Pêşniyarên gotarê vekin: Rêberê weya nivîsandina bi bandor

Di pêvajoyên akademîk de û ji derveyî wê, têgîna 'lêgerîna gotarê' ji formalîteyê wêdetir e. Ew amûrek hêja ye ku dergehek ji ramana organîze, argumanên zelal û çîrokbêjiya balkêş re peyda dike. Serlêdanek gotar wekî nexşeyek rê xizmet dike, ku we di nav xwezaya afirînerî û tevliheviya ku pir caran beşdarî pêvajoya nivîsandinê dibe rê dide we. Ma hûn xwendekarek in ku bi pêşnumayên cûrbecûr yên gotarê re mijûl dibin an jî pisporek ku hûn jêhatîbûnên xwe yên nivîsandinê hişk dikin, têgihîştina tevliheviyên pêşniyarên cihê bê guman dê bêqîmet be.

Di vê rêbernameyê de, em ê kûr bigerin nav gerdûna şîretên gotarê, ji we re amûrên bingehîn peyda bikin da ku hûn her dijwariya nivîsandinê ya ku hûn pê re rû bi rû ne rêve bibin. Ji ber vê yekê gava din ku hûn xwe ji bertekek matmayî bibînin, li perdeyek vala an kaxezek dinêrin, ji bîr mekin ku ev pêşniyara gotarê ne astengek e, lê kevirek e ku berbi karê weya çêtirîn e.

Têgihîştina pêşniyarên gotarê: Pênase & Girîngî

Daxuyanek gotarek fonksiyonên dualî dike: ew mijara nivîsandinê destnîşan dike û rêbernameyê pêşkêşî dike ka meriv çawa nêzîkê nivîsandina xwe dibe. Di mîhengên perwerdehiyê de hevpar, van şîretan ji bo nivîsandina baldar û hevdîtina bi mijarê re wekî teşqele tevdigerin.

Lêbelê, tevliheviya pêşniyarên gotarê ji van rolên bingehîn derbas dibe. Ew di komek forman de têne: pirsên ku banga bersivên têgihîştî dikin, daxuyaniyên ku nîqaşê teşwîq dikin, an tewra naveroka multimedia ya mîna muzîk an wêneyên ku ji bo bertekên hestyarî an rewşenbîrî hatine çêkirin. Armanc ne tenê nirxandina jêhatîbûna nivîsandina we ye lê di heman demê de nirxandina kapasîteyên we di raman û şîrovekirina rexneyî de ye.

Tiştê ku hûn di eslê xwe de nas nakin, bikêrhatina berfereh ya şîretên gotarê ye. Bi taybetî, ew dikarin:

• Mijarên dijwar bi veguheztina wan di pirs an gotinên hêsan de hêsantir bikin.
• Avahiyek zelal bidin ku ji we re dibe alîkar ku hûn gotara xwe binivîsin, hêsantir dike ku hûn ramanên xwe bidin hev.
• Ji we re bibe alîkar ku hûn têgihîştina xwe ya li ser kontrol bikin mijar û bibînin ka hûn çiqas baş dikarin ramanên xwe bigihînin hev.

Digel vê yekê, şîretên gotarê bi gelemperî bi hûrguliyên zêde der barê ku hûn çi celeb gotarek divê binivîsin têne. Dibe ku ev hûrgulî ji we re bibêjin ku hûn gotarek dilşewat, gotarek argumantî, çîrokek an kaxezek lêkolînê binivîsin. Ger hûn van hûrguliyan di navberê de nabînin, li rêwerzên din an qaîdeyên pîvandinê yên ji bo peywirê binihêrin. Ragirtina van rêwerzên pêvek pir girîng e, ji ber ku ew bi gelemperî di pola weya paşîn de cîh digirin û dinirxînin ka we çiqasî bi bandor amancên leza gotarê pêk aniye.

Mînakên nivîsandina bilez a gotarê

Pêşniyarên nivîsandinê bi cûrbecûr û dirêj têne, ku her yek ji bo xizmetek cûda hatî çêkirin. Rêjeya rêberiya ku ji hêla bilez ve hatî peyda kirin jî dikare pir cûda bibe. Mînakî, hin pêşniyarên gotarê dibe ku:

• Rewşek pêşkêş bikin û ji we bipirsin ku hûn nêrînek biparêzin.
• Beşek xwendinê ya kurt pêşkêşî bikin û bersiva xwe bixwazin.
• Kurt û rasterast bin, ji bo şîrovekirinê bêtir cîh bihêlin.

Fêmkirina hewcedariyên taybetî yên her celebê ceribandinê ji bo amadekirina bersivek bi bandor girîng e. Ger hûn pêşnumayên tevlihev, hûrgulî an pirsên rasttir kifş bikin, pir girîng e ku hûn ji her rewşê re amade bin.

Li vir hûrguliyek celebên celebên gotarên ku hûn dikarin biceribînin heye, bi mînakan ji bo her yekê tije ye. Ew dikarin ji pêşniyarên tevlihev û hûrgulî heya pirsên hêsan û rasterast cûda bibin.

Serlêdana nivîsandina danasînê

Serlêdanek gotarek raveker nivîskar teşwîq dike ku derheqê mijarek taybetî de hesabek berfireh peyda bike.

Armanc dema ku bersivek weha dide ev e ku meriv zimanek bikar bîne ku hemî hestan bi kar tîne, ku xwendevan hîs bike ku ew beşek ji dîmen an ezmûna ku hûn vedibêjin in. Ji bo ku hûn bigihîjin vê yekê, hêmanên sereke yên jêrîn bifikirin:

• Zimanê hestî. Peyvên ku dîmen, bîhn, deng, çêj û teşeyan çêdikin bikar bînin.
• Rengdêrên zindî. Rengdêrên ku danasîna we zindî dikin hilbijêrin.
• Metafor û metelokên afirîner. Van amûrên edebî bikar bînin da ku berhevdanan ronî bikin û li danasîna xwe kûr bikin.
• Agahiyên taybetî. Taybetmendiyên berbiçav ên ku rastbûn û realîzmê li danasîna we zêde dikin vekin.

Bi guhdana van hêmanan, hûn ê ji xwendevan re bibin alîkar ku hîs bike ku ew bi rastî beşek ji ezmûna ku hûn rave dikin in.

Bo nimûne:

• Beşa li ser xwezayê ji "Walden" (1854) ya Henry David Thoreau bixwînin. Nivîsarek balkêş amade bikin ku perspektîfên dualî yên Thoreau li ser xwezayê vedibêje, balê dikişîne ser teknîkên edebî yên ku ew ji bo ragihandina van dîtinan bi kar tîne.

Serlêdana nivîsandina vegotinê

Nivîsandina vegotinê li dora çîrokbêjiyê digere. Gotarek vegotinê ji we re dijwar dike ku hûn serpêhatiyek an dîmenek di nav çîrokek berbiçav de, bi karanîna zimanek afirîner û ramanî tevbigerin.

Digel ku şîretên vegotinê dibe ku hin dişibihe bi yên danasînê re parve bikin, cûdahiya bingehîn di balkişandina li ser rêzek bûyeran de ne tenê aliyek an dîmenek yekane ye. Bi gotineke din, hûn ne tenê wêneyekê xêz dikin; tu jî ji serî heta dawiyê çîrokekê dibêjî.

• Fêmkirina rastnivîsê. Bi baldarî bixwînin ku hûn bizanin ka çi celeb çîroka ku hûn hêvî dikin ku hûn bêjin.
• Hilbijartina çîrokê. Biryar bidin ka hûn ê li ser serpêhatiyek jiyanek rastîn an çîrokek efsanewî binivîsin.
• Plankirina rêzê. Çîroka xwe li gorî rêza bûyeran organîze bikin.
• hêmanên raveker. Li cîhê ku hewce be hûrguliyên zindî bikar bînin da ku dîmen zindîtir bikin.
• Hestê îfade dikin. Bawer bikin ku hest û reaksiyonên karakteran tê de hene da ku vegotinê xweş bikin.

Piştî ku hûn van gavên sereke derbas bikin, hûn ê çêtir amade bibin ku hûn gotarek vegotinê biafirînin ku ne tenê hewcedariyên bilez peyda dike lê di heman demê de bi xwendevanan re jî vedigere.

Bo nimûne:

• Nivîsarek vegotinê binivîsin ku betlaneyek malbatî ya bîranîn bi bîr tîne. Taybetmendiyên mîna cîh, çalakiyên ku hûn tê de bûn, hilkişîn û daketinên rêwîtiyê, û çawa ezmûnê girêdana malbata we xurt kir an jî dersek hêja da.

Serlêdana nivîsandina persuasive

Di nivîsandina pêbawer de, peywira we ev e ku hûn temaşevanan qanih bikin ku bi nêrîna we re li ser mijarek taybetî ve girêdayî bin. Armanc ev e ku meriv li ser mijarek ku ji hêla nivîsarê ve hatî peyda kirin nêrînek bigire, û dûv re mentiq, rastî û mînakan bikar bîne da ku xwendevanên xwe razî bike ku bi wê helwestê razî bibin.

Ji bo ku bi bandor bersivek nivîskî ya zelal bidin, gavên jêrîn bifikirin:

• Serlêdanê analîz bikin. Fêm bikin ka çi dipirse û pirsgirêkên sereke yên têkildar nas bikin.
• Dîtina xwe hilbijêrin. Li ser pozîsyona ku hûn ê bigirin biryar bidin, pê ewle bin ku ew yek e ku hûn dikarin bi pêbawer piştgirî bikin.
• Delîl berhev bikin. Rastî, statîstîk, an nerînên pispor berhev bikin da ku argumana xwe piştguh bikin.
• Tezek amade bike. Daxuyaniyek tezek bihêz biafirînin ku xalên weya sereke destnîşan dike û ji bo gotara we deng vedide.
• Amûrên retorîkî bikar bînin. Etos, pathos, û logos bikar bînin da ku argûmana xwe piştgirî bikin û ji mantiq û hestên xwendevan re gazî bikin.

Bi şopandina van gavan, hûn ê ji bo amadekirina gotarek pêbawer a ku ne tenê hewcedariyên bilez bicîh tîne, lê di heman demê de bi bandor temaşevanên we ji nêrîna we jî qanih dike, baş bibin.

Bo nimûne:

• Mahatma Gandhi carek got, 'Divê hûn bibin guherîna ku hûn dixwazin li cîhanê bibînin.' Li ser gelo çalakiyên takekesî bi rastî dikarin guhertina civakê pêk bînin, ramanên cihêreng hene. Ji serpêhatiyên kesane, lêkolîn, an çavdêriyên we derdixin, helwestek bigirin ka gelo kiryarên takekesî dikarin bi girîngî bandorê li pirsgirêkên civakî yên berfireh bikin an na.

Serlêdana nivîsandina eşkere

Di bersivê de li ser nivîsarek eşkereker, peywira we ev e ku hûn ravekirinek berfireh a mijarek taybetî peyda bikin. Divê ramana weya navendî ji hêla delîlên rastîn ve were piştgirî kirin, ku hûn ji xwendevan re argumanek mentiqî û bêkêmasî biafirînin. Li jêr çend hêmanên sereke hene ku divê bifikirin:

• Fikra xweya navendî nas bikin. Daxuyaniyek tezê biafirînin ku dê wekî bingeha gotara we xizmet bike.
• Delîl û piştgirî. Agahdariya rastîn ji çavkaniyên pêbawer bikar bînin da ku ramana xweya navendî xurt bikin.
• Avahiya mentiqî. Argumanên xwe bi hev re rêz bikin, pê ewle bibin ku her xal li ser ya berê ava dibe.
• Zelalbûn û hevgirtin. Piştrast bikin ku nivîsara we hêsan e ku meriv bişopîne, bi veguheztinên xweş di navbera paragrafan de.

Bînin bîra xwe, mebest di guheztina bileziya nivîsara eşkereker de ev e ku xwendevan bi ravekirinek-based rastiya mijara xweya bijartî ronî bike.

Hêjayî gotinê ye ku mînaka esseya nimûneya jêrîn ji hinên ku we berê ceribandîbûn pir berfirehtir e. Di rewşên weha de, girîng e ku hûn her rêwerzan bi baldarî analîz bikin da ku hûn garantî bikin ku bersiva we bi tevahî peywirê digire.

Bo nimûne:

• Di 4ê tîrmeha 2009ê de, Michelle Obama, wê demê Xanima Yekem a Dewletên Yekbûyî, gotarek di merasîmek xwezayîbûnê de ji bo hemwelatiyên Amerîkî yên nû pêşkêş kir. Merasîm li sîteya Mount Vernon a George Washington pêk hat. Axaftinê bi baldarî bixwînin. Nivîsarek binivîsin ku stratejiyên retorîkî yên ku ji hêla Michelle Obama ve hatî bikar anîn ji bo pêşwazîkirin û îlhama welatiyên nûbûyî yên xwezayî dikole.

Di amadekirina bersiva xwe de, garantî bikin ku hûn rêwerzên jêrîn bicîh bînin:

• Bi formulekirina tezek ku bikarhanîna stratejiyên retorîkî ji hêla nivîskar ve tê vekolîn, bileziya gotarê binav bikin.
• Delîlên ku argumana we piştgirî dikin hilbijêrin û têxin nav xwe.
• Zelal bikin ka delîlên bijartî çawa xeta ramana we piştrast dikin.
• Têgihiştinek bêkêmasî ya çarçoveyek retorîkî ya ku axaftin tê de hatî çêkirin nîşan bidin.

8 gav ji bo têgihîştina leza gotarê

Gava ku hûn bi pêşnumayek gotarekê re rû bi rû dimînin, hûn xwe dişewitînin an tevlihev dibînin? Tu ne bi tenê yî. Ev rêber ji bo ku ji we re bibe alîkar ku hûn di nav nuansên têgihîştina pêşniyarên gotarê de, bêyî dirêjahî an tevliheviya wan, rêve bibin, hatî çêkirin. Li dû van 8 gavên girîng dê ne tenê ji we re bibe alîkar ku hûn tiştê ku dipirse bistînin lê di heman demê de di amadekirina gotarek berbiçav de jî rêberiya we bikin. Ger hûn xwendekar bin, serlêderek kar bin, an kesek din ku pêdivî ye ku peywirên nivîskî bişopîne, ev rêber ji bo we tiştek hêja heye.

1. Serlêdanê gelek caran binirxînin

Dibe ku gava yekem bixwe diyar xuya bike, lê girîngiya wê di tenê têgihiştina bilez de girîng e. Li şûna ku hûn tavilê bersiva xwe bidin ber çavan, bi tenê bala xwe bidin tiştê ku di vê nuqteyê de ji we daxwaz dike. Hûn îlhama xwe didin ku hûn notên kurt bikin an şertên sereke ronî bikin, gelo agahdarî ji we re nû ye an tiştek ku we berê jiyaye.

Ger nexşeya we destûrê dide, tê pêşniyar kirin ku hûn gelek caran bi rêve bibin da ku bigihîjin têgihiştinek nuwaze.

2. Temaşevanên xwe nas bikin

Berî ku hûn dest bi nivîsandinê bikin, naskirina temaşevanên mebest ji ber çend sedeman gavek girîng e:

• Awaz û ziman. Naskirina temaşevanên we di danîna dengek rast û karanîna zimanê guncan de dibe alîkar.
• Awayî. Dibe ku temaşevanên we di derbarê strukturê gotarê de hêviyên taybetî hebin, gelo ew formatek pênc-paragrafî be an tiştek tevlihevtir be.
• Karîgerî. Argumanên we dê bi bandortir bin heke hûn zanibin hûn hewl didin kê qanih bikin.

Di çarçoveyek akademîk de, temaşevanên weya bingehîn bi gelemperî mamosteyê we ye an kesê ku ceribandina gotarê peyda kiriye. Lêbelê, bigerin ku gotara xwe bi rengek ku ji temaşevanek berfireh re zelal û têgihîştî binivîsin, tevî kesên ku dibe ku ne xwediyê zanyariyên pispor ên mijarê bin.

3. Serlêdanê bi baldarî lêkolîn bikin

Piştî xwendina weya yekem a bilez, wê carek din derbas bibin, lê vê carê bi baldariyek bihêztir. Bi taybetî bala xwe bidin peyvên sereke, lêkerên çalakiyê, û her hevokên din ên ku destnîşan dikin ku hûn di gotara xwe de çi ji we tê xwestin.

• Peyvên sereke. Li peyvên ku mijar an mijara sereke ya gotarê destnîşan dikin bigerin.
• Lêkerên kiryar. Lêkerên wekî 'berhevkirin', 'analîz', an 'nîqaş' ku çalakiya taybetî ya ku hûn tê xwestin bidin destpêkirin destnîşan bikin.
• Rêbazan. Nîşe li her parameter an şertên ku hatine destnîşan kirin, mîna hejmartina peyvan an çavkaniyên taybetî yên ku bikar bînin, bigirin.

Dest bi çêkirina nîşeyan bikin, beşên pêwendîdar dorpê bikin, an jî binê hevokên girîng xêz bikin. Kirina wiya ne tenê dê têgihiştina we ya bilez zelal bike, lê di heman demê de gava ku hûn dest bi nivîsandina gotara xwe dikin dê wekî referansek hêja jî xizmet bike.

4. Bi kurtî binivîsin

Pêngava çaremîn ji du armancên bingehîn re xizmet dike: Ya yekem, ew dihêle hûn hêmanên herî krîtîk ên bilez derxînin, nemaze li ser karên taybetî yên ku we têne dayîn. Ya duduyan, ravekirina tavilê di gotinên xwe de têgihiştinek kûr a tiştê ku ji we tê xwestin peyda dike.

• hêmanên sereke. Bawer bikin ku mijar an pirsek navendî, û her weha rêwerz an rêwerzên berfireh ji hev veqetînin.
• Gotinên xwe bikar bînin. Ji nû ve ravekirina bilez ne tenê dikare di piştgirîkirina têgihîştina we de bibe alîkar, lê di heman demê de dibe ku her hûrgulî an hûrgelên ku we di destpêkê de ji bîr nekiriye jî derxe holê.
• Peyvên sereke tevlî bikin. Dema ku kurtebir dike, arîkar e ku meriv bêjeyên sereke an jî biwêjên ji tavilê ya orîjînal têxe nav xwe. Gava ku hûn di nav nivîsandinê de ne, ev dikare wekî rêbernameyek referansa bilez bixebite.

Bi kurtkirina serîlêdanê, hûn ne tenê hewcedariyên wê distînin lê di heman demê de avahiyek arîkar jî destnîşan dikin ku hûn dema ku hûn gotara xwe diafirînin şêwir bikin.

5. Naskirina forma nivîsandinê ya pêwîst

Ma hûn li bendê ne ku hûn argumanek pêşkêş bikin, vegotinek parve bikin, an jî dibe ku têgehek rave bikin? Serlêdanê bi baldarî bixwînin da ku celebê gotar an bersiva ku ew jê dipirse nas bikin. Digel ku hin pêşniyarên gotarê bi zelalî forma ku ew dixwazin diyar dikin, yên din dibe ku destûr bidin şirovekirina afirîner.

• Li talîmatên taybetî bigerin. Ger serpêhatî di derbarê celebê gotara ku hûn divê binivîsin de zelal be (mînak, argumantî, vegotin, vegotin), pê ewle bin ku li gorî wan rêbernameyê bisekinin.
• Flexibility. Di rewşên ku danûstendina gotarê bêtir vekirî ye, hûn azadiya ku hûn şêwaza herî maqûl hilbijêrin da ku bi bandor bersiva pirsê bidin an jî mijarê çareser bikin.

Bi naskirina şêwaza nivîsandinê di pêş de, hûn dikarin gotara xwe xweş bikin da ku çêtir bi hewcedariyên daxwaznameyê re têkildar bin.

6. Deep Dive nav Action Verbs

Bala xwe bidin lêkerên kiryarê yên mîna "ravekirin" an "ravekirin" di nav lêkerê de, ji ber ku ew têgihîştinên hêja pêşkêş dikin ka çi peywir tê de heye. Van lêkerên rêbernameyê ji we re vedibêjin ka çi celeb bersiv ji we tê hêvî kirin. Ji bo ku hûn têgihiştinek çêtir bidin we, li vir çend peyvên sereke yên ku bi gelemperî di pêşnumayên gotarê de têne bikar anîn û ew bi gelemperî têne çi wateyê hene:

• Mûqayesekirin. Wekheviyên di navbera du an zêdetir mijaran de nas bikin.
• Dijîtî. Cûdahiyên di navbera du an zêdetir mijaran de destnîşan bikin.
• Binavkirin. Ravekirinek rastîn an pênaseyek termek peyda bikin.
• Illustrate. Nimûneyan bikar bînin da ku xalên sereke zelal bikin an ronî bikin.

Van lêkerên çalakiyê û peyvên sereke bi gelemperî ji we re wekî nivîskar peywir an bendewariyê destnîşan dikin. Nimûneyên din ên peyvên peywirdar-rêvebir ev in:

• Linavxistin
• Alîkarî
• Hevkariyê
• Bihevrekirin
• Bikaranîn

Girîng e ku hûn garantî bikin ku hûn kiryar an peywirên ku ji hêla van peyvên rêwerzê ve hatine destnîşan kirin, di nav de mînak û hûrguliyên ku hewce ne ji bo piştgirîkirina bersiva we bicîh bînin. Ger peyvên weha rêwerzan tune be, deqekê li bersivên potansiyel binihêrin û forma nivîsandinê hilbijêrin ku dê çêtirîn pirs an mijara ku ji hêla bilez ve hatî destnîşan kirin destnîşan bike.

7. Agahiyên pêwîst berhev bikin

Ma di tavilê de grafîk, statîstîk, an daneyên din ên ku dibe ku bi gotara we re têkildar bin vedihewîne? Ger wusa be, ji bo referansa hêsan paşê van hêmanan ronî bikin an bizivirînin. Heke bilez ne ji bo azmûnek demkî ye, lêkolînek din bimeşînin da ku bersiva xwe bi agahdariya rast û berfireh baştir bikin.

8. Tespîtkirina hûragahiyan an argumanên ku ji hêla bilez ve têne pêşniyar kirin

Agahdariya ku bilez bi eşkere daxwaz ji we dike ku hûn di gotara xwe de veşêrin, nas bikin, mîna vedîtinên lêkolînê an taybetmendiyên karakterek xeyalî. Binirxînin ka ev hûrgulî dikarin bi têra daxuyaniya teza we piştgirî bikin. Bifikirin ka her perçeyek agahdarî têra xwe girîng e ku bibe navenda navendî ya paragrafek veqetandî di avahiyek esseya pênc-paragrafî ya kevneşopî de.

Nêrîna li ser van pirsan dikare di plansazkirina gotara we de bi bandor bibe alîkar.

We daxwaz çareser kir - paşê çi ye?

Gava ku we bi tevahî leza gotarê analîz kir û têgihîştinek zelal a ku ew hewce dike, qonaxên paşîn stratejîzekirin û bicihanîna plana we vedigire. Li vir rêbernameyek bilez heye ku ji we re dibe alîkar ku hûn bi bandor bimeşin:

• Çêbikin. Tewra ku hûn di bin tixûbên demê de dixebitin, wek mînak di dema azmûnekê de, girîng e ku hûn çend hûrdeman hilînin da ku nexşeyek derxînin. Ev gav dê ji bo gotara we nexşeyek birêkûpêk pêşkêşî we bike, we baldar û li ser xalê bigire.
• Pêşniyara xwe bişêwirin. Gava ku hûn dest bi nivîsandinê dikin, bi gelemperî li ser nexşeya xwe binihêrin da ku hûn pê ewle bibin ku hûn hemî xalên sereke dipeyivin û avahiya plansazkirî dişopînin.
• Dest bi nivîsandinê bikin. Bi têgihiştinek hûrgulî ya bilez û nexşeyek rê ji bo gotara we di destên we de ye, hûn naha amade ne ku gotarek balkêş û bi argumanek baş derxînin.

Bi şopandina van gavan, hûn pê ewle ne ku gotara we ne tenê bi rêkûpêk e, lê di heman demê de rasterast bersivê dide pirs an peywira ku di bilez de hatî destnîşan kirin.

Xelasî

Di pêvajoya nivîsandinê de têgihîştina bileziya gotarê pêngavek yekem a bingehîn e. Serlêdan ne tenê mijara ku hûn ê nîqaş bikin peyda dike, lê di heman demê de der barê girtina wê mijarê de jî nîşanan dide. Ew bi gelemperî destnîşan dike ka kîjan arguman an analîzek tê hêvî kirin û tewra dikare destnîşan bike ka divê gotar çawa were saz kirin. Bi vekolîna ji nêz ve ziman û baldariya lêkerê, hûn dikarin garantî bikin ku gotara we hemî pîvanên ku ji hêla mamoste ve hatî destnîşan kirin pêk tîne. Vê baldariya hûrguliyê qonaxê ji bo ragihandina bi bandor a ramanên we saz dike, bi vî rengî şansên we yên wergirtina pola bilindtir çêtir dike.