Is mór an rud é tráchtas a scríobh—is é buaicphointe obair acadúil go leor mac léinn é, bíodh críochnú suas clár iarchéime nó tumadóireacht a dhéanamh ar mhórthionscadal i do chéim bhaitsiléara. Murab ionann agus gnáthpháipéir, teastaíonn go leor ama agus iarracht le tráchtas, ag tumadh go domhain isteach a ábhar agus é a anailísiú go críochnúil.
Is féidir leis a bheith ina tasc ollmhór, agus tá, d'fhéadfadh go mbeadh cuma scanrúil air. Is mó atá i gceist leis ná aiste fhada amháin; is próiseas é a chuimsíonn ábhar tábhachtach a phiocadh, moladh daingean a chur ar bun, do thogra féin a dhéanamh taighde, sonraí a bhailiú, agus teacht suas le conclúidí láidre. Ansin, caithfidh tú é a scríobh síos go soiléir agus go héifeachtach.
San Airteagal seo, déanfaidh tú gach rud a theastaíonn uait a bheith agat maidir le tráchtas a scríobh. Ón mórphictiúr, is maith leat tuiscint a fháil ar cad is tráchtas i ndáiríre (agus conas atá sé difriúil ó a ráiteas tráchtas), na sonraí a bhaineann le do chuid oibre a eagrú, do thorthaí a anailísiú, agus iad a roinnt ar bhealach a mbíonn tionchar aige. Cibé an bhfuil tú díreach ag tosú amach nó ag cur na tadhaill deiridh ort, tá do chúl faighte againn leis an treoir céim ar chéim seo.
Difríochtaí idir tráchtas agus ráiteas tráchtais
Nuair a thagann sé chun scríbhneoireacht acadúil, b'fhéidir go bhfuil na téarmaí “tráchtas” agus “ráiteas tráchtais” cosúil le chéile ach feidhmíonn siad cuspóirí an-difriúla.
Cad is ráiteas tráchtais ann?
Le fáil in aistí, go háirithe sna daonnachtaí, is gnách abairt nó dhó a bheith i ráiteas tráchtais agus luíonn sé i réamhrá d’aiste. Is é an post atá aige ná príomhsmaoineamh d'aiste a chur i láthair go soiléir agus go beacht. Smaoinigh air mar réamhamharc gairid ar cad a mhíneoidh tú níos mine.
Cad is tráchtas ann?
Ar an láimh eile, tá tráchtas i bhfad níos fairsinge. Tá an doiciméad mionsonraithe seo bunaithe ar thaighde agus scríbhneoireacht sheimeastar iomlán (nó níos mó). Is riachtanas ríthábhachtach é chun céim mháistreachta a bhaint amach agus uaireanta le haghaidh céim bhaitsiléara, go háirithe laistigh de dhisciplíní na n-ealaíon liobrálacha.
Tráchtas vs Tráchtas: Comparáid
Nuair a thagann sé chun tráchtas a thréithriú ó thráchtas, tá tábhacht le comhthéacs. Agus tú i SAM, baineann an téarma “tráchtas” de ghnáth le Ph.D., i réigiúin ar nós na hEorpa, b’fhéidir go bhfaighfeá “tráchtas” ag díriú ar na tionscadail taighde a dhéantar le haghaidh fochéime nó Máistreachta.
Mar shampla, sa Ghearmáin, is féidir le mic léinn oibriú ar 'Thiolómarbeit' (comhionann le tráchtas) dá gcéim Dioplóma, atá cosúil le céim Mháistreachta.
Go hachomair, is gné achomair é ráiteas tráchtais d’aiste a luann a phríomh-argóint. I gcodarsnacht leis sin, is mionsaothar léannta é tráchtas a léiríonn an taighde críochnúil agus torthaí an oideachais iarchéime nó fochéime.
Struchtúr do thráchtas
Próiseas níos nuaí is ea struchtúr do thráchtas a ullmhú, atá oiriúnaithe chun comhrianta uathúla do thaighde a léiriú. Tagann roinnt príomhfhachtóirí i bhfeidhm, agus cruthaíonn gach ceann acu creatlach do dhoiciméid ar bhealaí éagsúla. Ina measc seo tá:
- An disciplín acadúil ina bhfuil tú ag obair.
- An t-ábhar taighde sonrach atá á iniúchadh agat.
- An creat coincheapúil a threoraíonn d’anailís.
Maidir leis na daonnachtaí, b’fhéidir go léireodh tráchtas aiste fhada ina gcuimsítear argóint fhairsing thart ar do ráiteas tráchtais lárnach.
I réimsí na n-eolaíochtaí nádúrtha agus sóisialta araon, is iondúil go dtiocfaidh tráchtas trasna ar chaibidlí nó ar ranna éagsúla, gach ceann ag freastal ar chuspóir:
- Réamhrá. Ag socrú an stáitse do do thaighde.
- Athbhreithniú ar an litríocht. Do chuid oibre a chur faoi raon feidhme an taighde reatha.
- Modheolaíocht. Ag cur síos ar an gcaoi ar chríochnaigh tú do thaighde.
- Torthaí. Cuir i láthair na sonraí nó torthaí do staidéir.
- Plé. Do thorthaí a léirmhíniú agus iad a nascadh le do hipitéis agus leis an litríocht a phléigh tú.
- Conclúid. Déan achoimre ar do thaighde agus pléigh impleachtaí do thorthaí.
Más gá, is féidir leat ranna breise a chur isteach ag an deireadh le haghaidh faisnéis bhreise atá cabhrach ach nach bhfuil ríthábhachtach do do phríomh-argóint.
Leathanach teidil
Feidhmíonn leathanach tosaigh do thráchtas, ar a dtugtar an leathanach teidil go minic, mar réamhrá foirmiúil ar do shaothar. Seo a thaispeánann sé de ghnáth:
- Teideal iomlán do thráchtas.
- Tá d'ainm ina iomlán.
- An roinn acadúil ina ndearna tú do thaighde.
- Ainm do choláiste nó ollscoile mar aon leis an gcéim atá uait.
- An dáta a bhfuil do thráchtas á thabhairt agat.
Ag brath ar shainriachtanais d'institiúide oideachais, b'fhéidir go mbeadh ort d'uimhir aitheantais mac léinn, ainm do chomhairleora, nó fiú lógó d'ollscoile a chur leis. Is dea-chleachtas é i gcónaí na sonraí sonracha a theastaíonn ó d’institiúid don leathanach teidil a fhíorú.
Abstract
Forbhreathnú gairid ar do thráchtas is ea an achomaireacht, a thugann sracfhéachaint thapa iomlán do léitheoirí ar do staidéar. De ghnáth, gan níos mó ná 300 focal, ba chóir go mbeadh na codanna riachtanacha seo a leanas:
- Spriocanna taighde. Imlíne príomhchuspóirí do staidéir.
- Modheolaíocht. Déan cur síos go hachomair ar an gcur chuige agus ar na modhanna a úsáideadh i do thaighde.
- Torthaí. Aibhsigh na torthaí suntasacha a tháinig as do chuid taighde.
- Conclúidí. Déan achoimre ar impleachtaí agus ar chonclúidí do staidéir.
Smaoinigh ar an achomaireacht mar bhunús do thráchtas, le bheith ullmhaithe go tuisceanach nuair a bheidh do chuid taighde déanta. Ba chóir go léireodh sé scóip iomlán do chuid oibre go hachomair.
Clár ábhair
Níl i gceist le clár na n-ábhar ach foirmiúlacht i do thráchtas; Is é an léarscáil shoiléir a threoraíonn léitheoirí chuig an eolas spreagúil atá fillte laistigh de do leathanaigh. Déanann sé níos mó ná díreach a insint do do léitheoirí cá háit a bhfaighidh siad faisnéis; tugann sé léargas dóibh ar an turas atá rompu. Seo conas a ráthú go bhfuil do chlár ábhar faisnéiseach agus so-úsáidte:
- Treochlár de do chuid oibre. Liostaíonn sé gach caibidil, alt, agus fo-alt suntasach, mar aon le huimhreacha leathanach faoi seach.
- Éasca le nascleanúint. Cuidíonn sé le léitheoirí codanna sonracha de do shaothar a aimsiú agus aistriú go héifeachtúil.
- Iomláine. Tá sé ríthábhachtach na príomhchodanna uile de do thráchtas a chur san áireamh, go háirithe na hábhair bhreise ag an deireadh a d’fhéadfaí a chur amú murach é.
- Cruthú uathoibrithe. Bain leas as stíleanna ceannteidil i Microsoft Word chun clár ábhair uathoibrithe a ghiniúint go tapa.
- Comaoin do léitheoirí. Maidir le saothair saibhir le táblaí agus figiúirí, moltar go mór liosta ar leith a chruthaítear trí fheidhm Word “Insert Caption”.
- Seiceálacha deiridh. Nuashonraigh na liostaí go léir i gcónaí sula ndéanann tú breithniú deiridh ar do dhoiciméad chun tagairtí cruinn leathanaigh a choinneáil.
Is mionsonra roghnach ach tuisceanach é liostaí táblaí agus figiúirí a chur leis, rud a fheabhsaíonn cumas an léitheora a bheith siamsúil le do thráchtas. Léiríonn na liostaí seo fianaise amhairc agus sonraí-tiomáinte an taighde.
Cuimhnigh an clár ábhar a nuashonrú de réir mar a fhorbraíonn do thráchtas. Ná déan é a thabhairt chun críche ach amháin tar éis duit an doiciméad iomlán a athbhreithniú go críochnúil. Cinntíonn an bhuanseasmhacht seo go mbeidh sé ina threoir chruinn do do léitheoirí trí léargas a fháil ar do thuras acadúil.
Gluais
Má tá go leor téarmaí uathúla nó teicniúla i do thráchtas, cabhróidh sé go mór le do léitheoirí trí ghluais a chur leis. Liostaigh na focail speisialta seo in ord aibítre agus tabhair sainmhíniú simplí ar gach ceann díobh.
Liosta na ngiorrúchán
Nuair a bhíonn do thráchtas lán de ghiorrúcháin nó aicearraí a bhaineann go sonrach le do réimse, ba cheart go mbeadh liosta ar leith agat dóibh seo freisin. Cuir in ord aibítre iad ionas gur féidir le léitheoirí a dhéanamh amach go tapa cad dó a seasann gach ceann acu.
Má tá na liostaí seo agat beidh do thráchtas níos so-úsáidte. Tá sé cosúil le heochair a thabhairt do do léitheoirí chun an teanga speisialta atá in úsáid agat a thuiscint, ag cinntiú nach bhfágtar aon duine taobh thiar de toisc nach bhfuil siad eolach ar théarmaí sonracha. Coinníonn sé seo do chuid oibre oscailte, soiléir agus gairmiúil do gach duine a théann isteach inti.
Réamhrá
Is í an chaibidil tosaigh de do thráchtas an thabhairt isteach. Léiríonn sé an príomh-ábhar, leagann sé amach cuspóirí do staidéir, agus leagann sé béim ar a thábhacht, ag leagan síos ionchais shoiléir do do léitheoirí. Seo a dhéanann réamhrá dea-ullmhaithe:
- Tugtar isteach an topaic. Tairiscintí sonraí cúlra riachtanacha a mhúineadh do léitheoir faoin réimse taighde....
- Socraíonn sé teorainneacha. Soiléiríonn scóip agus teorainneacha do thaighde.
- Athbhreithnigh obair ghaolmhar. Luaigh aon staidéir nó plé a rinneadh roimhe seo a bhaineann le do thopaic, agus cuir do chuid taighde i gcomhráite léannta atá ann cheana féin.
- Cuireann na ceisteanna taighde i láthair. Luaigh go soiléir na ceisteanna a dtugann do staidéar aghaidh orthu.
- Soláthraíonn treochlár. Déanann sé achoimre ar struchtúr an tráchtais, ag tabhairt spléachadh do léitheoirí ar an turas atá rompu.
Go bunúsach, ba chóir go leagfadh do réamhrá amach “cad,” agus “cén fáth,” agus “conas” d’imscrúdaithe ar bhealach soiléir simplí.
Buíochas agus réamhrá
Tar éis an réamhrá, tá an rogha agat alt admhálacha a chur leis. Cé nach bhfuil sé riachtanach, cuireann an chuid seo teagmháil phearsanta ar fáil, a ligeann duit buíochas a ghabháil leo siúd a chuir le do thuras scolártha - mar chomhairleoirí, comhghleacaithe, agus baill teaghlaigh. Nó is féidir réamhrá a chur isteach chun léargais phearsanta a thabhairt nó chun tús a chur le tionscadal do thráchtas a phlé. Táthar ag súil go n-áireofar ann admhálacha nó réamhrá, ach ní an dá cheann, chun réamhleathanaigh atá gonta agus dírithe a choinneáil.
Athbhreithniú ar an litríocht
Is aistear ríthábhachtach é athbhreithniú litríochta a sheoladh tríd an gcomhrá léannta a bhaineann le d’ábhar. Léim go domhain cliste é isteach sa mhéid atá ráite agus déanta ag daoine eile romhat. Seo an méid a bheidh tú ag déanamh:
- Roghnú foinsí. Téigh trí go leor staidéar agus alt chun teacht ar na cinn atá fíor-thábhachtach do d'ábhar.
- Foinsí á seiceáil. Déan cinnte go bhfuil an stuif atá á léamh agat agus á úsáid agat soladach agus go bhfuil ciall agat as do chuid oibre.
- Anailís chriticiúil. Déan léirmheas ar mhodheolaíochtaí, argóintí agus torthaí gach foinse, agus luacháil a dtábhacht maidir le do thaighde.
- Smaointe a nascadh le chéile. Cuardaigh na smaointe agus na naisc mhóra a cheanglaíonn d’fhoinsí go léir le chéile, agus féach ar aon phíosaí atá in easnamh a d’fhéadfadh do chuid taighde a chomhlánú.
Tríd an bpróiseas seo, ba chóir go leagfadh d’athbhreithniú litríochta an chéim le haghaidh do thaighde trí:
- Nocht bearnaí. Breathnaigh ar ghnéithe atá ar iarraidh sa tírdhreach taighde a bhfuil do staidéar ag iarraidh aghaidh a thabhairt orthu.
- Feabhas a chur ar an eolas atá ann cheana féin. Tóg ar na torthaí reatha, ag tairiscint peirspictíochtaí nua agus léargais níos doimhne.
- Straitéisí úra a thabhairt isteach. Mol modheolaíochtaí nuálacha teoiriciúla nó praiticiúla i do réimse.
- Réitigh nua a fhorbairt. Réitigh uathúla a chur i láthair ar shaincheisteanna nár réitigh taighde roimhe seo go hiomlán.
- Glac páirt i ndíospóireacht léannta. Déan do sheasamh a éileamh laistigh de chreat plé acadúil atá ann cheana féin.
Ní hé amháin an chéim thábhachtach seo a dhoiciméadú cad a aimsíodh cheana ach bonn láidir a leagan amach as a dtiocfaidh fás ar do chuid taighde féin.
Creat teoiricí
Cé go leagann do léirmheas litríochta síos an bhunobair, is é do chreat teoiriciúil a thugann isteach na smaointe agus na prionsabail mhóra a leanann do thaighde ar fad. Seo an áit a léiríonn tú agus a scrúdaíonn tú na teoiricí nó na coincheapa atá ríthábhachtach do do staidéar, ag socrú an stáitse do do mhodheolaíocht agus d'anailís.
Modheolaíocht
An t-alt ar modheolaíocht mar chuid ríthábhachtach de do thráchtas, mar leagann sé amach an treoirphlean faoin gcaoi a ndearna tú d’imscrúdú. Tá sé riachtanach an chaibidil seo a chur i láthair ar bhealach simplí agus loighciúil, ag ligean do léitheoirí láidreacht agus fírinne do chuid taighde a mheas. Ina theannta sin, ba cheart go ráthódh do chur síos don léitheoir go bhfuil an bealach is oiriúnaí roghnaithe agat chun aghaidh a thabhairt ar do cheisteanna taighde.
Agus do mhodheolaíocht á mionsonrú agat, beidh tú ag iarraidh teagmháil a dhéanamh le roinnt croíghnéithe:
- Straitéis taighde. Sonraigh cé acu a roghnaigh tú cur chuige cainníochtúil, cáilíochtúil nó modhanna measctha.
- Dearadh taighde. Déan cur síos ar chreat do staidéir, amhail cás-staidéar nó dearadh turgnamhach.
- Modhanna chun sonraí a bhailiú. Mínigh conas a bhailigh tú eolas, mar shampla trí shuirbhéanna, turgnaimh, nó taighde cartlainne.
- Ionstraimí agus ábhair. Liostaigh aon trealamh, uirlisí nó bogearraí speisialta a bhí lárnach do do thaighde a dhéanamh.
- Próisis anailíse. Mínigh na nósanna imeachta a d’úsáid tú chun ciall a bhaint as na sonraí, mar anailís téamach nó meastóireacht staitistiúil.
- Réasúnaíocht don mhodheolaíocht. Déan argóint shoiléir láidir maidir leis an bhfáth ar roghnaigh tú na modhanna speisialta seo agus cén fáth a bhfuil siad oiriúnach do do chuid staidéir.
Cuimhnigh a bheith críochnúil ach freisin gonta, ag míniú do roghanna gan mothú go bhfuil gá le cosaint ionsaitheach.
Torthaí
I gcaibidil na dtorthaí, leag amach torthaí do thaighde ar bhealach soiléir, díreach. Seo cur chuige struchtúrtha:
- Tuairiscigh na torthaí. Liostaigh na sonraí suntasacha, lena n-áirítear staitisticí ar nós athruithe acmhainne nó céatadáin, a tháinig ón taighde.
- Ceangail na torthaí le do cheist. Mínigh conas a nascann gach toradh siar leis an gceist lárnach taighde.
- Deimhnigh nó diúltaigh hipitéisí. Cuir in iúl cé acu a thacaíonn nó nach dtugann an fhianaise do hipitéisí bunaidh.
Coinnigh do chur i láthair ar na torthaí simplí. Le go leor sonraí nó taifid iomlána agallaimh, cuir iad ag an deireadh i rannán breise chun do phríomhthéacs a choinneáil dírithe agus éasca le léamh. Ina theannta sin, smaoinigh ar na nithe seo a leanas chun tuiscint a fheabhsú:
- Áiseanna amhairc. Ionchorpraigh cairteacha nó graif chun cabhrú le léitheoirí na sonraí a shamhlú, ag ráthú go bhforlíonfaidh na heilimintí seo seachas a bheith i gceannas ar an scéal.
Is é an cuspóir ná díriú ar na príomhfhíricí a fhreagraíonn do cheist taighde. Cuir doiciméid agus sonraí tacaíochta in aguisíní chun príomhchorp do thráchtas a choinneáil soiléir agus dírithe.
Plé ar thorthaí taighde
I do chaibidil plé, déan iniúchadh níos doimhne ar cad is brí le do thorthaí agus ar a dtábhacht níos leithne. Déan do thorthaí a nascadh leis na príomhsmaointe ar thosaigh tú leo, ach coinnigh na seiceálacha mionsonraithe i gcoinne taighde eile le haghaidh do léirmheas litríochta.
Má fhaigheann tú torthaí gan choinne, tabhair aghaidh orthu go díreach, ag tairiscint smaointe faoin bhfáth ar tharla siad nó bealaí eile chun iad a fheiceáil. Tá sé riachtanach freisin smaoineamh ar na himpleachtaí teoiriciúla agus praiticiúla a bhaineann le do chuid fionnachtana, ag comhtháthú do chuid oibre laistigh de raon reatha an taighde.
Ná bíodh cúthail ort ó aon teorainneacha i do staidéar a aithint - ní lochtanna iad seo, ach deiseanna chun fás ar thaighde amach anseo. Críochnaigh do phlé le moltaí le haghaidh tuilleadh taighde, ag moladh bealaí ina bhféadfadh tuilleadh ceisteanna agus taighde a bheith mar thoradh ar do chuid fionnachtana.
Conclúid an tráchtais: An saothar scolártha a dhúnadh
Agus tú ag druidim le céim dheireanach do thráchtas, feidhmíonn an chonclúid mar chríoch do thionscadal léannta. Ní hamháin gur achoimre ar do thaighde atá ann, ach argóint dhúnta chumhachtach a shnáthaíonn do thorthaí go léir, ag tabhairt freagra soiléir agus cumhachtach ar cheist lárnach an taighde. Seo do dheis chun suntas a thabhairt do do shaothar, céimeanna praiticiúla a mholadh le haghaidh taighde amach anseo, agus do léitheoirí a spreagadh le smaoineamh ar thábhacht níos leithne do thaighde. Seo mar is féidir leat na heilimintí go léir a thabhairt le chéile go héifeachtach chun conclúid shoiléir a fháil:
- Déan achoimre ar na príomhphointí. Déan achoimre ghearr ar na gnéithe ríthábhachtacha de do chuid taighde chun na torthaí is suntasaí a mheabhrú do léitheoirí.
- Freagair an cheist taighde. Luaigh go soiléir conas a chuaigh do chuid taighde i ngleic leis an bpríomhcheist a leag tú amach le freagairt.
- Spota na léargais nua. Aibhsigh na peirspictíochtaí úra a thug do chuid taighde isteach sa réimse ábhair.
- Pléigh tábhacht. Mínigh cén fáth a bhfuil tábhacht ag baint le do chuid taighde sa mhórscéim rudaí agus an tionchar a bheidh aige ar an réimse.
- Taighde amach anseo a mholadh. Mol réimsí ina bhféadfaí leanúint ar aghaidh le tuilleadh imscrúdaithe chun tuiscint a chur chun cinn.
- Tráchtanna deiridh. Críochnaigh le ráiteas deiridh láidir a fhágann tuiscint bhuan ar luach do staidéir.
Cuimhnigh, is é an chonclúid ná do sheans tionchar buan a fhágáil ar do léitheoir, ag tacú le tábhacht agus le tionchar do thaighde.
Foinsí agus luanna
Tá sé ríthábhachtach go n-áireofaí liosta iomlán tagairtí ag deireadh do thráchtas chun tacú le hionracas acadúil. Aithníonn sé na húdair agus na saothair a thug eolas do do thaighde. A ráthú luadh ceart, roghnaigh formáid luanna amháin agus cuir i bhfeidhm go haonfhoirmeach é le linn do chuid oibre. Is iondúil go n-ordaíonn do roinn acadúil nó disciplín an fhormáid seo, ach is iad na stíleanna a úsáidtear go minic ná MLA, APA, agus Chicago.
Cuimhnigh:
- Liostaigh gach foinse. Ráthaigh gach foinse a ndearna tú tagairt di i do thráchtas le feiceáil sa liosta seo.
- Fan comhsheasmhach. Bain úsáid as an stíl lua céanna ar fud do dhoiciméid do gach foinse.
- Formáidiú i gceart. Tá riachtanais shonracha ag gach stíl lua chun do thagairtí a fhormáidiú. Tabhair aird ghéar ar na sonraí seo.
Ní hamháin go mbaineann rogha stíl luaile ach le caighdeáin léannta. Tabharfaidh do stíl roghnaithe treoir don chaoi a bhformáidíonn tú gach rud ó ainm an údair go dtí an dáta foilsithe. Léiríonn an aird ghéar seo ar mhionsonraí cé chomh cúramach agus chomh cruinn agus a bhí tú agus tú ag ullmhú do thráchtas.
Do thráchtas a fheabhsú lenár n-ardán
Chomh maith le foinsiú cúramach agus lua, is féidir sláine agus cáilíocht do thráchtas a fheabhsú go suntasach le seirbhísí ár n-ardán. Cuirimid cuimsitheach ar fáil seiceáil bradaíl a chosaint i gcoinne neamhbheartaithe bradaíl agus saineolaí seirbhísí profaí chun soiléireacht agus beachtas do thráchtas a fheabhsú. Tá na huirlisí seo ríthábhachtach chun a chinntiú go bhfuil do thráchtas fónta go hacadúil agus go gcuirtear i láthair go gairmiúil é. Faigh amach conas is féidir lenár n-ardán a bheith ina shócmhainn thar a bheith luachmhar i do phróiseas scríofa tráchtais trí chuairt a thabhairt orainn inniu.
Forbhreathnú ar chosaint tráchtas
Scrúdú béil is ea do chosaint tráchtas ina gcuirfidh tú do chuid taighde i láthair agus ina bhfreagróidh tú ceisteanna ó choiste. Tagann an chéim seo tar éis duit do thráchtas a chur isteach agus is foirmiúlacht é go hiondúil, nuair a chuirtear san áireamh na saincheisteanna suntasacha go léir ar pléadh cheana le do chomhairleoir.
Ionchais do chosaint tráchtais:
- Cur i láthair. Déan achoimre achomair ar do chuid taighde agus ar na príomhthorthaí.
- Q & A. Freagair aon cheisteanna a chuireann an coiste.
- Toradh. Cinneann an coiste ar aon sochair nó ceartúcháin.
- aiseolas. Faigh smaointe agus measúnuithe ar do chuid oibre.
Tá an t-ullmhúchán ríthábhachtach; bí réidh le do chuid taighde a mhíniú go soiléir agus le do chonclúidí a chosaint.
Samplaí tráchtais
Chun pictiúr níos soiléire a thabhairt duit ar an gcuma a d’fhéadfadh a bheith ar thráchtas dea-ullmhaithe, seo chugat trí shampla éagsúla ó réimsí éagsúla:
- Tráchtas ar eolaíocht chomhshaoil. “Staidéar ar an Éifeacht Aerspáis Idir an tUisce Scíthe agus an Abhantrach Idirleata ar Bhaint Arsanaic agus Cinneadh an Chuar Sreafa Ginearálta” le Shashank Pandey.
- Tráchtas ar theicneolaíocht oideachais. “Dearadh agus Measúnú ar Chluichí Móibíleacha chun Tacú le Foghlaim Ghníomhach agus Machnamhach Lasmuigh” le Peter Lonsdale, BSc, MSc.
- Tráchtas teangeolaíochta. “Conas an Scór a Chomhionann: Imscrúdú ar Mhuinteoirí Dúchasacha agus Arabacha Neamhdhúchasacha Béarla Aistí Ráta Ina bhfuil Pianbhreitheanna Gearra agus Fada” le Saleh Ameer.
Conclúid
| Céim mhór i saol acadúil aon mhic léinn is ea tráchtas a ullmhú. Is éard atá i gceist leis ná páipéar fada a scríobh – baineann sé le hábhar lánbhrí a roghnú, é a phleanáil go cúramach, taighde a dhéanamh, sonraí a bhailiú agus tátail dhaingne a bhaint amach. Shiúil an treoir seo tú trí gach céim, ó thuiscint ar na bunghnéithe a bhaineann le tráchtas, go sonraí maidir le do thorthaí a chur i bhfocail. Tríd an difríocht idir tráchtas agus ráiteas tráchtais a shoiléiriú, féachaimid le cúnamh soiléir a sholáthar do gach cuid de do thuras scríofa tráchtais. Cibé an bhfuil tú díreach ag tosú amach nó ar tí an líne chríochnaithe a thrasnú, cuimhnigh nach tasc le críochnú amháin atá i do thráchtas ach gur léiriú é ar do chuid oibre crua agus ar do chuid eolais. |
