Lêgerîna pirsnameyan: Rêbaz, celeb û karanîna bandorker

Di cîhana me ya dagirtî de, pirsname ji bo vekirina tiştê ku mirov difikire, hîs dikin û dikin mifteyek hêzdar e. Ka ew li meylên bazarê dikole, têgihîştina hestên civakê, an jî têgihîştina li ser adetên tenduristiyê ye, zanibe meriv çawa pirsnameyek mezin amade dike pir bikêr e.

Ev gotar ji talîmatan wêdetir e; ew ketina we ye li cîhana ku hûn pirsên rast dipirsin. Em ê ji we re bi rêgezên bingehîn ên çêkirina pirsnameyekê bişopînin, heya ku hûn têgihîştina bersivan bikin. Ji ber vê yekê, xwe amade bikin ku bikevin nav cîhana cihêreng a pirsnameyan, ku her pirs îmkan û têgihiştinên nû li benda keşfkirinê vedike.

Pirsname çi ye?

Pirsname komek pirsên baş-dîzaynkirî ye ku armanc jê berhevkirina têgihiştinên li ser raman, hest û tevgerên mirovan e. Ew amûrek gerdûnî ye ku dikare her tiştî ji rastiyên taybetî bigire heya nerînên kûr bigire. Pirsname du armancên sereke xizmet dikin:

• Analîza hejmar. Ew serpêhatiyên subjektîf veguherînin daneyên pîvandî, fikir û kirinên mirovan jimartin.
• Nêrînên kalîteyê. Ew di çîrokên bêhempa û perspektîfên cihêreng ên bersivdaran de nihêrînek peyda dikin, têgihîştina we ya serpêhatiyên wan dewlemend dikin.

Pirsnameyan, ji lêkolîna karsazî û civakî heya lêkolînên tenduristiyê, cûrbecûr serlêdan hene. Ji bo xwendekaran, ew dikarin bibin amûrek hêzdar ji bo vekolîna aliyên cihêreng ên jiyana akademîk û kampusê. Hûn dikarin pirsnameyek bikar bînin da ku helwêstên hevalan li hember domdariya li kampusê bixwînin, li ser karûbarên piştevaniya xwendekaran, an adetên lêkolînê lêkolîn bikin û bandora wan li ser performansa akademîk berhev bikin. Ma hûn projeyek polê dimeşînin, beşdarî lêkolîna xwendekar-serkêşiya xwendekaran dibin, an jî tenê li ser tiştek taybetî meraq dikin mijar, pirsname dikarin dane û têgihiştinên hêja peyda bikin.

Cureyên radestkirina pirsnameyê

Dema ku pirsnameyan têne danîn, rêbaza rêveberiyê di celeb û kalîteya daneyên berhevkirî de rolek girîng dilîze. Di bingeh de, em dikarin van rêbazan li du nêzîkatiyên sereke dabeş bikin:

• Beşdariya rasterast ji hêla bersivdar ve, wekî "xwe-rêveberî" tê zanîn.
• Bi danûstendina rasterast bi lêkolînerek re, ku wekî "lêkolîner-rêveberî" tê zanîn.

Werin em li her nêzîkatiyê kûrtir bigerin da ku feydeyên wan ên bêhempa û dijwariyên potansiyel fam bikin.

Pirsnameyên beşdaran rasterast

Ev nêzîkatî populer e ji ber ku ew bikêrhatî û hêsan e ku di astek mezin de bikar bîne. Beşdar dikarin van anketan bi rehetiya xwe tije bikin, bi karanîna platformên serhêl an formên kaxezê yên kevneşopî. Feydeyên sereke hene:

• Bihabûn û gihîştina berfireh. Ji bo lêkolînên berfireh bêyî budceyên mezin îdeal e.
• Nepenî û nenasî. Ev nêzîkatî bi taybetî li ser mijarên hestiyar mirovan dilxwaztir dike ku parve bikin.
• delîveya. Beşdar dikarin di wextê xwe de bersiv bidin, îhtîmala bersivên ramanî baştir bikin.

Pirsgirêkên vê rêbazê ev in:

• Gihîştin. Dibe ku ne hemî beşdar xwedî jêhatîbûnên xwendinê yên pêwîst bin.
• Destgirî. Bêyî teşwîqkirina rasterast, dibe ku hin pirsnameyê temam nekin.
• Biasê bersivê. Dibe ku dane ji kesên ku amade ne beşdar bibin bêtir nîşan bide.

Pirsnameyên lêkolîner-rêber

Di vê rêbazê de, lêkolînerek rasterast bi beşdaran re têkildar dibe, çi bi têlefonê, rû bi rû, an navgînên serhêl. Ev nêzîkatiya destan destûrê dide:

• Nimûneyên armanckirî. Komek cihêreng û nûnerê bersivdaran misoger dike.
• Zelalkirinî. Çareserkirina bilez a her xeletî.
• Tevlîbûna zêde. Têkiliya kesane dikare rêjeyên qedandinê zêde bike.

Lêbelê, vê teknîkê kêmasiyên xwe hene:

• Çavkaniyên giran. Zêdetir dem û veberhênana darayî hewce dike.
• Analîza kompleks. Bersivên kalîteyê dibe ku rêbazên nirxandina hûrgulî hewce bike.
• Potansiyela ji bo alîgiriyê. Dibe ku lêkolîner li wir hinekî bersivan biguhezîne.

Amadekirina pirsên xwe: Vekirî beramberî girtî

Sêwirana pirsê di anketan de girîng e, ji ber ku celebê pirsê rasterast bandorê li kûrahî û kalîteya agahdariya ku hûn berhev dikin dike. Pirsên vekirî daneya vegotinê ya dewlemend pêşkêşî dikin, dema ku pirsên girtî agahdariya birêkûpêk, bi hêsanî têne pîvandin peyda dikin. Tevliheviya rast bi mebestên xwendina we û asta hûrguliya hewce ve girêdayî ye.

Pirsên girtî: Bersivên pêkhatî

Pirsên girtî bersivan di nav kategoriyan de rêve dibin, analîzkirina wan bi hejmaran re hêsan dike. Ew ji bo pîvandina helwest, tevger û demografîk îdeal in. Li jêr çend cûreyên gelemperî yên pirsên girtî hene, digel mînakan û dibe ku bersiv çawa xuya bikin:

• Hilbijartina piralî. "Hûn pir caran kîjan karûbarên kampusê bikar tînin?"
  • Pirtûkxane
  • Cafeteria
  • Gym
  • Odeyên xwendinê
• Pîvana nirxandinê. "Rêfa xwe ya ji salona werzîşê ya kampusê bi pîvanek ji 1 heta 5 binirxînin."
  • 1 (Pir nerazî) – 5 (Pir memnûn)
• Belê na. "Hûn qet beşdarî danişîna rêgezkirina kampusê bûne?"
  • Erê
  • Na

Dema ku hûn karanîna pirsên girtî dinirxînin, girîng e ku meriv avantaj û kêmasiyên wan binirxîne:

• Feyda. Van pirsan ji bo bersivên bilez dihêlin û pêvajoya analîzê hêsan dikin.
• tengasîyên. Xeterek heye ku ew ê bi tevahî nerînên bersivdar negirin. Zêdekirina vebijarkek "Yên din (ji kerema xwe diyar bike)" dikare alîkariya çareserkirina vê valahiyê bike.

Pirsên vekirî: Nêrînên bêsînor

Pirsên vekirî dihêlin ku bersivdar ramanên xwe bi azadî bilêv bikin, di ezmûn û ramanên xwe de nihêrînên nuwaze peyda bikin. Mînakên jêrîn binihêrin ku hûn cûrbecûr bersivên ku van pirsan dikarin derxin bibînin:

• "Hûn ê ji bo qada lêkolînê ya pirtûkxaneya me çi çêtirkirinan pêşniyar bikin?"
• "Dema ku we bi taybetî ji hêla endamek fakulteyê ve tê piştgirî kirin vebêjin."
• "Dema ku hûn ji bo îmtîhanan dixwînin hûn bi çi zehmetiyan re rû bi rû dimînin?"

Bi vekolîna perestgeha pirsên vekirî, em hem potansiyela wan a veguherîner hem jî tevliheviyên ku ew destnîşan dikin derdixin holê:

• Avantajên. Daneyên dewlemend, hûrgulî bistînin ku dikarin têgihiştinên nû eşkere bikin.
• Berçavdan. Ji bo kategorîzekirin û analîzkirinê bêtir hewldan hewce dike. Pîlanên kodkirinê an analîza tematîk bi gelemperî ji bo şîrovekirina van bersivên bi pergal têne bikar anîn.

Kêmkirina jêhatiya bilêvkirina pirsê

Awayê ku hûn pirsan bilêv dikin dikare bandorek mezin li bersivên ku hûn distînin, bandorê li pêbawerî û rastdariya daneyên anketa we bike. Werin em bikevin nav amadekirina pirsên zelal, hevseng û baldar da ku têgihiştinên watedar û pêbawertir biafirînin.

Bi zelalî pêkhatin

Pirsên zelal ji bo bersivên watedar girîng in. Piştrast bikin ku pirsên we hêsan têne fêm kirin û bi ezmûnên temaşevanên we re têkildar in. Stratejiyên bi bandor ev in:

• Sadebûn û taybetmendî. Zimanek rasterast bikar bînin û rast bin. Pirsên nezelal dikarin bibin sedema bersivên nezelal.
• Testkirin û hesasiyeta çandî. Pirsên xwe bi komek piçûk a ji temaşevanên xwe re biceribînin da ku hûn xelet fêm bikin û li ser cûdahiyên çandî bifikirin da ku ji alîgiriyan dûr nekevin.
• Pîroz. Pirs kurt û balkişandin piştgirî dike ku tevlêbûna bersivdar bigire û ji tevliheviyê dûr bixe.

Di çarçoweyê de balansek çêdibe

Awayê ku hûn pirsek çarenûsê dikin dikare bersivên wê çêbike. Pirsên bêalî an bi çarçoveyek erênî bi gelemperî wekî vekirîtir têne dîtin, dema ku yên bi çarçoweya neyînî dikarin bibin sedema encamên nerast. Bo nimûne:

• Bêdeng. "Nêrîna we li ser polîtîkayên xebata ji dûr ve çi ye?"
• Pozîtîf. "Hûn di polîtîkayên xebata dûr de çi feydeyan dibînin?"
• Nebaş. "Hûn bi polîtîkayên xebata dûr re rastî çi pirsgirêkan hatine?"

Tevliheviyek çarçoveyek dikare nêrînek berfireh peyda bike, nemaze di mijarên hesas de an dema ku pirsgirêkan nas dikin girîng e. Bînin bîra xwe, ya sereke ev e ku meriv bêalîbûnê bihêle û ji rêberiya bersivdar dûr bixe.

Pirsên sereke li ber xwe didin

Pirsên ku berbi bersivek taybetî ve diçin dikarin nihêrînên anketa we bizivirînin, bandorê li rastbûnê bikin. Pir girîng e ku pirsan rê bidin bersivên belaş, ku encam rast bin. Stratejiyên ku ji pirsên sereke dûr bisekinin ev in:

• Bêalîbûn. Di nav pirsê de bersivek "rast" an nêrînek piraniyê destnîşan nekin.
• Kevneşopî. Zimanê ku dikare bi hestyarî alîgiriyê bike an bersiva bersivderê rast bike ji holê rakin.
• Zanetî. Hişyar bin ji hevokên mîna "Gelek kes difikirin ..." yên ku dikarin bersivên bi têgîna normek veqetînin.

Mînak berhevdana:

• rêber. "Ji ber feydeyên îsbatkirî yên werzîşêya birêkûpêk, hûn çend caran bi çalakiya laşî re mijûl dibin?"
• Bêdeng. "Hûn çend caran bi çalakiya laşî re mijûl dibin?"

Bi rêkûpêk ceribandina pirsên xwe bi grûbek cihêreng re girîng e ku hûn pirsên pêşeng ên bêaqil nas bikin û rast bikin.

Di demekê de li ser mijarekê disekine

Ji bo zelalbûn û durustiyê ji bo her pirsê balkişandina li ser mijarek yekane pêdivî ye. Pirsên pir-alî dikarin bersivdaran tevlihev bikin û kalîteya daneyên we qels bikin. Ger pirsek gelek deveran digire, bifikirin:

• Parçekirina pirsên tevlihev. Li pirsên ku gelek raman an mijaran dişoxilînin temaşe bikin. Dibe ku hewce be ku ev di nav pirsên hêsan, hûrtir de bêne veqetandin.
• Bikaranîna pirsên şopandinê. Bifikirin ku pirsên zêde bikar bînin da ku mijarên cihêreng veşêrin, di heman demê de ku bala pirsa orîjînal zelal bihêlin.

Mînak berhevdana:

• Pirsa zêde barkirî. "Ma hûn bawer dikin ku polîtîkaya nû ya kampusê dê ewlehiya xwendekar û performansa akademîk baştir bike?"
• Pirsên baldar.
  • "Hûn bawer dikin ku polîtîkaya nû ya kampusê dê ewlehiya xwendekaran baştir bike?"
  • "Ma hûn difikirin ku polîtîkaya nû ya kampusê dê performansa akademîk baştir bike?"

Pabendbûna bi van prensîban zelalî, hevseng û balkişandina pirsên we çêtir dike, rê li ber têgihiştinên ku rast perspektîfên bersivdarên we vedibêje û berhevkirina daneyên we dewlemend dike vedike.

Piştî ku hûn piştrast bikin ku her pirs bi zelalî, hevsengî û baldarî hatî çarçove kirin, gava din a xweşbînkirina pirsnameya we ev e ku hûn rêza ku tê de pirs têne pêşkêş kirin bifikirin. Rêzkirina pirsan dikare bi girîngî bandorê li kalîteya bersiv û têgihiştinên ku hûn distînin bike.

Stratejîkirina rêza pirsan

Rêzkirina pirsan di anketa we de ji bo wergirtina bersivên têgihîştî û rast girîng e. Rêzek baş-plansazkirî dikare bersivdaran bi hêsanî ji lêpirsînên bingehîn berbi hûrgulî veguhezîne, di heman demê de randomkirina fermanê ji bo beşdarên cihêreng dikare bibe alîkar ku alîgiran kêm bike.

Pêşveçûna pêkhatî

Di pêşkeftinek birêkûpêk de, pirs ji sade berbi tevlihevtir diçin, herikînek xweş diafirînin ku bi nermî bersivdaran di nav mijarên kûr de rêve dike. Ev rêbaz ji bo tevlêbûna beşdaran û kêmkirina westandina zû sûdmend e. Danasîna pirsên veguhêz dikare herikîna anketê ya di navbera beşên cihêreng de bêtir baştir bike, û pêşkeftinek hevgirtî misoger bike.

Bandorên fermanê dikarin bi girîngî bandorê li bersivan bikin, nemaze di warên têkildarî ramanên kesane de. Mînakî, rêza ku pirsên adetên şêwaza jiyanê têne pirsîn dikare têgihiştinê berbi hin çalakiyan veguhezîne.

Hembêzkirina rasthatiniyê

Rasthatîbûn rêzek pirsê ya yekta pêşkêşî her bersivdêrê dike, bi bandor rêgezên potansiyel belav dike û danûstendinek hevseng peyda dike. Lêbelê, hewildana derûnî ya ku ji bo derbaskirina mijaran bi rêzek rasthatî hewce dike hewceyê ramanek baldar e da ku kalîteya bersivan bilind bihêle.

Mînakên pratîk

• Nêzîkatiya Structured. Lêkolînek şêwaza jiyanê dibe ku bi pirsên berfireh di derbarê rûtînên rojane de dest pê bike, hêdî hêdî balê dikişîne ser tevgerên tenduristiyê yên taybetî.
• Nêzîkatiya Randomized. Anketek dilxweşiya xerîdar dikare beşan li ser aliyên cûda yên karûbarê rasthatî bike da ku pêşî li pratîkên bersivê bigire.

Tevlî pirsên demografîk li deverên sereke û karanîna fîlter an rêyên şaxkirinê li cîhê ku hewce be dikare ezmûna anketê baştir bike. Digel vê yekê, ceribandina pîlot ji bo tespîtkirin û sererastkirina her bandorên fermanê yên nexwestî pêdivî ye.

Bi plansazkirina bi baldarî rêza pirsên xwe, hûn dikarin anketek biafirînin ku ne tenê nerînên hêja peyda dike, lê di heman demê de bersivdarên we jî eleqedar û tevlê dike.

Rêbernameya gav: Meriv çawa pirsnameyekê diafirîne

Sêwirana pirsnameyek bi bandor hem hunerek û hem jî zanistek e, plansaziyek baldar bi têgihiştinek kûr a temaşevanên mebesta we re têkildar dike. Ev rênîşander 10 gavên rasterast pêşkêşî dike da ku pirsnameyek biafirîne ku di heman demê de rêzgirtina dem û têketina beşdarên we, têgihiştinên girîng çêdike:

1. Armancên xwe zelal bikin. Armancên zelal, pîvandî diyar bikin. Hûn li kîjan têgihiştinan digerin? Ma hûn tevger, helwêst, an meyldaran dikolin? Piştrast bikin ku her pirs bi van armancan re têkildar e ku baldarî û têkildariyê bihêle.
2. Temaşevanên xwe fêm bikin. Pirsên xwe bi jêhatîbûna ziman, çarçoweya çandî û zanîna mijarê ya temaşevanên xwe re li hev bikin. Ev kilît e ku pirsan zelal û têkildar bike, ku bibe sedema bersivên hêja.
3. Rêbaza radestkirinê hilbijêrin. Di navbera formên xwe-rêveber û lêkolîner-rêveberî de hilbijêrin, li ser bandorên sêwiranê bifikirin. Mînakî, pirsnameyên dîjîtal dikarin hêmanên înteraktîf diyar bikin, lê guhertoyên kaxezê dikarin ji pirsên rast û kurt sûd werbigirin.
4. Pirsên xwe formule bikin. Pirsên vekirî yên ji bo kûrahiyê bi yên girtî re ji bo daneya hejmarbar bikin yek. Di gotinê de zelalî û sadebûnê bidin pêşiya xwe da ku pêşî li têgihiştinê negirin, û bi tundî ji alîgiriyê an biwêjên pêşeng dûr bixin.
5. Kalîteya pirsê piştrast bikin. Di pirsên xwe de zelalî, baldarî û bêalîbûnê biparêzin. Ji bo ku ji tevliheviyê dûr bikevin, her pirsê yek mijarê bişopînin. Di destpêkê de pirsan li ser demografîk zêde bikin da ku ji bersivkaran re bibin alîkar ku ji anketê rehet bibin an jî di dawiyê de da ku bandorê li bersivên xwe yên pirsên sereke nekin.
6. Pirsan bi mentiqî organîze bikin. Berî ku hûn têkevin hûrguliyan, bi pirsên berfireh dest pê bikin. Dema ku gengaz be rasthatîbûnê bikar bînin da ku bandora rêza pirsê kêm bikin, nemaze li ser mijarên hesas. Veguheztinên nerm bikar bînin da ku herikîna hevgirtî bimîne.
7. testa pîlot. Guhertoyek ceribandinê ya pirsnameya xwe bi komek cûrbecûr ji temaşevanên mebesta xwe re bimeşînin. Ji bo têgihîştina zelal û operasyona bêkêmasî, nemaze ji bo taybetmendiyên mîna herikîna pirs û vebijarkên bersivê kontrol bikin. Bersivdan berhev bikin ka ew çiqas hêsan e û çiqas dirêj digire, dûv re vê agahiyê bikar bînin da ku pirsnameya xwe baştir bikin.
8. Bersivên belav bikin û berhev bikin. Armanca beşdariya berfireh û cihêreng. Bi nepenîtiya daneyê û standardên exlaqî ve girêdayî bin, nemaze dema ku bi agahdariya hesas re mijûl dibin, da ku pêbaweriya bersivker û yekparebûna daneyê misoger bikin.
9. Analîz bikin û rapor bikin. Ji bo bersivên vekirî û rêbazên statîstîkî yên ji bo pirsên girtî analîzên tematîk bikar bînin. Vedîtinên xwe bi rengek gihîştî pêşkêş bikin, bi gotinên rasterast bikar bînin da ku xalên sereke ronî bikin û vegotinê dewlemend bikin.
10. Çalakiyên şopandinê bifikirin. Li ser bingeha vedîtinên we, gavên kiryar an fersendên lêkolînê yên din nas bikin da ku li ser têgihîştinên neveşartî çareser bikin.

Bi baldarî van gavan di sêwirana pirsnameya xwe de vedihewîne dê ji we re bibe alîkar ku hûn agahdariya girîng berhev bikin di heman demê de ji bo kesên ku bersiv didin ezmûnek erênî peyda bikin. Ev nêzîkatî rê li ber vedîtinên kêrhatî vedike û li ser bingeha daneyên berhevkirî vebijarkên biaqil piştgirî dike.

Veguheztina daneyan nav têgihiştinan

Piştî berhevkirina bersivan, vekolîn û şîrovekirina daneyan ji bo eşkerekirina têgihiştinên watedar ên ku di hundurê de veşartî ne, pêdivî ye. Ev pêvajo hem rêbazên mîqdar û hem jî yên kalîteyî pêk tîne, her yek di bersivên berhevkirî de têgihiştinên bêhempa pêşkêşî dike.

Daneyên analîz dike

Çi bi hejmarên ji pirsên girtî re, çi bi vegotinên ji bersivên vekirî re mijûl bibin, divê nêzîkatiya analîzê bi rêkûpêk be:

• Daneyên hejmar. Statîstîkên bingehîn bicîh bînin da ku agahdarî û teknîkên pêşkeftî kurt bikin da ku bibînin ka tişt çawa bi hev ve girêdayî ne û ramanên we ceribandin. Ev dikare bi fêhmkirina navînî, şopandina qalibên, an nihêrîna ka tiştên cûda dikarin bi hev ve girêdayî bin.
• Daneyên kalîteyî. Rêbazên mîna analîza tematîk, ku bersiv di nav mijaran de têne kategorîze kirin, an analîza naverokê ji bo ceribandinek birêkûpêktir vedihewîne. Armanc ew e ku hûn qalibên dubare an daxuyaniyên girîng ên ku ezmûnên hevpar ên bersivdarên we nîşan didin nas bikin.

Visualizing data

Hilbijartina amûrên dîtbarî yên rast dikare berhevokên daneya tevlihev veguhezîne têgihiştinên zelal û têgihîştî. Ku ew nexşeyek barek hêsan be an nexşeyek hûrgulî be, pê ewle bin ku dîmenên we bi rast vedîtinên we temsîl dikin û ji temaşevanên we re hêsan têne fam kirin.

Interîrovekirina encaman

Pêdivî ye ku şirove di daneyan de were bingeh kirin lê di heman demê de çarçoveyek berfireh a lêkolînê, tevî sînorên wê, binirxîne. Vê nêzîkatiya nuwaze piştrast dike ku encam ne tenê li ser bingeha hejmar an bersivan in lê di heman demê de encamên cîhana rastîn ên dîtinan jî nîşan didin.

Pirsgirêkên navîgasyon

Pirsgirêkên hevpar ên di şîrovekirina daneyê de xetera girtina encamên berfireh ji komek piçûk an tevlihevkirina pêwendiya bi sedembûnê re vedihewîne. Hişmendiya van xeletiyan û nirxandina krîtîk a daneyan dikare ji van xeletiyên hevpar dûr bixe û piştrast bike ku encamên we xurt û pêbawer in.

Xelasî

Rêwîtiya li cîhana pirsnameyan mîna serpêhatiyekê ye, derxistina qatên veşartî yên raman û tevgerên mirovan. Her pirsek ku bi baldarî hatî amadekirin ji bo vekirina têgihîştinên hêja, ku hişkiya zanistî bi têkiliyek afirîneriyê re têkildar dike, wekî kilîtek kar dike. Pêvajo, ji sêwiranê bigire heya şîrovekirinê, zelalî, empatî, û yekrêziyê ronî dike, piştrast dike ku her bersiv bi rêzdariya ku heq dike tê derman kirin. Komkirina daneyan ji berhevkirina agahiyan zêdetir dike; ew riyên têgihiştinê ava dike, spektora berfireh a tecrubeyên mirovî nîşan dide û ber bi biryarên agahdar û girêdanên kûr ve dimeşe.