Personal nga plagiarism: Mga rason ug mga kalagmitan sa mas taas nga edukasyon

Personal-plagiarism-Reasons-and-tendency-in-higher-education
()

Aron epektibong makigbatok sa personal nga plagiarism sa mga Unibersidad ug Kolehiyo ug mapadako ang paggamit sa mga himan sa pagpugong, kinahanglan natong masabtan pag-ayo ang nagpahiping mga rason ug gawi sa plagiarism. Kini nga komprehensibo nga panabut mogiya sa mga magtutudlo kung asa ipunting ang ilang pagtinabangay nga mga paningkamot ug kung giunsa ang labing kaayo nga pagtagna ug pagpadali sa positibo nga pagbag-o.

Panguna nga mga hinungdan sa personal nga plagiarism

Ang lainlaing mga pagtuon gikan sa lainlaing mga nasud nagpunting sa pamatasan sa mga estudyante ug mga pamatasan sa pagsulat, ingon man ang mga kinaiya sa proseso sa pagtuon sa mga institusyon sa mas taas nga edukasyon, ingon mga panguna nga nag-amot sa plagiarism. Imbis nga gimaneho sa usa ka motibo, ang personal nga plagiarism kasagarang naggikan sa daghang mga hinungdan, nga mahimo’g suod nga nalambigit sa awtoridad sa institusyon.

Samtang ang pagranggo sa mga hinungdan sa personal nga plagiarism sa mga termino sa ilang kamahinungdanon mahimong dili makit-an ang unibersal nga kasabutan, makatabang kini sa pag-ila sa piho nga mga lugar nga kinahanglan gipunting. anti-plagiarism mga interbensyon.

personal-plagiarism

Panguna nga mga hinungdan sa plagiarism sa mga estudyante

Ang mga pagtuon gikan sa lain-laing mga nasud nakaila sa mosunod nga kasagarang mga rason luyo sa plagiarism sa mga sinulat sa mga estudyante sa mga unibersidad ug kolehiyo:

  • Ang kakulang sa academic ug information literacy.
  • Dili maayo nga pagdumala sa oras ug kakulang sa panahon.
  • Kakulang sa kahibalo bahin sa plagiarism isip akademikong sayop nga buhat
  • Indibidwal nga mga mithi ug pamatasan.

Kini nga mga hinungdan nga hinungdan nagpasiugda sa mga hagit nga giatubang sa mga estudyante ug nagpasiugda sa kamahinungdanon sa mga institusyong pang-edukasyon nga naghimog mga proactive nga lakang aron maedukar ug magiya sila bahin sa integridad sa akademiko ug husto nga mga gawi sa panukiduki.

Ang pagtuki sa mga hinungdan sa plagiarism, ingon sa gipasiugda sa mga tigdukiduki gikan sa lain-laing mga nasud, nagpakita sa piho nga mga paagi sa pagpatin-aw nganong ang ubang mga estudyante mas lagmit nga moapil sa plagiarism kay sa uban:

  • Ang mga lalaki kanunay nga mangopya kaysa mga babaye.
  • Ang mga batan-on ug dili kaayo hamtong nga mga estudyante kanunay nga nangopya kaysa sa ilang mga tigulang ug mas hamtong nga mga kapikas.
  • Ang mga estudyante nga nakigbisog sa akademiko mas lagmit nga mangopya kumpara sa mga estudyante nga adunay taas nga pagkab-ot.
  • Ang mga estudyante nga aktibo sa katilingban ug nalambigit sa daghang mga kalihokan lagmit nga mag-plagiarize pa.
  • Ang pagpangutana sa mga estudyante, kadtong nangita og kumpirmasyon, ingon man kadtong mga agresibo o naglisud sa pagpahiangay sa sosyal nga mga palibot, mas dali nga mangopya.
  • Ang mga estudyante mas lagmit nga mangopya kung ilang makita nga ang hilisgutan makalaay, o walay kalabotan, o kung ilang gihunahuna nga ang ilang magtutudlo dili igo nga estrikto.
  • Kadtong dili mahadlok nga madakpan ug mag-atubang sa mga epekto mas lagmit nga mangopya.

Busa, kinahanglan nga ilhon sa mga magtutudlo nga sila nagdumala sa usa ka henerasyon nga nalambigit sa modernong mga teknolohiya ug kanunay nga giporma pinaagi sa pagbag-o sa mga ideya bahin sa copyright sa katilingban.

nag-unang-rason-sa-personal-plagiarism

Panapos

Sa pakigbatok sa personal nga plagiarism sulod sa mas taas nga edukasyon, ang pagsabot sa mga hinungdan niini ug kaylap nga mga uso importante. Gikan sa indibidwal nga mga pamatasan ug mga mithi hangtod sa mga pamaagi sa institusyon, usa ka spectrum sa mga hinungdan ang nakatampo sa plagiarism. Kini gikan sa academic illiteracy ug time management struggles ngadto sa personal nga mga mithi ug mga kausaban sa katilingban sa pagsabot sa copyright. Samtang ang mga magtutudlo nag-navigate niini nga hagit, ang pag-ila sa mga impluwensya sa teknolohiya ug katilingbanon sa karon nga henerasyon mahimong hinungdanon. Ang aktibo nga mga lakang, nahibal-an nga mga interbensyon, ug usa ka nabag-o nga pagtutok sa pagsuporta sa pagkamatinud-anon sa akademiko hinungdanon nga mga lakang sa unahan sa pagtubag ug pagkunhod sa plagiarism.

Unsa ka kapuslanan kini nga post?

I-klik ang usa ka bituon aron i-rate kana!

Average rating / 5. Numero sa pagboto:

Wala’y mga boto hangtod karon! Ang una nga i-rate kini nga post.

Gikasubo namo nga kini nga post dili mapuslanon alang kanimo!

Palamboon nato kini nga post!

Sultihi kami kon unsaon namo pagpauswag kining post?