Плагиат статистикасын есептеу

Статистика, соның ішінде плагиат статистикасы салық мөлшерлемелері, қылмыс деңгейі және алкогольді тұтыну сияқты әртүрлі көрсеткіштер бойынша елдер арасындағы айырмашылықтарды көрсету үшін құнды құрал ретінде қызмет етеді. Осы санаттардың әрқайсысында деректерді жинау мен есептеудің өзіндік әдістемелері бар. Плагиат деңгейі қалай өлшенетіні туралы мәселе онымен байланысты елеулі академиялық, құқықтық және кәсіби салдарларды ескере отырып, әсіресе өзекті болып табылады.

Плагиатқа қатысты бағалау стандарттарын түсіну осы статистиканы дәл түсіндіру және мәселені шешудің тиімді стратегияларын әзірлеу үшін өте маңызды.

Плагиат статистикасын алу әдістері

Жұмыссыздық деңгейін есептеудің кем дегенде 4 түрлі мойындалған ғылыми әдістері бар. Сол сияқты, плагиат статистикасын жинаудың бірнеше түрлі жолдары бар:

1. Плагиат сауалнамасы

Бұл әдісте студенттерге немесе мұғалімдерге олардың тәжірибесін білу үшін сауалнамалар жүргізіледі. Сұрақтар әдетте мыналарды қамтиды:

• Сіз плагиат жасайсыз ба?
• Сіз плагиат жасаған адамды білесіз бе?

Бұл сауалнамалар күнделікті академиялық мінез-құлық туралы түсініктерді ұсынса да, оларда бірнеше осалдықтар бар. Мысалы, респонденттердің плагиат әрекеттері туралы адал болмауы мүмкін. Сонымен қатар, мұндай деректер түрін жинау қымбат болуы мүмкін.

2. Плагиаттарды жазалау

Кейбір университеттер плагиат үшін ұсталған студенттер санының статистикасын ұсынады. Бұл сандар ұлттық деңгейде біріктірілгенде, олар плагиат мәселесінің қаншалықты кең таралғаны туралы түсінік бере алады. Бұл әдіс контрабанда деңгейін есептеу үшін қолданылатын әдіске ұқсастықтарға ие. Бұл тәсілмен белгілі бір шектеулер бар:

• Іске асырудағы айырмашылықтар. Анықталған бұзушылықтардың пайызы елдер немесе тіпті университеттер арасында әртүрлі болуы мүмкін. Бір мекемеде плагиатқа қатысты қатаң нұсқаулар болуы мүмкін, ал екіншісі жұмсақ болуы мүмкін.
• Ашықтықтың болмауы. Сондай-ақ кейбір университеттер тек төтенше жағдайларды жариялауды таңдап, плагиат жанжалдарын жасыруға тырысуы мүмкін.
• Толық емес сурет. Оқу орындары ұстаған плагиаттардың саны плагиаттың шынайы дәрежесін немесе жалпы ортақтығын дәл көрсетпеуі мүмкін.

Осы шектеулерді ескере отырып, осы әдісті пайдаланып жиналған статистика плагиаттың нақты көлемін толық көрсетпеуі мүмкін.

3. Плагиатқа төзімділікке қатысты сауалнамалар

Кейбір зерттеушілер «Плагиат әрқашан жаман деп ойлайсыз ба?» деген сияқты сауалнамалар жүргізеді. Әдетте плагиат статистикасы плагиат туралы қоғамдық пікірмен тікелей байланысты деген пікір бар. Бір қызығы, плагиат кейде қолайлы деп дауласатын кейбір студенттер әрқашан осы ұстанымға дәлелді себептері бар деп есептейді. Дегенмен, плагиатқа төзімділік плагиатқа қатысумен бірдей емес екенін ажырату маңызды.

4. Плагиат тексеруші статистикасы

Плагиатты тексеруге арналған интернет құралдары плагиаттың ауқымы мен нюанстарын түсіну үшін баға жетпес түсініктер беретін көптеген деректер ұсынады. Бұл құралдар келесі ақпарат түрлерін ұсынады:

• Плагиат бар жүктеп салынған құжаттардың саны.
• Осы құжаттарда анықталған плагиаттың орташа пайызы.
• Нақты құжаттардағы плагиаттың ықтималдығы.

Күшті плагиат тексеруші тіпті нақты ұлттық плагиат статистикасын ұсынуы мүмкін. Біздікі сияқты кейбір дойбылар халықаралық деңгейде жұмыс істейді, әртүрлі елдерде өз қызметтерін ұсынады. Мұндай халықаралық жүйелердің ең маңызды артықшылығы олардың әртүрлі елдерде ұқсас деректерді беру мүмкіндігі болып табылады. Бұл мүмкін болды, өйткені барлық деректер дәйекті әдістерді қолдана отырып, оны жасайды
жаһандық плагиат деңгейін бағалаудың ең дәл әдісі болуы мүмкін.

қорытынды