Akadeemiline kirjutamine: juhised ja vead, mida õpilastele vältida

Olenemata sellest, kas olete ambitsioonikas akadeemik, oma lõputöö kallal töötav üliõpilane või lihtsalt keegi, kes juhendab teaduslike ülesannete eri tasemeid, on akadeemilise kirjutamise nüansside mõistmine edu saavutamiseks ülioluline. Selle täieliku juhendi eesmärk on muuta akadeemilise kirjutamise keerukus alates määratlusest ja tüüpidest kuni lubatud ja keeldumiseni.

Sukelduge, et õppida tundma formaalset ja neutraalset tooni, selgust, struktuuri ja päritolu, mis eristavad akadeemilist proosat muud tüüpi kirjutamisest. Samuti avastage, mis pole akadeemiline kirjutamine, ja uurige olulisi tööriistu, mis aitavad teil saada kvalifitseeritud akadeemiliseks kirjanikuks.

Akadeemilise kirjutamise definitsioon

Akadeemiline kirjutamine on formaalne kirjutamisviis, mida kasutatakse akadeemilistes keskkondades ja teaduslikes väljaannetes. Te kohtate seda artiklites akadeemilistes ajakirjades ja teaduslikes raamatutes ning eeldatakse, et kasutate seda stiili oma esseedes, uurimistöödes ja väitekirjades.

Kuigi akadeemiline kirjutamine järgib üldist kirjutamisprotsessi nagu muud tekstivormid, järgib see sisu, korralduse ja stiilitunnuste osas teatud norme. Järgmistes loendites on välja toodud nii akadeemilist kirjutamist iseloomustavad omadused kui ka omadused, mida sellises kirjutamises üldiselt ei peeta sobivaks.

Akadeemilise kirjutamise tüübid

Akadeemilise kirjutamise eri vormides edu saavutamine on oluline oskus kõigile, kes on seotud teadustööga. Allolevas tabelis on välja toodud peamised kirjutamisülesannete tüübid, millega te tõenäoliselt akadeemilises keskkonnas kokku puutute. Igal tüübil on oma ainulaadsed eesmärgid ja konkreetsed juhised, mis varieeruvad sõltuvalt akadeemilisest distsipliinist. Nende erinevate kategooriate mõistmine on oluline olenemata sellest, kas teie eesmärk on edukalt lõpetada kraad, kandideerida kraadiõppesse või jätkata akadeemilist karjääri.

Akadeemilise teksti tüüp	Määratlus
essee	Lühike, sõltumatu argument, mis tavaliselt kasutab õpetaja esitatud küsimusele vastamiseks kursuse materjale.
Väitekiri/Lõputöö	Õppekava lõpus sooritatud peamine kokkuvõttev uurimisülesanne keskendub sageli üliõpilase valitud doktoritöö teemale.
Kirjanduse arvustus	Tavaliselt koostatakse teema kohta olemasolevate uuringute põhjalik analüüs, et suunata tulevase uurimisprojekti metoodikat.
Uurimustöö	Üksikasjalik uurimine viiakse läbi sõltumatu uurimistöö kaudu, mis tavaliselt keskendub õpilase valitud küsimusele.
Teadusuuringute ettepanek	Tulevase väitekirja või uurimisprojekti esialgne plaan, mis kirjeldab üksikasjalikult potentsiaalset teemat ja praktikat.
Annoteeritud bibliograafia	Viidatud viidete kogumik, millest igaühe juurde on lisatud lühike kokkuvõte või hinnang.
Labori aruanne	Aruanne, milles kirjeldatakse üksikasjalikult eksperimentaalse uuringu eesmärke, protseduure, tulemusi ja järeldusi.

Erinevatel erialadel on kirjutamisel erinevad prioriteedid. Näiteks ajaloos võidakse rõhku panna argumendi toetamisele algallikatega, ärikursuste puhul aga teooriate praktilisele rakendamisele. Olenemata valdkonnast on akadeemilise kirjutamise eesmärk edastada teavet selgelt ja tõhusalt.

Olenemata sellest, kas teie eesmärk on kraad läbida, kandideerida kraadiõppessevõi akadeemilist karjääri luua, on tõhus kirjutamine hädavajalik oskus.

Mis on akadeemiline kirjutamine?

Akadeemilise kirjutamise kunsti õppimine on üliõpilaste, teadlaste ja spetsialistide jaoks väärtuslik oskus, kuna see on värav kvaliteetse teadusliku töö tegemiseks ja akadeemilise kogukonnaga tõhusaks suhtlemiseks.

Järgmistes osades uurime peamisi omadusi, mis määratlevad tõhusa akadeemilise kirjutamise, alates selgusest ja täpsusest kuni hankimise ja viitamise standarditeni, pakkudes juhiseid ja näiteid teie oskuste parandamiseks.

Selge ja täpne

Vältige esialgset keelekasutust, nagu "võib-olla" või "võib olla", kuna see võib kahjustada teie argumentide tugevust. Võtke aega oma sõnavalikute kontrollimiseks, et need edastaksid täpselt ja ühemõtteliselt teie kavandatud sõnumi.

Näiteks:

• Andmed võivad viidata sellele, et…
• Andmed näitavad selgelt, et…

Oluline on kasutada selget ja arusaadavat keelt, et teie lugeja teaks täpselt, mida mõtlete. See tähendab, et tuleb olla võimalikult konkreetne ja vältida ebaselget sõnastust:

Näiteks:

• Teema on huvi pälvinud juba pikka aega.
• Teema on olnud teadlaste tähelepanu keskmes üle kümne aasta.

Tehniline terminoloogia on sageli akadeemilise kirjutamise tunnusjoon, mis on tavaliselt suunatud konkreetsele teemale hästi tundvale publikule.

See erikeel peaks aga parandama teie kirjutamise selgust ja täpsust, mitte muutma seda keerulisemaks. Kasutage tehnilist terminit, kui:

• See väljendab ideed kokkuvõtlikumalt ja selgemalt kui üldmõiste.
• Eeldate, et teie sihtrühm on selle terminiga koolitatud.
• Seda terminit kasutatakse teie konkreetse uurimisvaldkonna teadlaste seas laialdaselt.

Oma valdkonnas kasutatava spetsiifilise terminoloogiaga tutvumiseks on kasulik uurida teadusartikleid ja võtta teadmiseks ekspertide keelekasutus.

Ametlik ja erapooletu

Akadeemilise kirjutamise eesmärk on luua struktureeritud raamistik teabe ja argumentide jagamiseks neutraalsel ja tõenduspõhisel viisil. See hõlmab kolme peamist põhimõtet:

• Tõendusmaterjal. Argumendid peavad olema toetatud empiiriliste andmetega, distantseerides need kirjaniku isiklikest tõekspidamistest.
• Objektiivsus. Nii enda kui ka teiste teadlaste tööd tuleb esitada õiglaselt ja täpselt.
• Formaalne järjepidevus. Ametlik toon ja stiil on vajalikud väljaannete ühtsuse tagamiseks, mis hõlbustab erinevate uurimisprojektide võrdlemist ja hindamist.

Nendest põhimõtetest kinni pidades püüab akadeemiline kirjutamine säilitada oma terviklikkuse ja tõhususe. Väga oluline on oma uurimismetoodika selgeks teha ja võtta arvesse kõiki teie uuringu piiranguid.

Tänu sellele keskendumisele formaalsele järjepidevusele mängib teie valitud keel üliolulist rolli. Oluline on vältida mitteametlikke väljendeid, nagu slängi, kokkutõmbed ja igapäevased fraasid.

Näiteks:

• Andmed on omamoodi visandlikud ega ütle meile palju.
• Andmed näivad ebaselged ja annavad piiratud ülevaate.

Keskendunud ja hästi struktureeritud

Teaduslik artikkel ei piirdu lihtsalt ideede kogumisega; sellel peab olema konkreetne eesmärk. Alustuseks valmistage ette asjakohane uurimisküsimus või väitekiri, mis juhib keskendunud argumentatsiooni. Veenduge, et iga teave aitaks kaasa selle keskse eesmärgi saavutamisele.

Siin on peamised struktuurielemendid:

• Üldine struktuur. Kaasake alati an sissejuhatus ja järeldus. Pikemate paberite puhul jagage sisu peatükkideks või alajaotisteks, millest igaühel on selge pealkiri. Korraldage oma teave loogilises voolus.
• Lõigete struktuur. Uue kontseptsiooni tutvustamisel alustage uue lõiguga. Iga lõik peaks algama teemalausega, mis kirjeldab selle põhiideed, ja lõikude vahel peaksid olema sujuvad üleminekud. Esitage iga lõik, mis teenib teie põhipunkti või uurimisküsimust.
• Lause struktuur. Kasutage linkivaid sõnu, et näidata seoseid erinevate mõtete vahel lause sees ja vahel. Lause katkendite või ülejooksude vältimiseks järgige õigeid kirjavahemärke. Parema loetavuse tagamiseks kasutage lause pikkuse ja struktuuri kombinatsiooni.

Nendele struktuurielementidele keskendudes parandate oma akadeemilise töö loetavust ja mõju. Need juhised on tõhusa teadusliku kirjutamise võtmeks.

Korrektne ja järjekindel

Lisaks grammatikareeglitele, kirjavahemärkidele ja tsiteerimisjuhistele kinnipidamisele on ülioluline järgida ühtseid stiilistandardeid. Need standardid sisaldavad:

• Numbrite kirjutamine
• Lühendite kasutamine
• Õigete verbi ajavormide valimine
• Suurtähtedega sõnad ja pealkirjad
• Ühendkuningriigi ja USA inglise keele õigekiri ja kirjavahemärgid
• Tabelite ja jooniste vormindamine
• Tsiteerides pilte või videoid
• Kasutades täppe või nummerdamist

Isegi kui millegi tegemiseks on rohkem kui üks õige viis, on kõige olulisem olla järjepidev. Alati täpselt korrektuur oma tööd enne esitamist. Kui korrektuur pole teie tugevaim külg, siis teenustele meeldib meie professionaal korrektuur või grammatikakontroll saab teid aidata.

Hästi hangitud

Akadeemilises kirjutamises aitab välisallikate kasutamine väiteid kontrollida ja argumenteerida. Need allikad ei sisalda mitte ainult tekste, vaid ka muid meediavorme, nagu fotod või filmid. Nende allikate kasutamisel on nende usaldusväärsus ja lugupidamine akadeemilises keskkonnas ülioluline. Aga kuidas peaksime selle keerulise ülesandega hakkama saama? Allpool on tabel, mis lihtsustab põhipunkte:

Põhikontseptsioonid	Selgitus	Näited	Soovitatavad tööriistad
Allika tüübid	Tõendite ja analüüside jaoks kasutatud tekstid või meedia	Teaduslikud artiklid, filmid	Teaduslikud andmebaasid, ülikoolide raamatukogud
usutavus	Kui usaldusväärne ja täpne allikas on	Eelretsenseeritud artiklid	-
Tsiteerimise nõuded	Tunnustage tsitaate või ümbersõnastamist	Tekstisisene, viidete loetelu	Tsitaadi generaatorid
Tsiteerimisstiilid	Komplektid tsiteerimise reeglid	APA, MLA, Chicago	Stiilijuhendid
Plagiaadi ennetamine	Vältige teiste tööde kasutamist ilma viidata	-	Plagiaatide kontrollija

Pärast allikate hoolikat valimist ja nende õiget tsiteerimist on oluline järjepidevalt rakendada asutuse või valdkonna nõutavat viitamisstiili. Selle eiramine võib kaasa tuua süüdistuse plagiaat, mis on tõsine akadeemiline süütegu. Kasutades selliseid tööriistu nagu plagieerimise kontrollijad aitab teil enne selle esitamist tagada töö terviklikkuse.

Mis ei ole akadeemiline kirjutamine?

Enne konkreetsetesse elementidesse sukeldumist, mida akadeemilises kirjutamises üldiselt välditakse, on oluline mõista selle kirjutamisvormi peamist eesmärki. Akadeemilise kirjutamise eesmärk on esitada uurimusi ja argumente selgelt, struktureeritult. See järgib konkreetseid juhiseid, et säilitada formaalsus ja objektiivsus. Seda silmas pidades on ka mitmeid stiililisi lähenemisviise ja tehnikaid, mis tavaliselt ei sobi akadeemilises kontekstis.

Isiklik

Enamikul juhtudel on akadeemilise kirjutamise eesmärk säilitada isikupäratu toon, keskendudes peamiselt uuringutele ja tõenditele, mitte kirjutaja isiklikele vaadetele või kogemustele. Kuigi võib esineda juhtumeid, kus lisatakse teavet autori kohta – näiteks tunnustustes või isiklikes mõtisklustes –, peaks esmane rõhk olema teemal endal.

Esimeses isikus asesõna "mina" välditi kunagi akadeemilises kirjutamises, kuid see on leidnud laiema tunnustuse paljudes teadusharudes. Kui te pole kindel esimese inimese töölevõtmises, on kõige parem tutvuda oma valdkonna juhistega või küsida nõu oma professorilt.

Isiklike viidete kaasamisel veenduge, et need täidavad tähenduslikku eesmärki. Näiteks saate selgitada oma rolli uurimisprotsessis, kuid hoiduda oma isiklike seisukohtade või emotsioonide tasuta kaasamisest.

Näiteks:

Akadeemilises kirjutamises on üldiste väidete tegemisel soovitatav hoiduda teise isiku asesõna „sina” kasutamisest. Otsese aadressi täielikuks kõrvaldamiseks valige neutraalne asesõna "üks" või sõnastage lause ümber.

Näide:

• Kui suitsetate, riskite oma tervisega.
• Kui keegi suitsetab, riskib ta oma tervisega.
• Suitsetamine on tervisele ohtlik.

Emotsionaalne ja suurejooneline

Akadeemiline kirjutamine erineb suuresti kirjanduslikust, ajakirjanduslikust või reklaamistiilist. Kuigi mõjutamine on endiselt eesmärk, on akadeemilises keskkonnas kasutatavad meetodid erinevad. Täpsemalt väldib akadeemiline kirjutamine emotsionaalseid üleskutseid ja liigseid avaldusi.

Kuigi võite kirjutada teemal, mis on teie jaoks väga oluline, on akadeemilise kirjutamise eesmärk jagada teavet, ideid ja argumente selgel ja objektiivsel viisil, mitte tekitada emotsionaalseid reaktsioone. Hoiduge emotsionaalsest või arvamuspõhisest keelest.

Näiteks:

• See laastav sündmus oli rahvatervise poliitika tohutu läbikukkumine.
• Intsidendil oli haigestumiste ja surmajuhtumite määr üks kõrgemaid, mis viitab olulistele rahvatervisepoliitika puudujääkidele.

Õpilased tunnevad sageli, et nad on sunnitud toetama oma argumente ülespuhutud väidete või kuulsusrikka keelepruugiga. Siiski on oluline tugineda konkreetsetele tõenditega toetatud argumentidele, selle asemel et oma juhtumit üle puhuda.

Näiteks:

• Shakespeare on kahtlemata kogu kirjanduse kõige ikoonilisem tegelane, kes kujundab kogu lääne jutuvestmise kulgu.
• Shakespeare on inglise kirjanduses väga mõjukas tegelane ning avaldanud märkimisväärset mõju draama ja jutuvestmise arengule.

Pika tuulega

Paljud õpilased usuvad, et nende kirjutis peab olema keeruline ja paljusõnaline, et seda saaks pidada akadeemiliseks. Kuid see ei ole soovitatav; eesmärk on hoopis selgus ja kokkuvõtlikkus.

Kui lihtsam sõna või fraas võib asendada keeruka sõna või fraasi tähendust muutmata, siis valige lihtsus. Kõrvaldage dubleerivad väljendid ja kaaluge fraasverbide asendamist ühesõnaliste alternatiividega, kui see on asjakohane.

Näiteks:

• Komisjon alustas küsimuse uurimist jaanuaris.
• Komisjon alustas teema uurimist jaanuaris.

Kordamine teenib akadeemilises kirjutamises eesmärki, näiteks võtab kokkuvõttes kokku varasema teabe, kuid väldib äärmuslikku kordamist. Veenduge, et te ei esitaks sama argumenti rohkem kui üks kord, kasutades erinevaid fraase.

Akadeemilise kirjutamise olulised tööriistad

On palju kirjutamistööriistu, mis muudavad teie kirjutamisprotsessi kiiremaks ja lihtsamaks. Toome neist allpool esile kolm.

• Parafraseerimise tööriist. AI-põhised tööriistad nagu ChatGPT võib teie teksti selgitada ja lihtsustada, eriti allikate parafraseerimisel. Pidage meeles, et õige tsiteerimine on hädavajalik vältida plagieerimist.
• Grammatikakontroll. Seda tüüpi tarkvara skannib teie teksti grammatika-, õigekirja- ja kirjavahemärkide osas. Kui see tuvastab vea, annab grammatikakontroll kohe tagasisidet ja soovitab võimalikke parandusi, aidates teil seega oma ideid selgelt sõnastada ja levinumaid vigu kõrvale hiilida.
• Kokkuvõte. Kui teil on vaja pikka või raskesti mõistetavat teavet hõlpsamini kätte saada, võib abiks olla kokkuvõttev tööriist. See muudab keerukate allikate mõistmise lihtsamaks, aitab teil keskenduda oma uurimisküsimusele ja annab lühikese kokkuvõtte teie põhipunktidest.

Järeldus

Akadeemilise kirjutamise tipptaseme saavutamine on ülioluline kõigile, kes on seotud teadlase karjääriga. See juhend on andnud teile põhielemendid, mis esindavad tugevat akadeemilist kirjutamist – alates selgusest kuni hankimiseni – ning pakkunud ka teadmisi selle kohta, mida tuleks vältida. Tööriistad, nagu parafraseerimistarkvara ja grammatikakontrollid, võivad seda protsessi veelgi lihtsustada. Nende teadmistega olete paremini valmis akadeemilisi väljakutseid tõhusalt ja enesekindlalt ründama.