ໂຈນສະຫລັດ ເປັນສິ່ງທ້າທາຍໃນດ້ານວິຊາການມາດົນນານ, ມັກຈະກວດພົບໄດ້ຍາກ. ບັນຫານີ້ໄດ້ເຮັດໃຫ້ການຄົ້ນຄວ້າທີ່ນໍາເອົາການປັບປຸງລະບົບສູດການຄິດໄລ່ແລະເຕັກໂນໂລຢີ. ການພັດທະນາເຫຼົ່ານີ້ໃນປັດຈຸບັນອະນຸຍາດໃຫ້ນັກການສຶກສາສາມາດກໍານົດເນື້ອຫາທີ່ຖືກລັກລອບຢ່າງໄວວາ, ເຮັດໃຫ້ຂະບວນການກວດພົບແລະການປ້ອງກັນງ່າຍຂຶ້ນ. ການກວດສອບການລ່ວງລະເມີດຂອງພວກເຮົາຕົວຢ່າງ, ປະເມີນເນື້ອຫາໃນຫຼາຍພາສາຕໍ່ກັບແຫຼ່ງທີ່ມາຫຼາຍພັນຕື້, ຮັບປະກັນຄວາມຖືກຕ້ອງ ການກວດພົບ. ບົດຄວາມນີ້ຈະເຈາະເລິກຄວາມສັບສົນຂອງການພິຈາລະນາ, ການຄົ້ນຫາວິທີການເຕັກໂນໂລຊີຊ່ວຍໃນການຊອກຫາແລະການປ້ອງກັນຂອງຕົນ.
ເປັນຫຍັງການຫຼອກລວງເກີດຂຶ້ນ?
ການເຂົ້າໃຈເຫດຜົນທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງການ plagiarism ແມ່ນກຸນແຈສໍາຄັນໃນການແກ້ໄຂບັນຫາຢ່າງມີປະສິດທິພາບ. ນີ້ແມ່ນຄວາມເຂົ້າໃຈບາງຢ່າງ:
- ກໍລະນີທີ່ບໍ່ຕັ້ງໃຈ. ຫຼາຍໆກໍລະນີເປັນຜົນມາຈາກການຂາດຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບກົດໝາຍລິຂະສິດ ແລະກົດລະບຽບການອ້າງອິງ, ໂດຍສະເພາະໃນນັກຮຽນທີ່ຮຽນໜ້ອຍທີ່ອາດຈະບໍ່ຮູ້ກ່ຽວກັບມາດຕະຖານທາງວິຊາການ.
- ຄວາມບໍ່ຮູ້ທຽບກັບການກະທຳໂດຍເຈດຕະນາ. ໃນຂະນະທີ່ຄວາມບໍ່ຕັ້ງໃຈຍ້ອນຄວາມບໍ່ຮູ້ແມ່ນມີບັນຫາ, ມັນເຈັບປວດຫນ້ອຍກວ່າການກະທໍາທີ່ວາງແຜນໄວ້. ການສຶກສາແລະຄວາມເຂົ້າໃຈແມ່ນກຸນແຈສໍາຄັນໃນການຫຼຸດຜ່ອນຕົວຢ່າງເຫຼົ່ານີ້.
- ຄວາມແຕກຕ່າງທາງວັດທະນະ ທຳ. ໃນລະດັບນັກວິຊາການ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຢູ່ໃນປະເທດທີ່ບໍ່ແມ່ນອາເມລິກາທີ່ມີອະນຸສັນຍາທາງວິຊາການວ່າງ, ບັນຫານີ້ແມ່ນມີຫຼາຍກວ່າ. ການປ່ຽນແປງເຫຼົ່ານີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບການກວດສອບໃນການເຮັດວຽກທາງວິຊາການໃນທົ່ວພາສາ.
- ການກວດສອບຫຼາຍພາສາ. ດ້ວຍຍຸກໂລກາພິວັດຂອງການສຶກສາ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະພິຈາລະນາວຽກງານທາງວິຊາການໃນພາສາຕ່າງໆ, ຮັບປະກັນມາດຕະຖານທີ່ສົມບູນແບບແລະຍຸດຕິທໍາ.
ໂດຍການເຂົ້າໃຈລັກສະນະຕ່າງໆເຫຼົ່ານີ້ຂອງ plagiarism, ການສຶກສາ, ແລະສະຖາບັນສາມາດພັດທະນາຍຸດທະສາດທີ່ມີປະສິດຕິຜົນຫຼາຍຂຶ້ນໃນການປ້ອງກັນແລະການສຶກສາ, ປັບຕົວເຂົ້າກັບທັງສອງກໍລະນີທີ່ຕັ້ງໃຈແລະບໍ່ຕັ້ງໃຈ.
ການຄົ້ນຄວ້າການລ່ວງລະເມີດ
ການສຳຫຼວດລັກສະນະຕ່າງໆຂອງການຫຼອກລວງແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຖີ່ທີ່ມັນເກີດຂຶ້ນ ແລະປ້ອງກັນການພິມເຜີຍແຜ່ຂອງມັນ. ການຄົ້ນພົບທີ່ສໍາຄັນຈາກການຄົ້ນຄວ້າການລ່ວງລະເມີດປະກອບມີ:
- ຄວາມກົດດັນທີ່ຈະເຜີຍແຜ່. ນັກວິຊາການມັກຈະຫັນໄປຫາການຄັດລອກເມື່ອຢູ່ພາຍໃຕ້ຄວາມກົດດັນຫຼາຍທີ່ຈະເຜີຍແຜ່ວຽກງານຂອງພວກເຂົາ. ສະຖານະການທີ່ມີຄວາມກົດດັນສູງນີ້ສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເສຍຫາຍຕໍ່ຄວາມຊື່ສັດທາງວິຊາການ.
- ອຸປະສັກດ້ານພາສາ. ຜູ້ເວົ້າພາສາອັງກິດທີ່ບໍ່ແມ່ນພາສາພື້ນເມືອງມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະ plagiarize, ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຍ້ອນຄວາມທ້າທາຍດ້ານພາສາແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສະແດງແນວຄວາມຄິດຕົ້ນສະບັບໃນພາສາທີສອງ.
- ຄວາມເຂົ້າໃຈແລະເຕັກໂນໂລຢີ. ເພີ່ມທະວີການຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບການລັກສະນະ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນກ່ຽວກັບການ ຜົນສະທ້ອນ ແລະ ຄວາມສໍາຄັນດ້ານຈັນຍາບັນ, ສາມາດຊ່ວຍໃນການຫຼຸດລົງຂອງມັນ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ການສຶກສາອົບຮົມປະຊາຊົນກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຊີການຊອກຄົ້ນຫາຫລ້າສຸດສາມາດປະຕິບັດເປັນອຸປະສັກ.
- ກົດລະບຽບທີ່ຊັດເຈນກວ່າ. ການເຮັດໃຫ້ຂໍ້ແນະນຳ ແລະ ກົດລະບຽບກ່ຽວກັບການປອມແປງມີຄວາມຊັດເຈນຫຼາຍຂຶ້ນ ແລະ ເຂົ້າເຖິງໄດ້ຕໍ່ກັບທຸກຄົນ, ໂດຍສະເພາະກັບຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນສະຖາບັນການສຶກສາ, ສາມາດຊ່ວຍປ້ອງກັນມັນໄດ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.
- ປັດໄຈວັດທະນະທໍາ. ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບສະພາບການທາງດ້ານວັດທະນະທໍາທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ການປະຕິບັດທາງວິຊາການຍັງສາມາດເປັນສິ່ງສໍາຄັນໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ plagiarism ປະສິດທິຜົນ.
ສຸມໃສ່ເຂົ້າໃນຂົງເຂດເຫຼົ່ານີ້, ການຄົ້ນຄ້ວາສະແດງໃຫ້ເຫັນວິທີຫຼາຍຮູບຫຼາຍແບບເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ, ເຊື່ອມໂຍງດ້ານການສຶກສາ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ທິດທາງທີ່ຈະແຈ້ງ, ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈດ້ານວັດທະນະທຳ.
ປ້ອງກັນການສໍ້ລາດບັງຫຼວງ
ເຄື່ອງມືຂັ້ນສູງ, ເຊັ່ນ: ຕົວກວດສອບການ plagiarism ຂອງພວກເຮົາ, ສະແກນເນື້ອຫາໃນພາສາຕ່າງໆຕໍ່ກັບຖານຂໍ້ມູນທີ່ກວ້າງຂວາງ, ໃຫ້ຄູອາຈານໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນທີ່ຖືກຕ້ອງກ່ຽວກັບການຊໍ້າຊ້ອນຂອງເນື້ອຫາ. ຂໍໃຫ້ພິຈາລະນາບາງຍຸດທະສາດ ແລະວິທີການທີ່ສຳຄັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຂະບວນການນີ້:
- ຄວາມສາມາດໃນການກວດຫາ. ການສຶກສາກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດຂອງການກວດຫາ ຊອບແວ, ເຊິ່ງສາມາດກໍານົດເນື້ອຫາທີ່ຖືກຄັດລອກຢ່າງໄວວາໂດຍການວິເຄາະຫລາຍລ້ານບົດຄວາມໃນຫລາຍພາສາ, ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມທ້າທາຍຂອງການຄັດລອກຂໍ້ມູນທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດໂດຍບໍ່ໄດ້ສັງເກດເຫັນ.
- ການສຶກສາອ້າງອີງ. ການສອນວິທີການທີ່ຖືກຕ້ອງສໍາລັບການອ້າງແຫຼ່ງໃນ ເອກະສານຄົ້ນຄ້ວາ ແມ່ນສໍາຄັນ. ການອ້າງອີງທີ່ຖືກຕ້ອງ ບໍ່ພຽງແຕ່ຮັບຮູ້ຜູ້ຂຽນຕົ້ນສະບັບແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃນການຫຼີກເວັ້ນການຄັດລອກເນື້ອຫາທີ່ບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໃຈ.
- ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບໂຄງການ. ການເລີ່ມຕົ້ນໂຄງການການສຶກສາກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງວຽກງານຕົ້ນສະບັບແລະຜົນສະທ້ອນຂອງການສໍາເນົາສາມາດຊ່ວຍສ້າງວັດທະນະທໍາຂອງຄວາມຊື່ສັດ.
- ກວດກາປົກກະຕິ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີການກວດສອບປົກກະຕິໂດຍໃຊ້ ຕົວກວດສອບຕົ້ນສະບັບ ເຄື່ອງມືສາມາດເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນອຸປະສັກ, ສົ່ງເສີມການຂຽນຕົ້ນສະບັບໃນບັນດານັກຮຽນແລະນັກວິຊາການ.
ການລວມເອົາເທກໂນໂລຍີກັບການສຶກສາກ່ຽວກັບການອ້າງອິງແລະຈັນຍາບັນຂອງການຂຽນສາມາດຊ່ວຍປ້ອງກັນການໃຊ້ວຽກຂອງຄົນອື່ນໂດຍບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດ.
Plagiarism ເປັນພາກສະຫນາມຂອງການສຶກສາ
ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງ plagiarism ສ່ວນໃຫຍ່ໃນທົ່ວໂລກໄດ້ເຮັດໃຫ້ການປ້ອງກັນຂອງຕົນເປັນຂົງເຂດການສຶກສາທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນເພີ່ມຂຶ້ນ. ນີ້ແມ່ນບາງການພັດທະນາໃນຂົງເຂດນີ້:
- ເກັບຂໍ້ມູນ. ນັກຄົ້ນຄວ້າກໍາລັງເກັບກໍາຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບເວລາແລະເປັນຫຍັງ plagiarism ເກີດຂຶ້ນ, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃນການຄິດໄລ່ເຫດຜົນຕົ້ນຕໍຂອງມັນ.
- ເຂົ້າໃຈສາເຫດ. ການສຶກສາປຶກສາຫາລືວ່າເປັນຫຍັງບຸກຄົນຄັດລອກວຽກ, ສຸມໃສ່ບັນຫາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຄວາມກົດດັນທາງວິຊາການ, ຄວາມບໍ່ຮູ້ກົດລະບຽບ, ແລະຄວາມແຕກຕ່າງທາງວັດທະນະທໍາ.
- ຍຸດທະສາດການປ້ອງກັນ. ເປົ້າຫມາຍແມ່ນເພື່ອພັດທະນາຍຸດທະສາດແລະລະບົບທີ່ມີປະສິດທິພາບທີ່ສາມາດປ້ອງກັນການນໍາໃຊ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃນການເຮັດວຽກຂອງຄົນອື່ນ. ນີ້ປະກອບມີທັງການແກ້ໄຂທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຢີແລະການລິເລີ່ມດ້ານການສຶກສາ.
- ລະບົບໃນອະນາຄົດ. ຄວາມຫວັງແມ່ນວ່າການຄົ້ນຄວ້າຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຈະນໍາໄປສູ່ລະບົບທີ່ກ້າວຫນ້າທີ່ສາມາດປ້ອງກັນການລັກເນື້ອຫາໃດໆ.
- ຄວາມຮັບຜິດຊອບສ່ວນຕົວ. ຈົນກ່ວາລະບົບດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກພັດທະນາຢ່າງເຕັມສ່ວນ, ມັນສໍາຄັນສໍາລັບບຸກຄົນທີ່ຈະຮັບຜິດຊອບໂດຍພຽງແຕ່ກວດເບິ່ງວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຮັບປະກັນຕົ້ນສະບັບແລະການອ້າງອີງທີ່ເຫມາະສົມ.
ໂດຍຄວາມກ້າວຫນ້າໃນຂົງເຂດທີ່ສໍາຄັນເຫຼົ່ານີ້, ນັກຄົ້ນຄວ້າຊອກຫາອະນາຄົດທີ່ plagiarism ແມ່ນຍາກທີ່ຈະປະຕິບັດ, ດັ່ງນັ້ນການຍຶດຫມັ້ນທາງວິຊາການແລະຕົ້ນສະບັບໃນທຸກຮູບແບບຂອງການຂຽນ.
ສະຫຼຸບ
| ສິ່ງທ້າທາຍຂອງ plagiarism, ເປັນບັນຫາໃຫຍ່ໃນວິຊາການ, ໄດ້ຖືກແກ້ໄຂໂດຍນໍາໃຊ້ທັງເຕັກໂນໂລຊີແລະການສຶກສາ. ຄວາມເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງເນື້ອຫາຖືກຄັດລອກ, ຈາກຄວາມບໍ່ຮູ້ໂດຍບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໃຈໄປສູ່ຄວາມແຕກຕ່າງທາງວັດທະນະທໍາ, ແມ່ນສໍາຄັນ. ຄວາມກ້າວຫນ້າທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຢີແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນໃນການກໍານົດແລະປ້ອງກັນການຊໍ້າຊ້ອນຂອງເນື້ອຫາ. ການສຶກສາໃຫ້ບຸກຄົນກ່ຽວກັບການປະຕິບັດການອ້າງອິງທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະສົ່ງເສີມວັດທະນະທໍາຂອງຄວາມຊື່ສັດແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນເທົ່າທຽມກັນ. ການຄົ້ນຄວ້າຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນຂົງເຂດນີ້ຊອກຫາການພັດທະນາຍຸດທະສາດແລະລະບົບທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນເພື່ອປ້ອງກັນການລ່ວງລະເມີດ. ສຸດທ້າຍ, ຄວາມພະຍາຍາມຮ່ວມກັນຂອງເຕັກໂນໂລຢີ, ການສຶກສາ, ແລະການດູແລສ່ວນບຸກຄົນແມ່ນກຸນແຈສໍາຄັນໃນການຮັກສາຄວາມຊື່ສັດແລະຕົ້ນສະບັບໃນການຂຽນທາງວິຊາການ. ຮ່ວມກັນ, ພວກເຮົາສ້າງອະນາຄົດທີ່ຄວາມຊື່ສັດໃນການຮຽນຮູ້ແລະການຂຽນໄຊຊະນະ! |
