ChatGPT: mida teha ja mida mitte õpilastele

Tehisintellekt (AI) areneb kiiresti erinevates eluvaldkondades, sealhulgas hariduses. The ChatGPT tööriist kasutatakse laialdaselt õpilaste seas, et aidata neil inspireerida, luua, testida või muuta sisu erineval kujul tekstist piltideni, helini ja palju muud. Mis on siis ChatGPT ja milline on selle esilekerkimise jõud tänapäeva tudengielus?

ChatGPT akadeemilisel areenil

Viimase kahe aastakümne jooksul on tehisintellekt meie igapäevastesse tööriistadesse sujuvalt integreerunud, kusjuures silmapaistva näitena on esile kerkinud ChatGPT. See vestlusbot pakub mitmekülgset abi teabe hankimisest üliõpilasabini, kuid selle akadeemiline tõhusus on näidanud erinevaid tulemusi. Sukelduge koos meiega selle teekonda, võimalustesse ja toimivusülevaadetesse, mida me lühidalt arutame.

Evolutsioon

Täna on ChatGPT kuum teema. AI-vahendatud ja see on kestnud viimased 20 aastat, ilma et me seda isegi märkaks (Google, Google Scholar, sotsiaalmeedia kanalid, Netflix, Amazon jne). Funktsionaalsuse märkimisväärne hüpe, kasvavad andmemahud ja tehnoloogia võimsus sellega seotud töö tegemiseks on aidanud kaasa asjaolule, et maailma kümnest parimast organisatsioonist on tehisintellektiga seotud kaheksa.

Võimed

ChatGPT on vestlusbot, mis on loodud erinevate ülesannete abistamiseks, kasutades tekstilist teavet ning lõppkasutaja ja seadme vahelise dialoogi mudelit. See võib anda üksikasjalikku teavet, kirjutada tekstiplokke ja pakkuda kiireid vastuseid, mis säästab palju aega. Tehisintellektil töötav vestlusbot võib aidata õpilastel ülikooliülesandeid kirjutada, eksamiteks valmistuda ning teavet tõlkida või kokkuvõtteid teha. Kuid akadeemilised institutsioonid võivad seda pidada petmiseks.

Tulemuslikkuse ülevaade

Uuringud näitavad, et ChatGPT eksamite tulemused on olenevalt teemast erinevad. Teadlased avastasid, et ta oli mikrobioloogia viktoriinidega hiilgav, kuid oli Minnesota ülikooli õigusteaduskonna lõpueksamite lõpus. Maailma õppeasutustes läbiviidud uuring näitas, et raamatupidamistudengid edestasid raamatupidamiseksamitel vestlusrobotit, kuigi see edestas valikvastustega küsimusi.

ChatGPT kasutamise eelised

See on mugav tööriist, kuna see võib aja jooksul anda õpilastele isikupärastatud juhiseid nende jooksvate saavutuste põhjal ja aidata kaasa nende akadeemiliste saavutuste parandamisele.

• ChatGPT on saadaval ööpäevaringselt.
• Aitab teil õppida tõhusamalt, pakkudes juurdepääsu paljudele ressurssidele (õppematerjalid, artiklid, praktikaeksamid jne).
• See parandab inimese õpioskusi, tõhusat ajaplaneerimist ja töökoormust.
• Suurendab motivatsiooni ja kaasatust õppeprotsessi, pakkudes asjakohast tuge ja isiklikku juhendamist.

Millistel eesmärkidel peaksid õppijad kasutama ChatGPT-d?

• Ajurünnak. Vestlusbot saab kiire ja anda ideid kirjutamisülesannete tegemiseks, kuid ülejäänud töö peab tegema õpilane. Avalikustamist võib ülikool nõuda.
• Küsi nõu. Pakub juhiseid essee kirjutamiseks ja uurimistöö esitlemiseks. Mõned ülikoolid lubavad teil seda tööriista kasutada takistuse ületamiseks.
• Selgitage materjali. Abistav tööriist õpilastele, mis aitab mõista konkreetse teema või kontseptsiooni kohta esitatud materjali või selgitada tekkinud küsimusi. See pakub kiireid vastuseid ja selgitusi, mis muudavad õppimise kaasahaaravamaks. Teatud mõttes muutub see isiklikuks virtuaalseks õpetajaks, mis kaotab lõhe õpilase ja õpetaja vahel.
• Saate tagasisidet. Annab kommentaare ja ettepanekuid, kuid käsitleb vastuseid ettevaatlikult, kuna neil võib puududa teemast sügav arusaam. AI-tööriist peaks täiendama, kuid mitte asendama inimeste tagasisidet struktuuri kohta.
• Korrektuur. Parandage grammatilisi vigu, sõnastades või ümberfraseerides teksti, lauseehitust ja säilitades sidususe.
• Õpi uus keel. Pakub tõlkeid, sõnadefinitsioone, näiteid, vormiharjutusi ja vestlustuge.

Kuidas ChatGPT mõjutab õpilaste õppimist ja saavutusi

Masinapõhised algoritmid teevad haridussektoris revolutsiooni, kuid küsitakse, kas saadud abi rikub eetikastandardeid ja asjakohaseid juhiseid. Uurime, kuidas tehisintellekti tehnoloogia muudab õpilaste õppimis- ja saavutusviise.

• Kasutatakse esseede ja ülesannete kirjutamiseks. ChatGPT võib ideedega aidata, kuid seda ei tohiks kasutada üksikasjalike hinnangute küsimiseks – seda peetakse plagiaadiks. Õpetajad võivad märgata robotimudeleid ning stiili, emotsioonide ja mis kõige tähtsam – inimliku loovuse puudumist.
• Kehtivad piirangud. Kasutatakse väljaspool määratud lubatud alasid ja piire. Piirangud võivad kehtida teatud teemade või nende osade kohta. Kui juhendamine on puudulik või kui kahtlete, on soovitatav alati pöörduda vastutavate inimeste poole.
• Liiga suur usk tehnoloogiasse. See takistab õppijatel iseseisvat mõtlemist, ideede ja lahenduste loomist ning olukordade ja teabe kriitilist hindamist, mis võib viia passiivse õppimiseni.
• Usaldati pimesi. Teave ei pruugi alati olla täpne, seega ei tohiks sellele pimesi loota – seda tunnistavad selle arendajad OpenAI. See tööriist ei ole loodud spetsiaalselt õppepõhise sisu jaoks ja teave põhineb 2021. aasta õppeandmetel. Samuti pole see hea reaalajas allikate leidmisel ja võib esitada võltsallikaid tõelistena.

• Praegune vestlusbot on koolitatud 175 miljardi parameetri järgi. Järgmine ChatGPT mudel koolitatakse ühe triljoni parameetri järgi, mille tulekuga loodetakse ületada lõhe tehnoloogia ja inimese jõudluse vahel. Nii et nüüd on aeg hakata uurima ja õppima, kuidas seda tekstisisu generaatorit maksimaalsete tulemuste saavutamiseks tõhusalt kasutada.
• Sisu loomisel, kasutades hinnangute andmiseks tehisintellekti tööriistu, tuleks neid teabe allikana nimetada ja vastavalt tsiteerida. Teisest küljest võib asutuse poliitika rikkumine kaasa tuua negatiivse hinnangu või õppelepingute lõpetamise.
• Praegu on erinevates ülikoolides tehisintellekti kasutamise osas erinevad lähenemised ja poliitikad, alates otsesest keelamisest kuni väärtuslikuks ressursiks tunnistamiseni. Õppijad peaksid enne nende konkreetsetele ülesannetele tööle asumist läbi vaatama institutsionaalsed juhised ja nõuded. Tehnoloogia arenedes muutuvad ka selle valdkonna reeglid pidevalt.
• Tehisintellekti tööriistade eetiline ja teadlik rakendamine, mida tugevdab kriitiline mõtlemine, usaldusväärsuse, täpsuse ja sarnaste parameetrite hindamine, pakub asjakohast tuge ja annab väärtuslikke tulemusi.
• Algoritmide ajastu, milles me elame, ei muutu ega kao muul viisil. Tehisintellektil põhinev tulevik on meie ukse ees, pakkudes haridussektoris piiramatut potentsiaali, aga ka potentsiaalseid ohte, mis tulenevad sellistest tööriistadest sõltumise suurenemisest ja nende mõju õppimisele pärssimisest. Kutseorganisatsioonid peavad selliseid muutusi jälgima, tegutsema ja vastavalt kohanema.

Järeldus

Tehisintellekti domineerival ajastul paistab ChatGPT silma võimsa akadeemilise tööriistana, pakkudes erinevat tüüpi abi sisu loomisest keeleõppeni. Siiski tekitab selle tõus väljakutseid, eriti seoses plagiaadi ja liigse sõltuvusega. Nende tööriistade arenedes on oluline, et õpetajad ja õpilased mõistaksid nende eeliseid ja piiranguid vastutustundlikult, tagades, et tehnoloogia toetab neid, mitte ei takista tegelikku õppimist.