Plagiarism ເປັນບັນຫາທີ່ແຜ່ຫຼາຍກັບຄໍານິຍາມຂອງ plagiarism ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແຕ່ສ່ວນໃຫຍ່ຍອມຮັບວ່າມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບການນໍາສະເຫນີວຽກງານຂອງຄົນອື່ນເປັນຂອງຕົນເອງໂດຍບໍ່ມີການອະນຸຍາດ. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການລະເມີດທາງວິຊາການ, ແຕ່ຍັງເປັນການກະທໍາຜິດທາງສິນລະທໍາທີ່ເວົ້າປະລິມານກ່ຽວກັບບຸກຄົນທີ່ກະທໍາມັນ. ອີງຕາມການ ວັດຈະນານຸກົມ Merriam-Webster, plagiarism ແມ່ນ 'ການໃຊ້ຄໍາເວົ້າຫຼືຄວາມຄິດຂອງຄົນອື່ນຄືກັບວ່າພວກເຂົາເປັນຂອງເຈົ້າເອງ.' ຄໍານິຍາມນີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງການ plagiarism, ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວ, ຮູບແບບຂອງການລັກ. ໃນເວລາທີ່ທ່ານ plagiarize, ທ່ານກໍາລັງລັກແນວຄວາມຄິດຂອງຄົນອື່ນແລະບໍ່ໄດ້ໃຫ້ສິນເຊື່ອທີ່ເຫມາະສົມ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ຜູ້ຊົມຂອງທ່ານເຂົ້າໃຈຜິດ.
ສະບັບນີ້ຮັກສາຂໍ້ມູນທີ່ສໍາຄັນໃນຂະນະທີ່ມີຄວາມກົງໄປກົງມາຫຼາຍ. ມັນປະສົມປະສານຄວາມຮັບຮູ້ທົ່ວໄປກ່ຽວກັບການ plagiarism ກັບຄໍານິຍາມສະເພາະຂອງຕົນຕາມ Merriam-Webster, ເນັ້ນຫນັກເຖິງລັກສະນະຂອງຕົນເປັນທັງການກະທໍາຜິດທາງສິນທໍາແລະທາງວິຊາການ.
ໃນບົດຄວາມນີ້, ພວກເຮົາຈະພິຈາລະນາກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງປະຫວັດສາດຂອງຄໍານິຍາມຂອງ plagiarism, ຄົ້ນຫາວິທີການເຕັກໂນໂລຊີເຮັດໃຫ້ການ plagiarism overgrown, ກວດເບິ່ງທັດສະນະທາງວິຊາການທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບການ plagiarism, ແລະປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຜົນສະທ້ອນທາງດ້ານກົດຫມາຍແລະຈັນຍາບັນຂອງການກະທໍາລັກທາງປັນຍາຮູບແບບນີ້.
ປະຫວັດຫຍໍ້ຂອງຄຳນິຍາມການຫຼອກລວງ
ແນວຄວາມຄິດຂອງ plagiarism ໄດ້ປະສົບກັບການປ່ຽນແປງທີ່ສໍາຄັນນັບຕັ້ງແຕ່ການກ່າວເຖິງທໍາອິດ. ເພື່ອຮູ້ຄຸນຄ່າຂອງ nuances ໃນປະຈຸບັນຂອງມັນ, ໃຫ້ພວກເຮົາອະທິບາຍຕົ້ນກໍາເນີດຂອງຄໍາສັບແລະວິທີທີ່ມັນເຕີບໂຕໃນຫຼາຍສັດຕະວັດແລ້ວ.
- ຄໍາວ່າ "plagiarism" ມາຈາກຄໍາ Latin "plagiarius," ໃຊ້ຄັ້ງທໍາອິດໃນທ້າຍຊຸມປີ 1500.
- "Plagiarius" ແປວ່າ "ລັກພາຕົວຫນີ."
- ດັ້ງເດີມນັກກະວີຊາວໂຣມັນໃຊ້ຄຳສັບນີ້ເພື່ອພັນລະນາຄົນທີ່ລັກເອົາຜົນງານຂອງລາວ.
- ຈົນກ່ວາສະຕະວັດທີ 17, ການກູ້ຢືມຈາກຜູ້ຂຽນອື່ນໆແມ່ນການປະຕິບັດປົກກະຕິແລະໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ.
- ຄໍາເວົ້າແລະຄວາມຄິດທີ່ຂຽນໄດ້ຖືກພິຈາລະນາຜົນກະທົບຂອງຊຸມຊົນ, ບໍ່ແມ່ນຂອງບຸກຄົນ.
- ການປະຕິບັດໄດ້ປ່ຽນແປງຍ້ອນວ່າຜູ້ຂຽນມີຈຸດປະສົງສໍາລັບການຮັບຮູ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງກ່ຽວກັບວຽກງານຂອງພວກເຂົາ.
- ຄໍານິຍາມຂອງ plagiarism ຢ່າງເປັນທາງການປະກົດວ່າຜູ້ຂຽນຊຸກຍູ້ໃຫ້ສິນເຊື່ອສໍາລັບຊັບສິນທາງປັນຍາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ດ້ວຍສະພາບການທາງປະຫວັດສາດນີ້ຢູ່ໃນໃຈ, ທ່ານສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ດີຂຶ້ນກ່ຽວກັບຄໍານິຍາມຂອງ plagiarism ຈໍານວນຫລາຍທີ່ພວກເຮົາປະເຊີນໃນມື້ນີ້.
ເທັກໂນໂລຢີ & ການຫຼອກລວງ
ໃນຍຸກປະຈຸບັນຂອງພວກເຮົາ, ບ່ອນທີ່ຂໍ້ມູນແລະວຽກງານທີ່ມີຢູ່ແມ່ນອຸດົມສົມບູນຢູ່ໃນປາຍນິ້ວມືຂອງພວກເຮົາ, ການ plagiarism ໂດຍສະເພາະແມ່ນ overgrown. ໃນປັດຈຸບັນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ທ່ານສາມາດຄົ້ນຫາເກືອບທຸກຢ່າງອອນໄລນ໌ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ, ແຕ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ງ່າຍດາຍ ຄັດລອກແລະວາງແນວຄວາມຄິດຂອງຄົນອື່ນ ແລະເຊັນຊື່ຂອງເຈົ້າໃຫ້ກັບເຂົາເຈົ້າ. ນອກເໜືອໄປຈາກຄຳສັບຕ່າງໆແລ້ວ, ປະຈຸບັນນີ້ຫຼາຍຄຳນິຍາມການຫຼອກລວງລວມມີສື່, ວິດີໂອ, ແລະຮູບພາບທີ່ເປັນຊັບສິນທາງປັນຍາທີ່ສາມາດຖືກຄຸກຄາມໄດ້.
ຄໍານິຍາມຂອງ Plagiarism ມີຕັ້ງແຕ່ການປຽບທຽບການເຮັດວຽກຫຼືແນວຄວາມຄິດຂອງຄົນອື່ນໂດຍບໍ່ມີການອ້າງເຖິງຜູ້ຂຽນຕົ້ນສະບັບຈົນເຖິງການລັກເອົາຄໍາທີ່ໃຊ້ໃນການເຮັດວຽກຂອງຄົນອື່ນໃນຂະນະທີ່ບໍ່ສາມາດໃຫ້ຄໍາອ້າງອີງທີ່ເຫມາະສົມ, ຖ້າມີ.
ການລັກວັນນະຄະດີແລະຜູ້ຊົມຂອງທ່ານ
ຄໍານິຍາມຂອງ plagiarism ຫນຶ່ງແມ່ນການສົ່ງແລະເອົາສິນເຊື່ອສໍາລັບການເຮັດວຽກຂອງຄົນອື່ນເປັນຂອງຕົນເອງໃນຂະນະທີ່ບໍ່ສາມາດໃຫ້ຄໍາອ້າງອີງທີ່ເຫມາະສົມກັບຜູ້ຂຽນຕົ້ນສະບັບ. ຄໍານິຍາມນີ້ໄປຫຼາຍ, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຂະຫຍາຍໄປສູ່ຂອບເຂດຂອງສິນທໍາແລະຄວາມຊື່ສັດທາງວິຊາການ. ໂດຍສະເພາະ, ຄໍານິຍາມຂອງ plagiarism ນີ້ implicates ທ່ານໃນ:
- ການລັກຂະໂມຍຊັບສິນທາງປັນຍາ, ຍົກສູງຄວາມເປັນຫ່ວງດ້ານຈັນຍາບັນ.
- ປີ້ທີ່ບໍ່ຊື່ສັດຂອງການຮັບຮູ້, ລາງວັນ, ຫຼືຄະແນນທາງວິຊາການ.
- ການສູນເສຍການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນແລະໂອກາດການຂະຫຍາຍຕົວ.
- ເຮັດໃຫ້ເຂົ້າໃຈຜິດ ແລະບໍ່ເຄົາລົບຜູ້ຊົມຂອງທ່ານ.
ໂດຍການປອມແປງ, ທ່ານບໍ່ພຽງແຕ່ລັກເອົາໂອກາດທີ່ຈະຮຽນຮູ້ແລະໄດ້ຮັບທັດສະນະໃຫມ່, ແຕ່ທ່ານຍັງຕົວະຜູ້ຊົມຂອງທ່ານ, ເຮັດໃຫ້ທ່ານເປັນແຫຼ່ງທີ່ບໍ່ຫນ້າເຊື່ອຖືແລະບໍ່ຫນ້າເຊື່ອຖື. ອັນນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ຜູ້ຂຽນເສຍໃຈຈາກຜູ້ທີ່ເຈົ້າໄດ້ລອກຮຽນແບບເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນການດູຖູກຜູ້ຊົມຂອງເຈົ້າ, ຖືວ່າເຂົາເຈົ້າເປັນເລື່ອງໄຮ້ສາລະ.
ນັກວິຊາການ
ໃນນັກວິຊາການ, ຄໍານິຍາມຂອງ plagiarism ແຕກຕ່າງກັນຈາກລະຫັດພຶດຕິກໍາຂອງໂຮງຮຽນຫນຶ່ງໄປຫາຕໍ່ໄປ. ຄໍານິຍາມຂອງ plagiarism ເຫຼົ່ານີ້ມີຕັ້ງແຕ່ການປຽບທຽບການເຮັດວຽກຫຼືແນວຄວາມຄິດຂອງຄົນອື່ນໂດຍບໍ່ມີການອ້າງເຖິງຜູ້ຂຽນຕົ້ນສະບັບຈົນເຖິງການລັກເອົາຄໍາທີ່ເຮັດວຽກຂອງຄົນອື່ນໃນຂະນະທີ່ບໍ່ສາມາດໃຫ້ຄໍາອ້າງອີງທີ່ເຫມາະສົມ, ຖ້າມີ. ການ plagiarism ສອງປະເພດນີ້ໄດ້ຖືກພົບເຫັນວ່າມີຄວາມອັບອາຍເທົ່າທຽມກັນແລະຖືວ່າເປັນອາຊະຍາກໍາໃນໂລກວິຊາການ.
ການປະທ້ວງຂອງໂຮງຮຽນ: ຕໍ່ສູ້ກັບການຫຼອກລວງ
ເພື່ອຕອບສະ ໜອງ ຕໍ່ບັນຫາການສໍ້ໂກງນັກຮຽນທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ, ສະຖາບັນການສຶກສາໄດ້ປະຕິບັດຂັ້ນຕອນຕ່າງໆເພື່ອປະຕິເສດການປະພຶດທີ່ບໍ່ມີຈັນຍາບັນນີ້:
- ຈັນຍາບັນ. ທຸກໆວິທະຍາໄລມີລະຫັດພຶດຕິກໍາທີ່ນັກຮຽນຄາດວ່າຈະປະຕິບັດຕາມ, ເຊິ່ງລວມມີຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບຄວາມຊື່ສັດທາງວິຊາການ.
- ຂໍ້ຕົກລົງທີ່ຈະແຈ້ງ. ພາຍໃນລະຫັດນີ້, ນັກສຶກສາສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າວຽກງານທັງຫມົດທີ່ສົ່ງມາສໍາລັບການປະເມີນຜົນແມ່ນການສ້າງຕົ້ນສະບັບຂອງຕົນເອງ.
- ຜົນກະທົບ. ການບໍ່ຕິດ, ເຊັ່ນການລັກລອບ ຫຼືການອ້າງອີງແຫຼ່ງທີ່ບໍ່ເໝາະສົມ, ສາມາດສົ່ງຜົນໃຫ້ມີການລົງໂທດຢ່າງໜັກໜ່ວງ, ລວມທັງການຂັບໄລ່ອອກ.
- ຊອບແວກວດສອບການໂຈມຕີ. ການສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍໃຊ້ຊອບແວພິເສດທີ່ ກວດສອບເອກະສານນັກຮຽນ ສໍາລັບເນື້ອຫາທີ່ຖືກຄັດລອກ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາກໍານົດການ plagiarism ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ.
ຄວາມເຂົ້າໃຈຄໍານິຍາມຂອງ plagiarism ແມ່ນສໍາຄັນ, ໂດຍສະເພາະນັບຕັ້ງແຕ່ການຕີຄວາມຫມາຍຈໍານວນຫລາຍມີຢູ່. ໃນການຕັ້ງຄ່າທາງວິຊາການ, ບ່ອນທີ່ການສໍ້ລາດບັງຫຼວງມີການລົງໂທດທີ່ສໍາຄັນ, ມີຄໍານິຍາມການເຮັດວຽກເປັນສິ່ງຈໍາເປັນ. ຄູສອນມັກຈະໃຫ້ຄໍານິຍາມຂອງຕົນເອງເພື່ອຊີ້ແຈງຄວາມຄາດຫວັງ, ກໍານົດຂັ້ນຕອນສໍາລັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າພິຈາລະນາວ່າເປັນການຫຼອກລວງ. ຖ້ານັກຮຽນລະເມີດຄໍານິຍາມທີ່ລະບຸໄວ້ນີ້, ເຂົາເຈົ້າເຮັດແນວນັ້ນໂດຍເຈດຕະນາ ແລະອາດຈະຖືກລົງໂທດ, ລວມທັງການຂັບໄລ່ອອກ.
ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຕົກຢູ່ໃນຈັ່ນຈັບ plagiarism, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະໃຫ້ຄໍານິຍາມຂອງມັນຢ່າງກວ້າງຂວາງ. ສະເຫມີໃຊ້ຄໍາເວົ້າແລະຄວາມຄິດຂອງຕົນເອງ, ແລະໃນເວລາທີ່ອ້າງເຖິງວຽກງານຂອງຄົນອື່ນ, ຄຸນລັກສະນະທີ່ເຫມາະສົມແມ່ນສໍາຄັນ. ຈືຂໍ້ມູນການ, ໃນເວລາທີ່ສົງໃສ, ມັນດີກວ່າທີ່ຈະອ້າງເກີນກວ່າທີ່ຈະເຮັດຜິດທາງວິຊາການ.
ບັນຫາທາງກົດ ໝາຍ
ອີງຕາມຄໍານິຍາມຂອງ plagiarism ສ່ວນໃຫຍ່, plagiarism ຕົວຂອງມັນເອງໂດຍທົ່ວໄປບໍ່ໄດ້ຖືກພິຈາລະນາເປັນອາຊະຍາກໍາທີ່ມີໂທດໃນສານຂອງກົດຫມາຍ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນບໍ່ຄວນສັບສົນກັບການລະເມີດລິຂະສິດ, ເຊິ່ງສາມາດປະຕິບັດໄດ້ຕາມກົດຫມາຍ. ໃນຂະນະທີ່ການລ່ວງລະເມີດອາດຈະບໍ່ນໍາໄປສູ່ຜົນສະທ້ອນທາງກົດຫມາຍ, ຜົນສະທ້ອນເຊັ່ນ: ການຂັບໄລ່ອອກຈາກສະຖາບັນການສຶກສາແລະຄວາມເສຍຫາຍດ້ານການເຮັດວຽກທີ່ອາດເກີດຂື້ນ - ອາດຈະຮ້າຍແຮງ. ໃນສະພາບການນີ້, ການກະທຳການສໍ້ລາດບັງຫຼວງສາມາດຖືກເບິ່ງວ່າເປັນ 'ອາດຊະຍາກຳ' ທີ່ຖືກບັງຄັບໃຫ້ຕົນເອງ, ໂດຍມີຜົນສະທ້ອນຂະຫຍາຍອອກໄປນອກຂອບເຂດກົດໝາຍ.
ຢ່າສູນເສຍຄວາມຊື່ສັດຂອງເຈົ້າ
ໃນຂະນະທີ່ຄໍານິຍາມຂອງ plagiarism ອາດຈະແຕກຕ່າງກັນ, ພວກເຂົາທັງຫມົດຕົກລົງເຫັນດີວ່າມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບການເອົາວຽກງານຂອງຄົນອື່ນໂດຍບໍ່ມີສິນເຊື່ອທີ່ເຫມາະສົມ, ເຊິ່ງເປັນທັງການຫຼອກລວງຕໍ່ຜູ້ຊົມແລະຈຸດກາງຂອງຄວາມຊື່ສັດຂອງຕົນເອງ. ການກະທຳຜິດກົດໝາຍແມ່ນຖືກເຂົ້າໃຈຢ່າງທົ່ວເຖິງວ່າເປັນການກະທຳຂອງການລັກ ຫຼືການສໍ້ໂກງ, ສະທ້ອນເຖິງພຶດຕິກຳດ້ານຈັນຍາບັນ. ຄວນມີມາດຕະການທີ່ເໝາະສົມເພື່ອຮັບປະກັນບໍ່ໃຫ້ມີການຫຼອກລວງ.
ສະຫຼຸບ
| ການໂຈນສະລັດເປັນບັນຫາທີ່ຮ້າຍແຮງທີ່ມີຜົນກະທົບທາງວິຊາການ ແລະດ້ານຈັນຍາບັນ. ເຖິງແມ່ນວ່າຄໍານິຍາມອາດຈະມີການປ່ຽນແປງ, ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຍັງຄົງຄືກັນ: ມັນເປັນຮູບແບບຂອງການລັກທາງປັນຍາ. ສະຖາບັນການສຶກສາກໍາລັງຕໍ່ສູ້ກັບນີ້ດ້ວຍລະຫັດທີ່ເຂັ້ມງວດຂອງພຶດຕິກໍາແລະຊອບແວການກວດສອບການລ່ວງລະເມີດ. ໃນຂະນະທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການລົງໂທດຕາມກົດໝາຍ, ແຕ່ຜົນຮ້າຍຢ້ອນຫຼັງແມ່ນສົ່ງຜົນສະທ້ອນເຖິງການສຶກສາ ແລະ ວິຊາຊີບ. ການເຂົ້າໃຈຄໍານິຍາມຕ່າງໆຂອງມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ບຸກຄົນຫລີກລ້ຽງມັນ, ດັ່ງນັ້ນການຍຶດຫມັ້ນທາງວິຊາການແລະຈຸດສູງສຸດທາງດ້ານສິນທໍາ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຈຶ່ງຕົກຢູ່ກັບພວກເຮົາແຕ່ລະຄົນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈ ແລະຄວບຄຸມການລ່ວງລະເມີດ. |
