Tuigeann tú gur gá duit tosú scríbhneoireacht aiste, ach níl i os comhair do shúl ach an teideal, agus leathanach bán ina dhiaidh. A eolach, ní den chéad uair, bhuaileann borradh scaoll. Cad a thug chuig an gcás seo tú? Ní féidir linn an milleán a chur air ach drochbhainistíocht ama.
Nuair a bhíonn aiste á scríobh agat, ag tógáil do chuid ama nó faoi dheifir, cuidíonn bainistíocht mhaith ama go mór. Mura ndéanann tú do chuid ama a bhainistiú go maith, féadfaidh sé fadhbanna a chruthú.
Bainistíocht éifeachtach ama le haghaidh scríobh aiste
Socraigh an t-amadóir: go 45 nóiméad. Príomhphointí le breithniú maidir le haiste a scríobh:
- Bainistigh am go ciallmhar
- Laistigh den am atá ceadaithe, ní mór duit d’aiste a straitéisiú, a scríobh agus a athbhreithniú go cúramach
Trí bhainistíocht ama éifeachtach a úsáid i scríbhneoireacht aistí cinntítear go ndéantar gach céim gan a bheith ró-luath. Ligeann sé duit freisin anailís níos mionsonraithe agus pointí tuisceana a chur le d’aiste.
Struchtúr aistí a fhorbairt laistigh de na teorainneacha ama
Struchtúr aistí a fhorbairt laistigh de na teorainneacha ama le haghaidh scríobh aiste.
- Leithdháileadh ama. Tabhair 10-20% de do chuid ama iomlán (m.sh., 5-10 nóiméad le haghaidh aiste 45 nóiméad) ar imlíne a ullmhú. Cuireann an réamhchéim seo dlús le do phróiseas scríbhneoireachta aistí trí threoirchlár a thairiscint. In ionad a bheith ag comhaireamh ar smaointe randamacha amháin, tá cosán struchtúrtha le leanúint agat.
- Tábhacht an imlíne. Tá an próiseas imlíne ríthábhachtach chun sreabhadh comhleanúnach agus loighciúil a choinneáil i do scríobh aiste. Agus an fócas ar thacú le do phríomhargóintí nó ar thuiscint a léiriú, tá sé ríthábhachtach faisnéis a chur i láthair ar bhealach soiléir, díreach. Cinntíonn ullmhú imlíne go bhfuil an scríbhneoireacht dea-struchtúrtha, comhleanúnach, agus curtha i gcrích go héifeachtúil — príomhábhar imní in aistí tráthúla.
- Ról an imlíne. Ní bhaineann sé le roghnú struchtúir amháin ach am tosaigh a infheistiú chun imlíne a chruthú. Is éard atá i gceist leis an mbunchloch a leagan síos le haghaidh aistear níos míne chun aiste a scríobh. Feidhmíonn an imlíne mar chreat straitéiseach, a ligeann duit do chuid smaointe agus fianaise a eagrú go córasach. Smaoinigh ort féin mar ailtire aiste; cuirtear gach pointe d’aon ghnó chun d’argóint uileghabhálach a neartú.
- Éifeachtúlacht agus eagraíocht. Is féidir le haistí uainithe, mar gheall ar a luaith dhúchais, leas mór a bhaint as an gcur chuige eagraithe seo. Cé go mb’fhéidir go bhfuil an chuma ar an scéal go bhfuil sé míthuigthe am luachmhar a chaitheamh ag breac-chuntas, ní féidir a shéanadh na buntáistí — dul chun cinn dea-eagraithe, loighciúil, agus aiste ardchaighdeáin. Feidhmíonn d’imlíne mar chreat cumhachtach, ag tacú le do chuid smaointe agus ag cinntiú go bhfuil do scríobh aiste muiníneach agus soiléir.
- Feidhm an imlíne. Úsáid do imlíne mar phríomhuirlis chun do chuid smaointe a eagrú go soiléir. Is é an príomhchuspóir agus aiste á scríobh ná sreabhadh smaointe gan uaim a chinntiú, rud a chríochnaíonn le conclúid dea-chruinn.
Chun an cur chuige imlínithe i scríbhinn aistí a léiriú níos fearr, smaoinigh ar an sampla seo a leanas:
| Creat | Leideanna |
| Réamhrá | • Hook oscailte don aiste • Ráiteas tráchtais lárnach |
| Príomh-phointí | • Abairt topaice do gach ceann díobh • Cruthúnas Tacaíochta do Chách |
| Conclúid | • Ráiteas tráchtais athfhoclaithe nó athfhrása • Tábhacht ar leith do chuid fionnachtana • Nóta deiridh |
Roinnt leideanna chun conclúid láidir a ullmhú agus aiste á scríobh:
- Is bréag é a chreidiúint, nuair a bhíonn an chonclúid bainte amach agat agus tú ag scríobh aiste, go ndéantar an obair. Is é cuspóir an chonclúid ní hamháin cosc a chur ar d’aiste a bheith neamhiomlán ach freisin chun clúdach iomlán a chinntiú. In ionad eilimintí nua a thabhairt isteach, is féidir leat do thráchtas a dhéanamh arís.
- Cé go spreagfadh scríobh aiste uaireanta ráitis ghinearálta faoin tsochaí nó faoi impleachtaí na todhchaí, tá sé riachtanach smacht a choinneáil ar an gconclúid. Is féidir le móréilimh a bheith as áit, go háirithe in aiste dea-thaighde ina raibh tábhacht ar leith le sainiúlacht.
- Agus aiste á scríobh, tá sé tairbheach aitheantas a thabhairt d’aon ghnéithe nach ndearna tú staidéar domhain orthu nó réimsí ina bhféadfadh éiginnteacht a bheith ann. Cé gur féidir feabhas a chur ar an tuiscint má thugtar le tuiscint go ndéanfaí iniúchadh ar ábhair ghaolmhara le linn plé a dhéanamh, tá sé ríthábhachtach a chinntiú nach mbaineann sé nó nach n-athraíonn sé bunús do chonclúid reatha.
Seicliosta le haghaidh aistí uainithe
Cad is gá duit a chur i gcrích i scríbhinn aistí a fheabhsóidh do chumas aiste a ullmhú a chomhlíonann ní amháin na critéir ach a sheasann mar theist ar do chumas anailíse agus do chumas scríbhneoireachta? Léimimis isteach ar na gnéithe atá sa 'seicliosta aiste uainithe' luachmhar seo agus déanaimis réidh le bua a fháil i saol na scríbhneoireachta aistí ar an am.
- Tuig an leid. Má dhéanann tú aon rud go mall ar chor ar bith, seo é, mar má theipeann ort an leid a fhreagairt, tá fadhb ollmhór agat ar do lámha.
- Soiléire tráchtas. An bhfuil do ráiteas tráchtais soiléir agus gonta?
- Imlíne. Tá imlíne dea-eagraithe déanta agat go cúramach a fheidhmíonn mar threoir do d'aiste. Cabhraíonn sé leat do chuid smaointe agus argóintí a threorú ar bhealach soiléir eagraithe.
- Topic abairtí. An dtosaíonn do mhíreanna coirp le habairtí láidre ábhair?
- Fianaise. Má tá go leor fianaise agat maidir le seasamh áirithe, téigh leis an gceann sin. Cabhróidh sé le do bhainistíocht ama má tá neart fianaise agat chun tacú le do thráchtas.
- Sreabhadh loighciúil. An léiríonn d’aiste dul chun cinn rianúil loighciúil smaointe? Seachain smaointe nua a chur leis nach bhfuil i do imlíne. Tá sé ró-dhéanach aon cheann de sin a athrú, agus cuirfidh tú go leor ama amú. Tá sé seo mar chuid den fáth gur mhaith leat a bheith cinnte go bhfuil do imlíne iontach ag an tús!
- Frithargóintí. Ar thug tú aghaidh ar fhrithargóintí féideartha?
- Comhleanúnachas. An bhfuil do chuid smaointe idirnasctha agus dea-eagraithe? Tá sé tábhachtach d'aiste a scríobh leis an táirge deiridh san áireamh. Murab ionann agus aiste tabhair abhaile a scríobhann tú ar an ríomhaire, ní bheidh deis agat d’aiste thráthúil a mhionchoigeartú. Ceartaigh frásaí mearbhaill i do cheann sula scríobhann tú iad.
- Achoimre ar chonclúid. Smaoinigh go géar ar an gcaoi a ndéanann tú achoimre ar an gconclúid. Déan cinnte go dtéann sé siar go héifeachtach thar do phríomhphointí agus do thráchtas go luath agus go soiléir. Cuidíonn sé seo le teachtaireacht lárnach agus cuspóir d’aiste a neartú.
- Proofread d'aiste. Ní féidir leat 24 uair an chloig a thógáil ó aiste uainithe sula ndéanann tú d’eagarthóireacht deiridh, mar sin agus do chuid oibre á athbhreithniú agat, déan do dhícheall dul i ngleic leis ó dhearcadh nua. Maidir leis an gcéim thábhachtach seo, smaoinigh ar úsáid a bhaint as seirbhís profaí saineolaí ár n-ardán. Feabhsaíonn sé soiléireacht agus cruinneas d’aiste, ag cinntiú go gcloíonn sé le hardchaighdeáin acadúla. Is féidir leis an bhfeabhsúchán deiridh seo a bheith ina eochair chun aiste a chur isteach go muiníneach ní hamháin atá dea-scríofa ach atá snasta go maith freisin.
- Bainistíocht ama. An ndearna tú am a leithdháileadh go héifeachtach chun breac-chuntas, scríobh agus athbhreithniú a dhéanamh?
- Úrnuacht. An léiríonn d’aiste do chuid smaointe agus d’anailís féin?
- Comhaireamh na bhfocal. An gcomhlíonann d'aiste an líon focal riachtanach?
Tá cur chuige córasach i gceist le ealaín na scríobh aiste uainithe a ionsú. Ní mór modh struchtúrtha eagraithe a ghlacadh chun aistí amaithe a scríobh. Ní bunscileanna scríbhneoireachta amháin atá i scríbhinn aistí; Baineann sé le próiseas céim ar chéim a úsáid a chlúdaíonn gnéithe éagsúla de chomhdhéanamh aistí chun éifeachtúlacht agus éifeachtacht a chinntiú laistigh d'am teoranta ama.
Samplaí de thagarmharcanna le haghaidh d’aiste uainithe
Nuair a bhíonn tú ag déileáil le scríobh aiste uainithe, ní bhaineann sé ach le bheith go maith ag scríobh. Ní mór duit freisin do chuid ama a bhainistiú go maith, cosúil le ceolfhoireann dea-phleanáilte a stiúradh. Chun cabhrú leat máistreacht a fháil ar ealaín na scríbhneoireachta aistí laistigh d’fhráma ama teoranta, seo bealach amháin chun do chuid ama a leithdháileadh don obair scríofa, atá roinnte ina 4 chuid:
- Pras a Thuiscint & Tráchtas (25%). Déan an leid a thuiscint go críochnúil agus déan tráchtas soiléir.
- Imlíne & Réamhrá (25%). Cruthaigh imlíne struchtúrtha agus scríobh réamhrá tarraingteach.
- Ailt Comhlachta & Conclúid (45%). Caith formhór an ama le míreanna coirp a chumadh agus le conclúid gonta.
- Athbhreithniú & Tadhaill Deiridh (5%). Leithdháil cuid bheag le haghaidh athbhreithniú, léamh profaí, agus aimsiú earráidí nó feabhsúcháin.
Téigh ar aghaidh go dtí an chéad tasc eile nuair a bheidh an t-am istigh do gach tagarmharc. Ar an mbealach seo, beidh tú in ann fanacht ar an mbóthar agus gach céim a chríochnú sula n-imíonn an t-am amach. Cinntíonn an cur chuige sruthlínithe seo bainistíocht éifeachtach ama le haghaidh scríobh aistí dea-struchtúrtha agus éifeachtúil.
Cúrsa i mbéarla
Agus aiste á scríobh, go háirithe aiste abhaile, is féidir leat do scileanna bainistíochta ama a mheas trí na 7 ngné seo a leanas a mheas:ts:
- plean amach romhainn. Má tá spriocdháta coicíse agat le haghaidh d’aiste, tá sé inmholta tosú ag scríobh le linn na chéad seachtaine. Bain úsáid as an gcéad seachtain taighde chun a chinntiú go gcríochnófar. Ag an am céanna, féach le breac-chuntas a thabhairt ar an aiste laistigh den fhráma ama céanna. Dá mhéad ama a chaitear ag smaoineamh ar thráchtas na haiste, ar an struchtúr agus ar an bhfianaise tacaíochta, is amhlaidh is láidre a bheidh an aiste deiridh.
- Tascanna cothromaíochta taobh le gealltanais eile. Nuair a bhíonn tú ag obair ar aiste is féidir leat a dhéanamh sa bhaile, bíonn do scil maidir le ham a bhainistiú soiléir nuair a chothromaíonn tú d’obair scoile le rudaí eile nach mór duit a dhéanamh. Léiríonn sé seo gur féidir leat cinneadh a dhéanamh ar cad atá tábhachtach agus a chinntiú nach n-éiríonn do chuid oibre aiste níos tábhachtaí ná rudaí eile atá le déanamh agat. Is fiú a lua go bhfuil obair scoile ar cheann de na tascanna nach féidir leat a fhágáil. Fiafraigh díot féin: Cad iad na tascanna is airde tosaíocht duit inniu? Cad iad na tascanna a mbeidh tosaíocht acu le linn na seachtaine?
- Cuir do ghuthán ar leataobh. Tá sé ceart go leor breathnú ar do ghuthán anois agus arís, ach is fearr gan é a úsáid agus tú ag scríobh aiste. Is eol go gcuireann fóin an-tarraingt aird, agus mar sin cuireann bainistiú d’úsáide le timpeallacht oibre níos fócasaithe, rud a mhéadaíonn do sheans go n-éireoidh leat. Má theastaíonn uirlisí bainistithe ama uait, smaoinigh ar roghanna eile seachas uaireadóir a úsáid, mar go bhféadfadh sé seo cuidiú le seachráin a laghdú agus do tháirgiúlacht a fheabhsú.
- Admhaigh do chuid iarrachtaí scríbhneoireachta, ach seachain luach saothair iomarcacha. Nuair a bheidh leathanach nó dhó críochnaithe agat, tabhair pat ar do chúl nó b’fhéidir taitneamh a bhaint as sneaiceanna blasta.
- Comhlíon do chaighdeáin. Smaoinigh ar fhad na haiste agus bunaigh spriocanna insroichte.
De réir mar a thosaíonn tú ag scríobh, déan do dhul chun cinn a thomhas le fanacht i gcomhshioncronú. Más gá taighde, sainigh critéir don phróiseas taighde freisin. - Tabhair am breise. Ceadaigh sosanna nó am breise le haghaidh dúshláin nó athbhreithnithe gan choinne.
- Comaoin spriocdháta. Críochnaigh d’aiste ar a laghad cúpla lá roimh an spriocdháta le go mbeidh go leor ama agat chun d’aiste a athbhreithniú agus a fheabhsú lena chinntiú go bhfuil sé comhleanúnach, gramadaí agus stíle. Cuimhnigh, nuair a scríobhann tú, gur mhaith leat spotaí dalla a ghlanadh. Ní dhéanfaidh ach am cabhrú leat é seo a dhéanamh.
| Trí na céimeanna eagraithe seo a leanúint agus do chuid ama a phleanáil go cliste agus aiste á scríobh agat, léiríonn tú bainistíocht éifeachtach ama. Cinntíonn cur chuige den sórt sin go bhfuil do aistí baile dea-eagraithe, soiléir, agus snasta. Is teist é ar do thiomantas do shaothar ardchaighdeáin a tháirgeadh. |
Cur chuige neamhéifeachtach chun am a láimhseáil le haghaidh d’aiste abhaile
Agus tú ag obair ar thasc scríbhneoireachta aiste sa bhaile, is féidir leat droch-bhainistíocht ama a aithint má tá faillí á déanamh agat ar na cúig ghné ríthábhachtacha seo:
- Ag moilliú nó ag cur rudaí as. Nuair a chuirtear moill ar thús na haiste go dtí gar don spriocdháta, léirítear drochbhainistíocht ama. Mar mhac léinn, láimhseálann tú go leor: gníomhaíochtaí lasmuigh den scoil, cairde, rudaí teaghlaigh, agus aire a thabhairt duit féin. Faigheann múinteoirí é seo, agus is é sin an fáth go dtugann siad dóthain ama duit chun d’aiste a dhéanamh. Má tá cuid mhór den am a thug siad duit imithe thart, agus nach bhfuil ach an teideal agus an ceanntásc déanta agat, tugann sé le tuiscint go mb’fhéidir go bhfuil tú ag cur rudaí as.
- An iomarca. Má tá an-bhéim ort mar go bhfuil tú ag magadh faoi ag an nóiméad deireanach, léiríonn sé nach ndearna tú pleanáil agus eagrú maith go leor ar rudaí. Féadfaidh aistí a bheith sách fada, agus is é an chuid is measa ná nach scríobhann siad iad féin. Féadann an smaoineamh chun suí síos chun an aiste a scríobh a bheith scanrúil. Seans go bhfuil an chuma air gur fusa é a chur siar. Mar sin féin, nuair a thosaíonn tú ag mothú eagla, sin nuair a thosaíonn moilleadóireacht, agus nuair a chuireann tú rudaí as, bíonn sé mar thoradh ar rushing, rud nach rud maith é.
- Scríbhneoireacht gan fócas. Mura ndéantar do chuid ama a phleanáil go maith féadann sé do chuid scríbhneoireachta a mhothú ar fud na háite gan ord soiléir. Mura dtugann tú dóthain ama is minic a thosaíonn tú ag scríobh gan plean maith, rud a fhágann go mbíonn d’aiste salach agus nach bhfuil ciall leis. Má théann idir smaointe go tobann agus gan iad a nascadh go maith bíonn sé deacair do léitheoirí do chuid pointí a thuiscint. Tá an scríbhneoireacht faoi dheifir éadomhain agus ní dhéantar anailís dhomhain, mar sin dealraíonn sé go bhfuil rud éigin in easnamh ar d’aiste agus nach ndearnadh machnamh uirthi i ndáiríre. Chun é seo a chosc, cinntigh go bhfuil go leor ama agat le pleanáil, breac-chuntas a dhéanamh, agus scríobh aiste shoiléir a léiríonn go maith do chuid smaointe.
- Easpa athbhreithnithe. Nuair nach mbíonn mórán ama agat le hathbhreithniú a dhéanamh, bíonn sé deacair do chuid argóintí a fheabhsú agus botúin a réiteach.
- Aighneachtaí déanacha. Is comhartha droch-bhainistíocht ama é aistí a thabhairt isteach gar don spriocdháta nó ina dhiaidh. Is féidir le hobair rushed mar gheall ar fhrámaí ama tearcmheasta dochar a dhéanamh do cháilíocht agus d'fhéadfadh strus a bheith mar thoradh air. Bíonn tionchar ag an timthriall seo ar chlú agus ar dheiseanna.
Trí na comharthaí seo a aithint beidh tú in ann do scileanna bainistíochta ama a fheabhsú le go n-éireoidh leat níos mó aistí a thógáil abhaile. Trí na táscairí seo a aithint, is féidir leat do phróiseas oibre a phleanáil go straitéiseach, straitéisí éifeachtacha a ghlacadh le haghaidh roinnt ama agus beartú tosaíochta tascanna, agus ar deireadh thiar torthaí níos fearr a bhaint amach i do chuid iarrachtaí scríobh aiste.
Buntáistí dea-bhainistíocht ama aistí
- Trí do chuid ama a bhainistiú go héifeachtach, is féidir leat tréimhsí tiomnaithe a leithdháileadh do gach tasc, rud a fhágann go dtiocfaidh méadú ar tháirgiúlacht.
- Cuidíonn pleanáil do chuid ama go maith leat taighde cúramach a dhéanamh, scríbhneoireacht mhachnamhach agus mionathbhreithnithe. Déanann sé seo d'aiste níos fearr ar an iomlán.
- Má bhíonn dóthain ama agat, is féidir leat ransú smaointe a dhéanamh agus smaointe cruthaitheacha a chumadh, rud a fhágann go mbeidh d'aiste níos uathúla agus níos suimiúla.
- Trí d'am aiste a eagrú go héifeachtach cruthaítear spás le haghaidh freagrachtaí eile, rud a chothaíonn cothromaíocht níos sláintiúla idir do shaol acadúil agus do shaol pearsanta.
- Méadaítear do mhuinín trí d’am aiste a bhainistiú go maith agus cabhraíonn sé leat aghaidh a thabhairt ar dhúshláin acadúla le meon dearfach.
- Is féidir leat comhairle a iarraidh ar chairde nó ar mhúinteoirí, rud a chuireann feabhas ar d’aiste maidir leis an méid atá á rá agat agus an chaoi a bhfuil tú ag eagrú í.
Míbhuntáistí a bhaineann le droch-bhainistíocht ama
Is é an míbhuntáiste soiléir a bhaineann le scríobh do chuid aiste a chumadh le linn géarchor ama ná an teip a d’fhéadfadh a bheith ann é a chríochnú in am. Mar sin féin, tagann roinnt dúshlán folaithe a bhaineann le scríobh aistí le streachailt chun d’aiste a chruthú faoi bhrú den sórt sin.
Rushed Essays are Fluffy
Nuair a scríobhtar aistí go pras, is minic a bhíonn siad lán de shubstaintí seachas de shubstaint. Má mhéadaíonn tú clómhéid go 13, leathnaigh na corrlaigh 4%, nó scríobh abairtí atá folamh agus gan brí, ní bheidh sé ina chuidiú. Ní hamháin go mbíonn tú níos deacra d’argóint a thuiscint trí fhocail doiléir a úsáid ach lagaíonn sé cumhacht d’aiste freisin. I gcodarsnacht leis sin, le haiste ghairid dea-phleanáilte ligeann do chuid smaointe taitneamh a bhaint as gan frills breise.
Tá sé tábhachtach a thuiscint gur féidir le múinteoirí an difríocht idir fluff agus ábhar substaintiúil a insint i do chuid scríbhneoireachta, agus déanfaidh siad measúnú ar do chuid oibre bunaithe ar an gcloí tú leis an tasc atá idir lámha agus ar na heilimintí riachtanacha.
Tá aistí Rush-time unpolished
Má dhéantar deifir chun críochnú roimh spriocdháta, d’fhéadfadh aiste deifir a bheith mar thoradh air, gan mórán spáis a fhágáil le haghaidh dea-phleanála agus eagarthóireachta. Mura mbíonn dóthain ama agat le machnamh agus le mionchoigeartú a dhéanamh, d’fhéadfadh earráidí nach ndéantar dearmad orthu, argóintí laga, agus smaointe dothuigthe a bheith mar thoradh air. Is droch-smaoineamh é do chuid oibre a chur in eagar díreach tar éis duit a bheith críochnaithe toisc nach ndearna tú machnamh ar do spotaí dalla. Earráid is ea spota dalla i bpíosa scríbhneoireachta nach bhfeiceann tú toisc go bhfuil tú gar dó in am. Mar sin má tá roinnt tascanna le déanamh agat nó roinnt aistí le scríobh, is féidir leis sos a ghlacadh agus tú ag déanamh tasc eile. Is féidir leat ansin dul ar ais go dtí an tasc bunaidh le dearcadh úr agus na hearráidí a rinne tú níos luaithe a aithint.
Agus tú ag iarraidh dul go tapa, b'fhéidir go ndéanfadh tú dearmad ar na codanna tábhachtacha a bhaineann le míniú soiléir agus smaoineamh go cúramach. Tá sé ríthábhachtach a thuiscint, fiú amháin i bhfianaise na práinne, gur féidir feabhas suntasach a chur ar cháilíocht na hoibre trí roinnt ama a infheistiú i bpleanáil, i struchtúrú agus in athbhreithniú, ag cinntiú ar deireadh go gcuirtear do chuid smaointe i láthair ar an bhfoirm is éifeachtaí agus is snasta.
| Más féidir leat, tabhair duit féin lá ar a laghad sula ndéanann tú d’eagarthóireacht deiridh. Má tá aiste uainithe á scríobh agat le haghaidh aiste a scríobh, déan iarracht féachaint air arís tar éis duit rud éigin eile a chríochnú. |
Ní shásóidh aistí luaisgí caighdeáin an choláiste
Tá daoine feicthe againn a d'éirigh go han-mhaith sa scoil ard, ag fáil gach A, ach a raibh am deacair acu sa choláiste nuair a bhí aistí á scríobh. Ní raibh sé mar nach raibh siad cliste go leor; ba mhó a bhí ann mar go raibh siad ag brath an iomarca ar a gcuid scileanna nádúrtha agus nár fhorbair siad nósanna maithe i scríobh aistí.
Nuair a bhogann tú chuig an gcoláiste ní mór duit an chaoi a dtéann tú i ngleic le scríobh aistí a athrú mar éiríonn an obair chúrsa níos casta, tá níos mó aistí le scríobh agat, agus bítear ag súil go bhfoghlaimeoidh tú i d'aonar níos mó. Tá sé tábhachtach a bheith cumasach, ach ní leor é mura bhfuil an smacht agat freisin oibriú ar bhealach struchtúrtha agus do chuid ama a bhainistiú go maith chun aistí a scríobh.
Chun barr feabhais a chur ar scríobh aiste coláiste, ba cheart duit:
- Déan cinneadh ar do spriocanna. A thuiscint cad ba mhaith leat a bhaint amach gach uair a scríobhann tú aiste.
- Úsáid uirlisí pleanála. Glac féilirí nó apps bainistíochta tasc súil a choinneáil ar thascanna aiste.
- Déan tascanna a bhriseadh síos. Roinn tascanna móra aistí ina gcodanna níos lú agus níos soláimhsithe.
- Cleachtadh go rialta. Dá mhéad aistí a scríobhann tú is amhlaidh is fearr a éiríonn tú.
Trí na scileanna scríbhneoireachta aistí seo a chleachtadh ón tús, ní hamháin go n-éireoidh leat níos fearr sa choláiste ach freisin i do chuid oibre amach anseo. Sa tslí seo, beidh do chumas nádúrtha a chur i gcrích ag láidir, nósanna oibre éifeachtach.
D'am scríofa aistí a bhainistiú – príomhphointí
Teastaíonn treoracha soiléire chun aistear amaithe a thosú. Beidh sé riachtanach seicliosta a dhéanamh chun na dúshláin a réiteach agus a chinntiú nach ndéantar neamhaird de ghnéithe ríthábhachtacha. Cuimsíonn an seicliosta seo gnéithe ríthábhachtacha, ag cur le haiste chruinn agus iontach.
| Seicliosta | • An leid a thuiscint • Soiléire an tráchtais •Imlíniú • Abairtí topaicí • Fianaise • Sreabhadh loighciúil • Frithargóintí • Comhleanúnachas •Achoimre ar an gconclúid • Promhléamh d'aiste • Bainistíocht ama • Úrnuacht • Líon focal |
| Leithdháileadh ama | • Leid & Tráchtas a thuiscint (25%) • Imlíne & Réamhrá (25%) • Ailt coirp & Conclúid (45%) • Tadhaill Athbhreithnithe & Deiridh (5%) |
| Leideanna le haghaidh aiste ghlacadh abhaile | • Pleanáil chun cinn • Tascanna cothromaíochta taobh le gealltanais eile • Cuir do ghuthán ar leataobh • Admhaigh do chuid iarrachtaí scríbhneoireachta, ach seachain luach saothair iomarcacha • Comhlíon do chaighdeáin • Tabhair am breise • Comaoin spriocdháta |
Ceisteanna coitianta
| 1. Cad iad na míbhuntáistí a bhaineann le bainistíocht ama neamhéifeachtach i scríobh aistí? A: Is é an toradh a bhíonn ar bhainistíocht ama neamhéifeachtúil i scríbhinn aistí ná cáilíocht níos ísle, anailís fhorleathan, agus struchtúr messy. Tá sé tábhachtach a lua freisin nach bhfaighidh tú scileanna tábhachtacha don todhchaí. 2. Cad iad na buntáistí a bhaineann le dea-bhainistíocht ama aistí? A: De réir mar a láimhseálann tú d’am scríofa aistí go maith, feicfidh tú go mbeidh d’aiste lán d’ábhar maith agus dea-scríofa. Ní hamháin go ndéanann an dea-bhainistíocht ama seo do chuid scríbhneoireachta níos fearr, ach tugann sé teagmháil mhín agus shnasta do do chuid oibre. Má fhoghlaimíonn tú conas do chuid ama a úsáid go ciallmhar agus aistí á scríobh, beidh scil an-tábhachtach agat a théann thar scoil agus a chabhraíonn leat rudaí a dhéanamh go maith i gcodanna éagsúla de do shaol. Cabhraíonn sé leat déileáil le fadhbanna agus tascanna go héifeachtach agus go n-éireoidh go han-mhaith leat. Agus tú ag máistreacht ar ealaín na bainistíochta ama aistí, ní hamháin go bhfuil tú ag múnlú an lae inniu ach freisin ag réiteach an bhealaigh do thodhchaí marcáilte ag inniúlacht agus gnóthachtáil. 3. Conas bainistíocht ama aiste a fheabhsú? A: Socraigh tagarmharcanna agus ná titim ar gcúl. • Úsáid clog nó uaireadóir neamhchliste chun monatóireacht a dhéanamh ar d'uainiú. • Bain úsáid as aláraim chun deireadh gach céime a chur in iúl, agus tú ar an mbóthar ceart. 4. Cad a fhágann gur fachtóir ríthábhachtach den sórt sin bainistíocht ama? A: Meastar gur fachtóir ríthábhachtach é bainistíocht ama mar gheall ar an tionchar as cuimse atá aige ar tháirgiúlacht, ar éifeachtúlacht, agus ar a chumas spriocanna a chomhlíonadh. Múnlaíonn sé cé chomh héifeachtach is a chuirtear tascanna i gcrích, ag dul i bhfeidhm ar fheidhmíocht agus ar rathúlacht iomlán. |
