ການ​ຄິດ​ໄລ່​ສະ​ຖິ​ຕິ Plagiarism​

ສະຖິຕິ, ລວມທັງສະຖິຕິການສໍ້ໂກງ, ເປັນເຄື່ອງມືທີ່ມີຄຸນຄ່າສໍາລັບການຊີ້ໃຫ້ເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງປະເທດໃນທົ່ວຕົວຊີ້ວັດຕ່າງໆເຊັ່ນອັດຕາພາສີ, ອັດຕາອາຊະຍາກໍາ, ແລະການໃຊ້ເຫຼົ້າ. ແຕ່ລະປະເພດເຫຼົ່ານີ້ມີຊຸດວິທີການຂອງຕົນເອງສໍາລັບການລວບລວມຂໍ້ມູນແລະການຄິດໄລ່. ຄໍາຖາມຂອງວິທີການວັດແທກອັດຕາການ plagiarism ແມ່ນມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງໂດຍສະເພາະ, ເນື່ອງຈາກຜົນກະທົບທາງວິຊາການທີ່ຮ້າຍແຮງ, ທາງດ້ານກົດຫມາຍ, ແລະວິຊາຊີບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບມັນ.

ຄວາມເຂົ້າໃຈມາດຕະຖານການປະເມີນສໍາລັບ plagiarism ແມ່ນສໍາຄັນສໍາລັບການຕີຄວາມຫມາຍສະຖິຕິເຫຼົ່ານີ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງແລະສໍາລັບການວາງແຜນຍຸດທະສາດທີ່ມີປະສິດທິພາບເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ.

ວິທີການສໍາລັບການໄດ້ຮັບສະຖິຕິ plagiarism

ມີຢ່າງຫນ້ອຍ 4 ວິທີການວິທະຍາສາດທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບທີ່ແຕກຕ່າງກັນສໍາລັບການຄິດໄລ່ອັດຕາການຫວ່າງງານ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ຍັງມີຫຼາຍວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອເກັບກໍາສະຖິຕິ plagiarism:

1. ການສໍາຫຼວດການລັກລອບ

ໃນ​ວິ​ທີ​ການ​ນີ້​, ການ​ສໍາ​ຫຼວດ​ແມ່ນ​ໃຫ້​ນັກ​ຮຽນ​ຫຼື​ຄູ​ອາ​ຈານ​ເພື່ອ​ສອບ​ຖາມ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​. ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວຄຳຖາມລວມມີ:

• ເຈົ້າຂີ້ຕົວະບໍ?
• ທ່ານຮູ້ຈັກຜູ້ທີ່ໄດ້ plagiarized?

ໃນຂະນະທີ່ການສໍາຫຼວດເຫຼົ່ານີ້ສະເຫນີຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທາງວິຊາການປະຈໍາວັນ, ພວກມັນມາພ້ອມກັບຈຸດອ່ອນຫຼາຍ. ຕົວຢ່າງ, ຜູ້ຕອບອາດຈະບໍ່ມີຄວາມຊື່ສັດຕໍ່ກິດຈະກໍາການຫຼອກລວງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການລວບລວມຂໍ້ມູນປະເພດນີ້ສາມາດມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຫຼາຍ.

2. ການລົງໂທດຜູ້ລ່ວງລະເມີດ

ບາງມະຫາວິທະຍາໄລສະເໜີສະຖິຕິກ່ຽວກັບຈຳນວນນັກສຶກສາທີ່ຖືກຈັບຍ້ອນການລັກລອບ. ເມື່ອຕົວເລກເຫຼົ່ານີ້ຖືກລວມເຂົ້າກັນໃນລະດັບຊາດ, ພວກເຂົາສາມາດໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບວິທີການແຜ່ລາມຂອງ plagiarism. ວິທີການນີ້ມີຄວາມຄ້າຍຄືກັນກັບວິທີການທີ່ໃຊ້ສໍາລັບການຄິດໄລ່ອັດຕາການລັກລອບຂົນສົ່ງ. ດ້ວຍວິທີການນີ້, ມີຂໍ້ຈໍາກັດບາງຢ່າງ:

• ຄວາມແຕກຕ່າງໃນການປະຕິບັດ. ເປີເຊັນຂອງການລະເມີດທີ່ເປີດເຜີຍອາດຈະແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງປະເທດຫຼືແມ້ກະທັ້ງມະຫາວິທະຍາໄລ. ສະຖາບັນໜຶ່ງອາດມີຂໍ້ແນະນຳທີ່ເຄັ່ງຄັດກ່ຽວກັບການລັກລອບ, ໃນຂະນະທີ່ອີກສະຖາບັນໜຶ່ງອາດຈະອ່ອນກວ່າ.
• ຂາດຄວາມໂປ່ງໃສ. ຍັງມີຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລບາງແຫ່ງອາດຈະພະຍາຍາມປົກປິດເລື່ອງການສໍ້ລາດບັງຫຼວງ, ເລືອກທີ່ຈະເຜີຍແຜ່ພຽງແຕ່ກໍລະນີຮ້າຍແຮງເທົ່ານັ້ນ.
• ຮູບບໍ່ຄົບຖ້ວນ. ຈໍານວນຂອງຜູ້ລ່ວງລະເມີດທີ່ຖືກຈັບໂດຍສະຖາບັນການສຶກສາອາດຈະບໍ່ສະທ້ອນເຖິງລະດັບທີ່ແທ້ຈິງຫຼືຄວາມທໍາມະດາໂດຍລວມຂອງ plagiarism.

ເນື່ອງຈາກຂໍ້ຈໍາກັດເຫຼົ່ານີ້, ສະຖິຕິທີ່ເກັບກໍາໂດຍວິທີນີ້ອາດຈະບໍ່ຈັບຂອບເຂດທີ່ແທ້ຈິງຂອງການ plagiarism.

3. ແບບສໍາຫຼວດກ່ຽວກັບຄວາມທົນທານຂອງການ plagiarism

ນັກຄົ້ນຄວ້າບາງຄົນເຮັດແບບສອບຖາມດ້ວຍການສອບຖາມເຊັ່ນ, "ທ່ານຄິດວ່າການ plagiarism ແມ່ນບໍ່ດີສະເຫມີ?" ມັນຄິດທົ່ວໄປວ່າສະຖິຕິການລັກລອບຖືກເຊື່ອມຕໍ່ໂດຍກົງກັບຄວາມຄິດເຫັນຂອງປະຊາຊົນກ່ຽວກັບການ plagiarism. ຫນ້າສົນໃຈ, ມີນັກຮຽນບາງຄົນທີ່ໂຕ້ຖຽງວ່າບາງຄັ້ງການ plagiarism ແມ່ນຍອມຮັບໄດ້, ເຊື່ອວ່າພວກເຂົາມີເຫດຜົນທີ່ຖືກຕ້ອງສໍາລັບຕໍາແຫນ່ງນີ້. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະແຍກຄວາມແຕກຕ່າງວ່າຄວາມທົນທານຂອງການ plagiarism ບໍ່ຄືກັນກັບການມີສ່ວນຮ່ວມໃນ plagiarism ຕົວຂອງມັນເອງ.

4. ສະຖິຕິຕົວກວດສອບການລ່ວງລະເມີດ

ເຄື່ອງມືອິນເຕີເນັດສໍາລັບການກວດສອບການລັກລອບເອົາຂໍ້ມູນຫຼາຍຢ່າງ, ສະຫນອງຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ສາມາດມີຄ່າສໍາລັບການເຂົ້າໃຈຂອບເຂດແລະຄວາມແຕກຕ່າງຂອງ plagiarism. ເຄື່ອງມືເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ຂໍ້ມູນປະເພດຕໍ່ໄປນີ້:

• ຈໍານວນເອກະສານທີ່ອັບໂຫຼດແລ້ວທີ່ມີການລັກລອບ.
• ອັດຕາສ່ວນສະເລ່ຍຂອງ plagiarism ກວດພົບພາຍໃນເອກະສານເຫຼົ່ານັ້ນ.
• ຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງ plagiarism ໃນເອກະສານສະເພາະ.

ທີ່ເຂັ້ມແຂງ ຕົວກວດສອບການລັກລອບຄ້າຂາຍ ເຖິງແມ່ນວ່າອາດຈະນໍາສະເຫນີສະຖິຕິ plagiarism ແຫ່ງຊາດທີ່ຖືກຕ້ອງ. ບາງ checkers, ເຊັ່ນ: ຂອງພວກເຮົາ, ດໍາເນີນການລະຫວ່າງປະເທດ, ໃຫ້ບໍລິການຂອງເຂົາເຈົ້າໃນທົ່ວປະເທດຕ່າງໆ. ປະໂຫຍດທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງລະບົບສາກົນດັ່ງກ່າວແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການສະຫນອງຂໍ້ມູນທີ່ຄ້າຍຄືກັນໃນທົ່ວປະເທດຕ່າງໆ. ນີ້ແມ່ນເປັນໄປໄດ້ຍ້ອນວ່າຂໍ້ມູນທັງຫມົດຖືກເກັບກໍາໂດຍໃຊ້ວິທີການທີ່ສອດຄ່ອງ, ເຮັດໃຫ້ມັນ
ອາດຈະເປັນວິທີທີ່ຖືກຕ້ອງທີ່ສຸດໃນການປະເມີນອັດຕາການ plagiarism ທົ່ວໂລກ.

ສະຫຼຸບ