Plaģiāts ir plaši izplatīta problēma ar dažādām plaģiāta definīcijām, taču lielākā daļa piekrīt, ka tas ietver kāda cita darba prezentēšanu kā savu bez atļaujas. Tas ir ne tikai akadēmisks pārkāpums, bet arī morāls pārkāpums, kas liecina par to, ka indivīds to izdarījis. Saskaņā ar Merriam-Webster vārdnīca, plaģiāts ir "citas personas vārdu vai ideju izmantošana tā, it kā tās būtu jūsu pašas". Šī definīcija uzsver, ka plaģiāts būtībā ir zādzības veids. Kad jūs plaģiātu, jūs zog kāda cita idejas un nespēj sniegt pienācīgu atzinību, tādējādi maldinot savu auditoriju.
Šī versija saglabā galveno informāciju, vienlaikus ir vienkāršāka. Tas integrē vispārējo plaģiāta uztveri ar tā īpašo definīciju saskaņā ar Merriam-Webster, izceļot tā būtību gan kā morālu, gan akadēmisku pārkāpumu.
Šajā rakstā mēs iedziļināsimies plaģiāta definīcijas mainīgajā vēsturē, izpētīsim, kā tehnoloģijas ir padarījušas plaģiātu aizaugušu, aplūkosim atšķirīgās akadēmiskās nostājas par plaģiātu un apspriedīsim šīs intelektuālās zādzības veida juridiskās un ētiskās sekas.
Īsa plaģiāta definīcijas vēsture
Plaģiātisma jēdziens ir piedzīvojis ievērojamas pārmaiņas kopš tā pirmajiem pieminējumiem. Lai novērtētu tā pašreizējās nianses, ieskicēsim termina izcelsmi un to, kā tas gadsimtu gaitā ir audzis.
- Termins "plaģiāts" cēlies no latīņu vārda "plagiarius", pirmo reizi izmantots 1500. gadu beigās.
- “Plagiarius” tulkojumā nozīmē “nolaupītājs”.
- Kāds romiešu dzejnieks sākotnēji izmantoja šo terminu, lai aprakstītu kādu, kurš nozog viņa darbu.
- Līdz 17. gadsimtam aizņemšanās no citiem autoriem bija tipiska un pieņemta prakse.
- Rakstīti vārdi un idejas tika uzskatītas par kopienas ietekmi, nevis piederēja indivīdam.
- Prakse mainījās, jo autori centās pienācīgi novērtēt savu darbu.
- Formāla plaģiāta definīcija parādījās, kad autori centās nopelnīt savu intelektuālo īpašumu.
Paturot prātā šo vēsturisko kontekstu, varat labāk izprast daudzās plaģiāta definīcijas, ar kurām mēs saskaramies šodien.
Tehnoloģijas un plaģiāts
Mūsu pašreizējā laikmetā, kad informācija un esošie darbi ir bagātīgi pieejami rokas stiepiena attālumā, plaģiāts īpaši aizaug. Tagad tiešsaistē varat ne tikai viegli izpētīt gandrīz jebko, bet arī vienkārši kopēt un ielīmēt kāda cita idejas un parakstiet viņiem savu vārdu. Papildus vārdiem daudzās plaģiāta definīcijās pašlaik ir iekļauti mediji, videoklipi un attēli kā intelektuālais īpašums, ko var plaģiātu.
Plaģiātisma definīcijas ir dažādas, sākot no kāda cita darba vai ideju pārfrāzēšanas, neminot oriģinālo autoru, līdz cita darba nozagšanai vārdu pa vārdam, vienlaikus nesniedzot atbilstošus citātus, ja tādi ir.
Literatūras zādzība un jūsu auditorija
Viena plaģiāta definīcija ir cita cilvēka darba iesniegšana un atzīšana par savu darbu, vienlaikus nesniedzot pienācīgu atsauci uz sākotnējo autoru. Tomēr šī definīcija sniedzas daudz tālāk, iekļaujot arī morālās un akadēmiskās integritātes sfēru. Konkrēti, šī plaģiātisma definīcija attiecas uz jums:
- intelektuālā īpašuma literāra zādzība, ētisku problēmu rašanos.
- Negodīga biļete par atzinību, balvām vai akadēmiskām atzīmēm.
- Personīgās mācīšanās un izaugsmes iespēju zaudēšana.
- Auditorijas maldināšana un necieņa.
Plaģiātu jūs ne tikai laupaties sev iespēju mācīties un iegūt jaunu skatījumu, bet arī melojat savai auditorijai, padarot jūs par neuzticamu un neuzticamu avotu. Tas ne tikai sarūgtina autoru, no kura jūs plaģiātu, bet arī neciena savu auditoriju, uzskatot tos par naiviem subjektiem.
Akadēmiķi
Akadēmikā plaģiāta definīcija atšķiras atkarībā no vienas skolas uzvedības kodeksa. Šīs plaģiāta definīcijas ir dažādas, sākot no kāda cita darba vai ideju pārfrāzēšanas, neminot oriģinālo autoru, līdz cita darba nozagšanai vārdu pa vārdam, vienlaikus nesniedzot atbilstošus citātus, ja tādi ir. Šie divi plaģiāta veidi akadēmiskajā pasaulē tiek uzskatīti par vienlīdz apkaunojošiem un tiek uzskatīti par noziegumiem.
Skolas atspēriens: cīņa pret plaģiātu
Reaģējot uz pieaugošo studentu plaģiāta problēmu, akadēmiskās iestādes ir veikušas dažādus pasākumus, lai noliegtu šo neētisko uzvedību:
- Uzvedības kodekss. Katrai koledžai ir uzvedības kodekss, kas studentiem jāievēro, un kas ietver vadlīnijas par akadēmisko godīgumu.
- Skaidra vienošanās. Šī koda ietvaros studenti parāda, ka visi vērtēšanai iesniegtie darbi ir viņu pašu radītie darbi.
- Sekas. Ja netiek ievērota informācija, piemēram, plaģiāts vai nepareiza atsauce uz avotiem, var tikt piemērots bargs sods, tostarp izraidīšana.
- Plaģiāta noteikšanas programmatūra. Daudzi pedagogi izmanto specializētu programmatūru, kas pārbauda studentu darbus par kopētu saturu, palīdzot viņiem efektīvāk atpazīt plaģiātu.
Plaģiāta definīcijas izpratne ir ļoti svarīga, jo īpaši tāpēc, ka pastāv daudzas interpretācijas. Akadēmiskajās vidēs, kur par plaģiātu tiek uzlikts ievērojams sods, ir būtiska funkcionāla definīcija. Skolotāji bieži sniedz savas definīcijas, lai precizētu cerības, radot pamatu tam, ko viņi uzskata par plaģiātu. Ja skolēni pārkāpj šo sniegto definīciju, viņi to dara apzināti un var tikt sodīti, tostarp izraidīšana.
Lai izvairītos no iekļūšanas plaģiāta slazdā, ir svarīgi iegūt tā definīciju plaši. Vienmēr lietojiet savus vārdus un idejas, un, atsaucoties uz kāda cita darbu, ir izšķiroša nozīme pareizam attiecinājumam. Atcerieties, ka, ja rodas aizdomas, labāk ir pārmērīgi citēt, nekā izdarīt akadēmiskus pārkāpumus.
Juridiskas problēmas
Saskaņā ar lielāko daļu plaģiāta definīciju pats plaģiāts parasti netiek uzskatīts par sodāmu noziegumu tiesā. Tomēr to nevajadzētu jaukt ar autortiesību pārkāpumu, kas ir juridiski sodāms. Lai gan plaģiāts var neizraisīt juridiskas sekas, sekas, piemēram, izslēgšana no akadēmiskās iestādes un potenciāls kaitējums karjerai, var būt smagas. Šajā kontekstā plaģiāta izdarīšanu varētu uzskatīt par pašu izdarītu “noziegumu”, kura sekas sniedzas krietni ārpus juridiskās jomas.
Nezaudē savu integritāti
Lai gan plaģiāta definīcija var atšķirties, viņi visi piekrīt, ka tas ir saistīts ar kāda cita darba uzņemšanu bez atbilstošas atzinības, kas ir gan sarežģīti auditorijai, gan ir cilvēka godīguma viduspunkts. Plaģiāta izdarīšana ir vispārēji saprotama kā zādzība vai krāpšana, kas atspoguļo ētiskas uzvedības pārkāpumu. Jāveic atbilstoši pasākumi, lai izvairītos no plaģiāta.
Secinājumi
| Plaģiāts ir nopietna problēma ar akadēmiskām un ētiskām sekām. Lai gan definīcijas var mainīties, būtība paliek nemainīga: tas ir intelektuālās zādzības veids. Akadēmiskās iestādes pret to cīnās ar stingriem uzvedības kodeksiem un plaģiāta noteikšanas programmatūru. Lai gan tās nav juridiski sodāmas, sekas ir kaitīgas, ietekmējot gan izglītības, gan profesionālos kursus. Izpratne par dažādām definīcijām palīdz indivīdiem no tā izvairīties, tādējādi atbalstot akadēmisko integritāti un morālo augsto līmeni. Tāpēc atbildība par plaģiāta izpratni un kontroli gulstas uz katru no mums. |
