ໃນອານາຈັກຂອງ ລາຍລັກອັກສອນທາງວິຊາການ, ນັກຮຽນມັກຈະພົບວ່າຕົນເອງເຮັດຊ້ໍາຄວາມຜິດພາດທາງພາສາດຽວກັນ. ຄວາມຜິດພາດປົກກະຕິເຫຼົ່ານີ້ສາມາດທໍາລາຍຄວາມຊັດເຈນແລະປະສິດທິຜົນຂອງການເຮັດວຽກທາງວິຊາການຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໂດຍການເບິ່ງການລວບລວມຄວາມຜິດພາດທົ່ວໄປນີ້, ທ່ານສາມາດຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຫລີກລ້ຽງກັບດັກເຫຼົ່ານີ້. ການເອົາຊະນະຄວາມຜິດພາດເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ປັບປຸງການຂຽນຂອງທ່ານເທົ່ານັ້ນແຕ່ຍັງປັບປຸງຄຸນນະພາບທາງວິຊາການແລະຄວາມເປັນມືອາຊີບຂອງມັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃຫ້ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈຄວາມຜິດພາດຕົ້ນຕໍທີ່ນັກຮຽນເຮັດແລະຮຽນຮູ້ວິທີທີ່ຈະຫຼີກເວັ້ນ.
ການສະກົດຄໍາຜິດພາດ
ຕົວກວດການສະກົດຄໍາມີປະໂຫຍດໃນການຂຽນ, ແຕ່ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຈັບທຸກຄວາມຜິດພາດ. ເລື້ອຍໆ, ຄວາມຜິດພາດການສະກົດຄໍາບາງຢ່າງຜ່ານເຄື່ອງມືເຫຼົ່ານີ້, ໂດຍສະເພາະໃນເອກະສານລາຍລະອຽດເຊັ່ນ: ວິຊາການ ເຫຼົ່ານີ້ ແລະເອກະສານການຄົ້ນຄວ້າ. ການຮູ້ຄໍາທີ່ສະກົດຜິດທົ່ວໄປເຫຼົ່ານີ້ແລະວິທີການນໍາໃຊ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງສາມາດເພີ່ມຄວາມແມ່ນຍໍາແລະຄຸນນະພາບຂອງການຂຽນຂອງທ່ານຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ທີ່ນີ້, ທ່ານຈະຊອກຫາບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຄໍາເຫຼົ່ານີ້ທີ່ມີການສະກົດຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງແລະຕົວຢ່າງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເພີ່ມຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງທ່ານໃນການຂຽນທາງວິຊາການ.
ບໍ່ຖືກຕ້ອງ | ຖືກຕ້ອງ | ປະໂຫຍກຕົວຢ່າງ |
ບັນລຸໄດ້ | Achieve | ນັກຄົ້ນຄວ້າມີຈຸດປະສົງ ປະສົບຜົນສໍາເລັດ ຄວາມເຂົ້າໃຈເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບກົນໄກພັນທຸກໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຂະບວນການ. |
ຜູ້ຍີງ | ທີ່ຢູ່ | ການສຶກສາມີຈຸດປະສົງເພື່ອ ທີ່ຢູ່ ຊ່ອງຫວ່າງຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການພັດທະນາຕົວເມືອງແບບຍືນຍົງ. |
ປະໂຫຍດ | ຜົນປະໂຫຍດ | ໄດ້ ຜົນປະໂຫຍດ ວິທີການນີ້ແມ່ນເຫັນໄດ້ຊັດເຈນໃນການນໍາໃຊ້ຂອງມັນກັບການສຶກສາຄອມພິວເຕີ້ quantum. |
ປະຕິທິນ | ປະຕິທິນ | ນັກວິຊາການ ປະຕິທິນ ກໍານົດເສັ້ນຕາຍສໍາຄັນສໍາລັບການຍື່ນສະເຫນີໃຫ້ການຄົ້ນຄວ້າ. |
ສະຕິ | Conscious | ນັກວິຊາການຕ້ອງເປັນ ສະຕິປັນຍາ ການພິຈາລະນາດ້ານຈັນຍາບັນໃນການອອກແບບທົດລອງຂອງພວກເຂົາ. |
ແນ່ນອນ | ແນ່ນອນ | ສົມມຸດຕິຖານນີ້ ຄໍານິຍາມ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການທົດສອບເພີ່ມເຕີມພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂທີ່ຄວບຄຸມ. |
ຂຶ້ນກັບ | ເພິ່ງພາອາໄສ | ຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນ ຂຶ້ນກັບ ກ່ຽວກັບປັດໄຈສິ່ງແວດລ້ອມທີ່ຫຼາກຫຼາຍ. |
ບໍ່ພໍໃຈ | ບໍ່ພໍໃຈ | ນັກຄົ້ນຄວ້າແມ່ນ ບໍ່ພໍໃຈ ກັບຂໍ້ຈໍາກັດຂອງວິທີການປະຈຸບັນ. |
ອາຍ | ເຮັດໃຫ້ອືດອັດໃຈ | ການທົບທວນຄືນຢ່າງລະອຽດແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະບໍ່ ເຮັດໃຫ້ອືດອັດໃຈ ຜູ້ຂຽນທີ່ມີຄວາມຜິດພາດທີ່ຖືກມອງຂ້າມ. |
ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ | ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ | ໄດ້ ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ ການຕີຄວາມໝາຍຫຼາຍຢ່າງຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສັບສົນຂອງການວິເຄາະປະຫວັດສາດ. |
ສຸມໃສ່ | ເນັ້ນ | ການຮຽນ ເນັ້ນ ກ່ຽວກັບຜົນກະທົບຂອງການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດຕໍ່ລະບົບນິເວດ Arctic. |
ການຄຸ້ມຄອງ | ລັດຖະບານ | ລັດຖະບານ ນະໂຍບາຍມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການລິເລີ່ມດ້ານສາທາລະນະສຸກ. |
Heteroskedesticity | Heteroskedasticity | ການວິເຄາະໄດ້ເຂົ້າໄປໃນບັນຊີຂອງ heteroskedasticity ຂອງຊຸດຂໍ້ມູນ. |
Homogenus | ເປັນເອກະພາບ | ຕົວຢ່າງແມ່ນ ເປັນເອກະພາບ, ອະນຸຍາດໃຫ້ສໍາລັບການປຽບທຽບການຄວບຄຸມຂອງຕົວແປ. |
ທັນທີ | ທັນທີທັນໃດ | ທັນທີທັນໃດ ຂັ້ນຕອນໄດ້ຖືກປະຕິບັດເພື່ອແກ້ໄຂຂໍ້ຜິດພາດໃນການເກັບກໍາຂໍ້ມູນ. |
ເອກະລາດ | ເອກະລາດ | ເອກະລາດ ຕົວແປຕ່າງໆໄດ້ຖືກຈັດການເພື່ອສັງເກດຜົນກະທົບຂອງຕົວແປທີ່ຂຶ້ນກັບ. |
ຫ້ອງທົດລອງ | ຫ້ອງທົດລອງ | ຫ້ອງທົດລອງ ເງື່ອນໄຂໄດ້ຖືກຕິດຕາມຢ່າງເຂັ້ມງວດໃນລະຫວ່າງການທົດລອງ. |
ລາຍຊື່ | ໃບອະນຸຍາດ | ການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ຖືກດໍາເນີນພາຍໃຕ້ການ ໃບອະນຸຍາດ ອະນຸມັດໂດຍຄະນະກໍາມະການດ້ານຈັນຍາບັນ. |
Morgage | ຈໍານອງ | ການສຶກສາໄດ້ກວດກາຜົນກະທົບຂອງ ການຈໍານອງ ອັດຕາໃນຕະຫຼາດທີ່ຢູ່ອາໄສ. |
ດັ່ງນັ້ນ | ເພາະສະນັ້ນ | ການທົດລອງລາວໄດ້ໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ສອດຄ່ອງ, ດັ່ງນັ້ນ ມັນສົມເຫດສົມຜົນທີ່ຈະຍອມຮັບສົມມຸດຕິຖານ. |
ສະພາບອາກາດ | ບໍ່ວ່າຈະເປັນ | ການສຶກສາມີຈຸດປະສົງເພື່ອກໍານົດ ບໍ່ວ່າຈະເປັນ ມີຄວາມສໍາພັນທີ່ສໍາຄັນລະຫວ່າງຮູບແບບການນອນແລະການປະຕິບັດທາງວິຊາການ. |
ວິກ | ທີ່ | ທີມງານໄດ້ໂຕ້ວາທີ ທີ່ ວິທີການສະຖິຕິຈະ ເໝາະ ສົມທີ່ສຸດ ສຳ ລັບການວິເຄາະຂໍ້ມູນ. |
ຄວາມຊັດເຈນໃນການເລືອກຄໍາ
ການເລືອກຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນໃນການຂຽນທາງວິຊາການ, ເພາະວ່າແຕ່ລະຄໍາມີຄວາມ ໝາຍ ແລະສຽງສະເພາະ. ຄວາມຜິດພາດທົ່ວໄປໃນການເລືອກຄໍາສັບສາມາດນໍາໄປສູ່ຄວາມສັບສົນແລະເຮັດໃຫ້ຜົນກະທົບຂອງວຽກງານຂອງທ່ານອ່ອນລົງ. ພາກນີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນຄວາມຜິດພາດເຫຼົ່ານີ້ແລະອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງບາງຄໍາຈຶ່ງເຫມາະສົມກວ່າໃນສະພາບການທາງວິຊາການ. ໂດຍການເຂົ້າໃຈຄວາມແຕກຕ່າງເຫຼົ່ານີ້ແລະທົບທວນຄືນຕົວຢ່າງທີ່ສະຫນອງໃຫ້, ທ່ານສາມາດປັບປຸງການເລືອກຄໍາສັບຂອງທ່ານເພື່ອປັບປຸງຄວາມຊັດເຈນແລະປະສິດທິຜົນຂອງການຂຽນຂອງທ່ານ.
ບໍ່ຖືກຕ້ອງ | ຖືກຕ້ອງ | ເປັນຫຍັງ | ປະໂຫຍກຕົວຢ່າງ |
ການຄົ້ນຄວ້າ ໄດ້ດໍາເນີນການ. | ໄດ້ ການຄົ້ນຄວ້າ ໄດ້ດໍາເນີນການ. | "ການຄົ້ນຄວ້າ” ເປັນຄຳນາມທີ່ບໍ່ສາມາດນັບໄດ້. | ການຄົ້ນຄວ້າໃນຄວາມເລິກໄດ້ຖືກດໍາເນີນການເພື່ອຄົ້ນຫາການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງອາຫານແລະສຸຂະພາບມັນສະຫມອງ. |
ນາງໄດ້ເຮັດ ດີ ໃນການທົດສອບ. | ນາງໄດ້ເຮັດ ດີ ໃນການທົດສອບ. | ໃຊ້“ດີ” ເປັນ adverb ເພື່ອອະທິບາຍການກະທໍາ; “ດີ” ແມ່ນ ຄຳ ຄຸນນາມທີ່ອະທິບາຍ ຄຳ ນາມ. | ນາງໄດ້ປະຕິບັດໄດ້ດີພິເສດໃນການທົດສອບ, ບັນລຸໄດ້ຫນຶ່ງໃນຄະແນນສູງສຸດ. |
ໄດ້ ຈໍານວນເງິນ ຂອງຕົວແປອາດຈະມີການປ່ຽນແປງ. | ໄດ້ ຈໍານວນ ຂອງຕົວແປອາດຈະມີການປ່ຽນແປງ. | ໃຊ້“ຈໍານວນ” ດ້ວຍຄຳນາມທີ່ນັບໄດ້ (ຕົວຢ່າງ, ຕົວແປ), ແລະ “ຈໍານວນເງິນ” ກັບຄໍານາມທີ່ບໍ່ສາມາດນັບໄດ້ (ຕົວຢ່າງ, ອາກາດ). | ໃນຕົວແບບ, ຈໍານວນຕົວແປທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ຜົນໄດ້ຮັບໄດ້ຖືກພົບເຫັນວ່າສູງກວ່າທີ່ຄິດໃນເບື້ອງຕົ້ນ. |
ໄດ້ ນັກສຶກສາ ທີ່ | ໄດ້ ນັກສຶກສາ ຜູ້ທີ່ | ໃຊ້“ຜູ້ທີ່"ກັບປະຊາຊົນ, ແລະ"ທີ່"ກັບສິ່ງຕ່າງໆ. | ນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບຫຼັກສູດຊັ້ນສູງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສາມາດທີ່ສູງຂຶ້ນໃນຫົວຂໍ້ວິຊາ. |
ນີ້ ຂໍ້ມູນ ເປັນການບັງຄັບ. | ເຫຼົ່ານີ້ ຂໍ້ມູນ ກໍາລັງບັງຄັບ. | "ຂໍ້ມູນ” ເປັນນາມສະກຸນ; ໃຊ້ "ເຫຼົ່ານີ້" ແລະ "ແມ່ນ" ແທນ "ນີ້" ແລະ "ແມ່ນ." | ຂໍ້ມູນເຫຼົ່ານີ້ມີຄວາມສຳຄັນສຳລັບການເຂົ້າໃຈທ່າອ່ຽງສິ່ງແວດລ້ອມໃນທົດສະວັດທີ່ຜ່ານມາ. |
ຂອງພຣະອົງ ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາ ມີປະໂຫຍດ. | ຂອງພຣະອົງ ຄໍາແນະນໍາ ມີປະໂຫຍດ. | "ຄໍາແນະນໍາ” ແມ່ນຄໍານາມທີ່ຫມາຍຄວາມວ່າຄໍາແນະນໍາ; “ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາ” ແມ່ນ ຄຳ ກິລິຍາທີ່ມີຄວາມ ໝາຍ ທີ່ຈະໃຫ້ ຄຳ ແນະ ນຳ. | ຄໍາແນະນໍາຂອງລາວກ່ຽວກັບໂຄງການແມ່ນເຄື່ອງມືໃນການສ້າງຜົນໄດ້ຮັບທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດຂອງມັນ. |
ບໍລິສັດຈະຮັບປະກັນ ຂອງເຂົາເຈົ້າ ຄວາມສໍາເລັດ. | ບໍລິສັດຈະຮັບປະກັນ ຂອງຕົນ ຄວາມສໍາເລັດ. | ໃຊ້“ຂອງຕົນ” ສໍາລັບຮູບແບບການຄອບຄອງຂອງ “ມັນ”; "ຂອງເຂົາເຈົ້າ" ແມ່ນໃຊ້ສໍາລັບການຄອບຄອງຫຼາຍ. | ບໍລິສັດຈະຮັບປະກັນຄວາມສໍາເລັດຂອງຕົນໂດຍຜ່ານການວາງແຜນຍຸດທະສາດແລະການປະດິດສ້າງ. |
ໄດ້ ຫຼັກການ ເຫດຜົນສໍາລັບການສຶກສາ. | ໄດ້ ອໍານວຍການ ເຫດຜົນສໍາລັບການສຶກສາ. | "ປະຖົມ” ຫມາຍຄວາມວ່າຕົ້ນຕໍຫຼືສໍາຄັນທີ່ສຸດ; ໄດ້ “ຫຼັກການ” ແມ່ນຄໍານາມທີ່ຫມາຍເຖິງຄວາມຈິງພື້ນຖານ. | ເຫດຜົນຕົ້ນຕໍສໍາລັບການສຶກສາແມ່ນເພື່ອສືບສວນຜົນກະທົບຂອງການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດຕໍ່ຊີວະນາໆພັນໃນທະເລ. |
ການຂຽນຕົວພິມໃຫຍ່ທີ່ຖືກຕ້ອງເປັນລາຍລັກອັກສອນ
ກົດລະບຽບການຂຽນຕົວພິມໃຫຍ່ແມ່ນກຸນແຈສໍາຄັນໃນການຮັກສາຮູບແບບແລະຄວາມຊັດເຈນໃນລາຍລັກອັກສອນ, ໂດຍສະເພາະໃນເອກະສານທາງວິຊາການແລະວິຊາຊີບ. ການໃຊ້ຕົວພິມໃຫຍ່ຢ່າງຖືກຕ້ອງຊ່ວຍໃນຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຊື່ສະເພາະແລະຄໍາສັບທົ່ວໄປ, ດັ່ງນັ້ນການປັບປຸງການອ່ານຂໍ້ຄວາມຂອງທ່ານ. ພາກສ່ວນນີ້ສຳຫຼວດຄວາມຜິດພາດຂອງຕົວພິມໃຫຍ່ທົ່ວໄປ ແລະການແກ້ໄຂຂອງພວກມັນ, ເຂົ້າຮ່ວມໂດຍຕົວຢ່າງປະໂຫຍກ.
ບໍ່ຖືກຕ້ອງ | ຖືກຕ້ອງ | ປະໂຫຍກຕົວຢ່າງ |
ລັດຖະບານສະຫະລັດອາເມລິກາ | ລັດຖະບານສະຫະລັດ | ໃນການສຶກສາ, ນະໂຍບາຍຈາກ ລັດຖະບານສະຫະລັດອາເມລິກາ ໄດ້ຖືກວິເຄາະສໍາລັບປະສິດທິພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ. |
ກົດໝາຍຂອງສະຫະພາບເອີຣົບ | ກົດໝາຍຂອງສະຫະພາບເອີຣົບ | ການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສຸມໃສ່ຜົນກະທົບຂອງ ກົດໝາຍຂອງສະຫະພາບເອີຣົບ ກ່ຽວກັບການຄ້າສາກົນ. |
ຜົນຂອງການສໍາພາດ | ຜົນຂອງການສໍາພາດ | ພາກສ່ວນວິທີການ, ອະທິບາຍໄວ້ໃນ 'ຜົນຂອງການສໍາພາດ' ພາກ, ລາຍລະອຽດວິທີການທີ່ໃຊ້ໃນການສໍາພາດ. |
ການປະຕິວັດຝຣັ່ງ | ການປະຕິວັດຝຣັ່ງ | ໄດ້ ການປະຕິວັດຝຣັ່ງ ມີຜົນກະທົບທີ່ສໍາຄັນກ່ຽວກັບການເມືອງຂອງເອີຣົບ. |
ໃນບົດທີສີ່ | ໃນບົດທີສີ່ | ວິທີການແມ່ນປຶກສາຫາລືຢ່າງລະອຽດ ໃນບົດທີສີ່ ຂອງ thesis ໄດ້. |
ການນໍາໃຊ້ປະສິດທິຜົນຂອງຄໍານາມ
ຄຳຄຸນນາມມີບົດບາດສຳຄັນໃນການເສີມສ້າງຄຸນນະພາບການບັນຍາຍຂອງການຂຽນ, ໂດຍສະເພາະໃນສະພາບການທາງວິຊາການ ເຊິ່ງຄວາມແມ່ນຍໍາເປັນຫຼັກ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການເລືອກຄໍານາມທີ່ຖືກຕ້ອງແມ່ນສໍາຄັນເພາະວ່າຄວາມຜິດພາດເລັກນ້ອຍສາມາດປ່ຽນຄວາມຫມາຍທີ່ມີຈຸດປະສົງຂອງປະໂຫຍກ. ພາກນີ້ເນັ້ນໃສ່ຄວາມຜິດພາດທົ່ວໄປໃນການໃຊ້ adjectives ແລະສະແດງໃຫ້ເຫັນການນໍາໃຊ້ທີ່ຖືກຕ້ອງກັບຕົວຢ່າງ. ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບ nuances ເຫຼົ່ານີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານກະກຽມປະໂຫຍກທີ່ຊັດເຈນແລະມີຜົນກະທົບຫຼາຍ, ດັ່ງນັ້ນການປັບປຸງຄຸນນະພາບໂດຍລວມຂອງເຈ້ຍຂອງທ່ານ.
ບໍ່ຖືກຕ້ອງ | ຖືກຕ້ອງ | ປະໂຫຍກຕົວຢ່າງ |
Politic | ທາງການເມືອງ | ໄດ້ ທາງການເມືອງ ພູມສັນຖານມີອິດທິພົນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ການສ້າງນະໂຍບາຍສິ່ງແວດລ້ອມ. |
ພິເສດ | ໂດຍສະເພາະແມ່ນ | ການສຶກສາແມ່ນ ໂດຍສະເພາະແມ່ນ ສໍາຄັນໃນການເຂົ້າໃຈຜົນກະທົບຂອງພາກພື້ນຂອງປະກົດການ. |
ທັງສອງຄ້າຍຄືກັນ | ຄ້າຍຄືກັນ | ໃນຂະນະທີ່ສອງວິທີການ ແມ່ນຄ້າຍຄືກັນ ໃນວິທີການ, ຜົນໄດ້ຮັບຂອງພວກເຂົາແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. |
ປະລິມານ | ປະລິມານ | ປະລິມານ ວິທີການໄດ້ຖືກໃຊ້ເພື່ອປະເມີນຄວາມສໍາຄັນທາງສະຖິຕິຂອງການຄົ້ນພົບ. |
ເອີ້ນວ່າ…, ອີງໃສ່ປັດໄຈ… | ອັນທີ່ເອີ້ນວ່າ…, ອີງໃສ່ປັດໄຈ… | ໄດ້ ອັນທີ່ເອີ້ນວ່າ ການພັດທະນາ ຕົວຈິງແລ້ວແມ່ນຜົນມາຈາກການລະມັດລະວັງ, ການວິເຄາະປັດໄຈ. |
Empiric | Empirical | ຂໍ້ມູນປະລິມານ ແມ່ນສໍາຄັນໃນການກວດສອບສົມມຸດຕິຖານທີ່ນໍາສະເຫນີໃນການສຶກສາ. |
ເປັນລະບົບ | Systematic | Systematic ການສືບສວນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນສໍາລັບການແຕ້ມບົດສະຫຼຸບທີ່ຖືກຕ້ອງແລະເຊື່ອຖືໄດ້. |
ຄໍາເຊື່ອມຕໍ່ແລະຂໍ້ກໍານົດການເຊື່ອມຕໍ່
ການເຊື່ອມໂຍງແລະຄໍາສັບເຊື່ອມຕໍ່ແມ່ນອົງປະກອບທີ່ສໍາຄັນຂອງການຂຽນທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ແນວຄວາມຄິດແລະປະໂຫຍກຢ່າງລຽບງ່າຍ, ຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງແລະການໄຫຼເຂົ້າ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການໃຊ້ໃນທາງທີ່ຜິດສາມາດນໍາໄປສູ່ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ບໍ່ຊັດເຈນຫຼືບໍ່ຖືກຕ້ອງລະຫວ່າງຄວາມຄິດ. ພາກນີ້ແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດທົ່ວໄປໃນການນໍາໃຊ້ຂໍ້ກໍານົດເຫຼົ່ານີ້ແລະສະຫນອງແບບຟອມທີ່ຖືກຕ້ອງ, ພ້ອມກັບປະໂຫຍກຕົວຢ່າງ.
ບໍ່ຖືກຕ້ອງ | ຖືກຕ້ອງ | ປະໂຫຍກຕົວຢ່າງ |
ເຖິງວ່າຈະມີ | ເຖິງວ່າຈະມີ | ເຖິງວ່າຈະມີ ສະພາບດິນຟ້າອາກາດທີ່ຮ້າຍແຮງ, ວຽກງານພາກພື້ນໄດ້ສຳເລັດຢ່າງຈົບງາມ. |
ແນວໃດກໍ່ຕາມ… | ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, … | ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຜົນໄດ້ຮັບຈາກການທົດລອງຫລ້າສຸດທ້າທາຍສົມມຸດຕິຖານທີ່ຖືຍາວນີ້. |
ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, | ກົງກັນຂ້າມ, | ພື້ນທີ່ຕົວເມືອງສະແດງໃຫ້ເຫັນການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງປະຊາກອນ, ໃນຂະນະທີ່ ກົງກັນຂ້າມ, ເຂດຊົນນະບົດໄດ້ຫຼຸດລົງ. |
ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ກ່ອນອື່ນ ໝົດ | ຫນ້າທໍາອິດ | ຫນ້າທໍາອິດ, ການທົບທວນຮອບດ້ານຂອງວັນນະຄະດີທີ່ມີຢູ່ແລ້ວໄດ້ດໍາເນີນການເພື່ອສ້າງພື້ນຖານສໍາລັບການສຶກສາ. |
ໃນບັນຊີຂອງ | ເນື່ອງຈາກ | ເນື່ອງຈາກ ການຄົ້ນພົບທີ່ຜ່ານມາໃນການສຶກສາ, ທີມງານຄົ້ນຄ້ວາໄດ້ປັບປຸງ hypothesis ເບື້ອງຕົ້ນຂອງເຂົາເຈົ້າ. |
ນອກຈາກ | ນອກຈາກນັ້ນ | ນອກຈາກນັ້ນ ປັດໄຈສິ່ງແວດລ້ອມ, ການສຶກສາຍັງໄດ້ພິຈາລະນາຜົນກະທົບທາງດ້ານເສດຖະກິດ. |
ຄວາມຖືກຕ້ອງໃນຄໍານາມແລະການນໍາໃຊ້ປະໂຫຍກຄໍານາມ
ການນໍາໃຊ້ຄໍານາມແລະປະໂຫຍກຄໍານາມທີ່ຖືກຕ້ອງແມ່ນຈໍາເປັນໃນການຂຽນທາງວິຊາການ, ຍ້ອນວ່າມັນມີຜົນກະທົບໂດຍກົງຕໍ່ຄວາມຊັດເຈນແລະຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງຂໍ້ມູນທີ່ນໍາສະເຫນີ. ຄວາມຜິດພາດໃນຂົງເຂດນີ້ສາມາດນໍາໄປສູ່ຄວາມສັບສົນແລະການຕີຄວາມຜິດ. ພາກນີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນຄວາມຜິດພາດທົ່ວໄປເຫຼົ່ານີ້ແລະສະຫນອງການແກ້ໄຂທີ່ຊັດເຈນ. ໂດຍການເຮັດຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບຕົວຢ່າງເຫຼົ່ານີ້, ທ່ານສາມາດຫຼີກເວັ້ນຄວາມຜິດພາດດັ່ງກ່າວແລະໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການຂຽນຂອງທ່ານມີຄວາມຊັດເຈນແລະເຂົ້າໃຈໄດ້ງ່າຍ.
ບໍ່ຖືກຕ້ອງ | ຖືກຕ້ອງ | ປະໂຫຍກຕົວຢ່າງ | ເປັນຫຍັງ? |
ສອງການວິເຄາະ | ສອງການວິເຄາະ | ຂອງ ສອງວິເຄາະ ດໍາເນີນການ, ທີສອງໄດ້ສະຫນອງຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ສົມບູນແບບຫຼາຍ. | "ການວິເຄາະ" ແມ່ນຄໍາສັບຂອງ "ການວິເຄາະ." |
ສະຫຼຸບການຄົ້ນຄວ້າ | ການສະຫລຸບການຄົ້ນຄວ້າ | ໄດ້ ບົດສະຫຼຸບການຄົ້ນຄວ້າ ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຈຳເປັນໃນການສືບສວນຕໍ່ໄປໃນປະກົດການດັ່ງກ່າວ. | Conclusions” ແມ່ນ “ບົດສະຫຼຸບ”, ສະແດງເຖິງການຄົ້ນພົບ ຫຼືຜົນໄດ້ຮັບຫຼາຍອັນ. |
ປະກົດການ | ປະກົດການ / ປະກົດການ | ສັງເກດເຫັນ phenomenon ເປັນເອກະລັກສະເພາະຂອງນິເວດວິທະຍາສະເພາະນີ້. | ປະກົດການ "ແມ່ນເປັນເອກະລັກ, ແລະ "ປະກົດການ" ແມ່ນຫຼາຍ. |
ຄວາມເຂົ້າໃຈໃນ | ຄວາມເຂົ້າໃຈໃນ | ການສຶກສາໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນ ຄວາມເຂົ້າໃຈໃນ ກົນໄກພື້ນຖານຂອງຂະບວນການຊີວະເຄມີ. | ເຂົ້າໄປໃນ” ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອສະແດງການເຄື່ອນໄຫວໄປສູ່ຫຼືເຂົ້າໄປໃນບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ເຫມາະສົມສໍາລັບ "ຄວາມເຂົ້າໃຈ. |
ຫນຶ່ງເງື່ອນໄຂ | ເງື່ອນໄຂໜຶ່ງ | ໃນຂະນະທີ່ຫຼາຍເງື່ອນໄຂໄດ້ຖືກປະເມີນ, ຫນຶ່ງໃນມາດຕະຖານ ມີອິດທິພົນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ການຕັດສິນໃຈສຸດທ້າຍ. | ມາດຖານ” ແມ່ນຄຳນາມຂອງ “ເງື່ອນໄຂ. |
ການຕອບໂຕ້ຂອງປະຊາຊົນ | ການຕອບໂຕ້ຂອງປະຊາຊົນ | ການສໍາຫຼວດໄດ້ຖືກອອກແບບເພື່ອວັດແທກ ການຕອບໂຕ້ຂອງປະຊາຊົນ ຕໍ່ກັບຂໍ້ລິເລີ່ມນະໂຍບາຍສາທາລະນະໃໝ່. | ປະຊາຊົນ” ແມ່ນແລ້ວຫຼາຍ; "ປະຊາຊົນ" ຫມາຍເຖິງຫຼາຍກຸ່ມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. |
ຄວາມຄິດເຫັນຂອງອາຈານ | ຄວາມຄິດເຫັນຂອງອາຈານ | ເອກະສານໄດ້ຖືກທົບທວນພິຈາລະນາ ຄວາມຄິດເຫັນຂອງອາຈານ ກ່ຽວກັບທິດສະດີເສດຖະກິດໃນສະໄຫມ. | apostrophe ຊີ້ບອກຮູບແບບການຄອບຄອງຂອງນາມພະຫູພົດ (ອາຈານ). |
ເຄື່ອງໝາຍວັກຕອນຕົວເລກ
ເຄື່ອງຫມາຍວັກຕອນທີ່ຖືກຕ້ອງໃນການສະແດງຕົວເລກແມ່ນກຸນແຈສໍາຄັນໃນການຮັກສາຄວາມຊັດເຈນໃນການຂຽນທາງວິຊາການແລະເປັນມືອາຊີບ. ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຄໍາແນະນໍານີ້ເນັ້ນໃສ່ການແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດທົ່ວໄປໃນເຄື່ອງຫມາຍວັກຕອນຂອງຕົວເລກ.
ບໍ່ຖືກຕ້ອງ | ຖືກຕ້ອງ | ປະໂຫຍກຕົວຢ່າງ |
1000 ຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ | ຫລາຍພັນຄົນເຂົ້າຮ່ວມ | ການສຶກສາມີສ່ວນຮ່ວມ ຫລາຍພັນຄົນເຂົ້າຮ່ວມ ຈາກເຂດຕ່າງໆ. |
4.1.2023 | 4/1/2023 | ຂໍ້ມູນໄດ້ຖືກເກັບກໍາກ່ຽວກັບການ 4/1/2023 ໃນລະຫວ່າງຈຸດສູງສຸດຂອງປະກົດການ. |
5.000,50 | 5,000.50 | ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທັງຫມົດຂອງອຸປະກອນແມ່ນ $5,000.50. |
ຂອງ 1980 | 1980 | ຄວາມກ້າວຫນ້າດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຂອງ 1980 ໄດ້ groundbreaking. |
3.5km | 3.5 km | ໄລຍະຫ່າງລະຫວ່າງສອງຈຸດໄດ້ຖືກວັດແທກຢ່າງຖືກຕ້ອງເປັນ 3.5 km. |
ຄວາມເຂົ້າໃຈ prepositions
Prepositions ແມ່ນອົງປະກອບທີ່ສໍາຄັນໃນການຂຽນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງຄໍາແລະໂຄງສ້າງປະໂຫຍກທີ່ຊັດເຈນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມຜິດພາດໃນການນໍາໃຊ້ຂອງພວກມັນສາມາດນໍາໄປສູ່ຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດແລະການສື່ສານທີ່ບໍ່ຊັດເຈນ. ພາກນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຜິດພາດທົ່ວໄປທີ່ມີ prepositions ແລະປະໂຫຍກ prepositional, ສະເຫນີການນໍາໃຊ້ທີ່ຖືກຕ້ອງເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຊັດເຈນຂອງປະໂຫຍກ.
ບໍ່ຖືກຕ້ອງ | ຖືກຕ້ອງ | ປະໂຫຍກຕົວຢ່າງ |
ຕໍ່ | By | ຜົນໄດ້ຮັບໄດ້ຖືກວິເຄາະ by ປຽບທຽບກຸ່ມປະຊາກອນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. |
ແຕກຕ່າງກັບ | ແຕກຕ່າງຈາກ | ຜົນໄດ້ຮັບຂອງການສຶກສານີ້ແມ່ນ ແຕກຕ່າງຈາກ ຂອງການຄົ້ນຄວ້າທີ່ຜ່ານມາ. |
ນອກຈາກນັ້ນ, ຕໍ່ໄປ | ນອກຈາກນັ້ນ | ນອກຈາກນັ້ນ ດໍາເນີນການສໍາຫຼວດ, ນັກຄົ້ນຄວ້າຍັງໄດ້ປະຕິບັດການສັງເກດການພາກສະຫນາມ. |
ໃນນາມຂອງ | ໃນສ່ວນຂອງ | ຂາດຄວາມສົນໃຈ ຢູ່ໃນສ່ວນຂອງ ນັກສຶກສາໃນຫົວຂໍ້. |
ຈາກ…ຈົນ… | ຈາກ…ເຖິງ… | ຊ່ວງອຸນຫະພູມສໍາລັບການທົດລອງໄດ້ຖືກກໍານົດ ຈາກ 20 to 30 ອົງສາເຊນຊຽດ. |
ຕົກລົງເຫັນດີ | ຕົກລົງເຫັນດີກັບ | ສະມາຊິກຄະນະກໍາມະການ ຕົກລົງເຫັນດີກັບ ການປ່ຽນແປງທີ່ສະເຫນີ. |
ປະຕິບັດຕາມ | ປະຕິບັດຕາມ | ນັກຄົ້ນຄວ້າຕ້ອງ ປະຕິບັດຕາມ ຂໍ້ແນະນຳດ້ານຈັນຍາບັນ. |
ຂຶ້ນກັບ | ຂຶ້ນກັບ/ຕາມ | ຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນ ຂຶ້ນກັບ ຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງຂໍ້ມູນທີ່ເກັບກໍາ. |
ການນໍາໃຊ້ຄໍາສັບທີ່ຖືກຕ້ອງ
ຄຳນາມ, ເມື່ອຖືກໃຊ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ໃຫ້ຄວາມຊັດເຈນ ແລະ ຫຍໍ້ເຂົ້າກັບການຂຽນ. ພາກນີ້ກ່າວເຖິງຄວາມຜິດພາດຂອງຄໍາສັບທົ່ວໄປແລະໃຫ້ຕົວຢ່າງການນໍາໃຊ້ທີ່ຖືກຕ້ອງ.
ບໍ່ຖືກຕ້ອງ | ຖືກຕ້ອງ |
ບຸກຄົນຄວນຮັບປະກັນ ຂອງເຂົາເຈົ້າ ຄວາມປອດໄພ. | ບຸກຄົນຄວນຮັບປະກັນ ລາວຫລືລາວ ຄວາມປອດໄພ. |
ນັກຄົ້ນຄວ້າຄວນອ້າງເຖິງ ລາວຫລືລາວ ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ. | ນັກຄົ້ນຄວ້າຄວນອ້າງເຖິງ ຂອງເຂົາເຈົ້າ ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ. |
If ທ່ານ ອ່ານການສຶກສາ, ທ່ານ ອາດຈະຖືກໃຈ. | If ຫນຶ່ງ ອ່ານການສຶກສາ, ຫນຶ່ງ ອາດຈະຖືກໃຈ. |
ຕົວປະລິມານ
ການນໍາໃຊ້ທີ່ເຫມາະສົມຂອງ quantifiers ແມ່ນຈໍາເປັນສໍາລັບການສະແດງອອກທີ່ຊັດເຈນ, ໂດຍສະເພາະໃນປະລິມານແລະປະລິມານ conveying. ພາກສ່ວນນີ້ອະທິບາຍຄວາມຜິດພາດຂອງຕົວກໍານົດປະລິມານເລື້ອຍໆ ແລະການນໍາໃຊ້ທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງພວກມັນ.
ບໍ່ຖືກຕ້ອງ | ຖືກຕ້ອງ | ປະໂຫຍກຕົວຢ່າງ |
ຄົນໜ້ອຍລົງ | ຄົນ ໜ້ອຍ ລົງ | ນ້ອຍກວ່າ ປະຊາຊົນ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມງານບຸນໃນປີນີ້ກວ່າປີກາຍນີ້. |
ນັກຮຽນຫຼາຍ | ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນ | ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນ ເຂົ້າຮ່ວມງານວາງສະແດງວິທະຍາສາດສາກົນ. |
ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ | ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ | ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ ລົງທະບຽນສໍາລັບກອງປະຊຸມ. |
ນັກຮຽນໜ້ອຍໜຶ່ງ | ນັກສຶກສາຈໍານວນຫນ້ອຍຫນຶ່ງ | ນັກສຶກສາຈໍານວນຫນ້ອຍຫນຶ່ງ ເລືອກທີ່ຈະຮຽນຫຼັກສູດຂັ້ນສູງ. |
ປື້ມຈໍານວນນ້ອຍໆ | ປຶ້ມສອງສາມຫົວ | ຫ້ອງສະຫມຸດມີ ປຶ້ມສອງສາມຫົວ ກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ຫາຍາກນີ້. |
ເວລາຫຼາຍ | ເວລາຫຼາຍ, ເວລາຫຼາຍ | ທີມງານຄົ້ນຄ້ວາອຸທິດຕົນ ເວລາຫຼາຍ ການວິເຄາະຂໍ້ມູນ. |
ສິ້ນສຸດດ້ວຍການໃຊ້ verb ແລະ phrasal verb
ໃນການຄົ້ນຄວ້າສຸດທ້າຍຂອງພວກເຮົາກ່ຽວກັບຄວາມຜິດພາດພາສາອັງກິດທົ່ວໄປ, ພວກເຮົາສຸມໃສ່ຄໍາກິລິຍາແລະຄໍາກິລິຍາ phrasal. ພາກນີ້ອະທິບາຍຄວາມຜິດພາດທົ່ວໄປໃນການນໍາໃຊ້ຂອງພວກເຂົາ, ສະເຫນີທາງເລືອກທີ່ເຫມາະສົມກວ່າເພື່ອປັບປຸງຮູບແບບການຂຽນຂອງທ່ານ.
ບໍ່ຖືກຕ້ອງ | ຖືກຕ້ອງ | ຍົກຕົວຢ່າງ ປະໂຫຍກ |
ສືບສວນກ່ຽວກັບ | ສືບສວນ | ຄະນະກໍາມະການຈະ ສືບສວນ ເລື່ອງຢ່າງລະອຽດ. |
ຈັດການກັບ | ຈັດການກັບ | ຜູ້ຈັດການຕ້ອງ ຈັດການກັບ ບັນຫາໃນທັນທີ. |
ຫວັງວ່າ | ລໍຖ້າ | ທີມງານ ຫວັງວ່າ ການຮ່ວມມືໃນໂຄງການນີ້. |
ເຮັດວຽກອອກ | ເຮັດວຽກຢູ່ / ອອກງານ | ວິສະວະກອນແມ່ນ ເຮັດວຽກກ່ຽວກັບ ການອອກແບບໃຫມ່. / ພວກເຂົາ ເຮັດວຽກອອກ ການແກ້ໄຂບັນຫາໄດ້. |
ຕັດລົງ | ຕັດລົງ | ພວກເຮົາຕ້ອງ ຕັດລົງ ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍເພື່ອຮັກສາງົບປະມານຂອງພວກເຮົາ. |
ເຮັດຮູບ | ຖ່າຍຮູບ | ໃນຂະນະທີ່ຂຸດຄົ້ນເມືອງ, ນາງໄດ້ຕັດສິນໃຈ ຖ່າຍຮູບ ຂອງສະຖານທີ່ປະຫວັດສາດທີ່ນາງໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມ. |
ແບ່ງອອກ | ແບ່ງອອກເປັນ | ບົດລາຍງານແມ່ນ ແບ່ງອອກເປັນ ຫຼາຍພາກສ່ວນເພື່ອແກ້ໄຂແຕ່ລະດ້ານຂອງການສຶກສາ. |
ຖ້າທ່ານຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອເພີ່ມເຕີມກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເຫຼົ່ານີ້ແລະພາສາອື່ນໆ, ເວທີຂອງພວກເຮົາສະເຫນີໃຫ້ສົມບູນແບບ ສະຫນັບສະຫນູນສໍາລັບການແກ້ໄຂ proofreading. ການບໍລິການຂອງພວກເຮົາຖືກອອກແບບມາເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານປັບປຸງການຂຽນຂອງທ່ານ, ຮັບປະກັນຄວາມຊັດເຈນແລະຄວາມແມ່ນຍໍາໃນທຸກໆດ້ານ.
ສະຫຼຸບ
ຕະຫຼອດຄູ່ມືນີ້, ພວກເຮົາໄດ້ຊອກຫາຄວາມຜິດພາດທົ່ວໄປໃນການຂຽນທາງວິຊາການ, ກວມເອົາທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຈາກການສະກົດຄໍາໄປຫາຄໍາກິລິຍາ phrasal. ແຕ່ລະພາກສ່ວນໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນຄວາມຜິດພາດທີ່ສໍາຄັນແລະສະຫນອງການແກ້ໄຂເພື່ອປັບປຸງຄວາມຊັດເຈນແລະຄວາມເປັນມືອາຊີບໃນວຽກງານຂອງທ່ານ. ຄວາມເຂົ້າໃຈແລະການແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສໍາຄັນສໍາລັບການສື່ສານຄວາມຄິດຂອງທ່ານຢ່າງມີປະສິດທິພາບ. ຖ້າທ່ານຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຕື່ມອີກ, ເວທີຂອງພວກເຮົາໃຫ້ບໍລິການການອ່ານຫຼັກຖານພິເສດເພື່ອແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດເຫຼົ່ານີ້, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການຂຽນຂອງທ່ານມີຄວາມຊັດເຈນແລະຊັດເຈນສໍາລັບການດໍາເນີນການທາງວິຊາການຂອງທ່ານ. |