"Башка бирөөнүн идеяларын же сөздөрүн уурдап, өзүнүкү катары өткөрүп берүү"
- Merriam Webster сөздүгү
Азыркы маалыматка бай дүйнөдө жазылган чыгармалардын бүтүндүгү болуп көрбөгөндөй маанилүү. Академиялык жана кесиптик жазуудагы эң оор кылмыштардын бири бул плагиат.
Негизинен, плагиат илимий иштин жана интеллектуалдык менчиктин этикалык негиздерин буза турган алдамчы практика болуп саналат. Бул жөнөкөй көрүнгөнү менен, плагиат иш жүзүндө ар кандай жолдор менен көрүнүшү мүмкүн болгон көп кырдуу маселе - башка бирөөнүн мазмунун туура цитатасыз колдонуудан тартып, башка бирөөнүн идеясын өзүңүздүкү деп айтууга чейин. Жана ката кетирбеңиз, кесепеттери оор болот: көптөгөн институттар плагиатты өтө оор кылмыш деп эсептешет, айрыкча Брисбендеги француз класстары.
Бул макалада биз плагиаттын ар кандай түрлөрүн карап чыгабыз жана эсселериңизде бул олуттуу укук бузуудан кантип сактануу боюнча иш-аракет кылууга боло турган кеңештерди сунуштайбыз. |
Плагиаттын ар кандай формалары
Бул жөн гана текстти көчүрүү жөнүндө эмес; маселе ар кандай формаларды камтыйт:
- Мазмунду анын мыйзамдуу ээсине кредитсиз колдонуу.
- Бар болгон чыгармадан идеяны чыгарып, аны жаңы жана оригиналдуу катары көрсөтүү.
- Кимдир бирөөнү цитата кылууда тырмакчаны колдонбоо.
- Адабий уурулукту ошол эле категорияга киргизүүнү эске алуу менен.
Сөздөрдү уурдоо
«Сөздөрдү кантип уурдаса болот?» деген көп суроо туулат.
Оригиналдуу идеялар айтылгандан кийин интеллектуалдык менчикке айланаарын түшүнүү маанилүү. Америка Кошмо Штаттарында мыйзамда айтылгандай, сиз айткан жана кандайдыр бир материалдык формада жаздырган ар кандай ой - жазылган, үн менен жазылган же санарип документте сакталган - автоматтык түрдө автордук укук менен корголот. Бул башка бирөөнүн жазылган идеяларын уруксатсыз колдонуу уурулуктун бир түрү катары каралат, адатта плагиат деп аталат.
Сүрөттөрдү, музыканы жана видеолорду уурдоо
Мурунтан эле бар сүрөттү, видеону же музыканы мыйзамдуу ээсинен уруксат сурабастан же ылайыктуу шилтемесиз өз чыгармаңызда колдонуу плагиат болуп эсептелет. Сансыз жагдайларда атайылап эмес болсо да, медиа уурдоо абдан кеңири таралган, бирок дагы эле алдамчылык катары каралат. Ал камтышы мүмкүн:
- Өзүңүздүн көркөм чыгармаларыңызда башка бирөөнүн образын колдонуу.
- Мурдатан бар музыкалык тректе аткаруу (кавер ырлар).
- Видеонун бир бөлүгүн өз ишиңизге кыстаруу жана түзөтүү.
- Көптөгөн композициялык кесимдерди алып, аларды өзүңүздүн композицияңызда колдонуу.
- Өзүңүздүн чөйрөңүздө визуалдык чыгарманы кайра жаратуу.
- Аудио жана видеолорду ремикстөө же кайра түзөтүү.
Плагиат – бул уруксатсыз көчүрүү же кокусунан көз салуу эмес; бул илимий жана профессионалдык шарттарда ишенимдин, актыктын жана оригиналдуулуктун негиздерин олуттуу түрдө буза турган интеллектуалдык алдамчылыктын бир түрү. Анын ар кандай формаларын түшүнүү иштин бардык түрлөрү боюнча актыгын сактоо үчүн өтө маанилүү.
Эсселериңизде плагиаттан кантип сактануу керек
Жогоруда айтылган фактылардан көрүнүп тургандай, плагиат этикага туура келбеген иш-аракет болуп саналат жана кандай болсо да болтурбоо керек. Эссе жазууда плагиат менен күрөшүүдө бир топ кыйынчылыктарга туш болот.
Мындай кыйынчылыктарды болтурбоо үчүн, таблицада сизге жардам бере турган бир нече кеңештер бар:
тема | баяндоо |
Контекстти түшүнүү | • Булак материалды өз сөзүңүз менен кайталаңыз. • Негизги идеясын түшүнүү үчүн текстти эки жолу окуңуз. |
Цитата жазуу | • Аутсорсингден алынган маалыматты так кандай пайда болсо, ошондой колдонуңуз. • Туура тырмакчаларды кошуңуз. • Туура форматтоо. |
Кайда жана кайда эмес цитаталарды колдонуу | • Мурунку эсселериңиздин мазмунун келтириңиз. • Мурунку ишиңизге шилтеме кылбоо - бул автоплагиат. • Кандайдыр бир фактылар же илимий ачылыштар келтирилбеши керек. • Жалпы билимди цитата кылуунун да кереги жок. • Сиз коопсуз тарапта ойноо үчүн шилтемени колдоно аласыз. |
Цитата башкаруу | • Бардык цитаталарды жазып алыңыз. • Колдонгон мазмундун ар бир булагы үчүн шилтемелерди сактаңыз. • EndNote сыяктуу цитаталоо программасын колдонуңуз. • Бир нече шилтемелерди карап көрүңүз. |
Плагиат текшерүүлөрү | • Колдонуу плагиат аныктоо куралдар дайыма. • Куралдар плагиатты кылдат текшерүүнү камсыз кылат. |
Изилдөө менен плагиаттын ортосундагы майда сызыктан өтүү
Буга чейин жарык көргөн эмгектен изилдөө туура эмес. Чындыгында, буга чейин бар илимий макалаларды изилдөө сиздин темаңызды жана андан кийинки прогрессти түшүнүүнүн эң сонун жолу. Туура эмес нерсе, сиз текстти окуп, анын жарымынан көбү түпнуска мазмунга окшош болуп, аны кайталап жазсаңыз. Мына ушундай плагиат пайда болот. Аны болтурбоо үчүн негизги ойду так түшүнгөнгө чейин изилдөөнү кылдат окуп чыгып, кайра окуп чыгуу сунушталат. Анан өз түшүнүгүңө жараша аны өз сөзүң менен жаза башта, мүмкүн болушунча түпнуска тексттин синонимдерин колдонууга аракет кыл. Бул аны алдын алуунун эң акылсыз жолу.
Плагиат үчүн кармалуунун кесепеттери:
- Эссени жокко чыгаруу. Тапшырылган ишиңиз толугу менен этибарга алынбай калышы мүмкүн, бул сиздин курсуңузга таасир этет.
- Четке кагуу. Академиялык журналдар же конференциялар сиздин тапшырууларыңыздан баш тартышы мүмкүн, бул сиздин кесиптик өнүгүүңүзгө таасирин тийгизет.
- Академиялык сыноо. Сиз билим берүү программаңызда аброюңузга коркунуч келтирип, академиялык сыноодон өтүшүңүз мүмкүн.
- Токтотуу. Өзгөчө учурларда студенттер окуу жайынан чыгарылып, узак мөөнөттүү мансапка зыян келтириши мүмкүн.
- Транскрипттин тагы. Анын жазуусу сиздин академиялык транскриптиңизде туруктуу кара белги болуп калышы мүмкүн, бул келечектеги билим алуу жана жумуш мүмкүнчүлүктөрүнө таасирин тийгизет.
Эгерде сиз жөн гана эскертүү менен бул жагдайлардан чыксаңыз, өзүңүздү бактылуу деп эсептеңиз.
жыйынтыктоо
Плагиат - бул окуудан чыгаруу же академиялык сыноо сыяктуу оор кесепеттерге алып келген олуттуу этикалык бузуу. Сиздин булактарыңызды түшүнүү жана аларды өз сөзүңүз менен билдирүү менен жарактуу изилдөө менен плагиаттын ортосундагы айырмачылык абдан маанилүү. Туура цитаталарды колдонуу жана плагиатты аныктоо куралдарын колдонуу бул тузактан качууга жардам берет. Эскертүү, эгерде алынган болсо, академиялык ак ниеттүүлүктү сактоого күчтүү чакыруу катары кызмат кылышы керек. |