ChatGPT: што треба и што не треба за студенти

Вештачката интелигенција (ВИ) брзо се развива во различни области од животот, вклучувајќи го и образованието. На Алатка ChatGPT е широко користен меѓу учениците за да им помогне да инспирираат, креираат, тестираат или менуваат содржини во различни форми од текст до слики, аудио и многу повеќе. Значи, што е ChatGPT, и каква е моќта на неговото појавување во денешниот студентски живот?

ChatGPT во академската арена

Во изминатите две децении, вештачката интелигенција беспрекорно се вткајува во нашите секојдневни алатки, а ChatGPT се појавува како истакнат пример. Овој четбот нуди разновидна помош, од извори на информации до помош за студенти, но неговата академска ефикасност покажа мешани резултати. Нурнете со нас во неговото патување, способности и увид во перформансите, за кои накратко разговараме.

Еволуција

Денес ChatGPT е жешка тема. Посредувана од вештачка интелигенција и трае во последните 20 години без ние да го забележиме ова (Google, Google Scholar, канали за социјални медиуми, Netflix, Amazon, итн.). Значителниот скок во функционалноста, зголемените количини на податоци и моќта на технологијата да ја врши вклучената работа придонесоа за фактот дека осум од првите десет организации во светот се вклучени во вештачката интелигенција.

Способности

ChatGPT е chatbot дизајниран да помага при различни задачи користејќи текстуални информации и модел на дијалог помеѓу крајниот корисник и уредот. Може да обезбеди детални информации, да пишува блокови од текст и да дава брзи одговори, што заштедува многу време. Чет-бот со вештачка интелигенција може да им помогне на студентите да пишуваат универзитетски задачи, да се подготват за испити и да преведуваат или сумираат информации. Сепак, ова може да се смета за мамење од академските институции.

Увид во перформансите

Истражувањата покажуваат дека резултатите на ChatGPT испитите варираат по предмет. Истражувачите откриле дека тој одлично се занимавал со микробиолошки квизови, но бил на дното на завршните испити на Правниот факултет на Универзитетот во Минесота. Студијата на образовните институции ширум светот покажа дека студентите по сметководство имале подобри резултати од четбот на испитите за сметководство, и покрај тоа што тој ги подобрил прашањата со повеќекратен избор.

Придобивки од користењето ChatGPT

Тоа е корисна алатка бидејќи со текот на времето може да произведе персонализирано водство за студентите врз основа на нивните тековни перформанси и да придонесе за подобрување на нивните академски достигнувања.

• ChatGPT е достапен 24/7.
• Ви помага да научите поефективно со обезбедување пристап до широк спектар на ресурси (материјали за учење, статии, практични испити итн.).
• Ова ги подобрува вештините за учење на една личност, ефективно управување со времето и обемот на работа.
• Ја зголемува мотивацијата и ангажираноста во процесот на учење преку обезбедување соодветна поддршка и лично водство.

За кои цели учениците треба да користат ChatGPT?

• Brainstorm. Чет-бот може брза и да дадете идеи за пишување задачи, но остатокот од работата мора да го заврши ученикот. Универзитетот може да бара обелоденување.
• Побарајте совет. Нуди насоки за пишување есеи и презентација за истражување. Некои универзитети ви дозволуваат да ја користите оваа алатка за да ја надминете пречката.
• Објаснете го материјалот. Корисна алатка за учениците да им помогне да го разберат материјалот презентиран на одредена тема или концепт или да ги разјаснат прашањата што се појавиле. Обезбедува брзи одговори и објаснувања што го прават учењето попривлечно. Во извесна смисла, тој станува личен виртуелен наставник, со што се затвора јазот помеѓу ученикот и наставникот.
• Добијте повратни информации. Дава коментари и предлози, но внимателно ги третира одговорите бидејќи може да им недостига длабоко разбирање на темата. Алатката за вештачка интелигенција треба да ја надополнува, но не и да ја замени, човечката повратна информација за структурата.
• Лекторирање. Поправете ги граматичките грешки со фразирање или парафразирање на текстот, структурата на реченицата и одржувајќи ја кохерентноста.
• Научете нов јазик. Нуди преводи, дефиниции на зборови, примери, вежби за вежбање форми и поддршка за разговор.

Како ChatGPT влијае на учењето и постигнувањата на учениците

Машинските алгоритми го револуционизираат образовниот сектор, но има прашања дали добиената помош ги прекршува етичките стандарди и релевантните упатства. Ајде да истражиме како технологијата на вештачка интелигенција го менува начинот на кој учениците учат и постигнуваат.

• Се користи за пишување есеи и задачи. ChatGPT може да помогне со идеи, но не треба да се користи за да се побара детална проценка - ова се смета за плагијат. Наставниците може да забележат модели на роботи и недостаток на стил, емоции и што е најважно, човечка креативност.
• Се применуваат ограничувања. Се користи надвор од поставените дозволени области и граници. Ограничувањата може да важат за одредени теми или само делови од нив. Ако има недостаток на инструкции или ако се сомневате, совет е секогаш да проверувате кај одговорните луѓе.
• Премногу верба во технологијата. Ова ги спречува учениците да размислуваат самостојно, да создаваат идеи и решенија и критички да ги оценуваат ситуациите и информациите, што може да доведе до пасивно учење.
• Слепо доверлив. Информациите можеби не се секогаш точни, затоа не треба слепо да се потпираат на нив – ова го признаваат неговите програмери, OpenAI. Оваа алатка не е дизајнирана специјално за содржини базирани на учење, а информациите се засноваат на податоци за учење од 2021 година. Исто така, не е добар во наоѓање извори во живо и може да ги претстави лажните извори како вистински.

• Тековниот четбот е обучен на 175 милијарди параметри. Следниот модел ChatGPT ќе биде обучен за еден трилион параметри, со чие доаѓање се надеваме дека ќе го премости јазот помеѓу технологијата и човечките перформанси. Затоа, сега е време да започнете со истражување и учење како ефективно да го користите овој генератор на текстуална содржина за максимални резултати.
• Кога креирате содржина користејќи алатки за вештачка интелигенција за оценки, тие треба да се наведат како извор на информациите и соодветно да се наведат. Од друга страна, прекршувањето на политиката на институцијата може да резултира со негативни оценки или раскинување на договорите за студирање.
• Во моментов, различни универзитети имаат различни пристапи и политики во однос на употребата на вештачката интелигенција, кои се движат од директни забрани до признавање како вреден ресурс. Учениците треба да ги разгледаат институционалните упатства и барања пред да ги применат за конкретни задачи. Како што напредува технологијата, така и правилата во оваа област постојано се менуваат.
• Етичката и свесна примена на алатките за вештачка интелигенција, засилена со критичко размислување, проценка на веродостојноста, точноста и слични параметри, ќе обезбеди соодветна поддршка и ќе даде вредни резултати.
• Ерата на алгоритми во кои живееме нема да се промени или на друг начин да исчезне. Иднината со вештачка интелигенција е на нашиот праг, нудејќи неограничен потенцијал во образовниот сектор, но и потенцијални опасности од зголеменото потпирање на таквите алатки и инхибиција на нивното влијание врз учењето. Професионалните тела мора да ги следат таквите промени, да дејствуваат и соодветно да се приспособат.

Заклучок

Во ерата во која доминира вештачката интелигенција, ChatGPT се издвојува како моќна академска алатка, обезбедувајќи различни видови помош од создавање содржина до учење јазик. Сепак, неговиот пораст носи предизвици, особено во однос на плагијатот и прекумерната зависност. Како што напредуваат овие алатки, од суштинско значење е едукаторите и учениците одговорно да ги разберат нивните придобивки и ограничувања, осигурувајќи се дека технологијата ги поддржува, наместо да им пречат на вистинското учење.