盗作の定義: 歴史、技術、倫理

盗作は広範な問題であり、盗作の定義はさまざまですが、他人の作品を許可なく自分のものとして提示することが含まれるという点ではほとんどの人が同意しています。 これは学問上の違反であるだけでなく、それを犯した個人のことを物語る道徳的な違反でもあります。 による Merriam-Webster辞書, 盗作とは「他人の言葉やアイデアを自分のものであるかのように使用すること」です。 この定義は、盗作が本質的に窃盗の一形態であることを強調しています。 盗作すると、他の人のアイデアを盗むことになり、適切な評価を与えることができなくなり、聴衆を誤解させることになります。

このバージョンでは、重要な情報が保持されていると同時に、より簡単になっています。 これは、盗作の一般的な認識とメリアム・ウェブスターによるその特定の定義を統合し、道徳的および学術的犯罪の両方としての盗作の性質を強調しています。

この記事では、盗作の定義の変遷の歴史を掘り下げ、テクノロジーがどのようにして盗作を増大させてきたのかを探り、盗作に関するさまざまな学術的立場を検討し、この形式の知的窃盗を犯すことの法的および倫理的影響について議論します。

盗作の定義の簡単な歴史

盗作の概念は、最初に言及されて以来、大きな変化を経験しました。 その現在のニュアンスを理解するために、この用語の起源と、それが何世紀にもわたってどのように成長したかを概説しましょう。

• 「盗作」という言葉 ラテン語の「盗作」から来ています。 1500年代後半に初めて使用されました。
• 「Plagiarius」は「誘拐犯」を意味します。
• ローマの詩人はもともと、誰かが自分の作品を盗むことを表現するためにこの用語を使用しました。
• 17 世紀までは、他の著者から借用するのが典型的な慣行であり、受け入れられていました。
• 書かれた言葉やアイデアは、個人が所有するものではなく、コミュニティに影響を与えるものと考えられていました。
• 著者が自分の作品を適切に評価してもらうことを目指すにつれて、この習慣は変化しました。
• 著者らが知的財産のクレジットを主張するにつれて、正式な盗作の定義が登場しました。

この歴史的背景を念頭に置くと、今日私たちが直面している数多くの盗作の定義をよりよく理解できるようになります。

テクノロジーと盗作

情報や既存の作品が豊富に入手できる現代では、盗作が特に蔓延しています。 今では、オンラインでほとんど何でも簡単に調べることができるだけでなく、簡単に 他の人のアイデアをコピーして貼り付ける そしてあなたの名前を彼らに署名してください。 現在、多くの盗作の定義には、言葉に加えて、盗用可能な知的財産としてメディア、ビデオ、画像が含まれています。

盗作の定義は、元の著者を引用せずに他人の作品やアイデアを言い換えることから、適切な引用を行わずに他人の作品を一語一語盗用することまで多岐にわたります。

文学の盗難と読者

盗作の定義の XNUMX つは、元の著者への適切な引用を怠りながら、他人の作品を自分のものとして投稿し、クレジットにすることです。 ただし、この定義はさらに踏み込んで、道徳的および学術的誠実さの領域にまで及びます。 具体的には、この盗作の定義は次のことに関与します。

• 知的財産の文学的窃盗、 倫理的な懸念を提起する.
• 承認、賞、または学業成績の不正なチケット。
• 個人の学習と成長の機会の喪失。
• 視聴者に誤解を与え、軽視する行為。

盗作することは、新しいことを学び、新たな視点を得る機会を奪うだけでなく、視聴者に嘘をつき、信頼できない情報源になってしまうことになります。 これは、盗作した作者を怒らせるだけでなく、読者を軽視し、彼らを世間知らずの主題として扱うことになります。

学習

学術分野における盗作の定義は、学校の行動規範によって異なります。 これらの盗作の定義は、元の著者を引用せずに他人の作品やアイデアを言い換えることから、適切な引用を行わずに他人の作品を一語一語盗用することまで多岐にわたります。 これら XNUMX つのタイプの盗作は、学術界では同様に恥ずべきことであり、犯罪とみなされます。

学校の逆襲: 盗作との戦い

学生の盗作問題の増大に対応して、学術機関はこの非倫理的な行為を否定するためにさまざまな措置を講じています。

• 行動規範。 どの大学にも、学生が従うことが期待される行動規範があり、これには学問上の誠実さに関するガイドラインが含まれています。
• 明確な合意。 このコード内で、学生は評価のために提出されたすべての作品が自分自身のオリジナルの作品であることを実証します。
• 結果。 情報源の盗用や不適切な引用など、遵守しない場合は、退学などの厳しい罰則が科される可能性があります。
• 盗作検出ソフトウェア. 多くの教育者は、次のような特殊なソフトウェアを使用しています。 学生のレポートをチェックする コピーされたコンテンツの情報を収集し、盗作をより効果的に特定するのに役立ちます。

特に多数の解釈が存在するため、盗作の定義を理解することが重要です。 学術現場では、盗作には重大な罰則が科せられるため、実用的な定義を持つことが不可欠です。 教師は多くの場合、期待を明確にするために独自の定義を提供し、盗作とみなされるものの準備を整えます。 学生がこの定義に違反した場合、故意に違反したことになり、退学を含む処罰を受ける可能性があります。

盗作の罠に陥らないようにするには、その定義を幅広く理解することが重要です。 常に自分自身の言葉とアイデアを使用し、他人の著作物を引用する場合は、適切な帰属を示すことが重要です。 疑いがあるときは、学術上の不正行為を犯すよりも過剰に引用する方が良いことを覚えておいてください。

法的な問題

ほとんどの盗作の定義によれば、盗作自体は通常、法廷で処罰される犯罪とはみなされません。 ただし、法的に訴えられる著作権侵害と混同しないでください。 盗作は法的結果につながることはないかもしれませんが、学術機関からの退学や潜在的なキャリアへのダメージなど、重大な結果が生じる可能性があります。 この文脈では、盗作を犯すことは自ら課した「犯罪」とみなされ、その影響は法的範囲をはるかに超えて及ぶ可能性がある。

誠実さを失わないでください

盗作の定義はさまざまですが、適切なクレジットを付けずに他人の作品を盗用する行為であるという点では全員が同意しており、これは視聴者にとって扱いにくく、また自分自身の誠実さの中間点でもあります。 盗作は倫理的行動の欠如を反映し、窃盗または詐欺行為として広く理解されています。 盗作を確実に回避するために適切な措置を講じる必要があります。

まとめ