Aiste éifeachtach argóinteach a ullmhú

Is scil ríthábhachtach í an ealaín a bhaineann le haiste argóinteach éifeachtach a ullmhú, ní hamháin maidir le gnóthachtálacha acadúla ach freisin le haghaidh cásanna fíor-saoil éagsúla ar feadh do shaoil. Cibé an bhfuil sé le haghaidh príomhscrúduithe nó chuimhneacháin mhóra, is scil úsáideach é sa pholaitíocht, sa mhargaíocht, san oideachas agus i ngairmeacha beatha eile go mbeadh a fhios agat conas aiste láidir argóinteach a chur le chéile. San Airteagal seo, déanfaimid iniúchadh ar conas aistí argóinteacha a thógáil agus a scríobh ar bhealach atá simplí agus diongbháilte, ag tabhairt treoir chun do chuid pointí a chur in iúl go héifeachtach agus go áititheach.

Treoir aiste argóinteach

Is féidir le haiste mhaith argóinteach a bheith beagán deacair. Ní hamháin go bhfuil sé i gceist do thuairim a roinnt ach freisin tuairimí daoine eile a admháil agus scéal láidir a chruthú a threoraíonn go réidh an léitheoir chun aontú leat. Siúlfaidh an treoir seo tú trí na céimeanna chun d’argóint a struchtúrú, a thacú agus a chruthú, ag cinntiú go bhfuil d’aiste diongbháilte agus soladach ó thús deireadh.

Aiste argóinteach áititheach a ullmhú

Is éard atá i gceist le haiste argóinteach a scríobh ná iarracht a dhéanamh ar an léitheoir rudaí a fheiceáil ó do dhearcadh féin. Uaireanta, tá sé sin deacair, go háirithe nuair a d'fhéadfadh do phointe a bheith ina chúis le beagán easaontais. Mar sin, is é do phost argóint a thógáil ar deacair argóint a dhéanamh ina coinne. Tá sé cosúil le droichead láidir a thógáil - caithfidh na píosaí go léir a bheith ceart go leor le go seasfaidh siad go láidir, go háirithe agus é ag tabhairt aghaidh ar ghaotha láidre an fhreasúra!

Struchtúr do aiste argóinteach

Is ionann tosú aiste argóinteach agus droichead láidir a thógáil. Ní mór do gach píosa a bheith in áit slán ionas gur féidir leis seasamh in aghaidh aon dúshláin nó tuairimí contrártha a d’fhéadfadh a bheith ann. Ní bhaineann sé seo le do phointe féin a chur in iúl ach le dearcthaí eile a aithint, a thuiscint agus a fhreagairt go sciliúil, chun do léitheoirí a threorú chun aontú leat gan stró.

Seo tábla simplí a thugann breac-chuntas ar conas aiste argóinteach a chur le chéile, ag cinntiú ní hamháin go bhfuil d’argóint láidir ach go gcuireann sí do theachtaireacht in iúl go soiléir freisin.

Coinnigh frithargóintí féideartha i gcuimhne i gcónaí agus d’aiste argóinteach á múnlú. Óna thús mealltach, trína lár soladach, go dtí a deireadh diongbháilte, ba cheart go gcosnódh d’aiste do phríomhphointe go paiseanta agus go dtreoródh sé do léitheoirí trí argóint atá struchtúrtha go loighciúil. Ba cheart go seasfadh sé le grinnscrúdú agus le cur i gcoinne go héifeachtach, díreach mar a bheadh ​​droichead dea-thógtha.

Tógáil agus tacú le do phríomhargóint

Má sheolann tú aistear argóinteach, beidh tú ag forbairt pointe láidir agus ag tacú leis go héifeachtach. Is é do phríomh-mhisean anseo ná a chur ina luí ar do léitheoirí glacadh le do dhearcadh. Chun é seo a bhaint amach, tumadóireacht a dhéanamh ar acmhainní éagsúla cosúil le láithreáin ghréasáin, agus leabhair, nó fiú leas a bhaint as do shaineolas féin ar an ábhar tá sé riachtanach.

Ba cheart go mbeadh d’éileamh simplí. Ráiteas dána is féidir a sheiceáil féachaint an bhfuil sé fíor nó nach bhfuil.

An príomhphointe le cuimhneamh

Caithfidh do phríomhéileamh a bheith soladach agus soiléir. Caithfidh sé taobh a roghnú ar shaincheist a bhféadfadh daoine a fheiceáil ar bhealach difriúil.

Mar shampla:

• “Ní mór do scoileanna bainistíocht airgid a mhúineadh.”

Is é seo an príomhéileamh láidir ar aiste mar is féidir le daoine argóint ina choinne, b'fhéidir ag rá go bhfoghlaimíonn páistí é seo sa bhaile nó go bhfuil sé ró-chasta dóibh.

Ach caithfidh tú tacaíocht mhaith a thabhairt do do phríomhéileamh. An féidir leat fíricí a aimsiú a thaispeánann go bhfuil foghlaim faoi airgead go maith do pháistí? Sea, tá go leor faisnéise ann a thaispeánann gur féidir le tuiscint airgead cabhrú le daoine roghanna níos fearr a dhéanamh nuair a bhíonn siad níos sine.

Argóint láidir a ullmhú

Agus d’argóint á dealbhú in aiste, go háirithe ceann a fhéachann lena áitiú, tá sé tábhachtach do chuid Ráitis le tacaíocht mhór a fhíoraíonn do chuid pointí.

Is féidir le tacaíocht mhaith a chuimsiú:

• Fíricí agus taighde....
• Tuairimí saineolaithe.
• Fíorshamplaí a léiríonn do phointe.

Mar shampla:

• “Is féidir le gníomhaíochtaí coirp rialta a chur i bhfeidhm i scoileanna an bealach a réiteach do shláinte fhisiciúil agus mheabhrach feabhsaithe i measc daltaí. Is féidir le tionscnaimh shimplí, mar shampla sosanna gearra aclaíochta a thabhairt isteach idir ranganna nó seisiúin spóirt seachtainiúla a eagrú, cur go mór le folláine na scoláirí.”

Tá an príomhéileamh seo cumhachtach agus is féidir é a neartú le sonraí sonracha mar thaighde a thaispeánann na hiarmhairtí dearfacha a bhíonn ag gníomhaíocht choirp ar shláinte na ndaltaí, scéalta faoi scoileanna inar chruthaigh cleachtais dá leithéid torthaí dearfacha, agus samplaí de mhodhanna éasca a d’fhéadfadh scoileanna a ghlacadh chun gníomhaíochtaí fisiceacha a chomhtháthú ina gcuid. sceidil.

Sa chur chuige seo, tá na príomhphointí nua ag forbairt pointe láidir agus ag dealbh d'argóint, a bhfuil cló trom uirthi le haghaidh tagartha éasca. Tá éagsúlacht sna samplaí agus sna pointí tacaíochta freisin chun stop a chur leis an athrá agus chun léargas níos leithne a sholáthar ar thopaicí argóinte féideartha agus fianaise tacaíochta.

d’aiste a fheabhsú lenár n-ardán

Mar chuid d’argóint láidir a ullmhú, tá barántúlacht agus soiléire d’aiste ríthábhachtach. Cuireann ár n-ardán seirbhísí speisialaithe ar fáil chun na gnéithe seo a fheabhsú:

• Seiceáil bradaíl. Cinntigh úrnuacht d’aiste lenár ardseirbhís braite bradaíola.
• Profaí proifisiúnta. Ardaigh soiléireacht, gramadach agus cáilíocht iomlán do chuid scríbhneoireachta lenár seirbhísí oilte profaí.

Trí na huirlisí seo a úsáid, is féidir leat creidiúnacht agus éifeachtacht d'aiste argóinteach a neartú go suntasach. Tabhair cuairt ar ár n-ardán níos mó a fhoghlaim agus an chéad chéim a ghlacadh i dtreo aiste láidir acadúil a ullmhú.

Ag scríobh plean aiste argóinteach

Tá sé ríthábhachtach d’aiste argóinteach a phleanáil chun argóint shoiléir láidir a chur in iúl. Éiríonn tábhacht plean aiste níos tábhachtaí fós nuair a bhíonn píosa argóinteach á chruthú chun nach gcailltear an lucht féachana le réasúnaíocht éagobhsaí. Nuair a bhíonn bunús d’argóinte ar crith nó doiléir, tá aird do lucht éisteachta i mbaol gan dabht.

Más é do thopaic an t-aon chomhpháirt shoiléir agus go bhfuil do argóint fós débhríoch, is straitéis fhiúntach é tosú le cleachtaí réamhscríbhneoireachta chun smaointe a ghiniúint do do thráchtas.

Smaointe a dhíghlasáil: Straitéisí réamhscríbhneoireachta le haghaidh aistí argóinteacha

Is éard atá i gceist le tosú ar aiste argóinteach ná do chuid smaointe a chur in ord agus fios a bheith agat go soiléir cad is mian leat labhairt faoi. Is féidir le gníomhaíochtaí réamhscríbhneoireachta éagsúla cabhrú leat do phríomhphointe a aimsiú agus a bheith réidh chun é a chosaint. Bainimis úsáid as na cleachtaí seo a leanas chun tochailt domhain a dhéanamh ar an topaic agus faigh amach cad a cheapann tú i ndáiríre.

• Ransú Smaointe. Cuirimis tús le do chuid smaointe go léir a chaitheamh amach gan a bheith buartha an bhfuil siad maith nó olc. Fiafraigh duit féin rudaí mar, “Cad atá á labhairt go leor faoin ábhar seo?” nó “Cá n-aontaíonn daoine?”. Cuidíonn sé seo le do chuid smaointe a shreabhadh agus cabhraíonn sé leat teacht ar bhealaí éagsúla ina bhféadfá d’argóint a thabhairt.
• Saorscríbhneoireacht. Tabhair cead duit féin cibé rud a thagann chun d'intinn a scríobh faoin ábhar ar feadh 5-10 nóiméad gan stad. B’fhéidir go gcabhródh an scríbhneoireacht gan brú seo leat teacht ar smaointe gan choinne nó go n-airíonn tú níos cinnte faoi ghné ar leith den topaic.
• Liostaí a chruthú. Go háirithe úsáideach do smaointeoirí amhairc, ligeann liostú duit aon smaointe, coincheapa nó pointí a thagann chun cuimhne maidir leis an topaic a bhreacadh síos. Is féidir leis an bhformáid struchtúrtha seo é a dhéanamh níos éasca do chuid smaointe a eagrú agus a chur in ord tosaíochta níos déanaí.
• Braisliú. Smaoinigh ar bhraisliú mar léarscáil intinne a tharraingt chun do chuid smaointe a fhiosrú. Scríobh do phríomhábhar i lár an leathanaigh. Ansin, tarraing línte amach as go dtí smaointe níos lú nó pointí gaolmhara. Nuair a bheidh níos mó sonraí agat faoi na pointí beaga sin, tarraing níos mó línte amach uathu chun na smaointe breise seo a thaispeáint (féach ar an íomhá samplach féachaint conas a dhéantar é).
• Anailís ar na buntáistí agus na míbhuntáistí. Liostaigh na buntáistí agus na míbhuntáistí a bhaineann le héilimh fhéideartha faoi do thopaic. Doimhníonn an cleachtadh seo do thuiscint ar dhearcaí éagsúla agus cabhraíonn sé leat machnamh a dhéanamh ar an maíomh a thairgeann an argóint is diongbháilte. Trí fhrithargóintí féideartha a réamh-mheas, is fearr a bheidh tú ullamh chun aghaidh a thabhairt orthu i d’aiste.

Tar éis duit triail a bhaint as ceann amháin nó níos mó de na cleachtaí seo, is dócha go bhfaighidh tú tuairim ar an ábhar a dhéanann ciall duit. Is é an tuairim seo an príomhphointe a dhéanfaidh tú argóint i d'aiste. Smaoinigh ar an bpointe seo mar do réalta treorach, ag coinneáil d’argóint ar an mbóthar ceart agus tú ag obair trí do chuid taighde ar fad agus ag dul i ngleic le tuairimí éagsúla i do chuid scríbhneoireachta atá le teacht.

Tuairimí saineolaithe a chomhtháthú le d'argóint

Má sheoltar taighde ar aghaidh ní mór duit dul i ngleic lena bhfuil le rá ag saineolaithe eolasacha faoi do thopaic.

Is éard is ‘saineolaí’ ann duine a bhfuil saibhreas eolais agus taithí aige i réimse ar leith. Tá sé ríthábhachtach saineolaithe a úsáid i d'aiste mar is gnách go gcreideann daoine cad a deir siad. Mar sin, má labhraíonn tú faoi athrú aeráide agus má roinneann tú sliocht ó eolaí aeráide cáiliúil mar an Dr. James Hansen, is mó an seans go mbeidh muinín ag daoine as do phointe.

Agus do phríomhéileamh agus do fhianaise tosaigh idir lámha, tá sé in am agat smaoineamh ar conas a chuirfidh tú d’argóin i láthair. Is éard atá i gceist le argóint áititheach a ullmhú ná an cur chuige ceart a roghnú chun do chuid faisnéise a chur i láthair agus chun d'éileamh a chosaint. Cuimhnigh gur féidir argóintí a dhéanamh ar bhealach difriúil, mar sin smaoinigh ar na trí mhodh argóinte coitianta seo:

• Éiteas (inchreidteacht nó achomharc eiticiúil). Is éard atá i gceist le héiteas ná muinín a chothú i do lucht féachana trí do chreidiúnacht agus do sheasamh eiticiúil a léiriú. Trí úsáid a bhaint as foinsí inchreidte agus rudaí a choinneáil macánta agus simplí, neartófar d’argóint.
• Pathos (achomharc mhothúchánach). Tá sé mar aidhm ag Pathos tionchar a imirt trí nascadh le mothúcháin an lucht féachana. Má úsáideann tú scéalta is féidir le daoine teagmháil a dhéanamh leo, má dhéanann siad teagmháil lena gcuid mothúchán, nó má dhéantar deimhin de go bhfuil d’argóintí ag teacht leis an ábhar is cúram don lucht féachana, is féidir do thuairim a dhéanamh níos diongbháilte.
• Lógónna (achomharc loighciúil). Úsáideann Logos loighic agus réasún chun argóint an-láidir a chumadh. Cuidíonn sonraí fíorasacha, réasúnaíocht shoiléir, agus argóintí struchtúrtha a chur ina luí ar an lucht féachana trí úsáid a bhaint as réasúnaíocht agus loighic.

Is féidir gach modh a úsáid go straitéiseach chun d'aiste argóinteach a neartú trí achomharc a dhéanamh do ghnéithe éagsúla de phróiseas cinnteoireachta do lucht éisteachta. Is minic go n-eascraíonn argóintí soiléire agus cothromaithe cothromaíocht a aimsiú i measc na gcur chuige seo.

Cineálacha argóinte

Agus argóint á déanamh agat ar son d’aiste argóinteach, tá sé ríthábhachtach straitéis a roghnú a oireann do d’ábhar agus do do lucht féachana. Soilsíonn straitéisí éagsúla i gcásanna éagsúla agus le daoine éagsúla. Anseo thíos tá tábla a bhriseann síos trí bhealach clasaiceacha chun argóint a dhéanamh – Toulmin, Rogerian, agus Aristotelian – ag tabhairt forbhreathnú tapa, ar conas iad a úsáid, agus cásanna inar féidir leo a bheith thar a bheith cumhachtach.

argóint stíl	Tuairisc	Iarratais	Cathain a Úsáidtear
Toulmin	Is modh an-loighciúil é seo a bhraitheann go mór ar fhianaise chun argóint faoi cheist chasta a chruthú nó a bhréagnú. Tá an argóint roinnte ina thrí phríomhchuid: an t-éileamh (conclúid), na forais (fianaise), agus an barántas (nasc idir éileamh agus forais).	Úsáidtear é le haghaidh saincheisteanna casta a éilíonn argóint shoiléir atá bunaithe ar fhianaise.	Go maith chun déileáil le topaicí casta óna dteastaíonn argóintí láidre a thacaíonn le fíricí.
Roibeaird	Féachann an cur chuige seo le talamh comónta a aimsiú idir dhá argóint fhreasúra trí bhailíocht an dá argóint a aithint agus fíricí agus coincheapa sásta a aithint.	Úsáidtear é le haghaidh ábhar touchy ina bhfuil tuairimí an-difriúla ag daoine.	Inghlactha le húsáid agus tú ag caint faoi thopaicí fíor-íogair, áit a bhfuil sé ríthábhachtach rud éigin a aimsiú ar féidir le gach duine aontú air.
Aristotelian	Déanann an tsamhail thraidisiúnta argóinte, ar a dtugtar “Aristotelian” uaireanta tar éis an fhealsaimh, achomharc don lucht féachana trí mhothúchán (pathos), loighic (lógónna), nó údarás (éiteas) an chainteora.	Úsáideach le haghaidh saincheisteanna a bhfuil freagairt agus idirghníomhú an lucht féachana ríthábhachtach.	Oiriúnach nuair atá freagra agus dearcadh an lucht éisteachta thar a bheith tábhachtach don argóint.

Má roghnaíonn tú an bealach ceart chun d'argóint a chur i láthair, féadtar d'aiste argóinteach seasamh amach. Má dhéantar cinneadh ar mhodhanna Toulmin, Rogerian nó Aristotelian a úsáid, beidh tionchar aige ar an gcaoi a gcuireann tú do phointe i láthair, ar an idirghníomhú le dearcthaí eile, agus ar an gcaoi a nascann léitheoirí le d’argóint. Tá sé ríthábhachtach modh a roghnú nach hamháin a chuireann do theachtaireacht in iúl, ach a thaitníonn le do léitheoirí freisin.

Chun d’argóint agus d’aiste a choinneáil ag sileadh go réidh, athbhreithnigh na hailt faoi ‘Ag tógáil agus ag tacú le do phríomhargóint’ agus ‘Tuairimí saineolacha a chomhtháthú isteach san argóint agat’. Cabhróidh sé seo leat meascán láidir de do stíl argóinte roghnaithe, fianaise dhaingean, agus tuairimí saineolaithe a choinneáil, rud a fhágfaidh go mbeidh d’aiste níos áitithe agus níos iontaofa. Ina theannta sin, ag cinntiú go n-oireann do stíl argóinte roghnaithe leis na straitéisí réamhscríbhneoireachta in 'Smaointe a dhíghlasáil: Straitéisí réamhscríbhneoireachta d'aistí argóinteacha', cabhrófar leat do chuid smaointe a choinneáil soiléir agus d'argóint comhsheasmhach agus láidir.

Céimeanna chun aiste argóinteach a scríobh

Is éard atá i gceist le haiste láidir argóinteach ná argóint chríochnúil a ullmhú ar ábhar áirithe. Seo treoir chairdiúil chun tú a chur tríd na céimeanna, ag cinntiú go dtacaíonn gach cuid de d’aiste go láidir le do phríomhsmaoineamh.

Ar dtús, déanaimis labhairt faoi roinnt céimeanna tosaigh sula dtosaíonn tú ag scríobh. Déan roinnt cleachtaí réamhscríbhneoireachta. Cuidíonn sé seo leat d’fhócas a ghéarú agus do phríomhphointe nó ‘éileamh’ soiléir a dhéanamh amach. Ansin, déan do chuid taighde. Léim go domhain isteach i d'ábhar agus d'éileamh chun an fhianaise thacúil go léir a theastaíonn uait a bhailiú.

Anois, ba chóir go mbeadh roinnt comhpháirteanna riachtanacha i do aiste:

• Réamhrá. Seo é an áit a insíonn tú do do léitheoirí faoi d’ábhar agus go luann tú go soiléir do phríomhargóint nó d’éileamh.
• Alt coirp. Beidh dhá cheann díobh seo ar a laghad ag teastáil uait. Cuirfidh gach alt fianaise i láthair a thacaíonn le d’éileamh, agus clúdóidh gach ceann acu pointe nó píosa difriúil fianaise.
• A chonclúid. Anseo, déanfaidh tú achoimre ar d'argóint agus athshonróidh tú d'éileamh, ag léiriú cén fáth a bhfuil do sheasamh láidir.

Sula gcuirfidh tú peann le páipéar (nó méara ar eochracha!), tá cúpla rud eile le smaoineamh. Déan cinneadh ar do stíl argóinte. Ag cur san áireamh do lucht éisteachta agus cad é an t-ábhar atá agat, roghnaigh an modh argóinte is fearr a oireann.

Nuair a bheidh d’ábhar roghnaithe agat, do phríomhéileamh a dhéanamh amach, do chuid fianaise tacaíochta a bhailiú, agus cinneadh a dhéanamh faoin gcaoi a n-eagróidh tú d’argóint, tá tú réidh le tosú ag scríobh! Déan cinnte go bhfuil nasc maith ag gach cuid de d’aiste agus go dtacaíonn sé le d’argóint phríomha.

Leideanna chun aiste argóinteach a scríobh

D’fhéadfadh go mbeadh sé deacair aiste láidir argóinteach a scríobh, ach le roinnt leideanna éasca, is féidir leat píosa a chruthú a bheidh cumhachtach agus measúil do gach dearcadh. Seo conas:

• Seinn leis an leagan amach. Níl aon riail docht ann a deir go gcaithfidh tú cloí le struchtúr áirithe aistí. B’fhéidir go dtosóidh tú ag caint ar a cheapann an taobh eile, ag taispeáint cá bhfuil rudaí mícheart, agus ansin do chuid smaointe féin a thabhairt isteach.
• Coinnigh cairdiúil é. Cuimhnigh, ní chiallaíonn argóint pointe a bheith i gceist leo siúd nach n-aontaíonn. Fan cineálta, agus cuir in iúl go mb’fhéidir nach seasfadh na hargóintí eile, ach seachain a bheith ró-chrua nó ionsaí díreach ar thuairimí eile.
• Níl “mé” san argóint. Déan iarracht a sheachaint ag rá "Sílim" nó "Creidim." Cé gurb iad seo do smaointe, is minic a bhíonn sé níos diongbháilte díriú ar na fíricí agus ar an bhfáth a bhfuil ciall leo agus go mbíonn baint níos mó ag do léitheoirí leis.
• Labhair le do léitheoirí. Bí cinnte go labhraíonn d’aiste le do lucht féachana, iad a threorú trí do chuid smaointe agus b’fhéidir fiú a n-intinn a athrú, gan brú ró-chrua.
• Daingnigh do chuid fíricí. Cúltaca do chuid pointí le fíricí láidre agus comhairle shaineolach, ionas go seasann d’argóint ard agus nach n-imríonn sí faoi cheisteanna.

Coinnigh i gcuimhne, go n-ionchorpraíonn aiste láidir argóinteach go réidh do dhearcadh le fianaise dhaingean, ag ráthú go bhfuil d'argóint láidir ach fós aireach ar an bplé níos leithne a bhíonn ar siúl ar an ábhar.

Conclúid

Ullmhaíonn aiste mhaith argóinteach thú ní hamháin do bhuanna acadúla ach do dhúshláin an fhíorshaoil ​​freisin. Ní hé amháin gur chun gráid mhaithe a fháil atá sé seo ach cuidíonn sé leat pointí láidre a dhéanamh i gcásanna sa saol fíor, mar shampla poist sa pholaitíocht, sa mhargaíocht nó san oideachas. Ní hamháin go n-insíonn tú do dhaoine cad a cheapann daoine atá i gceist le haiste láidir argóinteach a chruthú ach freisin tuiscint a fháil ar cad a cheapann daoine eile agus ansin iad a threorú chun aontú leat, cineál cosúil le droichead láidir smaointe a thógáil a d’fhéadfadh seasamh in aghaidh dúshláin. Ba chóir go ndéanfadh d’aiste do phríomhphointe ar bhealach dána agus do léitheoirí a threorú trí chonair shoiléir loighciúil chun aontú leat. Mar sin, cibé an bhfuil tú i rang nó i bplé bríomhar áit éigin, ag baint úsáide as na treoirlínte seo, tá tú réidh chun do phointe a dhéanamh go muiníneach i do chéad aiste argóinteach eile ar bhealach atá soiléir agus áititheach, ach fós cairdiúil agus measúil do smaointe eile. .