Gotara rastkirinê: serişteyên ku hûn nivîsandina xwe baştir bikin

Her nivîskar armanc dike ku ramanên xwe bi zelalî û bi bandor ragihîne. Lêbelê, tewra naveroka herî pêbawer jî dikare ji hêla xeletiyên hêsan ve were xera kirin. Ma we qet dest bi xwendina gotarekê kiriye û ji ber gelek xeletiyên rastnivîsînê an rêzimanê we rawestandiye? Ev encama ne rastnivîsandinê ye.

Di eslê xwe de, hûn ê nexwazin ku nexşeyek tevlihev ku xwendevanê we ji xala weya sereke dûr bixe. Rastkirin çareserî ye!

Girîngiya rastnivîsandina gotarekê

Rastkirin di pêvajoya nivîsandinê de gavek girîng e ku tê de xebata we ji bo rastnivîsîn, rêziman û xeletiyên tîpografî kontrol dike. Rastkirin gava paşîn e berî ku hûn radest bikin, piştrast bikin ku belgeya we safîkirin û bê xeletî ye. Dema ku naveroka we were organîze kirin, birêkûpêk û paqij kirin, wextê rastkirinê ye. Ev tê vê wateyê ku bi baldarî gotara xweya qedandî kontrol bikin. Her çend dibe ku ew dem bigire, hewldan hêjayî wê ye, ji we re dibe alîkar ku hûn xeletiyên hêsan bigirin û karê xwe baştir bikin.

Lê çawa dikare rastnivîsandin bi bandor û bikêrhatî were kirin?

Meriv çawa jêhatîbûnên xwe yên rastnivîsandinê baştir dike?

Dema ku hûn peywira girîng a rastnivîsandina gotarekê digirin dest, girîng e ku meriv li ser sê warên bingehîn bisekinin:

1. rastnivîs
2. typography
3. rêziman

Her yek ji van hêmanan di misogerkirina zelalî û profesyoneliya nivîsandina we de rolek girîng dilîze.

Rastnivîs

Rastnivîsîn di dema rastnivîsandinê de girîngiyek girîng e. Tevî pêşkeftina teknolojiyê û hebûna karûbarên rastnivîsê, nêzîkatiya bi destan a kontrolkirina xeletiyên rastnivîsê hîn jî girîng e. Li vir sedem hene:

• Profesyonelîzm. Rastnivîsîna rast pisporî û baldariya hûrguliyê nîşan dide.
• Zelalî. Peyvên ku şaş hatine nivîsandin dikarin wateya hevokê biguherînin, ku bibe sedema xeletfêmkirinên potansiyel.
• Bawerîpêhatinî. Rastnivîsa bi domdarî pêbaweriya nivîskar û belgeyê zêde dike.

Îngilîzî zimanek tevlihev e ku bi peyvên ku ji ber deng, avahî, an jî fonksiyonên rastkirina otomatîkî yên teknolojiya nûjen bi hêsanî xelet têne nivîsandin e. Çewtiyek yekane dikare zelaliya peyama we xera bike an pêbaweriya wê xera bike. Çewtiyên rastnivîsê yên hevpar ên ku divê bala xwe bidin wan:

• Homofon. Peyvên ku bi heman dengî lê xwedî wate û rastnivîsên cihê ne, mîna "wan" beramberî "li wir", "qebûl" beramberî "ji bilî", "ew" û "wê".
• Peyvên pêkhatî. Tevlihevî li ser wê yekê ye ku meriv wan wekî peyvên yekane, peyvên cihê, an binavkirî binivîsîne. Mînakî, "demdirêj" li hember "demdirêj", "herroj" (rengdêr) li hember "her roj" (hevoka lêker), an "başbûn" li hember "başbûn".
• Pêşgir û paşgir. Gava ku pêşgir an paşgiran li peyvên bingehîn zêde dikin, pir caran xeletî derdikevin. Mînakî, "şaş têgihîştin" li hember "şaş fêmkirin", "serbixwe" li hember "serbixwe", an "nebikar anîn" li hember "bêbikarhêner".

Ziman gelek îstîsna, qaîdeyên xerîb û peyvên ku ji zimanên din hatine girtin hene, hemî jî bi awayê xwe yê rastnivîsê. Çewtî neçar in ku bibin, lê bi stratejiyên rast, hûn dikarin wan kêm bikin û pêbaweriya nivîsandina xwe zêde bikin. Ger hûn destpêkek an jî nivîskarek xwedî ezmûn bin, hebûna amûr û rêbazên rast dikarin ji we re bibin alîkar ku hûn van kêşeyên rastnivîsînê çareser bikin û derbas bikin. Li vir rêbernameyek heye ku ji we re dibe alîkar ku hûn bi serê xwe pirsgirêkên rastnivîsê yên hevpar çareser bikin:

• Bi dengek bilind bixwînin. Ew dikare ji we re bibe alîkar ku hûn xeletiyên ku hûn dikarin dema ku bi bêdeng dixwînin bişopînin bigirin.
• Xwendina paşverû. Destpêkirina ji dawiya belgeya we dikare hêsantir bike ku xeletiyên rastnivîsînê bibînin.
• Ferhengan bikar bînin. Dema ku amûrên rastnivîsê hêsan in, ew ne xelet in. Her gav peyvên gumanbar bi karanîna ferhengên pêbawer du caran kontrol bikin.

Rastnivîsandin dikare alîkariyê bide naskirina peyvên şaş an jî çewt hatine bikar anîn. Heke hûn dizanin ku hûn gelek caran hin peyvan xelet dinivîsin, bi taybetî bala xwe bidin wan û piştrast bikin ku ew rast hatine nivîsandin. Bikaranîn xizmeta rastnivîsandina me ku her belgeyek nivîskî bi hûrgulî binirxîne û rast bike. Platforma me piştrast dike ku xebata we bêkêmasî ye û bandorek mayînde li ser xwendevanên we dihêle.

Typography

Kontrolkirina xeletiyên tîpografî ji naskirina xeletiyên hêsan derbas dibe; ew piştrast dike ku di gotara we de sernivîsa rast, karanîna fontê ya domdar, û xalbendiya rast heye. Rastiya di van deveran de di parastina zelalî û profesyoneliya naveroka we de dibe alîkar. Deverên girîng ên ku hewceyê baldarî baldar in ev in:

Liq	Beşên ji bo lêkolînê	wergerandî
Sermezarî	1. Destpêka hevokan. 2. Navdêrên xwerû (navên mirovan, cihan, saziyan û hwd.) 3. Sernav û sernivîs. 4. Akronîm.	1. Çewt: “rojek tav e.”; Rast: "Rojek tav e." 2. Nerast: “min havînê serdana Parîsê kir.”; Rast: "Ez havînê çûm Parîsê." 3. Nerast: “beşa yekê: destpêk”; Rast: "Beşa yekê: Destpêk" 4. Nerast: “nasa satelaytek nû diavêje.”; Rast: "NASA satelîtek nû diavêje."
Xetkirinî	1. Di dawiya hevokan de bikaranîna deman. 2. Ji bo lîste an xalan danîna rêzikên rast. 3. Serîlêdana nîvcolon û dubendan. 4. Ji bo axaftina rasterast an jî bilêvkirinên bi rêkûpêk bikar anîn. 5. Piştrastkirina apostrofên ku ji bo xwedan û kêşan rast têne bikar anîn.	1. Çewt: “Ez ji xwendina pirtûkan hez dikim Ev yek ji hobiyên min ên bijarte ye.”; Rast: “Ez ji xwendina pirtûkan hez dikim. Ew yek ji hobiyên min ên hezkirî ye.” 2. Çewt: “Ez ji sêvan hirmî û mûz hez dikim”; Rast: "Ez ji sêv, hirmî, û mûz hez dikim." 3. Çewt: “Wê xwest li derve bilîze, lê baran barî.”; Rast: “Wê dixwest li derve bilîze; lê belê baran dest pê kir.” 4. Nerast: Sara got, ew ê paşê tevlî me bibe. ; Rast: Sara got, "Ew ê paşê tevlî me bibe." 5. Nerast: “Dîvê kûçikan dihejîne” an jî “Ez bawer nakim.”; Rast: "Dîvê kûçikê dihejîne." an "Ez nikarim bawer bikim."
Lihevhatina Font	1. Şêweya tîpan a hevgirtî li seranserê belgeyê. 2. Mezinahiya tîpên yekgirtî ji bo sernav, jêrnivîs û naveroka sereke. 3. Dûr ji stûrkirin, îtalîk, an binxêzkirina bê mebest dûr bixin.	1. Piştrast bikin ku hûn heman fontê, mîna Arial an Times New Roman, bi domdarî bikar tînin. 2. Sernav dikarin 16pt, jêrsernav 14pt, û teksta laş 12pt bin. 3. Piştrast bikin ku nivîsa weya sereke bi tesadufî ne stûrkirî an pîvazkirî ye heya ku ji bo girankirinê nebe.
Spacing	1. Piştrastkirina ku li dû deman an di nav nivîsê de cîhên ducarî yên bê mebest tune ne. 2. Cihê hevgirtî di navbera paragraf û beşan de misoger bikin.	1. Nerast: “Ev hevok e. Ev yeka din e.”; Rast e: “Ev hevok e. Ev yek din e.” 2. Piştrast bikin ku li seranserê deverek yekreng, mîna 1.5 rêzika rêzê, heye.
Qulkirin	1. Di destpêka paragrafan de bi domdarî karanîna xêzkirinê. 2. Lihevhatina rast ji bo xalên guleyan û navnîşên jimarekirî.	1. Divê hemî paragraf bi heman mêjûyê dest pê bikin. 2. Piştrast bikin ku fîşek û jimar li milê çepê bi rêkûpêk li hev bikin, bi nivîsa ku bi yekrengî veqetandî ye.
Hejmar û guleyan	1. Ji bo lîste an beşan di rêzê de jimareya hevgirtî. 2. Rêzkirin û cihêbûna di navbera xalên guleyan de rast bikin.
Karakterên taybetî	1. Bikaranîna rast a sembolên wekî &, %, $, hwd. 2. Piştrastkirina ku tîpên taybetî ji ber kurtebirên klavyeyê bi xeletî nehatine danîn.	1. Nerast: “Tu û ez”; Rast (di hin şertan de): "Tu û ez" 2. Hay ji sembolên wek ©, ®, an ™ hebin ku bi xeletî di nivîsa we de xuya dibin.

Digel ku pirsgirêkên zelal ên wekî xeletnivîsan dikarin xwendina gotarekê asteng bikin, ew pir caran xalên hûrik, mîna sermayiya rast, tîpên hevgirtî, û xalbendiya rast, ku bi rastî qalîteya xebatê nîşan dide. Bi balkişandina li ser rastbûna di van warên sereke de, nivîskar ne tenê yekparebûna naveroka xwe diparêzin lê di heman demê de pisporiya wê jî xurt dikin, û bandorek mayînde li xwendevanên xwe dihêlin.

Nivîsara xwe ji bo xeletiyên rêzimanî rast dikin

Nivîsandina gotarek baş ne tenê parvekirina ramanên mezin e, lê di heman demê de karanîna zimanek zelal e. Çîrok balkêş be jî, xeletiyên rêzimanî yên biçûk ên rastnivîsandinê dikarin bala xwendevanan bikşînin û bandora gotarê kêm bikin. Piştî ku gelek wextê nivîsandinê derbas kirin, hêsan e ku meriv van xeletiyên rastnivîsandinê ji bîr neke. Ji ber vê yekê girîng e ku hûn pirsgirêkên rastnivîsandina rêzimanê gelemperî zanibin. Bi baldarî li ser van mijarên rastnivîsandinê, hûn dikarin gotarek zelal û xurt binivîsin. Hin xeletiyên rêzimanî yên rastnivîsandinê yên hevpar ev in:

• Nakokiya bireser-lêkerê
• Dema lêkerê nerast
• Nerast bikaranîna cînavkan
• hevokên netemam
• Guherker bi xeletî hatine danîn an li çepê hatine daliqandin

Subject-Lêker nerazîbûn

Piştrast bike ku bireser di her hevokê de ji hêla hejmarê ve lêkerê li hev dike.

1:

Di rêzimana inglîzî de divê mijarek yekjimar bi lêkera yekjimar re were berhev kirin û mijara pirjimar bi lêkerek pirjimar re were berhev kirin. Di hevoka nerast de "kûçik" yekjimar e, lê "bark" forma lêkerê ya pirjimar e. Ji bo rastkirina vê yekê, divê forma lêkerê ya yekjimar "barks" were bikar anîn. Ev yek peymana kirde-lêkerê ya rast peyda dike, ku ji bo rastbûna rêzimanî pêdivî ye.

• Nerast: "Kûçik her dem bi şev diqîre." Di vê rewşê de, "kûçik" mijarek yekjimar e, lê "bark" di forma wê ya pirjimar de tê bikaranîn.
• Rast: "Kûçik her dem bi şev diqîre."

2:

Di hevoka nerast de ”zarok” pirjimar e, lê lêkera ”revîn” yekjimar e. Ji bo rastkirina vê, divê forma pirhejmar ya lêkerê, "reve" were bikar anîn. Piştrastkirina ku kirde û lêker di hejmarê de li hev dikin ji bo rastbûna rêzimanî pir girîng e.

• Nerast: "Zarok di dema pêşbaziya releyê de zû dimeşin." Li vir, ”zarok” kirdeya pirjimar e, lê ”reve” forma lêkerê ya yekjimar e.
• Rast: "Zarok di dema pêşbaziya rele de zû direvin."

Dema lêkerê nerast

Lêker di hevokan de dema kirinan nîşan didin. Bi awayên cûrbecûr, em dikarin diyar bikin ka çalakiyek berê çêbûye, niha diqewime, an dê di pêşerojê de pêk were. Wekî din, dema lêkeran dikare nîşan bide ka kiryarek domdar e an qediya ye. Fêmkirina van deman ji bo zelalbûna di ragihandina Englishngilîzî de pêdivî ye. Tabloya li jêr li ser demên cuda û bikaranîna wan nêrînek giştî dide.

Dema lêkerê ya Îngilîzî	Borî	Amade	Dahatû
Asan	Wê pirtûkek xwend.	Ew pirtûkek dixwîne.	Wê pirtûkekê bixwîne.
Bêbirrînî	Wê pirtûkek dixwend.	Ew pirtûkekê dixwîne.	Wê pirtûkekê bixwîne.
Lhevderketî	Wê pirtûkek xwendibû.	Wê pirtûkek xwendiye.	Wê pirtûkek xwendibe.
Perfects berdewam	Ew bû xwendina pirtûkekê.	Ew bûye xwendina pirtûkekê.	Wê bûya xwendina pirtûkekê.

Ji bo ku di gotara xwe de zelaliyê biparêzin, pêdivî ye ku meriv lêkerên hevgirtî bikar bîne. Guhestina di navbera deman de dikare xwendevanê we tevlihev bike û ji kalîteya nivîsandina we kêm bike.

1:

Di mînaka nerast de, tevliheviyek ji demên borî (çûn) û dema niha (xwarin) heye, ku tevliheviyê çêdike. Di mînaka rast de, her du kiryar bi karanîna dema borî (çûn û xwar) têne şirove kirin, ku zelal û hevgirtî peyda dike.

• Nerast: "Duh, ew çû sûkê û sêvek xwar."
• Rast e: "Duh, wê çû sûkê û sêvek xwar."

Exberfireh 2:

Di mînaka nerast de, tevliheviya dema niha (lêkolîn) û dema borî (derbasbûyî) heye, ku dibe sedema tevliheviyê. Di guhertoya rast de, her du kiryar bi karanîna dema borî (lêkolîn û derbas kirin) têne diyar kirin, ku hevok hem zelal û hem jî ji hêla rêzimanî ve hevgirtî ye.

• Nerast: "Hefteya çûyî, ew ji bo ceribandinê dixwîne û bi rengên firînê derbas kir."
• Rast: "Hefteya çûyî, wî ji bo ceribandinê xwend û bi rengên firînê derbas kir."

Nerast bikaranîna cînavkan

Cînav ji bo navdêran cihgir in, pêşî li dubarekirina nehewce di hevokê de digirin. Navdêra ku tê guheztin wekî pêşgir tê zanîn. Girîng e ku meriv pê ewle bibe ku cînavê ku hûn hildibijêrin ji hêla zayend, hejmar û tevnvîsa giştî ve bi pêşpirtika xwe re rast têkildar e. Teknîkîyek hevpar a ji bo misogerkirina lihevhatina rast ev e ku meriv hem cînavkan û hem jî pêşiyên wan ên têkildar di nivîsa xwe de dorpêç bikin. Bi kirina vê yekê, hûn dikarin bi dîtbarî verast bikin ku ew lihevhatî ne. Birêkûpêk karanîna cînavkan ne tenê zelaliyê zêde dike, lê di heman demê de nivîsandinê ji xwendevan re xweştir dike.

1:

Di hevoka yekem de, paşpirtika yekjimar "Her xwendekar" bi xeletî bi cînava pirhejmar "ên" re tê hev kirin. Ev dibe sedema cudabûna hejmarê. Berevajî vê yekê, di hevoka duyemîn de, "wî an wê" tê bikar anîn, ku cînav hem ji hêla hejmar û hem jî ji hêla zayendê ve bi yekjimariya "Her xwendekar" re li hev dike. Lihevhatina rast a di navbera cînav û daçekên wan de zelalî û rastbûna nivîsandinê zêde dike.

• Nerast: "Divê her xwendekarek laptopa xwe bîne atolyeyê."
• Rast: "Divê her xwendekarek laptopa xwe bi xwe re bîne atolyeyê."

2:

Navdêra yekjimar "pisik" bi nerastî bi cînavê pirhejmar "wan" re tê hev kirin. Ev dibe sedema lihevnebûna hejmarê. Pêvekirina rast divê navdêrek yekjimar û cînavek yekjimar be, wekî ku di "Her pisîkek xweya xweya xweya yekta hebû" hate destnîşan kirin. Bi berhevkirina pêşpirtika yekjimar "pisik" bi cînavka yekjimar "its" re, hevok hevgirtina rêzimanî ya rast diparêze û peyamek zelal dide xwendevanên xwe.

• Çewt: "Her pisîkê qîrîna xwe ya bêhempa hebû."
• Rast: "Her pisîk qîrînek xwe ya bêhempa hebû."

hevokên netemam

Piştrast bikin ku her hevokek di gotara we de temam e, tevî mijarek, lêker û bendekê. Hevokên perçebûyî dikarin nivîsandina we bişkînin, ji ber vê yekê girîng e ku hûn wan bibînin û rast bikin da ku nivîsandina we zelal û nerm bibe. Carinan, yekkirina du hevokên netemam dikare bibe sedema gotinek tam û hevgirtî.

1:

Di hevokê de perçeyek heye ku bireser an lêkereke zelal tine ye. Bi entegrekirina vê perçeyê di hevoka berê ya mînaka duyemîn de, em ramanek hevgirtî diafirînin.

• Nerast: “Pîsîka li ser doşekê rûnişt. Bi dengekî bilind diqîre.”
• Rast e: "Pîsik li ser doşekê rûnişt, bi dengekî bilind diqelişe."

2:

Pirsgirêkên du hevokên perçebûyî hene: yek jê lêker tune ye, lê ya din jî bireserek zelal tune ye. Bi yekkirina van perçeyan hevokeke temam û hevgirtî çêdibe.

• Nerast: “Pirtûkxaneya li Kolana Sereke. Cihek hêja ji bo xwendinê.”
• Rast: "Pirtûkxaneya li Kolana Main cîhek hêja ye ji bo xwendinê."

Guherker bi xeletî hatine danîn an li çepê hatine daliqandin

Guherker peyv, hevok an ristek e ku wateya hevokê zêde dike an zelal dike. Guherkerên şaş an jî daliqandî hêmanên ku bi peyva ku ew dixwazin rave bikin rast nagirin. Ji bo rastkirina vê, dibe ku hûn pozîsyona guhêrbar eyar bikin an jî peyvek nêzîk lê zêde bikin da ku mijara ku hûn mebesta we zelal bikin. Alîkar e ku meriv hem guhêrbar û hem jî armanca wê ya mebest di hevoka xwe de binxêz bike da ku pê ewle bibe ku ew bi xeletî peyvek cûda referans nake.

1:

Di hevoka nerast de, wisa xuya dike ku derî diherike, ku ne wateya mebest e. Ev tevlihevî ji guhertoya xelet "Zû diherike" derdikeve. Guhertoya rastkirî eşkere dike ku ew kûçik e ku diherike, guhêrbar nêzî mijara xwe ya mebest dike.

• Nerast: "Bi lez direve, kûçik nedikarî xwe bigihîne derî."
• Rast: "Zû direve, kûçik nikarîbû xwe bigihîne derî."

2:

Di hevoka destpêkê de, bicîhkirin destnîşan dike ku baxçe ji zêr hatî çêkirin. Hevoka nûvekirî eşkere dike ku ew zengil e ku zêr e, piştrast dike ku wateya armanc tê veguheztin.

• Nerast: "Min zengilek li baxçeyê ji zêr çêkirî dît."
• Rast: "Min zengilek zêr li baxçe dît."

Rêbernameya rastnivîsandina gotarê

Naha ku we xeletiyên ku hûn di gotara xweya qedandî de lê bigerin, û hem jî girîngiya rastnivîsandinê nirxandiye, hewl bidin ku tiştê ku we hîn bûye bicîh bînin:

• Nivîsara xwe hêdî hêdî bi dengekî bilind bixwînin. Xwendina gotara xwe bi dengekî bilind ji we re dibe alîkar ku hûn xeletî û peyvên nebaş bigirin ji ber ku hûn hem çav û guhên xwe bikar tînin. Bi bihîstina her peyvê, hûn dikarin çêtir xeletî û deverên ku hewceyê başkirinê ne bibînin. Ew hêsantir dike ku hûn peyvên dubare bibînin, tiştan zelal bikin, û cûrbecûr li tiştên ku we nivîsandine zêde bikin.
• Kopiyek ji Gotara xwe çap bikin. Çapkirina gotara xwe dihêle hûn wê bi rengek nû, ji dîmendera komputera xwe cûda bibînin. Ev dikare ji we re bibe alîkar ku hûn xeletiyên an pirsgirêkên sêwiranê yên ku we berê ji bîr nekiriye bibînin. Zêdetir, nîşankirina sererastkirinên rasterast li ser kaxezê ji hin kesan re hêsantir dibe.
• Di navbera danişînên rastnivîsandinê de navber bidin. Rastkirina bê navber dikare we westîne û bibe sedem ku xeletî ji nedîtî ve bên. Di navbera danişînên rastnivîsandinê de rawestan ji we re dibe alîkar ku hûn nêrînek zelal û nû biparêzin. Ger hûn hinekî ji nivîsara xwe dûr bikevin û paşê vegerin, hûn ê wê bi çavên nû bibînin û îhtîmala ku hûn xeletiyên ku we berê ji bîr kirine bibînin.
• Ji kontrolkirina rastnivîsandinê sûd werbigirin. Bikaranîn amûrên rastnivîsandinê, wek ya me, wek hêmanên bingehîn di pêvajoya weşana we de. Karûbarê me ji bo tespîtkirin û ronîkirina xeletiyên potansiyel ên di naveroka we de hatî çêkirin, analîzek berfireh a rêziman, rastnivîsîn û xalbendiya nivîsa we pêşkêşî dike. Bikaranîna van amûran dikare bi girîngî qalîteya nivîsandina we zêde bike, pê ewle bibe ku ew paqij e û, di dawiyê de, gotara we bêkêmasî dike.
• Ji yên din bersivê bigerin. Wergirtin ji kesek din dikare ji bo dîtina pirsgirêkên ku we di xebata xwe de nedîtiye pir bikêr be. Carinan, hûn hewce ne ku kesek din xeletiyên ku we ji bîr kirine bibîne! Bersivên piştgirî ji heval, mamoste, an şêwirmend dikarin ji we re bibin alîkar ku hûn nivîsandina xwe baştir bikin û wê ji xwendevanên xwe re bi bandortir bikin.
• Lîsteya kontrolê ya rêberî çêbikin. Lîsteya kontrolê ya berfireh ku têgihiştinên ku we ji vê agahiyê bi dest xistine vehewîne. Bikaranîna navnîşek kontrolê ya zelal dikare ji we re bibe alîkar ku hûn di gotara xwe de xeletiyên mayî bigirin.

Bi entegrekirina van stratejiyan di rûtîniya rastnivîsandina xwe de, hûn dikarin qalîteya gotara xwe pir çêtir bikin, pê ewle bibin ku ew baş hatî saz kirin, ji xeletiyan bêpar e, û bi zelalî ramanên we radigihîne.

Xelasî

Rastkirin pêdivî ye ku em pê ewle bin ku nivîsara me pêbawer û zelal e. Tewra digel teknolojiya nûjen, girîng e ku meriv bi kesane ji bo xeletiyên rastnivîsê, rêziman û tîpan kontrol bike. Ji ber ku Îngilîzî dikare bikêr be, xwendina bi dengek bilind, karanîna ferhengan, û wergirtina bersivên ji hevalan dikare bibe alîkar. Rastnivîsandina bi baldarî nivîsandina me profesyoneltir û pêbawertir xuya dike.