Հստակ և ազդեցիկ գրություն պատրաստելու համար անհրաժեշտ է հասկանալ նախադասության կառուցվածքի նրբությունները: Այս հոդվածը տրամադրում է ռազմավարություններ՝ շտկելու ընդհանուր նախադասությունների սխալները, ինչպիսիք են կրկնվող նախադասությունները և հատվածները՝ բարելավելով հստակությունն ու արդյունավետությունը:
Բառերի հիմնական դասավորությունից դուրս, այս ուղեցույցը խորանում է կետադրական և ռազմավարական բառերի դասավորության արվեստի մեջ, արդյունավետ հաղորդակցման համար անհրաժեշտ հմտություններ: Սովորելով անդրադառնալ այս նախադասությունների սխալներին՝ դուք կբարելավեք ձեր գրածի հստակությունն ու ազդեցությունը: Պատրաստվեք փոխակերպելու ձեր մոտեցումը նախադասության կառուցմանը, երաշխավորելով, որ յուրաքանչյուր բառ և արտահայտություն ճշգրիտ կերպով հաղորդում է ձեր ծրագրած ուղերձը:
Գրավոր նախադասությունների ընդհանուր սխալների հայտնաբերում
Այս բաժնում մենք անդրադառնում ենք նախադասության երկու կարևոր տիպի սխալների, որոնք հաճախ հայտնվում են գրավոր.
- Գործող նախադասություններ. Դրանք տեղի են ունենում, երբ նախադասության մասերը սխալ են միացվում ոչ պատշաճ կետադրական նշանների պատճառով, ինչը հանգեցնում է հստակության բացակայությանը:
- Նախադասության բեկորներ. Հաճախ բացակայող բաղադրիչների հետևանքով այս թերի նախադասությունները չեն կարողանում ամբողջական միտք ստանալ:
Նախադասության կառուցվածքը հասկանալը ներառում է ավելին, քան քերականությունը. դա ոճի և ռիթմի միջև ճիշտ հավասարակշռություն գտնելն է: Այս ուղեցույցը կօգնի ձեզ սովորել ոչ միայն խուսափել չափազանց երկար, բարդ նախադասություններից, այլև զերծ մնալ շատ կարճ, կարճ նախադասություններից: Մենք պատկերացումներ կտրամադրենք ձեր գրավոր ներդաշնակ հոսքի հասնելու, ընթերցանության և ներգրավվածության բարելավման վերաբերյալ:
Բացի այդ, գրողների համար, ովքեր բախվում են սրբագրման և տեքստի ձևաչափման հետ կապված խնդիրներին, մեր պլատֆորմը ապահովում է փորձագիտական ծառայություններ՝ ձեր գրածը բարելավելու և կատարելագործելու համար: Գրանցվել մեզ հետ այսօր նշանակալից քայլ կատարելու ձեր գրավոր աշխատանքում գերազանցության հասնելու համար:
Հստակություն և հետևողականություն նախադասության կառուցման մեջ
Հստակ և համահունչ նախադասություններ ստեղծելու համար կարևոր է հասկանալ հիմնական սկզբունքները, քան պարզապես սովորական նախադասությունների սխալները բացահայտելը: Այս բաժինը առաջարկում է գործնական խորհուրդներ և մեթոդներ՝ բարելավելու ձեր նախադասություն կազմելու հմտությունները՝ կենտրոնանալով.
- Արդյունավետ կետադրական նշանների օգտագործում: Իմացեք, թե ինչպես ճիշտ օգտագործել կետադրական նշանները՝ նախադասության սխալներից խուսափելու և ձեր իմաստը հստակեցնելու համար:
- Նախադասության երկարության փոփոխություն. Հասկացեք կարճ և երկար նախադասություններ խառնելու կարևորությունը ոճական էֆեկտի համար՝ բարելավելով ձեր գրվածքի հոսքը:
- Կապեր և անցումներ. Բացահայտեք, թե ինչպես արդյունավետ օգտագործել այս գործիքները՝ գաղափարների միջև սահուն անցումներ ստեղծելու համար՝ դարձնելով ձեր գրածն ավելի համահունչ:
Մեր նպատակն է օգնել ձեզ ոչ միայն խուսափել նախադասության սովորական սխալներից, այլև մշակել գրելու ոճ, որը կբարձրացնի ընթերցանությունը և ազդեցությունը: Այստեղ ներկայացված ռազմավարությունները վերաբերում են տարբեր ձևերի ակադեմիական գրականություն, բարդ թղթերից մինչև պարզ պատմվածքներ՝ ապահովելով, որ ձեր գաղափարները փոխանցվեն առավելագույն արդյունավետությամբ:
Խուսափեք կրկնվող նախադասություններից
Գործող նախադասությունները հայտնվում են այն դեպքում, երբ անկախ նախադասությունները, որոնք կարող են միայնակ մնալ, սխալ են միացված իրար: Այս խնդիրը կապված է քերականության հետ, այլ ոչ թե նախադասության երկարության հետ, և դա կարող է ազդել նույնիսկ կարճ նախադասությունների վրա: Գոյություն ունեն կրկնվող նախադասությունների երկու հիմնական տեսակ.
Ստորակետների միացումներ
Ստորակետների միացումները տեղի են ունենում, երբ երկու անկախ նախադասությունները միանում են միայն ստորակետով, առանց համապատասխան կետադրական նշանների՝ դրանք առանձնացնելու համար:
Սխալ օգտագործման օրինակ.
- «Սեմինարը ուշ ավարտվեց, և բոլորը շտապեցին հեռանալ»: Այս կառուցվածքը հանգեցնում է շփոթության, քանի որ այն ոչ պատշաճ կերպով համատեղում է երկու տարբեր մտքեր:
Ստորակետերի միացումն արդյունավետ շտկելու համար հաշվի առեք հետևյալ մոտեցումները.
- Բաժանիր առանձին նախադասությունների. Հստակությունը բարելավելու համար բաժանեք կետերը:
- «Սեմինարն ուշ ավարտվեց։ Բոլորը շտապեցին հեռանալ»։
- Օգտագործեք ստորակետ կամ երկու կետ: Այս կետադրական նշանները պատշաճ կերպով առանձնացնում են առնչվող անկախ դրույթները:
- «Սեմինարը ուշ ավարտվեց. բոլորը շտապեցին հեռանալ»։
- Կապել շաղկապով: Մի շաղկապը կարող է սահուն կերպով կապել կետերը, պահպանելով նրանց հարաբերությունները:
- «Սեմինարը ուշ ավարտվեց, ուստի բոլորը շտապեցին հեռանալ»:
Յուրաքանչյուր մեթոդ տրամադրում է ստորակետերի զուգակցումը շտկելու տարբեր եղանակներ՝ ապահովելով, որ նախադասությունը մնում է քերականորեն հնչեղ՝ միաժամանակ հստակորեն ստանալով պլանավորված իմաստը:
Բաղադրյալ նախադասություններում բացակայում է ստորակետը
Գործող նախադասությունները հաճախ առաջանում են բացակայող ստորակետերի պատճառով, հատկապես, երբ օգտագործում են այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են «համար», «և», «ոչ», «բայց», «կամ», «դեռ» և «այդպես»՝ անկախ նախադասությունները միացնելու համար:
Սխալ օգտագործման օրինակ.
- «Նա ամբողջ գիշեր սովորեց, դեռ պատրաստ չէր քննությանը»: Այս նախադասությունը միավորում է երկու անկախ նախադասություններ՝ առանց անհրաժեշտ կետադրական նշանների, ինչը հանգեցնում է քերականական սխալի, որը հայտնի է որպես կրկնվող նախադասություն։
Այս խնդիրը շտկելու համար հաշվի առեք հետևյալ մոտեցումը.
- Միացումից առաջ ստորակետ ավելացրեք: Այս մեթոդը թույլ է տալիս հստակ տարանջատել դրույթները՝ պահպանելով դրանց փոխկապակցված նշանակությունը:
- «Նա ամբողջ գիշեր սովորեց, բայց դեռ պատրաստ չէր քննությանը»:
Նման նախադասությունների սխալներին անդրադառնալը կարևոր է հստակ և արդյունավետ գրելու համար: Կետադրական նշանների համապատասխան օգտագործումը, լինի դա ստորակետեր, ստորակետեր, թե շաղկապներ, առանցքային դեր է խաղում անկախ նախադասությունների տարանջատման գործում: Այս ուղեցույցը նախատեսված է օգնելու ձեզ բացահայտելու և ուղղելու այս տարածված նախադասությունների սխալները՝ դրանով իսկ բարելավելով ձեր գրածի ընթեռնելիությունն ու համահունչությունը:
Խուսափեք նախադասության դրվագներից՝ հստակ հաղորդակցվելու համար
Անհատական նախադասությունների խնդրին անդրադառնալուց հետո, որը սովորական նախադասության սխալ է, որը ներառում է ոչ պատշաճ կերպով միացված անկախ դրույթներ, մեր հաջորդ ուշադրությունը պարզ և արդյունավետ գրելու մեկ այլ կարևոր ասպեկտի վրա է՝ նախադասության հատվածները:
Նախադասության հատվածների ըմբռնում և ուղղում
Ճիշտ այնպես, ինչպես ճիշտ կետադրական նշանները կարևոր են նախադասությունների մեջ անկախ դրույթները առանձնացնելու համար, այնպես էլ նախադասության բեկորների ճանաչումն ու ամրագրումը կարևոր է ամբողջական և համահունչ հաղորդակցություն ապահովելու համար: Նախադասության դրվագները գրության թերի հատվածներ են, որոնք բացակայում են այնպիսի կարևոր տարրերից, ինչպիսիք են առարկան (հիմնական դերակատարը կամ թեման) և նախադասությունը (առարկայի գործողությունը կամ վիճակը): Թեև այս հատվածները կարող են ոճական էֆեկտներ ապահովել ստեղծագործական կամ լրագրողական գրության մեջ, դրանք հակված են լինել ոչ պիտանի և պոտենցիալ շփոթեցնող ֆորմալ կամ ակադեմիական համատեքստերում:
Առարկաների և նախադրյալների ուսումնասիրում օրինակներով
Նախադասության կառուցման մեջ առանցքային դեր են խաղում ենթական և նախադրյալը: Առարկան սովորաբար գոյական կամ դերանուն է, որը նշանակում է գործող կամ քննարկվող անձը կամ առարկան: Նախադրյալը, որը հիմնականում կենտրոնացած է բայի շուրջ, բացատրում է, թե ինչ է անում սուբյեկտը կամ նրա վիճակը:
Նախադասությունը կարող է ունենալ մի քանի սուբյեկտ-նախադատային համակցություններ, բայց յուրաքանչյուր սուբյեկտ պետք է զուգակցվի իր համապատասխան պրեդիկատի հետ՝ ունենալով մեկ-մեկ համամասնություն: Ահա մի քանի օրինակներ՝ առարկաների և պրեդիկատների դինամիկան ցույց տալու համար.
- Պարզ օրինակ. «Բադերը թռչում են».
- Ավելի մանրամասն. «Տարեց բադերն ու սագերը զգուշությամբ են թռչում»։
- Ընդլայնվել է հետագա: «Տարեց բադերն ու սագերը, տարիքով ծանրաբեռնված, զգույշ են թռչում»։
- Համակցված նախադասություն. «Բադերը սավառնում են երկնքում. շները թափառում են գետնին»։
- Համալիրի նկարագրություն. «Բադերը ավելի արագ են սահում, քան սագերը, երբ հետապնդվում են հաչող շների կողմից»:
- Նկարագրական: «Շունը անհամբեր հետապնդում է գնդակը»:
- Մանրամասների ավելացում. «Շունը բռնում է գնդակը, հիմա թրջվել է լպիրշությունից»:
- Մեկ այլ շերտ. «Շունը խլում է գնդակը, որը մենք վերջերս ենք գնել»:
- Պասիվ շինարարություն. «Գնդակը բռնված է».
- Նկարագրելով բնութագրերը. «Գնդակը դառնում է սայթաքուն, գարշահոտ և ծամոն»։
- Ավելի կոնկրետ ` «Գնդակի մակերեսը սայթաքուն է և հստակ հոտ է արձակում»:
- Նույնիսկ ավելի կոնկրետ. «Գնդակը, որը ծածկված է անփույթներով, դառնում է սայթաքուն և հոտավետ»:
Յուրաքանչյուր օրինակում կարևոր է սուբյեկտի և նախադրյալի միջև կապը: Նրանք միասին աշխատում են ամբողջական, համահունչ մտքեր ձևավորելու համար՝ ապահովելով նախադասության հստակություն և խորություն:
Անդրադառնալով նախադասություն չունեցող թերի նախադասություններին
Նախադասության բեկորների ամենահիմնական տեսակներից մեկում բացակայում է հիմնական բայը, ինչը այն դարձնում է թերի: Բառերի խումբը, նույնիսկ եթե ունի գոյական, չի կարող ամբողջական նախադասություն կազմել առանց նախադասության:
Հաշվի առեք այս օրինակը.
- «Երկար ճանապարհորդությունից հետո՝ նոր սկիզբ»։
Այս արտահայտությունը թողնում է ընթերցողին ավելի շատ տեղեկությունների ակնկալիքով և կարող է ուղղվել մի քանի ձևով.
- Նախորդ նախադասության հետ միանալը կետադրական նշանների միջոցով.
- «Երկար ճանապարհորդությունից հետո նոր սկիզբ հայտնվեց»:
- Վերաշարադրում՝ նախադրյալ ներառելու համար.
- «Երկար ճանապարհորդությունից հետո նրանք գտան նոր սկիզբ»:
Երկու մեթոդներն էլ ֆրագմենտը վերածում են ամբողջական նախադասության՝ ապահովելով անհրաժեշտ գործողությունը կամ վիճակը՝ դրանով իսկ կատարելով պրեդիկատի անհրաժեշտությունը։
Կախված դրույթների կառավարում
Կախված նախադասությունները, ունենալով առարկա և նախադասություն, ինքնուրույն չեն ստանում ամբողջական միտք: Ամբողջական նախադասության համար նրանց անհրաժեշտ է անկախ դրույթ:
Այս նախադասությունները հաճախ սկսվում են ստորադասական շաղկապներով, ինչպիսիք են «թեև», «քանի որ», «եթե» կամ «որովհետև»: Այս բառերը անկախ նախադասության մեջ ավելացնելով այն վերածվում է կախյալի:
Նկատի առեք այս օրինակները.
- Անկախ դրույթ. ― Արևը մայր մտավ։
- Կախված դրույթի փոխակերպում. ― Թեպետ արևը մայր մտավ։
Այս դեպքում «Թեև մայրամուտը» կախյալ նախադասություն է և նախադասության հատված, քանի որ այն ներկայացնում է պայման, բայց չի ավարտում միտքը:
Ամբողջական նախադասություն կազմելու համար կախյալ նախադասությունը պետք է համակցվի անկախ նախադասության հետ.
- Անավարտ: ― Թեպետ արևը մայր մտավ։
- Ամբողջական: «Թեև արևը մայր մտավ, երկինքը վառ մնաց»։
- Այլընտրանք. ― Երկինքը վառ մնաց, թեև արևը մայր մտավ։
Կարևոր է հիշել, որ ստորակետը չի օգտագործվում կախյալ նախադասությունը անկախ կետին միացնելու համար: Ստորակետերը վերապահված են երկու սերտորեն կապված անկախ դրույթները կապելու համար:
Ներկա մասնակցի սխալ գործածությունների ուղղում
Ներկա մասնիկը, բայական ձև, որն ավարտվում է -ing-ով (օրինակ՝ «պարել», «մտածել» կամ «երգել»), հաճախ սխալ է կիրառվում նախադասությունների մեջ։ Այն չպետք է միայնակ մնա որպես հիմնական բայ, եթե այն շարունակական բայի ժամանակի մաս չէ: Դրա չարաշահումը կարող է հանգեցնել նախադասության բեկորների, քանի որ այն կարող է միայն փոփոխել նախադասությունը՝ առանց հիմնական գործողությունը տրամադրելու:
Սովորական սխալը ներառում է «լինել» բայի սխալ օգտագործումը, մասնավորապես նրա «կեցություն» ձևի մեջ, պարզ ներկա կամ անցյալ ձևերի փոխարեն («է» կամ «եղել»):
Չարաշահման օրինակ.
- «Նա շարունակում էր խոսել, նրա գաղափարներն ազատորեն հոսում էին»: Այս դեպքում «նրա գաղափարները ազատորեն հոսում են» հատված է և չունի հիմնական բայ:
Նման սխալները շտկելու համար հատվածը պետք է ինտեգրվի նախադասության մեջ՝ համապատասխան բայական ձևով.
- Ուղղված է: «Նա շարունակում էր խոսել, և նրա մտքերն ազատորեն հոսում էին»:
- Այլընտրանքային ուղղում. «Նա շարունակում էր խոսել, նրա գաղափարներն ազատորեն հոսում էին»:
Երկու ուղղված նախադասություններում էլ գաղափարներն այժմ հստակ արտահայտված են որպես ամբողջական մտքեր՝ ամրագրելով ներկա մասնակցի սկզբնական սխալ օգտագործումը։
Կառավարեք նախադասությունների երկարությունը ավելի լավ պարզության համար
Սովորելուց հետո, թե ինչպես խուսափել նախադասության սխալներից, ինչպիսիք են շարադրված նախադասությունները և նախադասության դրվագները, հավասարապես կարևոր է ուշադրություն դարձնել նախադասությունների ընդհանուր երկարությանը հստակ հաղորդակցման համար: Թեև երկար նախադասությունները կարող են քերականորեն ճիշտ լինել, դրանց բարդությունը կարող է ծածկել նախատեսված հաղորդագրությունը՝ հանգեցնելով հնարավոր թյուրիմացությունների:
Նախադասության երկարության պարզեցում
Թեև երկար նախադասությունը կարող է քերականորեն ճիշտ լինել, դրա բարդությունը կարող է խանգարել ընթերցանությանը: Հստակ գրելու բանալին հաճախ նախադասության օպտիմալ երկարության պահպանումն է, իդեալականը 15-ից 25 բառի միջև: 30-40 բառը գերազանցող նախադասությունները, ընդհանուր առմամբ, պետք է վերանայվեն և, հնարավոր է, բաժանվեն պարզության համար:
Ընթեռնելիությունը բարելավելու և ձեր հաղորդագրությունն արդյունավետ կերպով հաղորդելու համար պահանջվում է նախադասությունները կրճատելու հատուկ ռազմավարություններ կիրառել: Այս ռազմավարությունները կենտրոնանում են ձեր գրածը կատարելագործելու և կենտրոնացնելու վրա՝ դարձնելով այն ավելի մատչելի և հասկանալի ընթերցողի համար: Ահա մի քանի հիմնական մեթոդներ, որոնք պետք է հաշվի առնել.
- Նույնականության վերացում. Սա նշանակում է հեռացնել բառերը կամ արտահայտությունները, որոնք էական արժեք կամ նշանակություն չեն տալիս ձեր նախադասությանը:
- Բարդ մտքերի տարանջատում. Կենտրոնացեք երկար նախադասությունները ավելի կարճ, ավելի ուղիղ հատվածների բաժանելու վրա, որոնք կենտրոնանում են մեկ գաղափարի կամ հայեցակարգի վրա:
Այժմ գործնականում կիրառենք այս ռազմավարությունները.
- Երկար նախադասություն«Մարսի ուսումնասիրությունը զգալի պատկերացումներ է տվել մոլորակի կլիմայի և երկրաբանության վերաբերյալ՝ բացահայտելով անցյալում ջրի հոսքի հնարավոր նշանները և հուշումներ առաջարկելով Մարսի՝ կյանքն ապահովելու կարողության մասին»:
- Հեշտացված վերանայում«Մարսի հետախուզումը բացահայտեց նրա կլիմայի և երկրաբանության հիմնական պատկերացումները: Ապացույցները վկայում են անցյալում ջրի հոսքի մասին՝ ակնարկելով մոլորակի՝ կյանքն ապահովելու ունակության մասին»։
Այս օրինակը ցույց է տալիս, թե ինչպես այս ռազմավարությունների օգտագործումը կարող է երկար նախադասությունը վերածել ավելի հասկանալի, հստակ հատվածների՝ դրանով իսկ բարելավելով ձեր գրածի ընդհանուր ընթեռնելիությունը:
Անդրադառնալով երկար ներածություններին
Կարևոր է խուսափել չափազանց մանրամասն ներածական արտահայտություններից ձեր գրվածքում: Հակիրճ ներածությունը երաշխավորում է, որ հիմնական ուղերձը չի ստվերվում ծայրահեղ մանրամասներով:
Օրինակ `
- Չափազանց մանրամասն. «Արհեստական ինտելեկտի առաջխաղացումներով, որոնք ձևավորում են բազմաթիվ ոլորտներ՝ առողջապահությունից մինչև ֆինանսներ, ակնհայտ է, որ այս տեխնոլոգիան կշարունակի խորը ազդեցություն ունենալ»:
- Համառոտ վերանայում. «Արհեստական ինտելեկտի առաջընթացը վերափոխում է այնպիսի ոլորտներ, ինչպիսիք են առողջապահությունը և ֆինանսները, ինչը ցույց է տալիս դրա շարունակական ազդեցությունը»:
Ներածությունների այս հակիրճ մոտեցումն օգնում է կենտրոնանալ հիմնական հաղորդագրության վրա՝ դարձնելով ձեր գրածն ավելի պարզ և գրավիչ ընթերցողի համար:
Չափազանց հակիրճ նախադասությունների համադրում
Թեև ավելի կարճ նախադասությունները հաճախ բարելավում են պարզությունն ու ընթեռնելիությունը, դրանց չափից ավելի օգտագործումը կարող է հանգեցնել խառնաշփոթ, տարանջատված կամ կրկնվող ոճի: Նախադասությունների երկարությունները հավասարակշռելը և անցումային բառերի օգտագործումը կարող են օգնել ձեր գաղափարներն ավելի համահունչ ձևավորել: Այս մոտեցումն անդրադառնում է գրավոր նախադասության տարածված սխալին՝ հակիրճ նախադասությունների չափից ավելի օգտագործումը:
Կարճ նախադասությունների համակցման օրինակ.
- «Փորձարկումը վաղ է սկսվել: Դիտարկումներն արվել են ամեն ժամ: Արդյունքները մանրակրկիտ արձանագրվել են. Յուրաքանչյուր քայլ վճռորոշ էր»։
Չնայած յուրաքանչյուր նախադասություն ճիշտ է, պատմությունը կարող է մասնատված թվալ: Ավելի ինտեգրված մոտեցում կարող է լինել.
- «Փորձարկումը սկսվեց վաղ, դիտումներով, որոնք արվում էին ամեն ժամ և արդյունքները մանրակրկիտ գրանցվում էին, ընդգծելով յուրաքանչյուր քայլի կարևոր էությունը»:
Այս կարճ նախադասությունները կապելով՝ տեքստը դառնում է ավելի հարթ, իսկ տեղեկատվության հոսքը՝ ավելի բնական՝ բարելավելով ձեր գրածի ընդհանուր ընթեռնելիությունն ու համահունչությունը:
Եզրափակում
Այս հոդվածը տրամադրում է ձեզ կենսական ռազմավարություններ՝ ուղղելու ընդհանուր նախադասությունների սխալները՝ բարելավելով ձեր գրվածքի հստակությունն ու արդյունավետությունը: Այս պատկերացումները կարևոր են հստակ հաղորդակցության համար՝ սկսած առաջադրված նախադասությունների և դրվագների լուծումից մինչև նախադասության երկարության և կառուցվածքի հավասարակշռումը: Այս տեխնիկայի ընդունումը ոչ միայն կուղղի նախադասության սխալները, այլև կբարելավի գրելու ոճը՝ ապահովելով, որ ձեր գաղափարները կիսվեն ճշգրտությամբ և ազդեցությամբ: Հիշեք, որ հստակ և արդյունավետ գրելը ձեզ հասանելի է այս սկզբունքների խելամիտ կիրառման միջոցով: |