Ақпараттық мәтіндерді тереңірек түсіну үшін талдау

Мәтінді талдауды еске түсіру, әдетте, көркем тіл мен астарлы тақырыптар сияқты аспектілерге назар аудара отырып, әдеби шығармаларды зерттеуді еске түсіреді. Дегенмен, ақпараттық мәтіндер сияқты көркем емес жазбаларға мұқият қарау да өте маңызды. Бұл мәтіндерде метафоралар мен символдар сияқты әдеби компоненттер болмауы мүмкін болса да, авторлар олардың жұмысының мәні мен әсеріне әсер ететін саналы шешімдер қабылдайды. Ақпараттық мәтіндерді бағалауды үйрену адамның сыни көзқараспен оқу қабілетін арттырады.

Ақпараттық мәтіннің анықтамасы

Адамдар бір нәрсені мұқият зерттегенде, оны шынымен түсіну үшін оған өте мұқият қарайды. Оқырмандар мұны нені білдіретінін және жазушы оны қалай біріктіргенін түсіну үшін оқыған кез келген нәрсемен жасай алады. Ақпарат беретін мәтіндерге мұқият қараған кезде оқырмандар жазушының бұл ақпаратты оқырманға не үшін және қалай беріп жатқанын түсінуге тырысады.

Ақпарат беретін мәтінді қалай зерттеуге болатынын анықтау үшін ең алдымен оның қандай мәтін екенін білу керек. Ақпараттық мәтін – аты айтып тұрғандай, оқырманды хабардар ететін көркем емес мәтін тақырып. Міне, кейбір мысалдар:

Күнделікті өмірімізде біз үнемі ақпараттық мәтіндермен, соның ішінде дәл қазір оқып жатқан мәтінмен айналысамыз. Бұл мәтіндерді мұқият зерделеу тек беттегі сөздерді түсінумен шектелмейді; ол жазушының ниеті мен ақпарат құрылымына үңілуді қамтиды. Ақпараттық мәтіндердің не екенін тану және оларды талдауды үйрену арқылы оқырмандар ақпаратты пассивті тұтынушылардан белсенді, сыни ойлайтын және өмір бойы білім алушыға айнала отырып, күрделі тақырыптар туралы түсінігін жақсарта алады.

Мақсатты түсіну

Ақпараттық мәтіндерді талдау автордың неліктен ақпаратты белгілі бір жолмен бергенін тереңірек анықтауға қызмет етеді. Мұндай мәтіндердің астарындағы ниеттер әдетте оқырманды ақпараттандыру, көңіл көтеру немесе сендіру сияқты санаттарға бөлінеді. Осы мәтіндерді мұқият зерттей отырып, оқырмандар ұғымдарды тереңірек түсініп, әртүрлі идеялардың өзара байланысын көре алады.

Ақпараттық мәтінді талдау кезінде оқырмандар сұрақтар қоюы мүмкін. Олар мәтіннің құрылымын, мазмұнын және жасырын мақсаттарын түсінуге көмектесе отырып, оларды талдауға көмектеседі:

• Бұл мәтіннің негізгі мақсаты қандай? Бұл хабарлау, сендіру немесе көңіл көтеру үшін бе?
• Мәтіннің негізгі идеясы немесе тезисі қандай?
• Бұл мәтінге арналған аудитория кім?
• Автор бұл негізгі ойды қалай қолдайды? Қандай дәлелдер немесе мысалдар келтірілген?
• Автор сияқты элементтерді қалай пайдаланады тақырыптар, иллюстрациялар мен қою шрифтпен жазылған мәтінді нақтылау үшін?
• Автордың тақырыпқа деген көзқарасы немесе көзқарасы қандай? Бұл бейтарап, бейтарап немесе басқа нәрсе ме?
• Оқырмандар осы мәтіндегі ақпаратты қандай жолдармен қолдана алады?
• Автор сенімді дереккөздерді пайдаланып, оларға сілтеме жасай ма?
• Бұл мәтін мен білетін басқа мәтіндермен немесе идеялармен қалай байланысады?

Ақпарат ғасырында әртүрлі ақпарат көздеріне сенуге болатынын анықтау өте маңызды. Газеттер немесе журнал мақалалары сияқты ақпараттық мәтіндерді талдау оқырмандарға мазмұнды сыни тұрғыдан бағалауға және сенімді көздерді анықтауға мүмкіндік береді. Келесі кестеде ақпараттық мәтіндерді талдау кезінде ескерілетін негізгі аспектілер көрсетілген, бұл сенімді жаңалықтар көздері мен сенімді емес ақпаратты ажыратуға көмектеседі:

Aspect	Нені іздеу керек	Көрсетеді
Талдау ақпараттық мәтіндер	• Автор ақпаратты қалай ұсынады • Қандай элементтер қолданылады • Ақпараттың құрылымы	Сенімді дереккөз немесе сенімді емес
Сенімді жаңалықтар көздері	• Мөлдір, сенімді жаңалықтар	Сенімді дереккөз
Сенімді емес ақпараттық белгілер	• Қисынды презентация • Сенімді көздердің болмауы • Түсініксіз және ұйымдастырылмаған	Сенімсіз ақпарат
Ақпараттық ауытқу мәтіндерде	• Жеке көзқарастарға негізделген шағымдар • Дәлелсіз мәлімдемелер	Мәтіннің сенімділігі туралы болжам жасаңыз

Ақпараттық мәтін элементтері мен құрылымдарын талдау

Ақпараттық мәтіндерді талдау кезінде оқырмандар авторлық тұжырымның құрамдас бөліктеріне және мәтіннің жалпы құрылымына назар аударуы керек. Бұл негізгі мақсатты, негізгі ойды, мәтін кімге арналғанын және мәтінді дәлелдейтін мысалдарды немесе фактілерді табуды білдіреді.

элементтері

Ақпараттық мәтінді талдаудың негізгі бөлігі - автор оқырманға ақпаратты ұсыну үшін пайдаланған мәтіндік элементтерді анықтау және бағалау. Төмендегі тізімде мысалдармен бірге жазушылар ақпараттық мәтіндерге жиі енгізетін элементтер бар.

• Тақырыптар мен тақырыпшалар. Бұл тарауды «жүрек», «қан тамырлары» және «қан ағымы» сияқты бөлімдерге бөледі.
• Қалың немесе курсивпен жазылған мәтін. «Артерия» немесе «тамыр» сияқты негізгі терминдер бірінші рет шыққанда жуан болуы мүмкін.
• Диаграммалар мен графиктер. Диаграмма қан жасушаларының әртүрлі түрлерін көрсетуі мүмкін.
• Суреттер немесе иллюстрациялар. Егжей-тегжейлі диаграммалар жүрек камераларын, тамырларды және артерияларды көрсете алады.
• Карталар. Бұл контексте мүмкін болмаса да, географиялық деректерді көрсету үшін карталарды басқа ақпараттық мәтіндерде пайдалануға болады.
• түсініктер. «Капилляр» немесе «плазма» сияқты ғылыми терминдерге анықтамалар.
• көрсеткіш. Тақырыптардың алфавиттік тізімі және олар кітапта қай жерде талқыланады.
• Мазмұны. Тарау бөлімдеріне шолу.
• Түйіндеме. Студенттерге негізгі ұғымдарды қайталауға көмектесу үшін тараудың соңында қайталау.
• Сілтемелер немесе дәйексөздер. Бұл зерттеулер үшін дереккөздер немесе озық оқырмандар үшін қосымша контекст береді.

Ақпараттық мәтіндердің авторлары мақсаттарына сәйкес әртүрлі элементтерді таңдайды. Төменде бірнеше мысал келтірілген.

Мысал 1:

• Туристік нұсқаулықта маңызды орындарды көрсететін суреттері бар «қонақ үйлер», «мейрамханалар» және «аттракциондар» деп белгіленген әртүрлі бөлімдерді көруге болады. Жолды табуға көмектесетін маңызды кеңестер мен карталар бар тізімдер болуы мүмкін. Екінші жағынан, саяхат блогында біреудің саяхатын бөлісу үшін суреттерді пайдалана отырып, жеке әңгімелер мен түрлі-түсті сөздер болуы мүмкін. Бұл туристік гид сияқты ұйымдастырылмаған.

Мысал 2:

• Жаңа смартфонға арналған пайдаланушы нұсқаулығын қарастырыңыз. Ол «Телефонды орнату», «Қолданбаларды пайдалану» және «Ақаулықтарды жою» сияқты әртүрлі бөлімдерге арналған тақырыптарды қамтуы мүмкін. Сондай-ақ түймелердің қайда орналасқанын көрсететін суреттер және SIM картасын салу жолын көрсететін диаграммалар болуы мүмкін. Керісінше, бір смартфонға арналған журнал жарнамасы тек телефонның тартымды бейнесін және бірнеше негізгі сату нүктелерін қамтуы мүмкін, себебі оның мақсаты телефонды қалай пайдалану керектігін үйрету емес, оны сатып алуға көндіру.

Ақпараттық мәтіндерді зерттегенде, бұл қазына іздеу сияқты. Автор айдарлар, суреттер немесе қорытындылар сияқты элементтерді анықтама ретінде пайдаланады, ал оқырманның міндеті - оларды түсіндіру. Бұл элементтерді түсіну мәтіннің негізгі мағынасы мен түсініктерін ашады. Ол оқуды жаңалық саяхатына айналдырады, материалды түсінуді байытады.

құрылымдар

Сізге бірдеңе үйрететін жаңалықтар мақалалары мен нұсқаулықтар сияқты ақпараттық мәтіндердің әртүрлі түрлері әдетте оны тиімді түсінуге көмектесу үшін ақпаратты ұйымдастырудың белгілі бір жолдарын пайдаланады. Оларда себеп-салдар, мәселе мен шешім немесе реттілік сияқты келесі құрылымдардың біріне ие болады. Бұл құрылымды тану мазмұнды түсіну және сыни оқу дағдыларын арттыру үшін өте маңызды. Бұл оқырманға ақпаратты талдауға көмектеседі, мәтінді түсінуге және онымен жұмыс істеуге көмектеседі.

Төменде ақпараттық мәтіннің әртүрлі құрылымдарын көрсететін кесте берілген. Ол сондай-ақ әрқайсысының анықтамасын түсіндіреді, мысал келтіреді және ақпараттық ұйым құрылымын анықтауға көмектесетін негізгі кілт сөздерді тізімдейді.

Құрылым	сипаттамасы	мысал	КҰқсас сөздер
Себебі және әсері	Бір оқиғаның екіншісіне қалай әкелетінін көрсетеді	Темекі шегу денсаулық проблемаларына әкеледі; Ормандарды кесу эрозияға әкеледі	«Себебі», «негізі», «нәтижесінде», «негізінен», «әкеліп соғады», «себептері», «салдарлары», «нәтижелері», «сондықтан», «негізінен»
Мәселе және шешім	Мәселені ұсынып, шешімдерін ұсынады	Мәселе: Ластану; Шешім: Қайта өңдеу бағдарламалары	«Мәселе мынада», «ойлауды қажет ететін мәселе», «мұны шешу», «мұны шешудің тиімді стратегиясы»
Салыстыру және контраст	Пәндер арасындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды көрсетеді	Мысықтар мен иттерді салыстыру; Демократиялық және автократиялық жүйелерді салыстырыңыз	«Ұқсас», «керісінше...», «екінші жағынан», «екеуі де... және...», «бірдей», «қарама-қарсы»
Хронологиялық тәртіп	Оқиғаларды орын алу ретімен немесе процестегі қадамдармен сипаттайды	Тарихи хронология; Рецепт нұсқаулары	«Алдымен», «келесі», «содан кейін», «соңында», «бастапқыда», «ортада», «тізбекте», «қадаммен», «кезінде», «кейін», «бұрын»
сипаттамасы	Тақырыпқа толық түсініктеме береді	Танымал адамның профилі; Кескіндеменің толық сипаттамасы	«Мысалы», «шын мәнінде», «терең талдау», «шолу береді», «бейнеленген»
кеңістіктік	Пәнді физикалық орналасу тұрғысынан сипаттайды	Туристік нұсқаулық; Бөлменің орналасуын сипаттау	«Физикалық орналасу», «орналастыруды сипаттау», «картаға түсіру», «құрылымын сипаттау»
сыныптау	Байланысты идеяларды немесе объектілерді санаттарға топтаңыз	Жануарлардың классификациясы; Әдебиеттердің түрлерін топтастыру	«Категориялар», «топтар бойынша», «санаттар бойынша ұйымдастырылған», «бөлімшелер», «топтастыру критерийлері», «сәйкес жіктелген»

Ақпараттық мәтінді талдау кезінде оқырмандарға таңдалған құрылымға байланысты дұрыс сұрақтар қою маңызды:

• Себеп және салдар. Сипатталған негізгі оқиға немесе әрекет қандай? Мәтінді орнату тәсілі бір нәрсенің екіншісіне қалай апаратынын түсінуге қалай көмектеседі?
• Мәселе және шешім. Мәтіннің құрылымы оқырманның мәселені де, мүмкін болатын шешімдерді де түсінуіне қалай әсер етеді?
• Салыстыру және салыстыру. Қандай тақырыптар немесе тақырыптар салыстырылады және салыстырылады? Мәтіннің құрылымы оқырмандарға ұғымдар арасындағы айырмашылықтар мен ұқсастықтарды түсінуге қалай көмектеседі?
• Хронологиялық тәртіп. Қандай оқиғалар немесе қадамдар орын алу ретімен берілген? Оқырмандар олардың тәртібін түсінуі үшін автор ақпаратты қалай ұсынады? Оқиғалардың реттілігін көрсету үшін қандай ауысулар немесе сигналдар қолданылады?
• Сипаттамасы. Сипатталған негізгі тақырып немесе тақырып қандай? Сипаттама тақырыпты егжей-тегжейлі және мұқият түсінуді қалай қамтамасыз етеді?
• Кеңістіктік. Мәтінде қандай физикалық орын немесе кеңістік сипатталған? Ғарышта заттардың қалай орналасатынын түсіндіру оқырмандарға орынды немесе айналаны жақсырақ түсінуге қалай көмектеседі? Кеңістіктік сипаттамада қандай негізгі белгілер немесе белгілер ерекшеленген?
• Классификация. Мәтінде не топтастырылған немесе топтастырылған? Жіктеу жүйесі ұсынылған ақпаратты ұйымдастыруға және нақтылауға қалай көмектеседі?

Оқырмандардың әртүрлі мәтін құрылымдары туралы қоятын сұрақтары тақырыпты мұқият қарастыруға ықпал етеді. Негізінде, бұл әрекет тәсілі оқуды жай сөздерге қараудан қызықты және белсенді тәжірибеге айналдырады. Сонымен қатар, бұл адамдарға ақпаратты ұйымдастырудың әртүрлі тәсілдерін және олардан үйренуге болатын маңызды нәрселерді көруге және ұнатуға көмектеседі.

Мәтін құрылымын түсіну тиімді оқудың кілті болып табылады. Мәтіннің әртүрлі түрлерінің негізінде жатқан үлгілерді тану және түсіну арқылы сіз олардың егжей-тегжейлері мен маңыздылығын тереңірек түсінуге жол ашасыз. Бұл құрылымдарды меңгеру ақпаратты қабылдауды жақсартып қана қоймайды, сонымен қатар сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын жетілдіреді, мәтіндерді түсіндіруге тұтас көзқарасты қалыптастырады.

Ақпараттық мәтін үлгісін талдау

Бұл мақала ақпараттық мәтіннің мысалы болып табылады. Бұл мақаланы талдаудың тамаша мүмкіндігі, осылайша ақпаратты қабылдауды жақсартады.

Негізгі идея, негізгі анықтамалар, маңызды элементтер және құрылым сияқты бөлектелген ақпаратты атап өтіп, мақаланы қайта оқыңыз.

Мысалға:

• Негізгі ойды бірінші абзацтан табуға болады. Автор оны оқырманға мақаланың не туралы болатыны туралы бірден түсінік беру және бұл туралы көбірек оқымас бұрын тақырыпқа қатысты контекст бар екеніне көз жеткізу үшін оны енгізген болуы мүмкін.

Мәтінді оқығаннан кейін автор ақпаратты беру үшін қандай элементтерді пайдаланғанын қарастырыңыз. Сіз өзіңізге келесі сұрақтарды қоя аласыз: Автор бұл ақпаратты жеткізу үшін қандай әдістерді пайдаланды? Мәтіннің бұл аспектілері тақырыппен таныс емес адамға ақпаратты түсінуге қалай әсер етеді? Авторды мәтіннің осы нақты элементтерін таңдауға не түрткі болды?

Мысалға:

• Бұл мақаланың авторы ақпаратты анық және қисынды түрде көрсету үшін тақырыптар мен қосалқы тақырыптарды пайдаланады. Тақырыптар мақаланы оқуды жеңілдетеді және оқырмандарға тақырыптың бір аспектісі туралы ақпарат қажет болса, белгілі бір бөлімдерді өткізіп жіберуге мүмкіндік береді.
• Автор негізгі терминдерді бөлектеу үшін қалың және көлбеу мәтін сияқты элементтерді де пайдаланады.
• Мақалада оқырманға құрылымдық, оқуға оңай ақпарат беру үшін тізімдер мен кестелер пайдаланылады. Мұндай элементтерді қосу оқырманға «құрғақ» абзацтарды талдаудан гөрі ақпаратты игеруді жеңілдетеді.
• Мақаланың көрнекі тартымдылығын арттыру және түс қосу үшін елестетулер мақалаға енгізілген. Сонымен қатар, бұл суреттер мақсатты аудиториямен, бұл жағдайда студенттермен көрнекі түрде резонанс жасау үшін арнайы таңдалған.

Мәтіндік компоненттерді қарастырумен қатар, мәтіннің құрылымына назар аударыңыз. Өзіңізден сұраңыз: автор негізгі ойды жеткізу үшін бұл құрылымды қалай пайдаланады?

Мысалға:

• Бұл мақала сипаттау мақаласы. Жазушы тақырыптың әртүрлі бөліктері туралы түсінікті бөлімдерде айтады. Бұл оқырмандарға тақырыптың көптеген жақтарын түсінуге көмектеседі. Мақаланың қалай жинақталғанын білу оқырмандарға барлық кішігірім тақырыптар мен маңызды фактілерді түсінуге көмектеседі. Мысалы, автордың мәтін құрылымының әрбір түріне сипаттамаларды ұйымдастыруы оқырманның әрбір бірегей пішінді түсінгенін тексеру процесін жеңілдетеді.

Біздің платформа арқылы мәтінді талдау дағдыларын жетілдіріңіз

Мәтінді талдауды үйренуден басқа, біздің платформа сіздің дағдыларыңыз бен жазбаша жұмысыңыздың сапасын одан әрі арттыру үшін арнайы қызметтерді ұсынады. Мысалы, біздің түзету қызметі академиялық немесе кәсіби жазбаларыңыз анық, қатесіз және идеяларыңызды тиімді жеткізуге көмектесе алады. Сонымен қатар, біздің озық плагиатты тексеру құралдар сіздің жұмысыңыздың түпнұсқалығы мен тұтастығын растайтын қосымша сенімділік деңгейін қамтамасыз етеді. Бұл қызметтер студенттер, зерттеушілер және жазбаша коммуникацияларында жақсылыққа ұмтылатын жазушылар үшін баға жетпес құнды болып табылады.

қорытынды

Ақпараттық мәтіндерді талдау саяхатына шығу тек оқу дағдыларын жетілдіру емес; Бұл білім мен түсінікке толы әлем есігін ашу туралы. Осы мәтіндерді тереңірек зерттей отырып, сіз ондағы ақпараттың үлкен көлемінен өз жолыңызды сенімді және мұқият табуды үйренесіз. Бұл саяхат оқудың күнделікті міндетін байытатын экспедицияға айналдырып, жаңалық ашуға және түсінуге өмір бойы құмарлықты оятады. Бұл жай ғана жақсы оқуды үйрену емес, бұл біздің әлемді тереңірек түсінуді үйрену, бір уақытта бір мәтін.