Sernavek bandorker ne tenê ji xwendevanên we re wekî yekem xuyangê kar dike, lê di heman demê de deng vedide, bandorê li têgihîştina wan a destpêkê ya xebata we dike. Li nivîsandina akademîk, sernavek bandorker divê taybetmendiyên jêrîn hebe:
- Informativeness
- Banga balkêş
- Maqûlbûn
Ev gotar lêkolînek kurt a van hêmanên krîtîk ên sernavek bi bandor peyda dike. Em ê di nav şablonên sernavê yên cihêreng û mînakên diyarker de bikolin, û bi rêbernameya pispor li ser nehiştina xeletiyên hevpar dema ku sernavek bi bandor çêdikin biqedin.
Taybetmendiyên ji bo sernavek bandorker
Sernavek bi bandor hêmana bingehîn e ku xebata weya akademîk bi hev re digire û ji xwendevanan re di naverok û qalîteya kaxeza we de nihêrînek bilez dide. Gava ku hûn sernavê xwe amade dikin, çend taybetmendiyên bingehîn hene ku hûn bifikirin. Van taybetmendiyan wekî rêbernameyê kar dikin ku garantî bikin ku sernavê we ne tenê rola xweya fonksiyonel pêk tîne, lê di heman demê de temaşevanên mebesta we jî xweş dike. Di beşên ku li pey têne de, em ê her taybetmendiyek-agahdar, balkêş û guncan- bi hûrgulî bixwînin da ku ji we re bibin alîkar ku hûn tevliheviyên çêkirina sernavek bi bandor rêve bibin.
Sernavê agahdarî
Sernavek bandorker divê berî her tiştî agahdar be. Pêdivî ye ku ew bi kurtasî mijara sereke û baldariya kaxeza we kurt bike, ji xwendevan re têgihîştinek pêşîn a ku li bendê ye pêşkêşî bike. Sernavek agahdar ji tenê balkêş an provokatîf derbas dibe; ew wekî kurteyek pirsa lêkolîna we, metodolojî, an vedîtinên we re xizmet dike.
Hêmanên sereke yên ku dikarin sernavek agahdar bikin ev in:
- Taybetmendî. Sernavek nepenî an pir berfireh dê agahdariya baş li ser mijara kaxeza we nede xwendevan.
- Têkilî. Divê her peyva di sernavê we de nirxek zêde bike, di derbarê pirsa lêkolînê an nêzîkatiyê de nîşanek peyda bike.
- Zelalî. Ji gotinên zargotinî an tevlihev ên ku dikarin xwendevan tevlihev bikin an bixapînin dûr bixin.
Ji bo ku hûn kontrol bikin ka sernavê we bi ramanên sereke yên di kaxeza we de têkildar e, daxuyaniya tezê, hîpotez, an encamên xwe lêkolîn bikin. Divê sernavê bandorker şert an ramanên sereke yên ku ji bo arguman an vedîtinên we girîng in nîşan bide.
Bo nimûne:
Bifikirin ku we lêkolînek kiriye ku bandorên fêrbûna serhêl li ser performansa xwendekar di dema pandemiya COVID-19 de lêkolîn kiriye.
- Sernavek ne-agahdar dibe ku tiştek mîna "Dersên virtual: Sînorek nû." Digel ku ev sernav balkêş e, ew ji xwendevanan re li ser bala taybetî ya lêkolîna we pir nabêje.
- Ji hêla din ve, sernavek agahdar dibe ku ev be: "Bandora fêrbûna serhêl li ser performansa akademîk a xwendekar di dema pandemiya COVID-19 de." Ev sernav ne tenê taybetî ye, lê di heman demê de têkildar û zelal e. Ew xwendevan li ser balê (bandora fêrbûna serhêl), çarçovê (di dema pandemiya COVID-19 de), û goşeya taybetî (performansa akademîk a xwendekar) agahdar dike.
Bi pejirandina ku sernavê we agahdar e, hûn bingehek ji bo têgihîştina xwendevan ji xebata xweya akademîk ava dikin, hebûna wê û bandora wê baştir dikin.
Sernavê balkêş
Pêdivî ye ku sernavek bandorker ne tenê agahdar be, lê di heman demê de balkêş be, bala xwendevanan bikişîne û vekolînek din jî pêşve bixe. Sernavek balkêş bi gelemperî hêmanên ku eleqeyê dişoxilînin, pirsek çêdikin, an eşkerekirina soz didin hene.
Li vir hêmanên sereke ji bo sernavek balkêş hene:
- Captivation. Li sernavek ku balê dikişîne bigerin, lê ji taktîkên klîkbait dûr bixin, ku xwendevanan bi hestyarî dikişîne lê bi gelemperî nekare naverokê radest bike. Piştrast bikin ku sernavê we ew qas balkêş û rast e.
- Deng. Dengê sernavê xwe ku li gorî mijara we û xwendevanên mebestdar e peyda bikin. Dibe ku gotarek zanistî bi zimanê teknîkî xweş bike, lê kaxezek zanistî dibe ku bêtir afirîneriyê bihêle.
- Bala temaşevanan. Vebijarkên temaşevanên xwe zanibin û sernavê xwe biafirînin da ku hêviyên wan bicîh bînin bêyî ku yên din veqetînin.
Ji bo ku sernavê we bala xwe bikişîne, li ser kovar an weşana ku hûn jê re dişînin bifikirin. Awaz û şêwaza ku ew tercîh dikin dikare wekî rêberên kêrhatî bixebite. Ger lêkolîna we zexm e an qonaxek bêhempa pêşkêşî dike, pê ewle bine ku sernavê we wê yekê nîşan dide.
Bo nimûne:
Ger lêkolîna we bandora medyaya civakî ya li ser polarîzasyona siyasî lêkolîn dike, ji bo afirandina sernavek balkêş çend vebijarkên we hene.
- Dibe ku sernavek kêmtir balkêş "Têkiliya di navbera medyaya civakî û nêrînên siyasî de" be. Digel ku ev sernav agahdar e, lê pêkhateyên wê tune ku bala xwendevanek bikişîne.
- Ji hêla din ve, sernavek bi bandortir dikare ev be: "Odeyên Echo an qadên gelemperî? Çawa medyaya civakî polarbûna siyasî dişewitîne." Ev sernav ne tenê bi danîna pirsekê balê dikişîne lê di heman demê de taybetî û têkildar e. Ew bi zelalî xwendevanan li ser balê (bandora medyaya civakî), çarçove (polarîzasyona siyasî), û qonaxek taybetî (jûreyên echo li hember qadên giştî) ya lêkolîna we agahdar dike.
Bi amadekirina sernavek ku hem agahdar û hem jî balkêş e, hûn şansê ku ne tenê temaşevanên mebesta xwe bikişîne lê di heman demê de baldariya kûrtir li xebata xweya akademîk jî zêde dike.
Sernavê minasib
Pêdivî ye ku sernavek bandorker ne tenê agahdar û balkêş be, lê di heman demê de ji navgîn û temaşevanên ku ji bo wan hatî plansaz kirin re jî xweş be. Sernavek guncav hêzdar dike bandora kaxeza we bi berhevdana bi temaşevanên we re hêviyên û çarçoveya berfirehtir ya karê we.
Li vir hêmanên sereke hene ji bo amadekirina sernavek guncan:
- Lihevhatina temaşevanan. Sernavê xwe li gorî temaşevanên taybetî yên ku hûn armanc dikin, bikin. Dibe ku temaşevanek cîhanî zimanek hêsan hewce bike, dema ku temaşevanek pispor dikare şertên teknîkî binirxîne.
- Context-taybetî. Platform an weşana ku hûn xebata xwe jê re dişînin bifikirin. Sernavek guncan ji bo kovarek akademîk dibe ku ji bo kovarek bingehîn pir teknîkî be.
- Fikarên exlaqî. Sernavê xwe wekî rêzdar ji mijarên hesas re peyda bikin, nemaze dema ku bi mijarên ku dibe ku nakok an hesas bin mijûl bibin.
Berî ku hûn sernavê xwe bi dawî bikin, li ser xwendevanên mebesta xwe bifikirin û li ku derê dê xebata we were weşandin. Biceribînin ku hevsengiyek bibînin ku ji temaşevanên we re diaxive lê di heman demê de xebata we bi rastî jî temsîl dike.
Bo nimûne:
Ka em bibêjin lêkolîna we bandorên psîkolojîk ên xebata dûr di dema pandemiya COVID-19 de vedigire.
- Sernavek neguncav dikare bibe: "Gelo xebata ji malê me dîn dike?" Digel ku balkêş be, ev sernav dikare wekî bêhest an şokdar were dîtin, nemaze ji ber encamên tenduristiya derûnî ya pandemiyê.
- Dibe ku sernavek maqûltir ev be: "Bandora derûnî ya xebata dûr di dema pandemiya COVID-19 de." Ev sernav ji cidiyeta rewşê re rêz digire dema ku zelal û çarçowe peyda dike. Ew bi temaşevanek akademîk an profesyonel re xweş tê hev û dibe ku ji bo cûrbecûr weşanan guncan be.
Bi peydakirina sernavê weya bandorker re guncan e, hûn rêyek ji bo danûstendina bi bandor bi temaşevanên xwe re diafirînin, bandor û gihîştina xebata xweya akademîk zêde dikin.
Rêbernameyên ji bo amadekirina sernavek bandorker
Piştî têgihîştina taybetmendiyên ku sernavek bandorker dikin, girîng e ku hûn hin rêwerzên gelemperî bifikirin ku dikarin ji we re bibin alîkar ku hûn sernavê bêkêmasî ji bo xebata xweya akademîk çêbikin.
- Peyvên sereke bikar bînin. Ji bo termînolojiya ku ji temaşevanên mebesta we re bi hêsanî tê nas kirin hilbijêrin, ku mijarê destnîşan dike. Dibe ku ev peyvên ku qada lêkolînê, têgehên girîng, an qada lêkolînê diyar dikin, bigire.
- Navberê nas bikin. Context” vedibêje paşxane an cîhê taybetî ku tê de nîqaş an lêkolîna we xuya dike. Di lêkolînên dîrokî de, ev dikare were wateya şer an şoreşek diyarkirî; di zanistiya edebî de, dibe ku ew celebek an tevgerek edebî ya taybetî be; û di zanistan de, ev dikare bi ekosîstemek taybetî an diyardeyek laşî ve girêdayî be.
Piştî balkişandina li ser hêmanên sereke yên ku sernavek bandorker dikin, bi heman rengî girîng e ku hûn van rêwerzên bingehîn dema ku sernavên ji bo laşê xebata xweya akademîk amade dikin bicîh bikin.
Amadekirina sernav û sernavên bi bandor
Di xebata akademîk de, sernavê we bandora weya yekem e, û sernavên we rêberên we ne. Ew mifteyên kaxezek baş-sazkirî û baş têne wergirtin in. Bixwînin da ku hûn di derbarê afirandina sernavên ku hem agahdar û hem balkêş in de bêtir fêr bibin, û li ser feydeyên sernavê destpêkek bilez bistînin.
Şablonên sernavên bi bandor
Li jêr navnîşek şêwazên sernavê yên cihêreng hene, ku ji cûrbecûr weşanan mînakên berbiçav vedihewîne da ku cûrbecûr şêwazê di nav dîsîplînan de nîşan bide.
Bînin bîra xwe ku van formatan bi gelemperî dikarin werin tevlihev kirin û hevber kirin (mînakek, sernavek bandorker dikare hem Agahdar û hem jî Hêzdar be). Di heman demê de, bala xwe bidin ku ev ne navnîşek bêkêmasî ye, lê xalek destpêkek kêrhatî ye.
- Lêker lê Agahdar - Gerstêrka me ya li ber derê: Meşa bêdestûr a Guherîna Avhewayê (Journal of Environmental Concerns)
- Agahdar lê balkêş - Paleta Tevlihev a Van Gogh: Deşîfrekirina Sembolîzma Rengê (Nivîsa lêkolînên hunerî)
- Berfireh lê berfireh - Teknolojiya Pêşerojê: Hêza Veguherîner a Zehmetiya Hunerî di Dermanê de (Nûvekirinên di Kovara Teknolojiya Tenduristiyê de)
- Gotin-rêveberî: Perspektîfa Zanistiya Civakî - "Sanên cam şikestî": Serokatiya Jinê di Pargîdaniyên Îro de (Rojnameya jinan di karsaziyê de)
- Gotin-rêveberî: Lensa Çandî - "Kabûsa Amerîkî": Bandora Dij-Çandê ya Hunter S. Thompson (kovara Cultural Insights)
- Eşkere û ber bi xalê ve – Sînorên Destûrî: Di Saziyên Perwerdehiyê de Axaftina Azad (Kovara Etîka Yasayî)
- Focus: Teknîkî - Berxwedana Vîrûsên Grîpê: Rêzkirina RNA Berxwedana Derman eşkere dike (raporên lêkolîna vîrusolojiyê)
- Balkêş: Girîngî - Têkiliya Microbiome-Mind: Zehmetiyên ji bo Nexweşiyên Tenduristiya Derûnî (Destûra lêkolîna tenduristiya derûnî)
- Pir teknîkî û pispor - Bikaranîna Modelên Markov ji bo Simulasyona Dînamîkên Pûçkirina Proteînê (Kovara biyolojiya hesabker a pêşkeftî)
Van mînakên sernavê destnîşan dikin ka meriv çawa agahdarî û dilşewatiyê yek dike. Ew ji bo amadekirina sernavên xwe yên bi bandor, ku li gorî lêkolîn û temaşevanên we hatine çêkirin, wekî rêberiyek xizmet dikin.
Nivîsandina sernavên bi bandor
Berî ku hûn navnîşa me bigerin, girîng e ku hûn bala xwe bidin ku sernav û sernav xwedî rolên cihê ne. Sernav ramana bingehîn a xebata we kurt dike, lê sernav bi kaxeza we xwendevanan organîze û rêber dike. Li vir kurtenivîsek li ser meriv çawa sernavên bi bandor biafirîne heye:
- Rola taybetî. Berevajî sernavan, sernav ji bo dabeşkirin û organîzekirina naverokê di nav belgeyekê de kar dikin.
- Girîngiya strukturel. Sernav nexşeyek rê ji bo kaxezê peyda dike, ku xwendevan di nav beşên cihêreng de rêve dike.
- Xwendina çêtir kirin. Sernavên bi bandor dibin alîkar ku belgeyek bi hêsanî were şopandin, û dihêle ku xwendevan zû beşên têkildar nas bike.
- Cureyên sernavan. Di kaxezên akademîk de bi gelemperî sernavên asta bilind û asta jêrîn hene.
- Sernavên asta bilind ên hevpar. Di gotar û tezên zanyarî de, sernavên asta bilind bi gelemperî "Rêbaz", "Encamên Lêkolînê" û "Danûstandin" hene.
- Zelalkirina sernavên asta jêrîn. Vana berfirehtir in û balê dikişînin ser beşên di nav beşên asta bilind de. Dibe ku ew di bin "Rêbazan" de wekî "Berhevkirina daneyan" an jî binbeşên di binê "Nîqaş" de mîna "Sînordar" bin.
- Hiyerarşiya dîtbarî. Sernavên bibandor bi gelemperî ji bo hiyerarşiyek dîtbarî rêgezek an rêbernameyek şêwazek taybetî, mîna APA an MLA, dişopînin, ji xwendevanan re dibe alîkar ku di navbera astên cûrbecûr sernavan de cûda bikin.
Sernav rolek girîng dilîzin ku xwendevanê we bi kaxeza we re rêve bibin, rêgezek birêkûpêk pêşkêş dikin, û belgeya we bi hêsanî derbas dibe. Dema ku me li vir dest li ser bingehên sernavên bi bandor kir, ji bo têgihiştinek kûr, ya me binihêrin girêdanê li ser gotarê ji bo têgihiştinên li ser karanîna sernavan bi bandor.
Xelasî
| Sernavek bi bandor kevirek bingehîn a her kaxezek akademîk e, ku ji bo agahdarkirin, dilşewatî û bi guncan ve çarçoweya xebata we saz dike. Vê gotarê taybetmendiyên ku sernavek bandorker dike-agahdar, balkêş û guncav- û her weha rêwerzên gelemperî yên wekî karanîna peyvên sereke û nasîna çarçovê destnîşan kiriye. Sernavê kaxeza we ne tenê etîketek e lê amûrek bingehîn e ku dikare bandorek girîng li bandor û wergirtina xebata we bike. |
