Plagiatlıq, müxtəlif plagiat tərifləri ilə geniş yayılmış bir məsələdir, lakin əksəriyyəti razılaşır ki, bu, başqasının işini icazəsiz öz əsəriniz kimi təqdim etməyi əhatə edir. Bu, təkcə akademik pozuntu deyil, həm də onu törədən şəxs haqqında çox şey danışan mənəvi bir cinayətdir. görə Merriam-Webster lüğəti, plagiat 'başqa bir insanın sözlərini və ya fikirlərini öz sözünüz kimi istifadə etməkdir'. Bu tərif vurğulayır ki, plagiat əslində oğurluq formasıdır. Plagiat etdiyiniz zaman başqasının fikirlərini oğurlayırsınız və lazımi krediti verə bilmirsiniz, beləliklə, auditoriyanızı çaşdırırsınız.
Bu versiya daha sadə olmaqla əsas məlumatları saxlayır. O, plagiatın ümumi qavrayışını Merriam-Websterə görə xüsusi tərifi ilə birləşdirir və onun təbiətini həm mənəvi, həm də akademik cinayət kimi vurğulayır.
Bu yazıda biz plagiatın tərifinin dəyişən tarixini araşdıracağıq, texnologiyanın plagiatı necə daha da böyütdüyünü araşdıracaq, plagiatla bağlı müxtəlif akademik mövqeləri araşdıracaq və intellektual oğurluğun bu formasının törədilməsinin hüquqi və etik nəticələrini müzakirə edəcəyik.
Plagiat tərifinin qısa tarixi
Plagiat anlayışı ilk qeyd edildiyi vaxtdan bəri əhəmiyyətli transformasiyaya məruz qalmışdır. Onun mövcud nüanslarını qiymətləndirmək üçün terminin mənşəyini və əsrlər boyu necə inkişaf etdiyini qeyd edək.
- "Plagiat" termini latınca “plagiarius” sözündən yaranıb. ilk dəfə 1500-cü illərin sonlarında istifadə edilmişdir.
- "Plagiarius" "qaçırılan" kimi tərcümə olunur.
- Bir Roma şairi bu termini əvvəlcə əsərini oğurlayan birini təsvir etmək üçün istifadə etdi.
- 17-ci əsrə qədər başqa müəlliflərdən borc götürmək tipik və qəbul edilmiş təcrübə idi.
- Yazılı sözlər və fikirlər bir şəxsə məxsus deyil, icma təsiri hesab olunurdu.
- Müəlliflər öz işlərini lazımi şəkildə tanımağa yönəldikcə təcrübə dəyişdi.
- Müəlliflər öz əqli mülkiyyətlərinə görə kredit tələb etdikdə, rəsmi plagiat tərifi ortaya çıxdı.
Bu tarixi konteksti nəzərə alaraq, bu gün qarşılaşdığımız çoxsaylı plagiat təriflərini daha yaxşı başa düşə bilərsiniz.
Texnologiya və Plagiat
Məlumatların və mövcud əsərlərin əlimizin altında olduğu indiki çağımızda plagiat xüsusilə çoxalıb. İndi nəinki onlayn olaraq demək olar ki, hər şeyi asanlıqla araşdıra bilərsiniz, həm də sadəcə olaraq başqasının fikirlərini kopyalayın və yapışdırın və adınızı onlara imzalayın. Sözlərə əlavə olaraq, bir çox plagiat təriflərinə hazırda media, videolar və şəkillər plagiat edilə bilən əqli mülkiyyət kimi daxildir.
Plagiat tərifləri başqasının əsərini və ya fikirlərini orijinal müəllifə istinad etmədən başqasının əsərini sözbəsöz oğurlamağa, əgər varsa, lazımi sitat gətirməməyə qədər dəyişir.
Ədəbi oğurluq və auditoriyanız
Plagiatlığın bir tərifi, orijinal müəllifə hər hansı müvafiq sitat vermədən başqa bir şəxsin işini öz əsəriniz kimi təqdim etmək və kredit götürməkdir. Bununla belə, bu tərif daha da irəli gedir, mənəvi və akademik dürüstlük sahəsinə qədər uzanır. Xüsusilə, bu plagiat tərifi sizi aşağıdakılara aid edir:
- Əqli mülkiyyətin ədəbi oğurluğu, etik narahatlıqların artırılması.
- Təsdiq, mükafatlar və ya akademik qiymətlərin vicdansız bileti.
- Şəxsi öyrənmə və inkişaf imkanlarının itirilməsi.
- Tamaşaçıları aldatmaq və onlara hörmətsizlik etmək.
Plagiat etməklə siz nəinki öyrənmək və yeni perspektiv əldə etmək imkanından məhrum olursunuz, həm də dinləyicilərinizə yalan danışaraq, sizi etibarsız və etibarsız mənbəyə çevirirsiniz. Bu, nəinki plagiat etdiyiniz müəllifi incidir, həm də auditoriyanıza hörmətsizlik edir, onlara sadəlövh subyektlər kimi yanaşır.
Akademik
Akademiklərdə plagiat tərifi bir məktəbin davranış kodeksindən digərinə dəyişir. Bu plagiat tərifləri başqasının əsərini və ya fikirlərini orijinal müəllifə istinad etmədən başqasının əsərini sözbəsöz oğurlamağa, əgər varsa, lazımi sitat gətirməməyə qədər dəyişir. Bu iki növ plagiat eyni dərəcədə utancverici hesab olunur və akademik dünyada cinayət sayılır.
Məktəbin tətili: Plagiatla mübarizə
Tələbə plagiatının artan probleminə cavab olaraq, akademik qurumlar bu qeyri-etik davranışı inkar etmək üçün müxtəlif addımlar atdılar:
- Davranış kodeksi. Hər bir kollecdə tələbələrin əməl etmələri gözlənilən davranış qaydaları vardır ki, bu da akademik dürüstlüklə bağlı təlimatları ehtiva edir.
- Aydın razılaşma. Bu kod çərçivəsində tələbələr nümayiş etdirirlər ki, qiymətləndirilmək üçün təqdim olunan bütün iş onların orijinal yaradıcılığıdır.
- Nəticələri. Plagiat və ya düzgün olmayan mənbələrə istinad kimi yapışmamaq, qovulma da daxil olmaqla, ciddi cəzalarla nəticələnə bilər.
- Plagiat aşkarlama proqramı. Bir çox müəllimlər xüsusi proqram təminatından istifadə edirlər tələbə sənədlərini yoxlayır kopyalanmış məzmun üçün, plagiatı daha effektiv müəyyən etməyə kömək edir.
Plagiat tərifini başa düşmək çox vacibdir, xüsusən də çoxsaylı şərhlər mövcud olduğundan. Plagiatın əhəmiyyətli cəzalar daşıdığı akademik şəraitdə işlək tərifin olması vacibdir. Müəllimlər tez-tez gözləntiləri aydınlaşdırmaq üçün öz təriflərini təqdim edərək, plagiat hesab etdikləri şeyə zəmin yaradırlar. Tələbələr bu tərifi pozarsa, bunu bilərəkdən edirlər və qovulma da daxil olmaqla cəzalarla üzləşə bilərlər.
Plagiat tələsinə düşməmək üçün onun tərifini geniş şəkildə öyrənmək vacibdir. Həmişə öz söz və ideyalarınızdan istifadə edin və başqasının işinə istinad edərkən düzgün atribut çox vacibdir. Unutmayın ki, şübhə yarandıqda, akademik səhv etməkdənsə, həddindən artıq sitat gətirmək daha yaxşıdır.
Hüquqi məsələlər
Əksər plagiat təriflərinə görə, plagiatın özü ümumiyyətlə məhkəmədə cəzalandırılan cinayət hesab edilmir. Bununla belə, bunu qanuni olaraq məsuliyyət daşıyan müəllif hüquqlarının pozulması ilə qarışdırmaq olmaz. Plagiat hüquqi nəticələrə gətirib çıxarmasa da, akademik müəssisədən qovulma və potensial karyera zərəri kimi nəticələr ağır ola bilər. Bu kontekstdə plagiatın törədilməsi öz-özünə törədilən “cinayət” kimi qiymətləndirilə bilər və nəticələri hüquqi sferanın hüdudlarından kənara çıxır.
Dürüstlüyünüzü itirməyin
Plagiat tərifi fərqli ola bilsə də, onların hamısı razılaşır ki, bu, başqasının işini lazımi kredit olmadan götürməyi nəzərdə tutur, bu həm tamaşaçı üçün çətin, həm də insanın öz dürüstlüyünün orta nöqtəsidir. Plagiat etmək hamılıqla etik davranışın pozulmasını əks etdirən oğurluq və ya dələduzluq aktı kimi başa düşülür. Plagiatın qarşısını almaq üçün müvafiq tədbirlər görülməlidir.
Nəticə
| Plagiat həm akademik, həm də etik nəticələri olan ciddi bir problemdir. Təriflər dəyişə bilsə də, mahiyyət dəyişməz olaraq qalır: bu, intellektual oğurluğun bir formasıdır. Akademik qurumlar bununla ciddi davranış kodları və plagiat aşkarlama proqramı ilə mübarizə aparır. Qanuni olaraq cəzalandırılmasa da, nəticələr həm təhsil, həm də peşəkar kurslara təsir edən zərərlidir. Onun müxtəlif təriflərini başa düşmək fərdlərə bundan qaçmağa kömək edir, beləliklə, akademik dürüstlük və mənəvi yüksək zəmini qoruyur. Ona görə də plagiatı anlamaq və ona nəzarət etmək məsuliyyəti hər birimizin üzərinə düşür. |
