D’fhéadfadh gur choincheap aisteach é an féin-bradaíl dóibh siúd nach bhfuil cur amach acu air. Baineann sé le do shaothar féin a foilsíodh roimhe seo a úsáid i gcomhthéacs nua gan luadh ceart. Mar shampla, má scríobhann duine alt in irisleabhar agus go n-úsáideann sé codanna den alt sin i leabhar níos déanaí gan sannadh cuí, tá siad féin ag déanamh bradaíl.
Cé go bhfuil sé níos fusa ag an teicneolaíocht d’institiúidí oideachais féin-bhradaí a bhrath, tá sé ríthábhachtach d’ionracas acadúil a thuiscint conas do shaothar féin roimhe seo a úsáid agus a lua i gceart agus féadann sé fiú cur le do thaithí foghlama.
Féin-bradaíl sa saol acadúil
Féachann an t-alt seo le sracfhéachaint iomlán a thabhairt ar an bhféin-braidreacht laistigh den saol acadúil. Trí thopaicí a chlúdach ag dul óna shainiú agus iarmhairtí an fhíorshaoil go modhanna braite agus na cleachtais is fearr, tá súil againn mic léinn a threorú chun ionracas acadúil a choinneáil. Imlíníonn an tábla thuas na príomhranna, gach ceann acu deartha chun léargais luachmhara a sholáthar ar ghnéithe éagsúla den tsaincheist chasta seo.
| Alt | Tuairisc |
| Sainmhíniú agus comhthéacs | Míníonn sé cad is féin- bradaíl ann agus a thromlach i suíomhanna oideachais. • Áirítear leis samplaí mar an páipéar céanna a thairiscint do dhá rang éagsúla. |
| Iarmhairtí | Pléann an fáth a mbíonn tionchar diúltach ag an bhféin- bradaíl ar eispéireas oideachais an dalta. |
| Modhanna braite | Ag cur síos ar an gcaoi a dtagann múinteoirí agus institiúidí ar shamplaí den fhéin-bradach. • Úsáid na teicneolaíochta: Ardáin cosúil le Plag ligean do mhúinteoirí páipéir na ndaltaí a uaslódáil agus scanadh a dhéanamh le haghaidh cosúlachtaí le saothair eile a cuireadh isteach. |
| Dea-chleachtais | Treoirlínte a sholáthar maidir le conas do chuid oibre féin a úsáid go freagrach. • Luaigh do shaothar roimhe seo i gcónaí agus é á athúsáid i gcomhthéacs nua. • Téigh i gcomhairle le do theagascóirí sula gcuireann tú isteach obair acadúil roimhe seo arís. |
Trí na fachtóirí seo a thuiscint, is féidir leat dul i ngleic leis na castachtaí eiticiúla a bhaineann leis an bhféin-bhradaíl agus d’ionracas acadúil a choinneáil.
Úsáid cheart a bhaint as do shaothar san am atá caite
Tá sé inghlactha do chuid oibre féin a úsáid go minic, ach tá lua ceart riachtanach. Mar shampla, i gcás codanna d’alt irise a athúsáid i leabhar, ba chóir don scríbhneoir an bunfhoinse a lua go foirmiúil. Sa saol acadúil, is féidir le mic léinn treoir a thabhairt dá bpáipéir níos sine le haghaidh tascanna nua nó úsáid a bhaint as an taighde céanna, ar choinníoll go luann siad i gceart é; ní bhreathnófar air seo.
Ina theannta sin, d’fhéadfadh roinnt teagascóirí cead a thabhairt duit páipéar a úsáideadh roimhe seo i gcúrsa eile a chur i láthair, ar choinníoll go ndéanfaidh tú athruithe suntasacha agus feabhsuithe suntasacha. Chun a chinntiú go bhfuil na treoirlínte á leanúint agat, téigh i gcomhairle le do mhúinteoirí i gcónaí sula gcuireann tú isteach an obair arís, mar d’fhéadfadh go gcuirfí isteach ar do ghrád.
Conclúid
| Tá sé ríthábhachtach féin-bhradaí a thuiscint agus a sheachaint chun ionracas acadúil a choinneáil. D’éirigh leis an teicneolaíocht a bhrath, ach fanann an fhreagracht ar na scoláirí as a gcuid oibre féin roimhe seo a lua i gceart. Ní hamháin go gcosnaítear do chlú acadúil trí dhea-chleachtais ach feabhsaíonn sé do thaithí oideachais freisin. Téigh i gcomhairle le do theagascóirí i gcónaí sula n-úsáideann tú obair san am atá caite le deimhniú go bhfuil tú ar an gcosán ceart. |
