Plagiarîzmê, ku carinan jê re diziya ramanan tê gotin, di derdorên akademîk, rojnamegerî û hunerî de mijarek girîng e. Di bingehê xwe de, ew bi encamên exlaqî yên karanîna kar an ramanên kesek din bêyî pejirandina rast mijûl dibe. Digel ku têgeh rasterast xuya dike, etîka li dora plagiarîzmê torgilokek tevlihev a durustî, orîjînal û girîngiya têketina dilpak vedihewîne.
Etîka plagiarîzmê bi tenê exlaqê diziyê ye
Dema ku hûn peyva 'plagiarism' dibihîzin, dibe ku çend tişt werin bîra we:
- “Kopîkirin” karê kesekî din.
- Bikaranîna hin peyvan an hevokan ji çavkaniyek din bêyî ku krediyê bide wan.
- Pêşkêşkirina ramana orjînal a kesek wekî ku ew ya we ye.
Dibe ku ev kiryar di nihêrîna pêşîn de ne girîng xuya bikin, lê encamên wan ên kûr hene. Ji xeynî encamên xirab ên tavilê yên mîna têkbirina peywirek an rûbirûbûna cezayên ji dibistan an rayedarên we, ya ku hîn girîngtir e, aliyê exlaqî yê kopîkirina xebata kesek din bêyî destûr e. Tevlî van kiryarên nerast:
- Dihêle ku mirov bêtir afirîner bibin û bi ramanên nû werin.
- Nirxên bingehîn ên durustî û durustiyê li ber çavan digire.
- Xebata akademîk an hunerî kêm nirx û resen dike.
Fêmkirina hûrguliyên plagiarîzmê girîng e. Mesele ne tenê dûrketina ji aloziyê ye; Ew li ser domandina ruhê rastîn a xebata dijwar û ramanên nû ye. Di bingehê xwe de, plagiarîzm ew e ku meriv kar an ramana kesek din digire û bi derew wekî ya xwe pêşkêş dike. Ew celebek diziyê ye, bi exlaqî û pir caran bi qanûnî. Gava ku kesek plagiarize dike, ew ne tenê naverokê deyn dikin; Ew bawerî, resenî û orîjînaliyê xera dikin. Ji ber vê yekê, qaîdeyên exlaqî yên di derbarê plagiarîzmê de dikarin di heman prensîbên ku li dijî dizî û derewan rêber dikin de hêsan bibin.
Peyvên dizî: Têgihîştina milkê rewşenbîrî
Di serdema meya dîjîtal de, fikra girtina tiştên ku hûn dikarin dest bidin wan mîna drav an jewelan baş tê fêm kirin, lê dibe ku pir kes bipirsin, "Gotin çawa dikarin werin dizîn?" Rastî ev e ku di warê milkiyeta entelektuelî de, peyv, raman û biwêj bi qasî tiştên rastîn ên ku hûn dikarin dest pê bikin hêja ne.
Li wir gelek xelet têgihiştin hene, ji ber vê yekê girîng e ku meriv efsaneyan îspat bike; peyv bi rastî dikarin bên dizîn.
1:
- Li zanîngehên Alman, a qaîdeya sifir-toleransê ji bo plagiarism, û encam di qanûnên milkê rewşenbîrî yên welat de têne diyar kirin. Ger xwendekarek plagiatîf were dîtin, ne tenê ew dikare ji zanîngehê were derxistin, lê dibe ku ew were ceza kirin an jî heke ew bi rastî ciddî ye bikeve nav tengasiyek qanûnî.
2:
- Qanûna Dewletên Yekbûyî li ser vê yekê pir zelal e. Ramanên orîjînal, çîrokên sergirtî, hevok û rêzikên cihêreng ên peyvan di bin de têne parastin Qanûna mafên kopî ya Dewletên Yekbûyî. Ev qanûn dema ku têgihîştina hejmareke mezin a xebat, dem û afirîneriya nivîskaran di xebata xwe de veberhênan hate afirandin.
Ji ber vê yekê, heke hûn ramana kesek din, an naveroka orjînal, bêyî pejirandin an destûrek rast bistînin, ew ê bibe diziya rewşenbîrî. Ev dizî, ku bi gelemperî di çarçoveyek akademîk û edebî de wekî plagiarism tê binav kirin, ne tenê şikandina pêbaweriyê an kodek akademîk e, lê binpêkirina qanûna milkê rewşenbîrî ye - sûcek laşî.
Gava ku kesek karê xwe yê edebî mafdar dike, ew li dora gotin û ramanên xwe yên bêhempa astengek parastinê saz dike. Ev mafnasî wekî delîlek zexm li dijî diziyê tevdigere. Ger şikest, kesê ku ev kiribe dikare were ceza kirin an jî heta dadgehê were derxistin.
Ji ber vê yekê, peyv ne tenê sembol in; ew hewldana afirîner û aqilê mirov nîşan didin.
Encamên
Fêmkirina encamên plagiarîzmê hem ji bo xwendekar û hem jî ji pisporan re girîng e. Plagiarism ji xeletiyek akademîk wêdetir diçe; ew bi qanûnî û etîka encamên plagiarîzmê ve girêdayî ye. Tabloya jêrîn aliyên cihêreng ên plagiarîzmê vediqetîne, giranî û encamên bi vê pratîka neexlaqî ve girêdayî ye.
| aspect | Details |
| Îdîa û delîl | • Heke hûn bi plagiatîzmê têne tawanbar kirin, pêdivî ye ku ew were îsbat kirin. |
| Cûreyên plagiarîzmê, Encamên cûda | • Cûreyên cuda yên plagiarîzmê dibin sedema encamên cuda. • Plagiarkirina kaxezek dibistanê ji dizîna malzemeyên bi mafê kopîkirinê kêmtir encam digire. |
| Bersiva saziyên perwerdehiyê | • Plagiating li dibistanê dikare bibe sedema encamên cidî yên sazûmanî. • Xwendekarên zanîngehê dibe ku rûbirûyê navûdengê xirab bibin an jî werin derxistin. |
| Pirsgirêkên yasayî ji bo pispor | • Profesyonelên ku qanûnên mafê telîfê binpê dikin rastî cezayên darayî û zirara navûdengê tên. • Mafê nivîskaran heye ku bi awayekî qanûnî li hember kesên ku berhemên wan dizîne, îtîraz bikin. |
| Lîse û Bandora zanîngehê | • Plagiarism di asta lîse û zanîngehê de dibe sedema zirarê li navûdengê û derkirina potansiyel. • Xwendekarên ku bi plagiatîzmê têne girtin, dibe ku ev sûc di qeydên xwe yên akademîk de were destnîşan kirin. |
| Ethics sûc û Bandorên pêşerojê | • Di qeyda xwendekaran de sûcekî exlaqî hebe dikare ketina saziyên din asteng bike. • Ev dikare hem bandorê li serîlêdanên zanîngehê yên xwendekarên lîseyê û hem jî li pêşerojên paşeroja xwendekarên zanîngehê bike. |
Bînin bîra xwe, pisporên ku qanûnên mafnasiyê binpê dikin bi encamên darayî re rû bi rû dimînin, û nivîskar dikarin li dijî kesên ku xebata wan dizînin tedbîrên qanûnî bigirin. Ne tenê etîka plagiarîzmê, lê her weha kiryar bixwe jî dikare bibe sedema girîng encamên qanûnî.
Plagiarism qet ramanek baş e
Gelek kes bêyî ku werin girtin dikarin plagiatiyê bikin. Lêbelê dizîna karê kesekî qet ne fikrek baş e û ne exlaqî ye. Wekî ku berê jî hate behs kirin - etîka plagiarîzmê tenê exlaqê diziyê ye. Hûn her gav dixwazin ku çavkaniyên xwe binivîsin û krediyê bidin nivîskarê orîjînal. Ger we ramanek neafirandiye, dilsoz be. Parafrazkirin baş e, heya ku hûn bi rêkûpêk paraphrase bikin. Ger ku ev ne niyeta we be jî, heke rast nenivîsin dikare bibe sedema plagiarîzmê.
Pirsgirêkên naveroka kopî re rû bi rû ne? Piştrast bikin ku xebata we bi navneteweyî ya pêbawer, belaş re bi rastî bêhempa ye platforma kontrolkirina plagiarism, di cîhanê de yekem amûra tespîtkirina plagiarismê ya pirzimanî ya rastîn vedihewîne.
Şîreta herî mezin - her gav karê xwe bikar bînin, bêyî ku ew ji bo dibistanê, karsaziyê, an karanîna kesane be.
Xelasî
| Îro, plagiatîzm, an jî kiryara 'dizîna ramanan', kêşeyên girîng ên qanûnî derdixe holê û etîka plagiatîzmê temsîl dike. Di dilê xwe de, plagiarîzm hewildanên rastîn kêm dike û mafên milkiyeta rewşenbîrî dişkîne. Ji xeynî bertekên akademîk û pîşeyî, ew li prensîbên durustî û orîjînaliyê dixe. Gava ku em di vê rewşê de derbas dibin, amûrên mîna kontrolên plagiarîzmê dikarin bi rastî piştgirî bidin. Bînin bîra xwe, cewhera xebata rastîn di rastiyê de ye, ne teqlîd. |
