Ikerketaren metodologiaren sekretuak: gida sakona

Hasi zure ibilbide akademikoa ikerketa-metodologiaren gida oso honekin. Ikasleentzat bereziki diseinatua, gida honek ikerketa sakon eta baliotsuak egiteko prozesua errazten du. Ikasi zure azterketarako metodo egokiak aukeratzen, metodo kualitatiboak, kuantitatiboak edo mistoak, eta ulertu zure ikerketa sinesgarri eta eragingarri egiten duten ñabardurak. Hau da esplorazio akademikorako zure ezinbesteko bide-orria, zure ikerketa-proiektuaren fase guztietan pausoz pauso orientazioa eskaintzen duena.

Ikerketa metodologiaren definizioa

Modu sinplean, ikerketa-metodologia kontzeptuak edozein esploraziorako plan estrategiko gisa jokatzen du. Azterketak erantzun nahi dituen galdera partikularren arabera aldatzen da. Funtsean, ikerketa-metodologia bilaketa-eremu jakin batean murgiltzeko aukeratutako metodoen tresna espezifikoa da.

Metodologia egokia aukeratzeko, zure ikerketa-interesak kontuan hartu behar dituzu, baita bildu eta aztertzeko asmoa duzun datu mota eta forma ere.

Ikerketa metodologia motak

Ikerketa-metodologiaren panoraman nabigatzea izugarria izan daiteke eskuragarri dauden aukera ugariengatik. Metodologia nagusiak askotan estrategia kualitatibo, kuantitatibo eta metodo mistoen inguruan oinarritzen diren arren, kategoria nagusi horien barnean dagoen barietatea zabala da. Ezinbestekoa da zure ikerketa-helburuekin hobekien egokitzen den metodologia hautatzea, dela zenbakizko joerak aztertzea, giza esperientzien esplorazio sakonak egitea edo bi metodoen konbinazioa egitea.

Ondoren datozen ataletan, oinarrizko metodologia horietako bakoitzean sakonduko dugu: metodo kualitatiboak, kuantitatiboak eta mistoak. Haien azpi-motak aztertuko ditugu eta zure ikerketa-ahaleginetan noiz eta nola erabili behar dituzun argibideak eskainiko ditugu.

Ikerketa kuantitatiboaren metodologia

Ikerketa kuantitatiboa metodologia nagusi bat da, batez ere zenbakizko datuak biltzean eta aztertzean zentratzen dena. Ikerketa prozesu hau diziplina ugaritan erabiltzen da, besteak beste, ekonomia, marketina, psikologia eta osasun publikoa barne. Datuak interpretatzeko tresna estatistikoak erabiliz, ikertzaileek metodo egituratuak erabiltzen dituzte normalean, inkestak edo esperimentu kontrolatuak, esaterako, informazioa biltzeko. Atal honetan, bi ikerketa kuantitatibo mota nagusi azaldu nahi ditugu: Deskriptiboa eta Esperimentala.

	Ikerketa kuantitatibo deskribatzailea	Ikerketa kuantitatibo esperimentala
Helburua	Fenomeno bat datu kuantifikagarrien bidez deskribatzea.	Datu kuantifikagarrien bidez kausa-ondorio erlazioak frogatzea.
Galdera adibidea	Zenbat emakumek bozkatu zuten presidentetzarako hautagai zehatz bati?	Irakaskuntza-metodo berri bat ezartzeak ikasleen proben puntuazioa hobetzen al du?
Hasierako urratsa	Datuen bilketa sistematikotik hasten da hipotesiak eratzen beharrean.	Ikerketaren nondik norakoak ezartzen dituen adierazpen iragarle zehatz batekin hasten da (hipotesi bat).
Hipotesia	Hipotesi bat normalean ez da hasieran formulatzen.	Ondo zehaztutako hipotesi bat erabiltzen da ikerketaren emaitzari buruzko iragarpen zehatz bat egiteko.
Variables	N / A (ez dagokio)	Aldagai independentea (irakaskuntza-metodoa), Aldagai menpekoa (ikasleen proben puntuazioak)
Prozedura	N / A (ez dagokio)	Aldagai independentea manipulatzeko eta menpeko aldagaian duen eragina kalkulatzeko esperimentu baten diseinua eta exekuzioa.
Ohar	Datuak kobratzen eta laburtzen dira deskribapenerako.	Bildutako datu numerikoak aztertzen dira hipotesia egiaztatzeko eta baliozkotasuna baieztatzeko edo ezeztatzeko.

Ikerketa deskriptiboak eta esperimentalak oinarrizko printzipio gisa balio dute ikerketa kuantitatiboen metodologiaren esparruan. Bakoitzak bere indargune eta aplikazio bereziak ditu. Ikerketa deskribatzaileak fenomeno zehatzen irudi baliotsuak eskaintzen ditu, hasierako ikerketetarako edo eskala handiko inkestetarako aproposa. Bestalde, Ikerketa Esperimentala sakonago murgiltzen da, kausa-ondorioen dinamika kontrolatutako ezarpenetan esploratuz.

Bien arteko aukerak zure ikerketa-helburuekin bat egin beharko luke, egoera bat deskribatu edo hipotesi zehatz bat probatu nahi baduzu. Bi horien arteko desberdintasunak ulertzeak ikertzaileak bideratu ditzake ikerketa eraginkorragoak eta esanguratsuagoak diseinatzera.

Ikerketa kualitatiboaren metodologia

Ikerketa kualitatiboak zenbakizkoak ez diren datuen bilketan eta analisian oinarritzen dira, hala nola idatzizkoak edo ahozkoak. Jendeak bizitako esperientzietan sakontzeko erabili ohi da eta gizarte antropologia, soziologia eta psikologia bezalako diziplinetan orokorra da. Datuak biltzeko lehen metodoek normalean elkarrizketak, parte-hartzaileen behaketa eta testu-analisia izan ohi dituzte. Jarraian, hiru ikerketa kualitatibo mota nagusi azaltzen ditugu: Etnografia, Narratiba ikerketa eta Kasuen azterketa.

	Etnografia	Ikerketa narratiboa	Azterketa kasuak
Helburua	Kulturak eta harreman sozialak zuzeneko adierazpenaren bidez aztertzea.	Pertsona zehatzen bizitako esperientziak ulertzea beren bizitzako istorioen bidez.	Testuinguru jakin baten barruan fenomeno zehatz bat ikertzea.
Datu iturri nagusia	Behaketa sakonen eremuko ohar xehatuak.	Elkarrizketa luzeak norbanakoekin.	Metodo anitz, adierazpenak eta elkarrizketak barne.
Ikertzaile tipikoak	Etnografoak	Ikertzaile kualitatiboak narrazioan zentratu ziren.	Ikertzaile kualitatiboak testuinguru bakarreko fenomeno zehatzetan zentratu ziren.
Adibidea	Erlijioak komunitate batean duen eragina aztertzea.	Hondamendi natural batetik bizirik atera zirenen bizitzako istorioak grabatzea.	Hondamendi naturalak lehen hezkuntzan nola eragiten duen ikertzea.

Ikerketa kualitatibo mota horietako bakoitzak bere helburuak, metodoak eta aplikazioak ditu. Etnografiak jokabide kulturalak aztertzea du helburu, Narrazioaren ikerketak esperientzia indibidualak ulertzea bilatzen du, eta Kasuen azterketak ingurune zehatzetako fenomenoak ulertzea. Metodo hauek giza jokabidearen eta fenomeno sozialen konplexutasunak ulertzeko baliotsuak diren ikuspegi aberatsak eskaintzen dituzte.

Metodo mistoko ikerketa

Metodo mistoen ikerketak teknika kualitatiboak eta kuantitatiboak uztartzen ditu ikerketa-arazo baten ikuspegi zabalagoa eskaintzeko. Esate baterako, garraio publiko sistema berri batek komunitate batean duen eragina aztertzen duen ikerketa batean, ikertzaileek hainbat estrategia erabili dezakete:

• Metodo kuantitatiboak. Inkestak egin litezke neurriei buruzko datuak biltzeko, hala nola erabilera-tasak, joan-etorri-denborak eta irisgarritasun orokorra.
• Metodo kualitatiboak. Foku-taldeen eztabaidak edo bakarkako elkarrizketak egin litezke komunitateko kideekin sistema berriaren inguruan dituzten gogobetetasuna, kezkak edo gomendioak kualitatiboki neurtzeko.

Ikuspegi integratu hau bereziki ezaguna da hirigintza, politika publikoak eta gizarte zientziak bezalako diziplinetan.

Ikerketa-metodologia bat erabakitzerakoan, ikertzaileek beren ikerketaren helburu nagusiak kontuan hartu beharko dituzte:

• Ikerketak analisi estatistikorako zenbakizko datuak bildu nahi baditu, a ikuspegi kuantitatiboa egokiena litzateke.
• Helburua esperientzia subjektiboak, iritziak edo testuinguru sozialak ulertzea bada, a ikuspegi kualitatiboa besarkatu behar da.
• Ikerketa-arazoaren ulermen osoagoa lortzeko, a metodo mistoen ikuspegia eraginkorrena izan daiteke.

Euren metodologia beren azterketa-helburuekin koordinatuta, ikertzaileek datu zehatzagoak eta esanguratsuagoak bil ditzakete.

Ikerketa metodologiaren 9 osagai

Ikertzaileek beren ikerketaren helburuekin hobekien egokitzen den ikerketa-metodologia zein den erabaki ondoren, hurrengo urratsa bere osagai indibidualak artikulatzea da. Osagai hauek, metodologia jakin bat zergatik aukeratu duten, kontuan hartu behar dituzten faktore etikoetaraino, ez dira prozedura-kontrolak soilik. Ikerketa-lanari egitura osoa eta logikoa ematen dioten postu gisa balio dute. Elementu bakoitzak bere konplexutasun eta gogoetak ditu, eta ikertzaileentzat ezinbestekoa da horiei ondo jorratzea, azterketa osoa, gardena eta etikoki sendoa eskaintzeko.

1. Metodologia aukeratzearen atzean arrazoitzea

Ikerketa-metodologia baten hasierako eta funtsezko osagaia hautatutako metodoaren justifikazioa da. Ikertzaileek arretaz aztertu behar dute aukeratutako ikuspegiaren atzean dagoen arrazoia, ikerketaren helburuekin logikoki bat egiten duela ziurtatzeko.

Esate baterako:

• Literaturako ikerketa baterako ikerketa-metodo bat hautatzerakoan, ikertzaileek lehenik eta behin beren ikerketa-helburuak zehaztu behar dituzte. Baliteke nobela historiko batek aldi horretako gizabanakoen benetako esperientziak zein zehaztasunez islatzen dituen aztertzea interesatzen zaiela. Kasu honetan, liburuan deskribatutako gertakariak bizi izan dituzten pertsonei elkarrizketa kualitatiboak egitea euren helburuak betetzeko modu eraginkorra izan liteke.
• Bestela, testu bat argitaratu zen unean publikoaren pertzepzioa ulertzea bada helburua, ikertzaileak informazio baliotsuak lor ditzake artxiboko materialak berrikusiz, hala nola, egunkarietako artikuluak edo garai horretako garai hartako berrikuspenak.

2. Ikerketa-ingurunea kokatzea

Ikerketa-metodologia bat diseinatzeko funtsezko beste elementu bat ikerketa-ingurunea identifikatzea da, eta horrek agintzen du benetako ikerketa-jarduerak non egingo diren. Ezarpenak ikerketaren logistikan eragina izateaz gain, bildutako datuen kalitatean eta fidagarritasunean ere eragina izan dezake.

Adibidez:

• Elkarrizketak erabiltzen dituen ikerketa kualitatiboko ikerketa batean, ikertzaileek elkarrizketa horien kokapena ez ezik, elkarrizketa horien denbora ere aukeratu behar dute. Aukerak bulego formal batetik etxeko ingurune intimoago batera doaz, bakoitzak bere eragina du datu bilketan. Ordutegia ere alda daiteke parte-hartzaileen erabilgarritasun eta erosotasun mailaren arabera. Elkarrizketa kualitatiboetarako ere kontuan hartu behar dira, hala nola:

• Soinua eta distrazioak. Egiaztatu ingurunea lasaia dela eta elkarrizketatzailearentzat eta elkarrizketatuarentzat eragozpenik gabe dagoela.
• Grabatzeko ekipoak. Erabaki aldez aurretik zer-nolako ekipoa erabiliko den elkarrizketa grabatzeko eta nola ezarriko den aukeratutako ezarpenean.

• Inkesta kuantitatiboa egiten dutenentzat, aukerak edozein tokitatik eskura daitezkeen lineako galdetegietatik hasi eta ingurune zehatzetan kudeatzen diren paperean oinarritutako inkestetaraino daude, hala nola ikasgeletan edo ezarpen korporatiboetan. Aukera hauek baloratzeko orduan, kontuan hartu beharreko faktore garrantzitsuak hauek dira:

• Iritsiera eta demografia. Lineako inkestek irismen zabalagoa izan dezakete, baina alborapena ere sor dezakete talde demografiko zehatz batzuek Interneterako sarbidea izateko aukera gutxiago badute.
• Erantzun-tasak. Ezarpenak eragin dezake inkesta zenbat jendek betetzen duen. Esate baterako, pertsonalki egindako inkestek betetze tasa handiagoak izan ditzakete.

Ikerketa-ingurunea hautatzerakoan, ezinbestekoa da ikerketaren helburu nagusiak berrikustea. Esate baterako, ikertzaile batek gertaera historiko batekin lotutako esperientzia pertsonaletan sakondu nahi badu, ezinbestekoa izan daiteke hitzik gabeko seinaleak atzematea, hala nola aurpegiko adierazpenak eta gorputz-hizkuntza. Ondorioz, parte-hartzaileak eroso sentitzen diren ingurune batean elkarrizketak egiteak, adibidez, beren etxeetan, datu aberatsagoak eta ñabarduratsuagoak sor ditzake.

3. Parte-hartzaileak aukeratzeko irizpideak

Ikerketa-metodologia bat formulatzeko beste osagai erabakigarri bat ikerketa-parte-hartzaileak identifikatu eta hautatzeko prozesua da. Aukeratutako parte-hartzaileek ikerketaren galderari erantzuteko edo azterketaren helburuak betetzeko funtsezkoa den demografia edo kategorian egon beharko lukete.

Adibidez:

• Ikertzaile kualitatibo bat urrutiko lanaren osasun mentaleko eragina ikertzen ari bada, egokia litzateke urruneko laneko ezarpenetara igaro diren langileak sartzea. Aukeraketa irizpideek hainbat faktore izan ditzakete, hala nola, lan mota, adina, sexua eta lan-esperientzia urteak.
• Zenbait kasutan, ikertzaileek ez dute parte-hartzaileak aktiboki kontratatu behar. Esate baterako, azterketak politikarien hitzaldi publikoak aztertzen baditu, datuak dagoeneko existitzen dira eta ez dago parte-hartzaileen kontrataziorik behar.

Helburu espezifikoen eta ikerketa-diseinuaren izaeraren arabera, parte-hartzaileak aukeratzeko hainbat estrategia behar daitezke:

• Ikerketa kuantitatiboa. Zenbakizko datuetan oinarritzen diren ikerketetarako, ausazko laginketa metodo bat egokia izan daiteke parte-hartzaileen lagin adierazgarri eta anitza ziurtatzeko.
• Populazio espezializatuak. Ikerketak talde espezializatu bat aztertzea helburu duen kasuetan, hala nola PTSD (estres post-traumatikoa) duten beterano militarrak, baliteke ausazko hautaketa egokia ez izatea parte-hartzaileen multzoaren ezaugarri bereziak direla eta.

Kasu guztietan, ezinbestekoa da ikertzaileek parte-hartzaileak nola hautatu diren esplizituki adieraztea eta hautapen metodo hau justifikatzea.

Parte-hartzaileen hautapenaren ikuspegi zorrotz honek ikerketaren baliozkotasuna eta fidagarritasuna hobetzen ditu, aurkikuntzak aplikagarriagoak eta sinesgarriagoak bihurtuz.

4. Onarpen etikoa eta gogoetak

Gogoeta etikoak ez dira inoiz izan behar ikerketa lanetan. Ikerketaren osotasun etikoa eskaintzeak subjektuak babestu ez ezik, ikerketaren ondorioen sinesgarritasuna eta aplikagarritasuna hobetzen ditu. Jarraian, kontu etikoetarako funtsezko arlo batzuk daude:

• Berrikuspen batzordearen onespena. Giza subjektuei buruzko ikerketarako, azterketa-batzordearen onespen etikoa lortzea beharrezkoa da askotan.
• Datuen pribatutasuna. Gogoeta etikoak bigarren mailako datuen analisian datuen pribatutasuna bezalako testuinguruetan ere aplikatzen dira.
• Interes gatazka. Balizko interes-gatazkak aitortzea beste erantzukizun etiko bat da.
• Laguntza informatua. Ikertzaileek parte-hartzaileen baimen informatua lortzeko prozesuak zehaztu beharko dituzte.
• Kezka etikoei erantzutea. Garrantzitsua da arrisku etikoak nola arindu diren zehaztea, eta horrek dilema etikoen prozesu eta protokoloak izan ditzake.

Ikerketa prozesu osoan zehar kontu etikoei arreta handia jartzea funtsezkoa da ikerketaren osotasuna eta sinesgarritasuna mantentzeko.

5. Ikerketan zehaztasuna eta fidagarritasuna bermatzea

Ikerketa-metodologiaren zehaztasuna eta fidagarritasuna bermatzea funtsezkoa da. Zehaztasunak ikerketaren aurkikuntzak benetako egiatik zenbat hurbil dauden adierazten du, eta fidagarritasuna ikerketaren kalitatearen hainbat alderdi biltzen dituen termino zabalagoa da, hala nola, sinesgarritasuna, transferigarritasuna, fidagarritasuna eta berresgarritasuna.

Adibidez:

• Elkarrizketekin egiten den ikerketa kualitatibo batean, hauxe galdetu beharko litzateke: Elkarrizketa-galderek etengabe ematen al dute parte-hartzaile ezberdinen informazio-mota bera, fidagarritasuna erakutsiz? Galdera hauek balio dute neurtu nahi dutena neurtzeko? Ikerketa kuantitatiboan, ikertzaileek askotan galdetzen dute beren neurketa-eskalak edo tresnak aldez aurretik baliozkotu diren ikerketa-testuinguru antzekoetan.

Ikertzaileek argi eta garbi azaldu beharko lukete nola nahi duten beren azterketaren zehaztasuna eta fidagarritasuna bermatzeko, proba pilotuak, adituen berrikuspena, analisi estatistikoa edo beste metodo batzuen bidez.

6. Datuak biltzeko tresnak hautatzea

Ikerketa-metodologia bat garatzean, ikertzaileek erabaki kritikoak hartu behar dituzte behar dituzten datu motei buruz, eta horrek eragina du lehen eta bigarren mailako iturrien artean aukeratzen.

• Iturri nagusiak. Jatorrizko informazio iturriak dira, eta bereziki erabilgarriak dira ikerketako galderei zuzenean erantzuteko. Adibideen artean, elkarrizketa kualitatiboak eta azterketa kuantitatiboetako inkesta pertsonalizatuak daude.
• Bigarren mailako iturriak. Bigarren eskuko iturriak dira, beste norbaiten ikerketetan edo esperientzian oinarritutako datuak ematen dituztenak. Testuinguru zabalagoa eskain dezakete eta artikulu jakintsuak eta testu-liburuak barne.

Datu-iturburu mota hautatu ondoren, hurrengo zeregina datuak biltzeko tresna egokiak hautatzea da:

• Tresna kualitatiboak. Ikerketa kualitatiboan, elkarrizketak bezalako metodoak hauta daitezke. "Elkarrizketa-protokoloa", galderen zerrenda eta elkarrizketa-gidoia biltzen dituena, datuak biltzeko tresna gisa balio du.
• Azterketa literarioa. Literatura analisian ardaztutako ikerketetan, ikerketak keinu egiten duten testu nagusiak edo testu anitzak izan ohi dira datu-iturri nagusi gisa. Bigarren mailako datuek iturri historikoak izan ditzakete, esate baterako, iritziak edo testua idatzi zen garaian argitaratutako artikuluak.

Datu-iturriak eta bilketa-tresnen hautaketa zorrotza funtsezkoa da ikerketa-metodologia sendo bat prestatzeko. Zure aukerak ikerketaren galderekin eta helburuekin bat egin beharko lukete aurkikuntzen baliozkotasuna eta fidagarritasuna bermatzeko.

7. Datuak aztertzeko metodoak

Ikerketa-metodologia baten funtsezko beste alderdi bat datuak aztertzeko metodoak dira. Hori aldatu egiten da jasotako datu motaren eta ikertzaileak ezarritako helburuen arabera. Datu kualitatiboekin edo kuantitatiboekin lan egiten ari zaren ala ez, haiek interpretatzeko zure ikuspegia ezberdina izango da.

Adibidez:

• Datu kualitatiboak. Ikertzaileek askotan "kodetu" datu kualitatiboak gaika, informazioaren barruan kontzeptu edo eredu nagusiak identifikatu nahi dituzte. Honek elkarrizketen transkripzioak kodetzea izan dezake errepikatzen diren gaiak edo sentimenduak ezagutzeko.
• Datu kuantitatiboak. Aitzitik, datu kuantitatiboek analisirako metodo estatistikoak behar dituzte normalean. Ikertzaileek sarritan ikusizko laguntzak erabiltzen dituzte, adibidez, diagramak eta grafikoak, datuen joerak eta erlazioak ilustratzeko.
• Ikerketa literarioa. Literatura-ikasketetan zentratuz gero, datuen analisiak gaikako esplorazioa eta ebaluazioa izan dezake kasuan kasuko testua iruzkintzen duten bigarren mailako iturriak.

Datuen analisiaren ikuspegia azaldu ondoren, atal hau amaitzeko aukeratutako metodoak zure ikerketa-galderekin eta helburuekin bat datozen nabarmenduz, horrela zure emaitzen osotasuna eta baliozkotasuna bermatuz.

8. Ikerketaren mugak aintzat hartzea

Ikerketa-metodologiaren ia amaierako urrats gisa, ikertzaileek argi eta garbi eztabaidatu beharko lituzkete beren azterketaren berezko mugak eta mugak, harekin lotutako gogoeta etikoekin batera. Ezein ikerketa-esfortzurik ezin du gai baten alderdi guztiak guztiz jorratu; beraz, azterketa guztiek berezko mugak dituzte:

• Finantza eta denbora mugak. Esaterako, aurrekontu-mugak edo denbora-murrizketek eragina izan dezakete ikertzaile batek sar ditzakeen partaide kopuruan.
• Azterketaren irismena. Mugek ikerketaren esparruan ere eragina izan dezakete, landu ezin diren gaiak edo galderak barne.
• Jarraibide etikoak. Funtsezkoa da ikerketan jarraitutako estandar etikoak esplizituki adieraztea, garrantzitsuak diren protokolo etikoak identifikatu eta betetzen direla bermatuz.

Muga eta gogoeta etiko horiek aintzat hartzea funtsezkoa da ikerketa-metodologia eta paper argi eta kontziente bat sortzeko.

Bikaintasun akademikoa arintzea gure tresna espezializatuekin

Ikerketa akademikoaren ibilbidean, azken urratsa zure lana fintzea eta balioztatzea da. Gure plataforma Zure ikerketa-ahaleginak hobetzeko eta babesteko diseinatutako zerbitzuak eskaintzen ditu:

• Plagio berritzailea detektatzeko eta kentzeko. Gure mundu fidagarria plagioaren egiaztatzailea zure ikerketaren originaltasuna bermatzen du, estandar akademiko gorenei atxikiz. Detektatzeko haratago, gure zerbitzuak irtenbideak ere eskaintzen ditu plagioa kentzea, edukiak birformulatzen edo berregituratzen gidatzen zaituzten lanaren funtsa mantenduz.
• Zuzenketa adituen laguntza. Bihurtu zure ikerketa-papera maisulan leundu batean gure profesionalarekin zuzenketa zerbitzua. Gure adituek zure idazkera hobetuko dute argitasun, koherentzia eta eragin handiena lortzeko, zure ikerketa modu eraginkorrenean komunikatuko dela ziurtatuz.

Tresna hauek funtsezkoak dira zure ikerketak estandar akademikoak betetzen dituela ziurtatzeko, baizik eta argitasunari eta zehaztasunari dagokionez ere distira egiten duela ziurtatzeko. Izena eman eta ezagutu nola gure plataformak zure ahalegin akademikoen kalitatea nabarmen hobetu dezakeen.

Ongi egituratutako ikerketa-metodologia baten garrantzia

Ikerketa-metodologiak funtsezko zeregina du ikerketa-prozesua egituratzeko eta haren baliozkotasuna eta eraginkortasuna berresteko. Ikerketa-metodologia honek bide-orri gisa funtzionatzen du, ikerketa-prozesuaren urrats bakoitzari buruzko argibide argiak emanez, kezka etikoak, datu-bilketa eta azterketa barne. Zehazki exekutaturiko ikerketa-metodologia batek protokolo etikoei eusten die ez ezik, azterketaren sinesgarritasuna eta aplikagarritasuna sustatzen ditu.

Ikerketa-prozesua gidatzeko ezinbesteko funtzioaz harago, ikerketa-metodologiak helburu bikoitza du irakurleentzat eta etorkizuneko ikertzaileentzat:

• Garrantzia egiaztatzea. Laburpenean ikerketa-metodoaren deskribapen labur bat sartzeak beste ikerlariei azkar ikusten laguntzen die ikerketa ikasten ari direnarekin bat datorren ala ez.
• Gardentasun metodologikoa. Ikerketa-metodologiaren azalpen zehatza dokumentuaren atal dedikatu batean eskaintzeak irakurleek erabilitako metodo eta tekniken ulermen sakona lor dezakete.

Ikerketa-metodologia laburtuan sartzerakoan, funtsezkoa da funtsezko alderdiak lantzea:

• Ikerketa mota eta horren justifikazioa
• Ikerketa-esparrua eta parte-hartzaileak
• Datuak biltzeko prozedurak
• Datuak aztertzeko teknikak
• Ikerketaren mugak

Ikuspegi labur hau laburpenean eskainiz, irakurle etorkizunekoei zure azterketaren diseinua azkar ulertzen laguntzen diezu, papera irakurtzen jarraituko duten ala ez eraginez. Ondoren, "Ikerketa-metodologia" atal zehatzagoa jarraitu beharko litzateke, metodologiaren osagai bakoitza sakonago landuz.

Ikerketa metodologiaren adibidea

Ikerketa-metodologiek edozein ikerketa akademikoren ardatz gisa balio dute, galderak eta arazoak ikertzeko ikuspegi egituratua eskaintzen baitute. Ikerketa kualitatiboan, metodologiak bereziki garrantzitsuak dira datuen bilketa eta azterketa ikerketaren helburuekin bat datozela ziurtatzeko. Azterketa batean ikerketa-metodologia bat nola azaldu daitekeen hobeto ilustratzeko, ikus dezagun Covid-19 pandemian urrutiko lanaren osasun mentalaren eraginak ikertzera bideratutako adibide bat.

Adibidez:

Ondorioa

Ondo landutako ikerketa-metodologia baten eginkizuna ezin da gehiegi nabarmendu. Bide-orri gisa balioz, ikertzaileari zein irakurleari ikerketaren diseinuari, helburuei eta baliozkotasunei buruzko gida fidagarri bat eskaintzen dio. Gida honek ikerketa-metodologiaren paisaia konplexuan zehar ibiltzen zaitu, zure metodoak zure azterketaren helburuekin lerrokatzeko moduari buruzko ikuspegi kritikoak eskainiz. Hori eginez gero, zure ikerketaren baliozkotasuna eta sinesgarritasuna bermatzeaz gain, etorkizuneko ikasketetarako eta komunitate akademiko zabalagorako duen eragina eta aplikagarritasuna ere laguntzen du.