Գրագողության սահմանում. Պատմություն, տեխնոլոգիա և էթիկա

Գրագողությունը լայնորեն տարածված խնդիր է գրագողության տարբեր սահմանումներով, բայց մեծամասնությունը համաձայն է, որ այն ներառում է ուրիշի աշխատանքը որպես ձեր սեփական ներկայացնելն առանց թույլտվության: Սա ոչ միայն ակադեմիական խախտում է, այլ նաև բարոյական վիրավորանք է, որը խոսում է անհատի կողմից դա կատարածի մասին: Ըստ Merriam-Webster բառարան, գրագողությունը «օգտագործել մեկ այլ անձի խոսքերը կամ գաղափարները այնպես, կարծես դրանք քոնն են»։ Այս սահմանումը ընդգծում է, որ գրագողությունը, ըստ էության, գողության ձև է: Երբ դուք գրագողություն եք անում, դուք գողանում եք ուրիշի գաղափարները և չեք կարողանում պատշաճ գնահատական ​​տալ՝ այդպիսով մոլորեցնելով ձեր լսարանին:

Այս տարբերակը պահպանում է հիմնական տեղեկատվությունը, մինչդեռ ավելի պարզ է: Այն ինտեգրում է գրագողության ընդհանուր ընկալումը իր հատուկ սահմանման հետ՝ ըստ Merriam-Webster-ի՝ ընդգծելով դրա բնույթը որպես բարոյական և ակադեմիական հանցագործություն:

Այս հոդվածում մենք կխորանանք գրագողության սահմանման փոփոխվող պատմության մեջ, կուսումնասիրենք, թե ինչպես է տեխնոլոգիան ավելի մեծացրել գրագողությունը, կքննարկենք գրագողության վերաբերյալ տարբեր ակադեմիական դիրքորոշումները և կքննարկենք ինտելեկտուալ գողության այս ձևի կատարման իրավական և էթիկական հետևանքները:

Գրագողության սահմանման համառոտ պատմություն

Գրագողություն հասկացությունը զգալի փոխակերպումներ է ապրել իր ամենավաղ հիշատակումներից ի վեր: Նրա ներկայիս նրբությունները գնահատելու համար եկեք ուրվագծենք տերմինի ծագումը և ինչպես է այն աճել դարերի ընթացքում:

• «գրագողություն» տերմինը. առաջացել է լատիներեն «plagiarius» բառից, առաջին անգամ օգտագործվել է 1500-ականների վերջին:
• «Plagiarius» թարգմանաբար նշանակում է «առևանգող»:
• Հռոմեացի մի բանաստեղծ ի սկզբանե օգտագործել է այդ տերմինը՝ նկարագրելու մեկին, ով գողանում է իր աշխատանքը։
• Մինչև 17-րդ դարը այլ հեղինակներից փոխառելը բնորոշ և ընդունված պրակտիկա էր։
• Գրավոր խոսքերն ու գաղափարները համարվում էին համայնքի ազդեցություն, ոչ թե անհատի սեփականությունը:
• Պրակտիկան փոխվեց, քանի որ հեղինակները նպատակ էին հետապնդում պատշաճ կերպով ճանաչել իրենց աշխատանքը:
• Գրագողության պաշտոնական սահմանումը հայտնվեց, քանի որ հեղինակները դրդում էին հարգել իրենց մտավոր սեփականությունը:

Հաշվի առնելով այս պատմական համատեքստը, դուք կարող եք ավելի լավ հասկանալ գրագողության բազմաթիվ սահմանումները, որոնց մենք այսօր հանդիպում ենք:

Տեխնոլոգիա և գրագողություն

Մեր ներկայիս դարաշրջանում, որտեղ տեղեկատվությունը և առկա աշխատանքները առատորեն հասանելի են մեր մատների տակ, գրագողությունը հատկապես չափից դուրս է: Այժմ ոչ միայն կարող եք հեշտությամբ հետազոտել գրեթե ցանկացած բան առցանց, այլև կարող եք պարզապես պատճենեք և տեղադրեք ուրիշի գաղափարները և ստորագրիր քո անունը նրանց վրա: Բառերից բացի, գրագողության շատ սահմանումներ ներկայումս ներառում են լրատվամիջոցներ, տեսանյութեր և պատկերներ՝ որպես մտավոր սեփականություն, որը կարող է գրագողություն լինել:

Գրագողության սահմանումները տատանվում են՝ սկսած ուրիշի ստեղծագործության կամ գաղափարների վերափոխումից՝ առանց բնօրինակ հեղինակին վկայակոչելու, մինչև մեկ ուրիշի աշխատանքը բառ առ բառ գողանալը, մինչդեռ պատշաճ, եթե այդպիսիք կան, մեջբերումներ չկատարելը:

Գրական գողություն և ձեր լսարանը

Գրագողություն սահմանումներից մեկն այն է, որ մեկ այլ անձի աշխատանքը որպես ձեր սեփականը ներկայացնելն ու գնահատելն է, մինչդեռ բնօրինակ հեղինակին պատշաճ մեջբերում չտալը: Այս սահմանումը շատ ավելի հեռու է գնում, սակայն, տարածվում է բարոյական և ակադեմիական ամբողջականության տիրույթում: Մասնավորապես, գրագողության այս սահմանումը ձեզ ենթադրում է.

• Մտավոր սեփականության գրական գողություն, բարձրացնելով էթիկական մտահոգությունները.
• Անբարեխիղճ շնորհակալագիր, մրցանակներ կամ ակադեմիական գնահատականներ:
• Անձնական ուսուցման և աճի հնարավորությունների կորուստ:
• Ձեր հանդիսատեսին մոլորեցնել և անհարգալից վերաբերմունք դրսևորել:

Գրագողությամբ դուք ոչ միայն խլում եք ձեզ սովորելու և նոր հեռանկար ձեռք բերելու հնարավորությունը, այլև ստում եք ձեր լսարանին՝ դարձնելով ձեզ անվստահելի և անվստահելի աղբյուր: Սա ոչ միայն վրդովեցնում է հեղինակին, ումից դուք գրագողություն եք արել, այլև անարգում է ձեր լսարանին՝ նրանց վերաբերվելով որպես միամիտ սուբյեկտների:

Ակադեմիկոսներ

Ակադեմիկոսների մոտ գրագողության սահմանումը տարբերվում է դպրոցի վարքագծի կանոններից մյուսը: Գրագողության այս սահմանումները տատանվում են՝ սկսած ուրիշի ստեղծագործության կամ գաղափարների վերափոխումից՝ առանց բնօրինակ հեղինակին վկայակոչելու, մինչև մեկ ուրիշի աշխատանքը բառ առ բառ գողանալը, մինչդեռ պատշաճ, եթե այդպիսիք կան, մեջբերումներ չկատարելը: Գրագողության այս երկու տեսակները նույնքան ամոթալի են համարվում և համարվում հանցագործություն ակադեմիական աշխարհում:

Դպրոցի պատասխան հարվածը՝ գրագողության դեմ պայքար

Ի պատասխան ուսանողների գրագողության աճող խնդրին, ակադեմիական հաստատությունները տարբեր քայլեր են իրականացրել՝ հերքելու այս ոչ էթիկական վարքագիծը.

• Վարքագծի կանոնագիրք. Յուրաքանչյուր քոլեջ ունի վարքագծի կանոնագիր, որին ակնկալվում է հետևել ուսանողներին, որը ներառում է ակադեմիական ազնվության վերաբերյալ ուղեցույցներ:
• Հստակ համաձայնություն. Այս օրենսգրքի շրջանակներում ուսանողները ցույց են տալիս, որ գնահատման ներկայացված բոլոր աշխատանքները իրենց իսկ բնօրինակ ստեղծագործությունն են:
• Հետեւանքները. Չպահպանելը, օրինակ՝ գրագողությունը կամ աղբյուրների ոչ պատշաճ հղումը, կարող են հանգեցնել խիստ տույժերի, այդ թվում՝ արտաքսմանը:
• Գրագողության հայտնաբերման ծրագրակազմ. Շատ մանկավարժներ օգտագործում են մասնագիտացված ծրագրեր, որոնք ստուգում է ուսանողական փաստաթղթերը պատճենված բովանդակության համար՝ օգնելով նրանց ավելի արդյունավետ բացահայտել գրագողությունը:

Գրագողության սահմանումը հասկանալը շատ կարևոր է, հատկապես, քանի որ կան բազմաթիվ մեկնաբանություններ: Ակադեմիական միջավայրերում, որտեղ գրագողությունը զգալի տույժեր է կրում, աշխատանքային սահմանում ունենալը էական է: Ուսուցիչները հաճախ տալիս են իրենց սահմանումները՝ հստակեցնելու ակնկալիքները՝ հիմք դնելով այն, ինչ նրանք համարում են գրագողություն: Եթե ​​ուսանողները խախտում են այս տրված սահմանումը, նրանք դա անում են գիտակցաբար և կարող են ենթարկվել պատիժների, ներառյալ հեռացումը:

Գրագողության ծուղակը չընկնելու համար անհրաժեշտ է լայնորեն ստանալ դրա սահմանումը: Միշտ օգտագործեք ձեր սեփական խոսքերն ու գաղափարները, և երբ մեջբերում եք ուրիշի աշխատանքը, ճիշտ վերագրումը շատ կարևոր է: Հիշեք, երբ կասկածում եք, ավելի լավ է չափից դուրս մեջբերում անել, քան ակադեմիական սխալ արարք կատարել:

Իրավական խնդիրներ

Գրագողության սահմանումների մեծ մասի համաձայն՝ գրագողությունն ինքնին դատարանում, ընդհանուր առմամբ, պատժելի հանցագործություն չի համարվում: Այնուամենայնիվ, դա չպետք է շփոթել հեղինակային իրավունքի խախտման հետ, որը իրավաբանորեն ենթակա է քրեական պատասխանատվության: Թեև գրագողությունը չի կարող հանգեցնել իրավական հետևանքների, հետևանքները, ինչպիսիք են ակադեմիական հաստատությունից հեռացնելը և կարիերայի հնարավոր վնասը, կարող են ծանր լինել: Այս համատեքստում գրագողություն կատարելը կարող է դիտվել որպես ինքնակամ «հանցագործություն», որի հետևանքները շատ դուրս են գալիս իրավական ոլորտից:

Մի կորցրեք ձեր ամբողջականությունը

Թեև գրագողության սահմանումը կարող է տարբեր լինել, նրանք բոլորն էլ համաձայն են, որ այն ներառում է ուրիշի աշխատանքը առանց համապատասխան վարկի վերցնելը, ինչը և՛ խորամանկ է հանդիսատեսի համար, և՛ սեփական ազնվության միջին կետը: Գրագողություն կատարելը համընդհանուր հասկացվում է որպես գողության կամ խարդախության գործողություն, որն արտացոլում է էթիկական վարքագծի անհաջողությունը: Պետք է համապատասխան միջոցներ ձեռնարկել գրագողությունից խուսափելու համար:

Եզրափակում