Daha dərindən başa düşmək üçün məlumat mətnlərinin təhlili

Mətn təhlilinin qeyd edilməsi adətən ədəbi əsərlərin tədqiqini xatırladır, obrazlı dil və əsas mövzular kimi aspektlərə diqqət yetirir. Bununla belə, məlumat mətnləri kimi qeyri-bədii yazılara yaxından baxmaq da çox vacibdir. Bu mətnlərdə metaforalar və simvollar kimi ədəbi komponentlər olmasa da, müəlliflər şüurlu qərarlar verirlər ki, onların əsərlərinin mənası və effektinə təsir göstərirlər. İnformasiya mətnlərini qiymətləndirməyi öyrənmək insanın daha tənqidi nəzərlə oxumaq qabiliyyətini artırır.

İnformasiya mətninin tərifi

İnsanlar bir şeyi yaxından öyrəndikdə, onu həqiqətən başa düşmək üçün ona çox diqqətlə baxırlar. Oxucular bunu oxuduqları hər şeylə edə bilər ki, bunun nə demək olduğunu və yazıçının onu necə birləşdirdiyini anlamaq olar. Məlumat verən mətnlərə diqqətlə baxarkən oxucular yazıçının bu məlumatı oxucuya niyə və necə verdiyini anlamağa çalışırlar.

Məlumat verən mətnin necə öyrənilməsini anlamaq üçün ilk növbədə bu cür mətnin nə olduğunu bilməlisiniz. İnformasiya mətni, adından da göründüyü kimi, oxucuya məlumat verən qeyri-bədii mətndir bir mövzu. Bəzi nümunələr:

Gündəlik həyatımızda biz daim informasiya mətnləri ilə, o cümlədən hazırda oxuduğunuz mətnlə məşğul oluruq. Bu mətnləri yaxından öyrənmək sadəcə səhifədəki sözləri başa düşməkdən kənara çıxır; yazıçının niyyətlərini və məlumatın strukturunu dərindən araşdırmağı nəzərdə tutur. İnformasiya mətnlərinin nə olduğunu başa düşmək və onları təhlil etməyi öyrənməklə oxucular məlumatın passiv istehlakçılarından aktiv, tənqidi düşünənlərə və ömür boyu öyrənənlərə çevrilərək mürəkkəb mövzular haqqında anlayışlarını artıra bilərlər.

Məqsədi başa düşmək

İnformasiya mətnlərinin təhlili müəllifin məlumatı konkret şəkildə niyə təqdim etdiyini daha dərindən öyrənməyə xidmət edir. Bu cür mətnlərin arxasındakı niyyətlər adətən oxucunu məlumatlandırmaq, əyləndirmək və ya inandırmaq kimi kateqoriyalara bölünür. Bu mətnləri yaxından tədqiq etməklə oxucular anlayışları daha dərindən başa düşə və müxtəlif fikirlərin bir-biri ilə necə əlaqəli olduğunu görə bilərlər.

İnformasiya mətnini təhlil edərkən oxucular suallar verə bilərlər. Bunlar mətnin strukturunu, məzmununu və gizli məqsədlərini başa düşməyə kömək edərək, onların təhlilində sizə rəhbərlik edə bilər:

• Bu mətnin əsas məqsədi nədir? Məlumatlandırmaq, inandırmaq və ya əyləndirmək üçündür?
• Mətnin əsas ideyası və ya tezisi nədir?
• Bu mətn üçün nəzərdə tutulan auditoriya kimdir?
• Müəllif bu əsas fikri necə dəstəkləyir? Hansı sübutlar və ya nümunələr təqdim olunur?
• Müəllif kimi elementlərdən necə istifadə edir başlıqlar, illüstrasiyalar və qalın şriftlə yazılmış mətn bir nöqtəyə çatmaq üçün?
• Müəllifin tonu və ya mövzuya münasibəti necədir? Neytraldır, qərəzlidir, yoxsa başqa bir şeydir?
• Oxucular bu mətndə tapılan məlumatları hansı üsullarla tətbiq edə bilərlər?
• Müəllif etibarlı mənbələrdən istifadə edir və onlara istinad edirmi?
• Bu mətn mənim bildiyim digər mətnlər və ya fikirlərlə necə əlaqələndirilir?

İnformasiya əsrində müxtəlif məlumat mənbələrinə etibar edilə biləcəyini söyləmək də çox vacibdir. Qəzet və ya jurnal məqalələri kimi informasiya mətnlərinin təhlili oxuculara məzmunu tənqidi qiymətləndirməyə və etibarlı mənbələri müəyyən etməyə imkan verir. Aşağıdakı cədvəl mötəbər xəbər mənbələri ilə etibarlı olmayan məlumatları ayırd etməyə kömək edən məlumat mətnlərini təhlil edərkən nəzərə alınmalı olan əsas aspektləri təsvir edir:

Aspekt	Nə axtarmaq lazımdır	Göstərir
Təhlil edir məlumat mətnləri	• Müəllifin məlumatı necə təqdim etməsi • Hansı elementlərdən istifadə olunur • İnformasiyanın strukturu	Etibarlı mənbə və ya etibarsız
Etibarlı xəbər mənbələri	• Şəffaf, etibarlı xəbərlər	Etibarlı mənbə
Etibarsız məlumat işarələri	• Məntiqsiz təqdimat • Etibarlı mənbələrin olmaması • Aydın və qeyri-mütəşəkkil	Etibarsız məlumat
İnformasiya qərəzliyi mətnlərdə	• Şəxsi baxışlara əsaslanan iddialar • Sübutsuz ifadələr	Mətnin etibarlılığına dair spekulyativ olun

Məlumat mətn elementlərinin və strukturlarının təhlili

İnformasiya mətnlərinin təhlili zamanı oxucu diqqətini müəllifin əsaslandırmasının komponentlərinə və mətnin ümumi strukturuna yönəltməlidir. Bu, əsas məqsədi, əsas fikri, mətnin kimə aid olduğunu və mətni dəstəkləyən misal və ya faktları tapmaq deməkdir.

Elements

İnformasiya mətninin təhlilinin əsas hissəsi müəllifin oxucuya məlumat təqdim etmək üçün istifadə etdiyi mətn elementlərinin müəyyən edilməsi və qiymətləndirilməsidir. Aşağıdakı siyahıda yazıçıların tez-tez məlumat mətnlərinə daxil etdikləri elementlər və nümunələrlə birlikdə təqdim olunur.

• Başlıqlar və alt başlıqlar. Bunlar fəsli “ürək”, “qan damarları” və “qan axını” kimi hissələrə ayıracaqdı.
• Qalın və ya kursivlə yazılmış mətn. "Arteriya" və ya "damar" kimi əsas terminlər ilk dəfə göründükdə qalın şriftlə yazıla bilər.
• Qrafiklər və qrafiklər. Diaqram müxtəlif növ qan hüceyrələrini göstərə bilər.
• Şəkillər və ya illüstrasiyalar. Ətraflı diaqramlar ürəyin otaqlarını, damarlarını və arteriyalarını göstərə bilər.
• Xəritələr. Bu kontekstdə ehtimal olmasa da, coğrafi məlumatları göstərmək üçün xəritələr digər məlumat mətnlərində istifadə edilə bilər.
• Lüğət. "Kapilyar" və ya "plazma" kimi elmi terminlər üçün təriflər.
• indeks. Mövzuların əlifba sırası ilə siyahısı və onların kitabda müzakirə edildiyi yer.
• Mündəricat. Fəsil bölmələrinə ümumi baxış.
• Summaries. Tələbələrə əsas anlayışları nəzərdən keçirməyə kömək etmək üçün fəslin sonunda xülasə.
• Haşiyələr və ya sitatlar. Bunlar tədqiqat üçün mənbələr və ya qabaqcıl oxucular üçün əlavə kontekst təmin edəcək.

İnformasiya mətnlərinin müəllifləri məqsədlərinə uyğun olaraq müxtəlif elementləri seçirlər. Bir neçə nümunə aşağıda təqdim olunur.

Misal 1:

• Səyahət bələdçisində siz mühüm yerləri göstərən şəkillərlə 'Otellər', 'Restoranlar' və 'Atraksionlar' etiketli müxtəlif bölmələr görə bilərsiniz. Yolunuzu tapmağınıza kömək edəcək mühüm məsləhətlər və xəritələr olan siyahılar ola bilər. Digər tərəfdən, səyahət bloqunda kiminsə səyahətini paylaşmaq üçün şəkillərdən istifadə edərək daha çox şəxsi hekayələr və rəngli sözlər ola bilər. Səyahət bələdçisi kimi təşkil olunmur.

Misal 2:

• Yeni bir smartfon üçün istifadəçi təlimatını nəzərdən keçirin. Çox güman ki, “Telefonunuzun qurulması”, “Tətbiqlərdən istifadə” və “Problemlərin aradan qaldırılması” kimi müxtəlif bölmələr üçün başlıqlar olacaq. Düymələrin harada olduğunu göstərən şəkillər və SİM kartın necə daxil ediləcəyini göstərən diaqramlar da ola bilər. Bunun əksinə olaraq, eyni smartfon üçün jurnal reklamı yalnız telefonun cəlbedici şəklini və bir neçə əsas satış nöqtəsini ehtiva edə bilər, çünki onun məqsədi sizi telefonu almağa inandırmaqdır, ondan istifadə etməyi öyrətmək deyil.

İnformasiya mətnlərini araşdırarkən bu, xəzinə axtarışına bənzəyir. Müəllif ipucu kimi başlıqlar, şəkillər və ya xülasələr kimi elementlərdən istifadə edir və oxucunun vəzifəsi onları şərh etməkdir. Bu elementləri başa düşmək mətnin altında yatan mənaları və fikirləri açır. O, oxumağı kəşf səyahətinə çevirir, materialın başa düşülməsini zənginləşdirir.

Strukturları

Sizə nəyisə öyrədən xəbər məqalələri və bələdçilər kimi müxtəlif növ məlumat mətnləri, onu effektiv şəkildə başa düşməyinizə kömək etmək üçün məlumatı təşkil etməyin xüsusi üsullarından istifadə edir. Onlar səbəb-nəticə, problem və həll və ya ardıcıl sıra kimi aşağıdakı strukturlardan birinə malik olurlar. Bu strukturun tanınması məzmunu başa düşmək və tənqidi oxu bacarıqlarını artırmaq üçün çox vacibdir. O, oxucuya məlumatı təhlil etməyə kömək edir, həm dərk etməyə, həm də mətnlə məşğul olmağa kömək edir.

Aşağıda məlumat mətninin müxtəlif strukturlarını göstərən cədvəl verilmişdir. O, həmçinin hər birinin tərifini izah edir, nümunə verir və informasiya təşkilatı strukturunu müəyyən etməyə kömək edən əsas açar sözləri sadalayır.

struktur	təsvir	misal	Keywords
Səbəb və təsir	Bir hadisənin digərinə necə apardığını göstərir	Siqaret çəkmək sağlamlıq problemlərinə səbəb olur; Meşələrin qırılması eroziyaya gətirib çıxarır	“Çünki”, “çünki”, “nəticə etibarı ilə”, “görə”, “nəticə edir”, “səbəblər”, “nəticələr”, “nəticələri”, “buna görə də”, “nəticə etibarilə”
Problem və həll	Problemi təqdim edir və həll yollarını təklif edir	Problem: Çirklənmə; Həll yolu: Təkrar emal proqramları	“Problem ondadır”, “həll edilməli olan narahatlıq”, “bunu həll etmək”, “bunu həll etmək üçün effektiv strategiyadır”
Müqayisə və əksinə	Mövzular arasında oxşar və fərqli cəhətləri vurğulayır	Pişikləri və itləri müqayisə edin; Demokratik və avtokratik sistemləri müqayisə edin	“Eyni şəkildə”, “əksinə…”, “digər tərəfdən”, “hər ikisi… və…”, “eyni şəkildə”, “təzadlı”
Xronoloji qaydada	Hadisələri baş verən ardıcıllıqla və ya prosesdəki addımları təsvir edir	Tarixi qrafik; Resept təlimatları	“Əvvəlcə”, “növbəti”, “sonra”, “nəhayət”, “əvvəlində”, “ortada”, “ardıcıllıqla”, “addım-addım”, “davamında”, “sonra”, “əvvəl”
təsvir	Mövzunun ətraflı izahını verir	məşhur bir şəxsin profili; Rəsmin ətraflı təsviri	“Məsələn”, “əslində”, “dərin təhlil”, “ümumi baxış verir”, “təsvir olunur”
məkan	Mövzunu fiziki yer baxımından təsvir edir	Səyahət bələdçisi; Bir otağın tərtibatının təsviri	“Fiziki tərtibat”, “düzləşməni təsvir edən”, “xəritələmə”, “strukturunu təsvir edən”
Təsnifat	Əlaqədar ideyaları və ya obyektləri kateqoriyalara qruplaşdırın	Heyvanların təsnifatı; Müxtəlif ədəbiyyat növlərinin təsnifatı	"Kateqoriyalar", "qruplar", "kateqoriyalar üzrə təşkil edilib", "seqmentlər", "qruplaşdırma meyarları", "təsnifat əsasında"

İnformasiya mətnini təhlil edərkən oxuculara seçilmiş strukturdan asılı olan düzgün suallar vermək də vacibdir:

• Səbəb və təsir. Təsvir edilən əsas hadisə və ya hərəkət nədir? Mətnin qurulma üsulu bir şeyin digərinə necə apardığını anlamağa necə kömək edir?
• Problem və həll. Mətnin strukturu oxucunun həm problemi, həm də mümkün həll yollarını necə başa düşməsinə necə təsir edir?
• Müqayisə və kontrast. Hansı mövzular və ya mövzular müqayisə edilir və müqayisə edilir? Mətnin strukturu oxuculara anlayışlar arasındakı fərqləri və oxşarlıqları anlamağa hansı şəkildə kömək edir?
• Xronoloji qaydada. Hansı hadisələr və ya addımlar baş vermə ardıcıllığı ilə təqdim olunur? Müəllif məlumatı necə təqdim edir ki, oxucular onların sırasını başa düşsünlər? Hadisələrin ardıcıllığını göstərmək üçün hansı keçidlərdən və ya siqnallardan istifadə olunur?
• Təsvir. Təsvir edilən əsas mövzu və ya mövzu nədir? Təsvir mövzunun ətraflı və hərtərəfli başa düşülməsini necə təmin edir?
• Məkan. Mətndə hansı fiziki yer və ya məkan təsvir olunur? Kosmosda əşyaların necə düzüldüyünü izah etmək oxuculara məkanı və ya ətrafı daha yaxşı anlamağa necə kömək edir? Məkan təsvirində hansı əsas xüsusiyyətlər və ya işarələr vurğulanır?
• Təsnifat. Mətndə nə kateqoriyalara və ya qruplara bölünür? Təsnifat sistemi təqdim olunan məlumatın təşkilinə və aydınlaşdırılmasına necə kömək edir?

Oxucuların müxtəlif mətn strukturları haqqında verdiyi suallar mövzunun düşünülmüş şəkildə nəzərdən keçirilməsinə kömək edir. Əslində, işin bu üsulu oxumağı sadəcə sözlərə baxmaqdan maraqlı və aktiv təcrübəyə çevirir. Üstəlik, bu, insanlara məlumatın təşkilinin müxtəlif yollarını və ondan öyrənə biləcəkləri vacib şeyləri görməyə və bəyənməyə kömək edir.

Mətn strukturlarını qavramaq effektiv oxumaq üçün açardır. Müxtəlif mətn növlərinin altında yatan nümunələri tanımaq və başa düşməklə siz onların təfərrüatlarını və əhəmiyyətini daha dərindən qiymətləndirməyə qapı açırsınız. Bu strukturların mənimsənilməsi məlumatı mənimsəmə üsulunuzu yaxşılaşdırmaqla yanaşı, mətnləri şərh etmək üçün vahid yanaşmanı təşviq edərək, tənqidi düşünmə bacarıqlarını da inkişaf etdirir.

Məlumat mətni nümunəsinin təhlili

Bu məqalə informativ mətnin nümunəsidir. Bu, məqaləni təhlil etmək, beləliklə, məlumatın mənimsənilməsini yaxşılaşdırmaq üçün əla fürsətdir.

Əsas fikir, əsas təriflər, əhəmiyyətli elementlər və struktur kimi vurğulanmış məlumatları qeyd edərək məqaləni yenidən oxuyun.

Məsələn:

• Əsas ideyanı birinci abzasda tapmaq olar. Müəllif, çox güman ki, oxucuya məqalənin nə haqqında olacağı barədə dərhal fikir vermək və bu barədə ətraflı oxumazdan əvvəl mövzu üçün kontekstinin olmasını təmin etmək üçün onu oraya daxil edib.

Mətni oxuduqdan sonra müəllifin məlumat ötürmək üçün hansı elementlərdən istifadə etdiyinə fikir verin. Özünüzə aşağıdakı sualları verə bilərsiniz: Müəllif bu məlumatı çatdırmaq üçün hansı üsullardan istifadə etmişdir? Mətnin bu cəhətləri mövzu ilə tanış olmayan insana məlumatı başa düşməyə necə təsir edir? Müəllifi mətnin bu xüsusi elementlərini seçməyə nə vadar etdi?

Misal üçün:

• Bu məqalənin müəllifi məlumatı aydın və məntiqli təqdim etmək üçün başlıqlardan və alt başlıqlardan istifadə edir. Başlıqlar məqaləni izləməyi asanlaşdırır və oxuculara mövzunun yalnız bir aspekti ilə bağlı məlumat lazım olduqda müəyyən bölmələri atlamağa imkan verir.
• Müəllif əsas terminləri vurğulamaq üçün qalın və kursiv mətn kimi elementlərdən də istifadə edir.
• Məqalə oxucuya strukturlaşdırılmış, oxunması asan məlumat vermək üçün siyahılar və cədvəllərdən istifadə edir. Bu cür elementlərin daxil edilməsi oxucunun məlumatı mənimsəməsini “quru” abzasları təhlil etməkdən daha asanlaşdırır.
• Təsəvvürlər məqaləyə vizual cəlbediciliyi artırmaq və rəng əlavə etmək üçün daxil edilmişdir. Bundan əlavə, bu şəkillər hədəf auditoriya, bu halda tələbələrlə vizual rezonans yaratmaq üçün xüsusi olaraq seçilir.

Mətn komponentlərini tədqiq etməklə yanaşı, mətnin strukturuna diqqət yetirin. Özünüzdən soruşun: Müəllif əsas fikri çatdırmaq üçün bu strukturdan necə istifadə edir?

Misal üçün:

• Bu məqalə təsvir məqaləsidir. Yazıçı mövzunun müxtəlif hissələrindən aydın hissələrlə danışır. Bu, oxuculara mövzunun bir çox tərəflərini anlamağa kömək edir. Məqalənin necə yığıldığını bilmək oxuculara bütün kiçik mövzuları və vacib faktları başa düşdüklərinə əmin olmaqda kömək edə bilər. Məsələn, müəllifin mətn strukturunun hər bir növü üçün təsvirləri təşkil etməsi oxucunun hər bir unikal formanı başa düşməsini yoxlamaq prosesini asanlaşdırır.

Platformamızla mətn təhlili bacarıqlarınızı təkmilləşdirin

Mətn təhlili ilə məşğul olmaqdan əlavə, platformamız bacarıqlarınızı və yazılı işinizin keyfiyyətini daha da artırmaq üçün xüsusi xidmətlər təklif edir. Məsələn, bizim korrektə xidməti akademik və ya peşəkar yazılarınızın aydın, səhvsiz olmasını və fikirlərinizi effektiv şəkildə çatdırmasını təmin edə bilər. Bundan əlavə, bizim qabaqcıl plagiat yoxlanışı alətlər işinizin orijinallığını və bütövlüyünü təsdiqləyən əlavə inam qatını təmin edir. Bu xidmətlər yazılı ünsiyyətdə mükəmməlliyə can atan tələbələr, tədqiqatçılar və yazıçılar üçün əvəzolunmazdır.

Nəticə

İnformasiya mətnlərinin təhlili səyahətinə çıxmaq təkcə oxuma bacarıqlarınızı təkmilləşdirməkdən ibarət deyil; Bu, bilik və fikirlə dolu bir dünyaya qapı açmaqdan ibarətdir. Bu mətnləri daha dərindən tədqiq etdikcə, oradakı çoxlu məlumatların arasından necə inamla və diqqətlə yolunuzu tapmağı öyrənirsiniz. Bu səyahət gündəlik oxumaq tapşırığını zənginləşdirici bir ekspedisiyaya çevirir, kəşf və anlama üçün ömürlük ehtiras yaradır. Bu, təkcə daha yaxşı oxumağı öyrənmək deyil, həm də dünyamızı daha dərindən başa düşməyi öyrənməkdir.