ChatGPT: rudaí a dhéanann agus nach ndéanfaidh do mhic léinn

Tá faisnéis shaorga (AI) ag forbairt go tapa i réimsí éagsúla den saol, lena n-áirítear oideachas. Tá an Uirlis ChatGPT a úsáidtear go forleathan i measc na mac léinn chun cabhrú leo ábhar i bhfoirmeacha éagsúla a spreagadh, a chruthú, a thástáil nó a mhodhnú, ó théacs go híomhánna, fuaime agus go leor eile. Mar sin cad é ChatGPT, agus cad é an chumhacht a theacht chun cinn i saol an mhic léinn inniu?

ChatGPT sa réimse acadúil

Le fiche bliain anuas, tá AI fite fuaite isteach inár n-uirlisí laethúla, agus ChatGPT ag teacht chun cinn mar shampla feiceálach. Tugann an chatbot seo cúnamh éagsúil, ó fhoinsiú faisnéise go cúnamh do mhic léinn, ach tá torthaí measctha léirithe ag a éifeachtúlacht acadúil. Léim linn ar a aistear, a chumais, agus a léargais feidhmíochta, a phléimid go hachomair.

éabhlóid

Is ábhar te é ChatGPT inniu. AI-mediated agus tá sé ar siúl le 20 bliain anuas gan fiú dúinn faoi deara seo (Google, Google Scholar, cainéil meáin shóisialta, Netflix, Amazon, etc.). Mar thoradh ar léim shuntasach ar fheidhmiúlacht, méadú ar líon na sonraí, agus cumhacht na teicneolaíochta chun an obair atá i gceist a dhéanamh, tá baint ag ocht gcinn de na deich n-eagraíocht is fearr ar domhan le AI.

Cumais

Is chatbot é ChatGPT atá deartha chun cabhrú le tascanna éagsúla trí úsáid a bhaint as faisnéis théacsúil agus múnla comhphlé idir an t-úsáideoir deiridh agus an gléas. Is féidir leis faisnéis mhionsonraithe a sholáthar, bloic téacs a scríobh, agus freagraí tapa a sholáthar, rud a shábhálann go leor ama. Is féidir le chatbot faoi thiomáint AI cabhrú le mic léinn tascanna ollscoile a scríobh, ullmhú do scrúduithe, agus faisnéis a aistriú nó a achoimriú. Mar sin féin, d’fhéadfadh institiúidí acadúla é seo a mheas mar cheataí.

Léargais feidhmíochta

Léiríonn taighde go n-athraíonn torthaí ar scrúduithe ChatGPT de réir ábhair. Fuair ​​​​na taighdeoirí amach gur sháraigh sé tráth na gceist micribhitheolaíocht, ach bhí sé ag bun na scrúduithe deiridh ag Scoil Dlí Ollscoil Minnesota. Fuair ​​​​staidéar ar institiúidí oideachais ar fud an domhain amach gur sháraigh mic léinn chuntasaíochta chatbot i scrúduithe cuntasaíochta, in ainneoin gur sháraigh sé ceisteanna ilroghnacha.

Na buntáistí a bhaineann le ChatGPT a úsáid

Is uirlis áisiúil í mar is féidir le himeacht ama treoir phearsantaithe a sholáthar do mhic léinn bunaithe ar a bhfeidhmíocht leanúnach agus cur le feabhsú a gcuid gnóthachtálacha acadúla.

• Tá ChatGPT ar fáil 24/7.
• Cuidíonn sé leat foghlaim níos éifeachtaí trí rochtain a sholáthar ar raon leathan acmhainní (ábhair staidéir, ailt, scrúduithe cleachtaidh, etc.).
• Feabhsaíonn sé seo scileanna staidéir duine, bainistíocht éifeachtach ama, agus ualach oibre.
• Méadaítear inspreagadh agus rannpháirtíocht sa phróiseas foghlama trí thacaíocht chuí agus treoir phearsanta a sholáthar.

Cad iad na críocha ar cheart d’fhoghlaimeoirí ChatGPT a úsáid dóibh?

• Ransú smaointe. Is féidir le chatbot pras agus smaointe a sholáthar do thascanna scríbhneoireachta, ach caithfidh an mac léinn an chuid eile den obair a dhéanamh. D’fhéadfadh go mbeadh nochtadh de dhíth ar an Ollscoil.
• Iarr comhairle. Tairiscintí treoir maidir le scríobh aiste agus cur i láthair taighde.... Ligeann roinnt ollscoileanna duit an uirlis seo a úsáid chun an chonstaic a shárú.
• Mínigh an t-ábhar. Uirlis chuiditheach do dhaltaí chun cabhrú leo an t-ábhar a chuirtear i láthair ar thopaic nó coincheap ar leith a thuiscint, nó chun ceisteanna a d’eascair a shoiléiriú. Soláthraíonn sé freagraí tapa agus mínithe a fhágann go bhfuil an fhoghlaim níos tarraingtí. Ar bhealach, bíonn sé ina mhúinteoir fíorúil pearsanta, ag dúnadh an bhearna idir an mac léinn agus an múinteoir.
• Faigh aiseolas. Soláthraíonn sé tuairimí agus moltaí ach déileálann sé go cúramach le freagraí mar d'fhéadfadh go mbeadh easpa tuisceana acu ar an topaic. Ba cheart d’uirlis AI aiseolas daonna ar struchtúr a fhorlíonadh, ach gan é a athsholáthar.
• Cruthúnas profaí. Earráidí gramadaí a cheartú trí théacs a chur i bhfrása nó a athinsint, struchtúr abairtí, agus comhleanúnachas a choinneáil.
• Foghlaim teanga nua. Tairiscintí aistriúcháin, sainmhínithe focal, samplaí, cleachtaí cleachtais fhoirm, agus tacaíocht comhrá....

An tionchar a bhíonn ag ChatGPT ar fhoghlaim agus ar ghnóthachtáil na mac léinn

Tá halgartaim inneall-tiomáinte ag réabhlóidiú na hearnála oideachais, ach tá ceisteanna ann an sáraíonn an chabhair a fhaightear caighdeáin eiticiúla agus treoirlínte ábhartha. Déanaimis iniúchadh ar an gcaoi a bhfuil teicneolaíocht na hintleachta saorga ag athrú an chaoi a bhfoghlaimíonn agus a ngnóthaíonn daltaí.

• Úsáidtear é chun aistí agus tascanna a scríobh. Is féidir le ChatGPT cabhrú le smaointe ach níor cheart é a úsáid chun mionmheastóireachtaí a iarraidh – meastar gur bradaíl é seo. Féadfaidh múinteoirí samhlacha róbat a thabhairt faoi deara agus easpa stíle, mothúchán, agus níos tábhachtaí fós, cruthaitheacht dhaonna.
• Tá srianta i bhfeidhm. Úsáidtear é thar na limistéir agus na teorainneacha atá leagtha síos. D’fhéadfadh teorainneacha a bheith i bhfeidhm ar thopaicí ar leith nó ar chodanna díobh. Má tá easpa teagaisc nó má tá amhras ort, is é an chomhairle ná seiceáil i gcónaí leis na daoine freagracha.
• An iomarca creideamh sa teicneolaíocht. Cuireann sé seo cosc ​​ar fhoghlaimeoirí smaoineamh go neamhspleách, smaointe agus réitigh a chruthú, agus measúnú criticiúil a dhéanamh ar chásanna agus ar fhaisnéis, ar féidir leo foghlaim éighníomhach a bheith mar thoradh orthu.
• Dall iontaofa. B’fhéidir nach mbíonn an fhaisnéis cruinn i gcónaí, mar sin níor cheart brath go dall uirthi – admhaíonn a fhorbróirí, OpenAI é seo. Níl an uirlis seo deartha go sonrach le haghaidh ábhar atá bunaithe ar fhoghlaim, agus tá an fhaisnéis bunaithe ar shonraí foghlama 2021. Chomh maith leis sin, níl sé go maith foinsí beo a aimsiú agus féadann sé foinsí bréige a chur i láthair mar fhíorfhoinsí.

Fíricí suimiúla eile

• Tá an chatbot reatha oilte ar 175 billiún paraiméadair. Cuirfear oiliúint ar an gcéad mhúnla ChatGPT eile ar aon trilliún paraiméadair, agus táthar ag súil leis an mbearna idir teicneolaíocht agus feidhmíocht dhaonna a líonadh. Mar sin tá an t-am anois le tosú ag taighde agus ag foghlaim conas an gineadóir ábhar téacs seo a úsáid go héifeachtach chun na torthaí is fearr a bhaint amach.
• Agus ábhar á chruthú ag baint úsáide as uirlisí AI le haghaidh rátálacha, ba cheart iad a lua mar fhoinse na faisnéise agus a lua dá réir. Ar an láimh eile, d’fhéadfadh meastóireachtaí diúltacha nó deireadh a chur le conarthaí staidéir a bheith mar thoradh ar shárú ar bheartas na hinstitiúide.
• Faoi láthair, tá cineálacha cur chuige agus beartais éagsúla ag ollscoileanna éagsúla maidir le húsáid na hintleachta saorga, ó thoirmeasc iomlán go haitheantas mar acmhainn luachmhar. Ba cheart d’fhoghlaimeoirí athbhreithniú a dhéanamh ar threoirlínte agus riachtanais institiúide sula bhfostaítear iad le haghaidh tascanna sonracha. De réir mar a théann an teicneolaíocht chun cinn, tá na rialacha sa réimse seo ag athrú i gcónaí.
• Soláthróidh feidhmiú eiticiúil agus comhfhiosach uirlisí AI, arna threisiú ag smaointeoireacht chriticiúil, measúnú ar iontaofacht, cruinneas, agus paraiméadair chomhchosúla, tacaíocht chuí agus beidh torthaí luachmhara ann.
• Ní athróidh nó ní imeoidh siad ar shlí eile ar aois na n-algartam ina mairimid. Tá todhchaí atá á gcumhachtú ag AI ar leac an dorais againn, ag tairiscint acmhainneacht neamhtheoranta san earnáil oideachais, ach freisin na contúirtí a d’fhéadfadh a bheith ann maidir le bheith ag brath níos mó ar uirlisí dá leithéid agus ag cur bac ar a dtionchar ar an bhfoghlaim. Ní mór do chomhlachtaí gairmiúla monatóireacht a dhéanamh ar athruithe den sórt sin, gníomhú agus oiriúnú dá réir.

Conclúid