ChatGPT: facer e non para estudantes

A intelixencia artificial (IA) está a desenvolverse rapidamente en varias áreas da vida, incluída a educación. O Ferramenta ChatGPT úsase amplamente entre os estudantes para axudarlles a inspirar, crear, probar ou modificar contidos de diversas formas, desde texto ata imaxes, audio e moito máis. Entón, que é ChatGPT e cal é o poder da súa aparición na vida estudantil actual?

ChatGPT no ámbito académico

Nas últimas dúas décadas, a IA integrouse perfectamente nas nosas ferramentas diarias, sendo ChatGPT un exemplo destacado. Este chatbot ofrece unha asistencia variada, desde a obtención de información ata a axuda para estudantes, pero a súa eficacia académica mostrou resultados mixtos. Mergullo connosco na súa viaxe, capacidades e coñecementos de rendemento, que comentamos brevemente.

Evolución

Hoxe ChatGPT é un tema candente. Mediada pola intelixencia artificial e estivo en curso durante os últimos 20 anos sen que nin nos demos conta (Google, Google Scholar, canles de redes sociais, Netflix, Amazon, etc.). Un salto significativo na funcionalidade, a crecente cantidade de datos e o poder da tecnoloxía para facer o traballo implicado contribuíron a que oito das dez principais organizacións do mundo estean implicadas na IA.

Capacidades

ChatGPT é un chatbot deseñado para axudar en varias tarefas utilizando información textual e un modelo de diálogo entre o usuario final e o dispositivo. Pode proporcionar información detallada, escribir bloques de texto e proporcionar respostas rápidas, o que aforra moito tempo. Un chatbot alimentado por IA pode axudar aos estudantes a escribir traballos universitarios, prepararse para exames e traducir ou resumir información. Non obstante, isto pode ser considerado unha trampa polas institucións académicas.

Insights de rendemento

A investigación mostra que os resultados dos exames ChatGPT varían segundo o tema. Os investigadores descubriron que sobresaía en probas de microbioloxía, pero estaba no final dos exames finais da Facultade de Dereito da Universidade de Minnesota. Un estudo realizado en institucións educativas de todo o mundo descubriu que os estudantes de contabilidade superaron a un chatbot nos exames de contabilidade, a pesar de que superaba as preguntas de opción múltiple.

Beneficios de usar ChatGPT

É unha ferramenta útil xa que co paso do tempo pode producir unha orientación personalizada para os estudantes en función do seu rendemento continuo e contribuír á mellora dos seus logros académicos.

• ChatGPT está dispoñible 24/7.
• Axúdache a aprender de forma máis eficaz proporcionando acceso a unha gran variedade de recursos (materiais de estudo, artigos, exames prácticos, etc.).
• Isto mellora as habilidades de estudo dunha persoa, a xestión eficaz do tempo e a carga de traballo.
• Aumenta a motivación e o compromiso no proceso de aprendizaxe proporcionando apoio e orientación persoal adecuadas.

Con que propósitos deberían os estudantes usar ChatGPT?

• Tormenta de ideas. Un chatbot pode prompt e proporcionar ideas para escribir traballos, pero o resto do traballo debe ser feito polo alumno. A divulgación pode ser requirida pola Universidade.
• Pedir consello. Ofrece orientación sobre a redacción de ensaios e a presentación da investigación. Algunhas universidades permítenche utilizar esta ferramenta para superar o obstáculo.
• Explica o material. Unha ferramenta útil para que o alumnado lles axude a comprender o material presentado sobre un tema ou concepto específico, ou para aclarar dúbidas xurdidas. Ofrece respostas e explicacións rápidas que fan que a aprendizaxe sexa máis atractiva. En certo sentido, convértese nun profesor virtual persoal, pechando a brecha entre alumno e profesor.
• Obtén comentarios. Proporciona comentarios e suxestións pero trata as respostas con coidado xa que poden carecer dunha comprensión profunda do tema. Unha ferramenta de IA debería complementar, pero non substituír, os comentarios humanos sobre a estrutura.
• Corrección. Corrixe os erros gramaticais formulando ou parafraseando texto, estrutura da oración e mantendo a coherencia.
• Aprende un novo idioma. Ofrece traducións, definicións de palabras, exemplos, exercicios de práctica de formularios e soporte de chat.

Como afecta o ChatGPT a aprendizaxe e o rendemento dos estudantes

Os algoritmos impulsados ​​por máquinas están a revolucionar o sector educativo, pero hai dúbidas sobre se a axuda recibida infrinxe os estándares éticos e as directrices pertinentes. Exploremos como a tecnoloxía de intelixencia artificial está a cambiar o xeito no que os estudantes aprenden e logran.

• Úsase para escribir traballos e traballos. ChatGPT pode axudar con ideas, pero non debe usarse para pedir avaliacións detalladas; isto considérase plaxio. Os profesores poden notar modelos de robots e falta de estilo, emoción e, o máis importante, creatividade humana.
• Aplícanse restricións. Emprégase máis aló das zonas e límites permitidos. Poden aplicarse limitacións a temas específicos ou só a partes deles. Se hai falta de instrución ou se hai dúbidas, o consello é consultar sempre con persoas responsables.
• Demasiada fe na tecnoloxía. Isto impide que os estudantes pensen de forma independente, creen ideas e solucións e avalen de forma crítica situacións e información, o que pode levar a unha aprendizaxe pasiva.
• Confía cegamente. É posible que a información non sexa sempre precisa, polo que non se debe confiar cegamente nela; así o recoñecen os seus desenvolvedores, OpenAI. Esta ferramenta non está deseñada especificamente para contido baseado na aprendizaxe e a información baséase nos datos de aprendizaxe de 2021. Ademais, non é bo para atopar fontes en directo e pode presentar fontes falsas como reais.

Outros feitos interesantes

• O chatbot actual está adestrado en 175 mil millóns de parámetros. O próximo modelo de ChatGPT adestrarase nun billón de parámetros, coa chegada dos cales se espera salvar a brecha entre a tecnoloxía e o rendemento humano. Entón, agora é o momento de comezar a investigar e aprender a utilizar este xerador de contido de texto de forma eficaz para obter os máximos resultados.
• Ao crear contido usando ferramentas de intelixencia artificial para as clasificacións, deben citarse como fonte da información e citarse en consecuencia. Por outra banda, a violación da política da institución pode dar lugar a avaliacións negativas ou a extinción dos contratos de estudos.
• Actualmente, as diferentes universidades teñen diferentes enfoques e políticas sobre o uso da intelixencia artificial, que van desde prohibicións absolutas ata o recoñecemento como un recurso valioso. Os alumnos deben revisar as directrices e requisitos institucionais antes de utilizalos para tarefas específicas. A medida que avanza a tecnoloxía, as regras nesta área tamén están cambiando constantemente.
• A aplicación ética e consciente das ferramentas de intelixencia artificial, reforzada polo pensamento crítico, a avaliación da fiabilidade, a precisión e parámetros similares, proporcionará o apoio axeitado e producirá resultados valiosos.
• A era dos algoritmos na que vivimos non cambiará nin desaparecerá. Un futuro impulsado pola IA está ás nosas portas, que ofrece un potencial ilimitado no sector educativo, pero tamén os perigos potenciais de aumentar a dependencia de tales ferramentas e inhibir o seu impacto na aprendizaxe. Os organismos profesionais deben supervisar tales cambios, actuar e adaptarse en consecuencia.

Conclusión