Rêwîtiya xweya akademîk bi vê rêberê bêkêmasî ya metodolojiya lêkolînê dest pê bikin. Ev rêber bi taybetî ji bo xwendekaran hatî sêwirandin, pêvajoya meşandina lêkolîna bêkêmasî û hêja hêsan dike. Fêr bibin ka meriv çawa ji bo lêkolîna xwe rêbazên guncan hilbijêrin, çi rêbazên kalîteyî, hejmarî, an tevlihev û hûrguliyên ku lêkolîna we pêbawer û bandorker dike fam bikin. Ev nexşeya weya bingehîn a ji bo lêgerîna zanyarî ye, ji bo her qonaxa projeya weya lêkolînê rêbernameyek gav-gav pêşkêşî dike.
Pênaseya metodolojiya lêkolînê
Bi gotinên rasterast, têgeha metodolojiya lêkolînê ji bo her vekolînê wekî planek stratejîk tevdigere. Ew li ser bingeha pirsên taybetî yên ku lêkolîn dixwaze bersivê bide diguhezîne. Di bingeh de, metodolojiya lêkolînê amûrek taybetî ya rêbazên ku ji bo ketina nav deverek taybetî ya lêgerînê hatine hilbijartin e.
Ji bo ku hûn metodolojiya rast hilbijêrin, divê hûn berjewendîyên lêkolîna xwe û her weha celeb û forma daneya ku hûn plan dikin ku berhev bikin û analîz bikin bifikirin.
Cureyên metodolojiya lêkolînê
Ji ber gelek vebijarkên berdest, rêveçûna perestgeha metodolojiya lêkolînê dikare bêhêz be. Digel ku metodolojiyên sereke bi gelemperî li dora stratejiyên kalîteyî, hejmarî, û tevlihev-rêbazê disekinin, cihêrengiya di nav van kategoriyên bingehîn de berfireh e. Pêdivî ye ku meriv metodolojiya ku herî baş bi mebestên lêkolîna we re têkildar e hilbijêrin, gelo ew analîzkirina meylên hejmarî, pêşengiya lêgerînên kûr ên serpêhatiyên mirovî, an tevlihevkirina her du rêbazan pêk tîne.
Di beşên ku li pey têne de, em ê li her yek ji van metodolojiyên bingehîn kûrtir bigerin: Rêbazên kalîteyî, hejmarî û tevlihev. Em ê celebên wan lêkolîn bikin û rêbernameyê li ser kengê û çawa di hewildanên lêkolîna we de bikar bînin pêşkêş bikin.
Methodolojiya lêkolînê ya mîqdar
Lêkolîna mîqdar rêbazek serdest e ku di serî de li ser berhevkirin û analîzkirina daneyên hejmarî disekine. Ev pêvajoya lêkolînê di nav cûrbecûr dîsîplînan de tête bikar anîn, di nav de aborî, kirrûbirra, psîkolojî, û tenduristiya gelemperî lê ne sînorkirî ne. Bi karanîna amûrên statîstîkî ji bo şîrovekirina daneyan, lêkolîner bi gelemperî rêbazên sazkirî yên wekî anketan an ceribandinên kontrolkirî bikar tînin da ku agahdariya xwe berhev bikin. Di vê beşê de, mebesta me ew e ku du celebên sereke yên lêkolîna hejmarî rave bikin: Danasîn û Ezmûnî.
| Lêkolîna mîqdar a danasînê | Lêkolîna jimareyî ya ezmûnî | |
| Berdest | Danasîna diyardeyek bi daneyên pîvanbar. | Ji bo îsbatkirina têkiliyên sedem-encamê bi daneyên pîvanbar. |
| Pirsa nimûne | Çend jinan dengê xwe dane namzedek serokkomariyê? | Ma pêkanîna rêbazek nû ya hînkirinê encamên testa xwendekaran çêtir dike? |
| Pêngava destpêkê | Bi berhevkirina daneya sîstematîk li şûna damezrandina hîpotezê dest pê dike. | Bi gotinek pêşbîniyek taybetî ya ku qursa lêkolînê destnîşan dike (hîpotezek) dest pê dike. |
| Hîpotez | Hîpotezek bi gelemperî di destpêkê de nayê formule kirin. | Hîpotezek diyarkirî tê bikar anîn da ku di derheqê encamên lêkolînê de pêşbîniyek taybetî were çêkirin. |
| guherbarên | N / A (ne pêkan e) | Guherbara serbixwe (rêbaza hînkirinê), Guherbara girêdayî (pûanên testa xwendekaran) |
| Doz | N / A (ne pêkan e) | Sêwirandin û pêkanîna ceribandinek ji bo manîpulekirina guhêrbarek serbixwe û hesabkirina bandora wê li ser guhêrbara girêdayî. |
| Not | Daneyên ji bo ravekirinê têne barkirin û kurt kirin. | Daneyên hejmarî yên berhevkirî têne analîz kirin da ku hîpotezê biceribînin û rastdariya wê piştrast bikin an red bikin. |
Lêkolîna Danasîn û Ezmûnî wekî prensîbên bingehîn di warê metodolojiya lêkolîna mîqdar de xizmet dikin. Her yek hêz û serîlêdanên xwe yên yekta hene. Lêkolîna danasîn wêneyên hêja yên diyardeyên taybetî peyda dike, ji bo vekolînên destpêkê an lêkolînên mezin. Ji hêla din ve, lêkolîna Ezmûnî kûrtir dibe, di mîhengên kontrolkirî de dînamîkên sedem-û-encamê vedikole.
Hilbijartina di navbera her duyan de divê bi mebestên lêkolîna we re têkildar be, gelo hûn dixwazin bi tenê rewşek rave bikin an hîpotezek taybetî biceribînin. Fêmkirina cûdahiyên di navbera van her duyan de dikare lêkolîneran di sêwirana lêkolînên bibandor û watedar de rêber bike.
Methodolojiya lêkolînê ya kalîteyê
Lêkolîna kalîteyê balê dikişîne ser berhevkirin û analîzkirina daneyên ne-hejmarî yên mîna peyvên nivîskî an axaftinê. Ew pir caran tê bikar anîn da ku li serpêhatiyên jiyîn ên mirovan hûr bibe û di dîsîplînên mîna antropolojiya civakî, civaknasî û psîkolojiyê de gelemperî ye. Rêbazên berhevkirina daneya bingehîn bi gelemperî hevpeyivîn, çavdêriya beşdaran, û analîza nivîsê vedihewîne. Li jêr, em sê celebên sereke yên lêkolîna kalîteyê destnîşan dikin: Etnografiya, Lêkolîna Vegotinî, û Lêkolînên Dozê.
| Etnografya | Lêkolîna vegotinê | xebatên Case | |
| Berdest | Lêkolîna çand û têkiliyên civakî bi riya ragihandina rasterast. | Fêmkirina serpêhatiyên jiyîn ên kesên taybetî bi çîrokên jiyana wan. | Vekolîna fenomenek taybetî di çarçoveyek taybetî de. |
| Çavkaniya daneya sereke | Nîşanên zeviyê yên berfireh ji çavdêriyên kûr. | Hevpeyvînên dirêj bi kesan re. | Gelek rêbazên, di nav de daxuyanî û hevpeyvînan de. |
| Lêkolînerên tîpîk | Etnographers | Lêkolînerên kalîteyê bal kişandin ser vegotinê. | Lêkolînerên kalîteyî li ser fenomenên taybetî yên di çarçoveyek bêhempa de balê dikişînin. |
| Mînak | Lêkolîna bandora olê di civakê de. | Tomarkirina çîrokên jiyana kesên ku ji karesateke xwezayî rizgar bûne. | Lêkolîna ku karesatek xwezayî çawa bandorê li dibistana seretayî dike. |
Her yek ji van cûreyên lêkolînên kalîteyê komek armanc, rêbaz û sepanên xwe hene. Etnografî armanc dike ku tevgerên çandî keşif bike, lêkolîna vegotinê hewl dide ku serpêhatiyên kesane fam bike, û lêkolînên dozê armanc dikin ku diyardeyên di mîhengên taybetî de fam bikin. Van rêbazan têgihiştinên dewlemend, çarçoveyek ku ji bo têgihîştina tevliheviyên tevgera mirovî û diyardeyên civakî bi qîmet in pêşkêş dikin.
Lêkolîna tevlihev-rêbaz
Lêkolînê-rêbazên tevlihev teknîkên kalîteyî û jimareyî bi hev re tîne da ku nêrînek berfirehtir a pirsgirêkek lêkolînê pêşkêş bike. Mînakî, di lêkolînek ku bandora pergala nû ya veguheztina giştî li ser civatekê vedikole, lêkolîner dikarin stratejiyek pir-alî bikar bînin:
- Rêbazên hejmarî. Dikarin lêkolîn bên kirin da ku daneyên li ser pîvanên wekî rêjeyên karanîna, demên rêwîtiyê, û gihîştina giştî berhev bikin.
- Rêbazên kalîteyî. Gotûbêjên komên fokusê an jî hevpeyivînên yek-bi-yek dikarin bi endamên civakê re bêne kirin da ku bi kalîte razîbûn, fikar, an pêşniyarên wan ên di derbarê pergala nû de bipîvin.
Ev nêzîkatiya yekbûyî bi taybetî di dîsîplînên wekî plansaziya bajarî, siyaseta giştî, û zanistên civakî de populer e.
Dema ku li ser rêbazek lêkolînê biryar didin, lêkolîner divê armancên sereke yên lêkolîna xwe bifikirin:
- Ger lêkolîn hewl dide ku daneyên hejmarî ji bo analîzên statîstîkî berhev bike, a nêzîkatiya hejmarî dê herî guncaw be.
- Ger mebest têgihîştina serpêhatiyên subjektîf, nerîn, an çarçoveyên civakî be, a nêzîkbûna kalîteyî divê were hembêz kirin.
- Ji bo têgihiştineke berfirehtir a pirsgirêka lêkolînê, a nêzîkatiya bi rêbazên tevlihev dikare bibe ya herî bi bandor.
Bi hevrêzkirina metodolojiya xwe bi armancên lêkolîna xwe re, lêkolîner dikarin daneyên bêtir armanc û watedar berhev bikin.
9 beşên metodolojiya lêkolînê
Piştî ku lêkolîneran biryar da ku kîjan metodolojiya lêkolînê çêtirîn bi armancên lêkolîna wan re hevaheng e, gava din ev e ku meriv beşên wê yên takekesî diyar bike. Van pêkhateyan - ku her tiştî vedihewîne ji çima wan rêbazek taybetî hilbijart heya faktorên exlaqî yên ku ew hewce ne ku li ber çavan bigirin - ne tenê xalên kontrolê yên pêvajoyê ne. Ew wekî postên ku ji xebata lêkolînê re avahiyek bêkêmasî û mentiqî peyda dikin. Her hêman komek tevlihevî û ramanên xwe hene, ku ji lêkolîneran re krîtîk e ku bi baldarî wan bişopînin da ku lêkolînek bêkêmasî, zelal û bi exlaqî peyda bikin.
1. Aqûbeta li pişt hilbijartina metodolojiyê
Hêmana destpêkê û bingehîn a metodolojiya lêkolînê rastdariya rêbaza hilbijartî ye. Lekolînwan divê bi baldarî aqilê li pişt nêzîkatiya xwe ya bijartî bihesibînin da ku ew bi mentiqî bi armancên lêkolînê re hevaheng be.
Bo nimûne:
- Dema ku ji bo lêkolînek di edebiyatê de rêbazek lêkolînê hilbijêrin, divê lêkolîner pêşî armancên xwe yên lêkolînê diyar bikin. Dibe ku ew bala xwe bidin lêkolîna ku romanek dîrokî çiqas rast serpêhatiyên rastîn ên kesan di wê heyamê de nîşan dide. Di vê rewşê de, pêkanîna hevpeyivînên bi kalîte bi kesên ku bûyerên ku di pirtûkê de hatine vegotin re jiyan kirin, dikare bibe rêyek bi bandor ji bo pêkanîna armancên wan.
- Wekî din, heke armanc ew be ku têgihîştina gelemperî ya nivîsek di dema çapkirina wê de were fam kirin, lêkolîner dikare bi lêkolînkirina materyalên arşîv, wekî gotarên rojnameyê an nirxandinên hevdem ên wê serdemê, têgihîştinên hêja bi dest bixe.
2. Cihkirina hawirdora lêkolînê
Di sêwirana metodolojiya lêkolînê de hêmanek bingehîn a din jî naskirina hawîrdora lêkolînê ye, ku diyar dike ku dê çalakiyên lêkolînê yên rastîn li ku derê pêk werin. Sazkirin ne tenê bandorê li lojîstîka lêkolînê dike lê dikare bandorê li kalîte û pêbaweriya daneyên berhevkirî jî bike.
Bo nimûne:
- Di lêkolînek lêkolînê ya kalîteyî de ku hevpeyivînan bikar tîne, lêkolîner divê ne tenê cîh, lê di heman demê de dema van hevpeyivînan jî hilbijêrin. Hilbijartin ji nivîsgehek fermî bigire heya hawîrdorek xanî ya samîmî, her yek xwedan bandora xwe li ser berhevkirina daneyan heye. Dibe ku dem jî li gorî hebûna û asta rehetiya beşdaran were guheztin. Di heman demê de ji bo hevpeyivînên kalîteyî jî nirxandinên din jî hene, wek:
- Deng û bala. Piştrast bikin ku mîheng hem ji bo hevpeyivdar û hem jî ji bo hevpeyivîn bêdeng e û ji balkêşan bêpar e.
- Amûrên tomarkirinê. Ji berê de biryar bidin ka dê ji bo tomarkirina hevpeyivînê çi cûre amûr were bikar anîn û ew ê çawa di mîhenga hilbijartî de were saz kirin.
- Ji bo kesên ku anketek mîqdar pêk tînin, vebijark ji pirsnameyên serhêl ên ku ji her deverê têne gihîştin heya anketên kaxezê yên ku li hawîrdorên taybetî yên wekî dersxane an mîhengên pargîdanî têne rêve kirin diguhere. Dema ku van vebijarkan dinirxînin, faktorên girîng ên ku têne hesibandin ev in:
- Gihîştin û demografîk. Dibe ku anketên serhêl xwedan gihîştinek berfirehtir bin, lê di heman demê de heke komên taybetî yên demografîk kêmtir xwedan gihandina înternetê bin, dikarin alîgiriyê jî destnîşan bikin.
- Rêjeyên bersivê. Mîheng dikare bandor bike ka çend kes bi rastî anketê temam dikin. Mînakî, anketên kesane dibe ku rêjeyên bilindkirina qedandinê encam bidin.
Dema ku hawîrdora lêkolînê hilbijêrin, pêdivî ye ku meriv armancên sereke yên lêkolînê ji nû ve binihêre. Mînakî, heke lêkolînerek bixwaze bi kûrahî li serpêhatiyên kesane yên ku bi bûyerek dîrokî ve girêdayî ne, girtina nîşaneyên ne-devkî yên mîna raveyên rû û zimanê laş dikare girîng be. Ji ber vê yekê, meşandina hevpeyivînan li cîhek ku beşdaran xwe rehet hîs dikin, wek mînak li malên xwe, dikare daneyên dewlemendtir, hûrgulî hilberîne.
3. Pîvanên ji bo hilbijartina beşdaran
Parçeyek din a girîng di formulekirina metodolojiya lêkolînê de pêvajoya nasîn û hilbijartina beşdarên lêkolînê ye. Divê beşdarên bijartî bi îdeal têkevin nav demografîk an kategoriya ku ji bo bersivdana pirsa lêkolînê an pêkanîna armancên lêkolînê navendî ye.
Bo nimûne:
- Ger lêkolînerek kalîteyî li ser bandorên tenduristiya derûnî ya xebata dûr lêkolînê dike, dê guncan be ku xebatkarên ku derbasî mîhengên xebata dûr bûne jî bikin. Pîvanên hilbijartinê dikare cûrbecûr faktoran, wekî celebê kar, temen, zayend, û salên ezmûna xebatê pêk bîne.
- Di hin rewşan de, dibe ku lêkolîner ne hewce ne ku bi rengek çalak beşdaran berhev bikin. Mînakî, heke lêkolîn bi analîzkirina axaftinên giştî yên siyasetmedaran re têkildar be, dane jixwe hene û hewcedariya tevlêbûna beşdaran tune.
Bi armancên taybetî û xwezaya sêwirana lêkolînê ve girêdayî, dibe ku stratejiyên cihêreng ji bo hilbijartina beşdaran hewce bike:
- Lêkolîna mîqdar. Ji bo lêkolînên ku balê dikişînin ser daneyên jimareyî, dibe ku rêbazek nimûneyek rasthatî guncan be ku nimûneyek nûner û cihêreng a beşdaran misoger bike.
- Nifûsa pispor. Di rewşên ku lêkolîn armanc dike ku komek pispor bixwîne, mîna veteranên leşkerî yên bi PTSD (Nexweşiya stresê ya piştî trawmatîk), hilbijartina rasthatî ji ber taybetmendiyên bêhempa yên hewza beşdar dibe ku ne guncaw be.
Di her rewşê de, ji bo lêkolîneran girîng e ku bi eşkere diyar bikin ka beşdar çawa hatine hilbijartin û ji bo vê rêbazê hilbijartinê rastdar peyda bikin.
Vê nêzîkatiya hûrgelê ya hilbijartina beşdaran rast û pêbaweriya lêkolînê zêde dike, û dîtinan bikêrtir û pêbawertir dike.
4. Pejirandin û ramanên exlaqî
Divê di tu xebatek lêkolînê de ramanên exlaqî qet nebe paşverû. Pêşkêşkirina yekrêziya etîkî ya lêkolînê ne tenê mijaran diparêze lê di heman demê de pêbawerî û sepandina encamên lêkolînê jî baştir dike. Li jêr çend deverên sereke ji bo ramanên exlaqî hene:
- Pejirandina desteya lêkolînê. Ji bo lêkolîna di derbarê mijarên mirovan de, bi gelemperî wergirtina pejirandina exlaqî ji desteyek vekolînê hewce ye.
- Daneyên taybetmendiyê. Fikrên exlaqî di heman demê de di warên wekî nepeniya daneyê de di analîza daneya duyemîn de jî derbas dibin.
- Têkoşîna faîzê. Naskirina nakokiyên berjewendiyan berpirsiyariyek din a exlaqî ye.
- Piştgiriya agahdar. Pêdivî ye ku lêkolîner pêvajoyên ji bo wergirtina razîbûna agahdar ji beşdaran hûrgulî bikin.
- Serlêdana fikarên exlaqî. Girîng e ku meriv xêz bike ka xetereyên exlaqî çawa hatine kêm kirin, ku dikare pêvajo û protokolên ji bo dubendiyên exlaqî vehewîne.
Di tevahiya pêvajoya lêkolînê de guhdana baldarî li ramanên exlaqî ji bo domandina yekitî û pêbaweriya lêkolînê pir girîng e.
5. Temînkirina rastbûn û pêbaweriya lêkolînê
Paqijkirina rastbûn û pêbaweriya metodolojiya lêkolînê pir girîng e. Rastî vedibêje ka çiqasî vedîtinên lêkolînê nêzî rastiya rastîn in, di heman demê de pêbawerî peyvek berfirehtir e ku cûrbecûr aliyên kalîteya lêkolînê, wek pêbawerî, veguheztin, pêbawerî, û pejirandinê vedihewîne.
Bo nimûne:
- Di lêkolînek kalîte ya ku bi hevpeyivînan ve tê de, divê mirov bipirse: Ma pirsên hevpeyivînê bi domdarî heman celeb agahdariya ji beşdarên cihêreng didin, ku pêbaweriyê nîşan didin? Ma ev pirs di pîvandina tiştê ku ew dixwazin bipîvin de derbasdar in? Di lêkolîna mîqdar de, lêkolîner bi gelemperî dipirsin gelo pîvanên pîvandinê an amûrên wan berê di çarçoveyek lêkolînê ya wekhev de hatine pejirandin.
Lekolînwan divê bi zelalî diyar bikin ka ew çawa plan dikin ku di lêkolîna xwe de hem rastbûn û hem jî pêbaweriyê piştrast bikin, bi navgînên wekî ceribandina pîlot, vekolîna pispor, analîza statîstîkî, an rêbazên din.
6. Hilbijartina amûrên berhevkirina daneyan
Di pêşvebirina metodolojiya lêkolînê de, lêkolîner divê biryarên krîtîk li ser celebên daneyên ku ew hewce ne bidin, ku di encamê de bandorê li bijartina wan di navbera çavkaniyên bingehîn û duyemîn de dike.
- Çavkaniyên bingehîn. Vana çavkaniyên agahdarî yên orîjînal, destê pêşîn in ku bi taybetî ji bo rasterast çareserkirina pirsên lêkolînê bikêr in. Nimûne di lêkolînên mîqdar de hevpeyivînên kalîte û anketên xwerû hene.
- Çavkaniyên duyemîn. Vana çavkaniyên destê duyemîn in ku daneyan li ser bingeha lêkolîn an ezmûna kesek din peyda dikin. Ew dikarin çarçoveyek berfireh pêşkêşî bikin û gotar û pirtûkên dersê yên zanistî bi nav bikin.
Dema ku celeb çavkaniya daneyê hate hilbijartin, karê din ev e ku hûn amûrên berhevkirina daneya guncan hilbijêrin:
- Amûrên kalîteyê. Di lêkolîna kalîteyê de, rêbazên wekî hevpeyivîn dikarin bêne hilbijartin. 'Protokola hevpeyivînê', ku navnîşa pirsan û skrîpta hevpeyivînê vedihewîne, wekî amûra berhevkirina daneyan kar dike.
- Analîzên edebî. Di lêkolînên ku li ser analîzên edebî têne sekinandin de, metna bingehîn an pir metnên ku lêkolînê dişoxilînin bi gelemperî wekî çavkaniya bingehîn a daneyê kar dikin. Daneyên duyemîn dikarin çavkaniyên dîrokî yên wekî nirxandin an gotarên ku di dema nivîsandina nivîsê de hatine weşandin vehewînin.
Hilbijartina hûrgelî ya çavkaniyên daneyê û amûrên berhevkirinê di amadekirina metodolojiya lêkolînê ya bihêz de pir girîng e. Vebijarkên we divê ji nêz ve bi pirs û armancên lêkolînê re li hev bikin da ku rastbûn û pêbaweriya dîtinan garantî bikin.
7. Rêbazên analîzkirina daneyan
Aliyek din a sereke ya metodolojiya lêkolînê rêbazên analîzkirina daneyê ye. Ev li gorî celebê daneyên berhevkirî û armancên ku ji hêla lêkolîner ve hatî destnîşan kirin diguhere. Ma hûn bi daneyên kalîteyî an hejmarî re dixebitin, nêzîkatiya we ya şîrovekirina wê dê bi rengek cûda cûda be.
Bo nimûne:
- Daneyên kalîteyê. Lekolînwan bi gelemperî daneyên kalîteyî bi tematîk "kod" dikin, lê digerin ku têgeh an qalibên sereke di nav agahiyê de nas bikin. Ev dikare bi kodkirina transkrîptên hevpeyivînê ve girêdayî be da ku mijar an hestên dûbare kifş bike.
- Daneyên mîqdar. Berevajî vê, daneyên mîqdar bi gelemperî ji bo analîzê rêbazên statîstîkî hewce dike. Lekolînwan bi gelemperî arîkariyên dîtbarî yên wekî nexşe û grafîkan bikar tînin da ku meyl û têkiliyên di daneyan de destnîşan bikin.
- Lêkolîna edebî. Dema ku balê dikişîne ser lêkolînên edebî, analîza daneyan dibe ku vekolîn û nirxandina tematîk a çavkaniyên duyemîn ên ku li ser metna navborî şîrove dikin, bike.
Piştî ku hûn nêzîkatiya xwe ya ji bo analîzkirina daneyan diyar bikin, dibe ku hûn bixwazin vê beşê bi ronîkirina ka awayên bijartî bi pirs û armancên lêkolîna we re hevaheng dikin, bi vî rengî yekbûn û rastdariya encamên we garantî bikin.
8. Naskirina sînorên lêkolînê
Wekî pêngavek hema hema di metodolojiya lêkolînê de, lêkolîner divê bi eşkere li ser sînor û tixûbên ku di lêkolîna wan de ne, digel ramanên exlaqî yên bi wê re têkildar nîqaş bikin. Ti hewldanek lêkolînê nikare bi tevahî her aliyek mijarekê çareser bike; Ji ber vê yekê, hemî lêkolînên xwedan sînor hene:
- Astengiyên darayî û dem. Mînakî, tixûbên budceyê an sînorkirinên demê dibe ku bandorê li hejmara beşdaran bike ku lêkolînerek dikare tê de hebe.
- Qada lêkolînê. Dibe ku sînorkirin bandorê li çarçoweya lêkolînê jî bike, di nav de mijar an pirsên ku nehatine çareser kirin.
- Rêbernameyên exlaqî. Girîng e ku meriv bi eşkere standardên exlaqî yên ku di lêkolînê de têne şopandin were destnîşan kirin, garantî dike ku protokolên etîk ên têkildar hem hatine nas kirin û hem jî pêbend bûne.
Naskirina van sînor û ramanên exlaqî di afirandina metodolojî û kaxezek lêkolînê ya zelal û xwenas de pir girîng e.
Bi amûrên meyên pispor re pêşkeftina akademîk bi rê ve dibe
Di rêwîtiya lêkolîna akademîk de, gava paşîn paqijkirin û pejirandina xebata we vedihewîne. Platforma me karûbarên ku ji bo baştirkirin û parastina hewildanên lêkolîna we hatine çêkirin pêşkêşî dike:
- Tesbîtkirin û rakirina plagiarîzma nûjen. Cîhana me ya pêbawer checker plagiarism orîjînala lêkolîna we garantî dike, bi standardên akademîk ên herî bilind ve girêdayî ye. Ji tespîtkirinê wêdetir, karûbarê me ji bo çareseriyê jî pêşkêşî dike rakirina plagiarism, dema ku bingeha xebata xwe diparêze di veavakirin an ji nû veavakirina naverokê de rêberiya we dike.
- Alîkariya rastnivîsandina pispor. Kaxeza lêkolînê ya xwe bi pisporê me re veguhezînin şaheserek paqijkirî xizmeta rastnivîsandinê. Pisporên me dê nivîsa we ji bo zelalî, hevrêzî û bandorek herî zêde rast bikin, û piştrast bikin ku lêkolîna we herî bi bandor tê ragihandin.
Van amûran ji bo piştrastkirina ku lêkolîna we ne tenê bi standardên akademîk re tevdigere di heman demê de di warê zelalî û rastbûnê de jî dibiriqe. Sign up û ezmûn bikin ka platforma me çawa dikare qalîteya hewildanên weya akademîk bi girîngî zêde bike.
Girîngiya metodolojiya lêkolînê ya baş-sazkirî
Methodolojiya lêkolînê di avakirina pêvajoya lêkolînê de û piştrastkirina rast û bandoriya wê de rolek sereke dilîze. Ev metodolojiya lêkolînê wekî nexşeyek rê tevdigere, ji bo her gav pêvajoya lêkolînê, di nav de fikarên exlaqî, berhevkirina daneyan, û analîzê rêwerzên zelal peyda dike. Rêbazek lêkolînê ya bi hûrgulî ne tenê bi protokolên exlaqî ve girêdayî ye, lê di heman demê de pêbawerî û sepandina lêkolînê jî pêş dixe.
Ji bilî fonksiyona wê ya bingehîn di rêberkirina pêvajoya lêkolînê de, metodolojiya lêkolînê ji bo xwendevan û lêkolînerên pêşerojê armancek dualî dike:
- Kontrola têkildariyê. Tevlî ravekek kurt a rêbaza lêkolînê ya di abstract de ji lêkolînerên din re dibe alîkar ku zû bibînin ka lêkolîn bi ya ku ew dixwînin re têkildar e.
- Zelalbûna metodolojîk. Pêşkêşkirina hûrgulî ya metodolojiya lêkolînê di beşek veqetandî ya kaxezê de dihêle ku xwendevan têgihiştinek kûr a rêbaz û teknîkên têne bikar anîn bistînin.
Dema ku danasîna metodolojiya lêkolînê bi kurtasî, girîng e ku hûn aliyên sereke veşêrin:
- Cureyê lêkolînê û rastdariya wê
- Sazkirina lêkolînê û beşdaran
- Pêvajoyên danûstendinê
- Teknîkên analîzkirina daneyan
- Sînorên lêkolînê
Bi pêşkêşkirina vê nihêrîna kurt a bi kurtasî, hûn ji xwendevanên paşerojê re dibin alîkar ku zû sêwirana xwendina we fam bikin, û bandorê li ser xwendina kaxezê bikin an na. Divê beşa paşîn, berfirehtir "Metodolojiya Lêkolînê" li pey were, ku li ser her pêkhateyek metodolojiyê bi kûrahî berfirehtir bike.
Mînaka metodolojiya lêkolînê
Rêbazên lêkolînê wekî pişta her lêpirsînek zanyarî xizmet dikin, ji bo vekolîna pirs û pirsgirêkan nêzîkatiyek birêkûpêk peyda dikin. Di lêkolîna kalîteyî de, metodolojî bi taybetî girîng in ku pê ewle bibin ku berhevkirin û analîzkirina daneyan bi armancên lêkolînê re hevaheng in. Ji bo ku baştir were ronî kirin ka meriv çawa dibe ku di lêkolînek metodolojiya lêkolînê de were destnîşan kirin, ka em li mînakek ku li ser lêkolînkirina bandorên tenduristiya derûnî ya xebata dûr a di dema pandemiya Covid-19 de ye binihêrin.
Bo nimûne:
Xelasî
| Rola rêbazek lêkolînê ya baş-çêkirî nayê zêde kirin. Ew wekî nexşeyek rê xizmet dike, ew hem ji lêkolîner û hem jî ji xwendevan re rêbernameyek pêbawer ji bo sêwirana lêkolînê, armanc û derbasdariya lêkolînê peyda dike. Ev rênîşander we di nav perestgeha tevlihev a metodolojiya lêkolînê de rêve dibe, têgihiştinên krîtîk pêşkêşî we dike ka meriv çawa rêbazên xwe bi armancên lêkolîna xwe re li hev dike. Bi kirina vê yekê, ne tenê rastbûn û pêbaweriya lêkolîna we garantî dike lê di heman demê de ji bo lêkolînên pêşerojê û civata akademîk a berfireh jî beşdarî bandor û sepandina wê dibe. |
