Секој писател има за цел јасно и ефективно да ги пренесе своите идеи. Сепак, дури и најубедливата содржина може да биде поткопана со едноставни грешки. Дали некогаш сте почнале да читате есеј и сте прекинале поради бројни правописни или граматички грешки? Ова е резултат на нелекторирање.
Во суштина, не би сакале неуреден распоред да го одвлече вниманието на вашиот читател од вашата главна точка. Лекторирањето е решението!
Важноста на лекторирање на есеј
Лекторирањето е клучен чекор во процесот на пишување кој вклучува проверка на вашата работа за правописни, граматички и печатни грешки. Лекторирањето е последниот чекор пред да поднесете, осигурувајќи дека вашиот документ е рафиниран и без грешки. Откако вашата содржина е организирана, структурирана и рафинирана, време е за лекторирање. Ова значи внимателно да го проверите готовиот есеј. Иако можеби е потребно време, трудот вреди, помагајќи ви да ги фатите едноставните грешки и да ја подобрите вашата работа.
Но, како може лекторирањето да се направи ефективно и ефикасно?
Како да ги подобрите вашите вештини за лекторирање?
Кога ја преземате важната задача за лекторирање на есеј, од клучно значење е да се фокусирате на три основни области:
- правопис
- типографија
- граматика
Секој од овие елементи игра витална улога во обезбедувањето на јасност и професионалност на вашето пишување.
Правопис
Правописот е критичен фокус при лекторирање. И покрај напредокот во технологијата и достапноста на алатките за проверка на правописот, практичниот пристап на рачна проверка за правописни грешки сè уште е од клучно значење. Еве ги причините:
- Професионализам. Правилниот правопис покажува професионализам и внимание на деталите.
- Јасност. Погрешно напишаните зборови може да го променат значењето на реченицата, што доведува до потенцијални недоразбирања.
- Кредибилитет. Постојаното правилен правопис го подобрува кредибилитетот на писателот и документот.
Англискиот е сложен јазик исполнет со зборови кои лесно се пишуваат погрешно поради слични звуци, структури или дури и функциите за автоматска корекција на модерната технологија. Една грешка може да ја наруши јасноста на вашата порака или да го поткопа нејзиниот кредибилитет. Вообичаени правописни грешки на кои треба да внимавате:
- Хомофони. Зборови кои звучат исто, но имаат различни значења и правопис, како „нивно“ наспроти „таму“, „прифати“ наспроти „освен“ или „тоа е“ наспроти „неговото“.
- Сложени зборови. Збунетост околу тоа дали да се напишат како единечни зборови, одделни зборови или со цртичка. На пример, „долгорочно“ наспроти „долгорочно“, „секојдневно“ (придавка) наспроти „секој ден“ (прилошка фраза) или „благосостојба“ наспроти „благосостојба“.
- Префикси и суфикси. Често се појавуваат грешки кога се додаваат префикси или суфикси на основни зборови. На пример, „погрешно разбрано“ наспроти „неразбрано“, „независно“ наспроти „независно“ или „неупотребливо“ наспроти „неупотребливо“.
Јазикот има многу исклучоци, чудни правила и зборови преземени од други јазици, сите со свој начин на правопис. Грешките сигурно ќе се случат, но со правилни стратегии, можете да ги минимизирате и да го зголемите кредибилитетот на вашето пишување. Без разлика дали сте почетник или искусен писател, поседувањето на соодветни алатки и методи може да ви помогне да се справите и да ги надминете овие правописни предизвици. Еве водич кој ќе ви помогне директно да се справите со вообичаените правописни предизвици:
- Чита на глас. Може да ви помогне да ги сфатите грешките што може да ги прескокнете кога читате тивко.
- Читање наназад. Почнувајќи од крајот на вашиот документ може полесно да се забележат правописните грешки.
- Користете речници. Иако алатките за проверка на правопис се погодни, тие не се непогрешливи. Секогаш проверувајте ги сомнителните зборови користејќи доверливи речници.
Лекторирањето може да помогне да се идентификуваат погрешно напишани или злоупотребени зборови. Ако знаете дека често погрешно пишувате одредени зборови, обрнете посебно внимание на нив и проверете дали се правилно напишани. Користете нашата услуга за лекторирање темелно да го разгледа и коригира секој писмен документ. Нашата платформа гарантира дека вашата работа е беспрекорна и остава траен впечаток на вашите читатели.
Типографија
Проверката за печатни грешки оди подалеку од идентификување на едноставни правописни грешки; тоа опфаќа да се осигурате дека има правилна буквална буква, конзистентна употреба на фонт и правилна интерпункција во вашиот есеј. Прецизноста во овие области помага во зачувување на јасноста и професионалноста на вашата содржина. Важни области на кои им треба внимателно внимание вклучуваат:
| категорија | Секции за преглед | Примери |
| Капитализација | 1. Почетоци на реченици. 2. Сопствени именки (имиња на луѓе, места, институции итн.) 3. Наслови и заглавија. 4. Акроними. | 1. Неточно: „тоа е сончев ден.“; Точно: „Сончев ден е“. 2. Неточно: „Јас го посетив Париз летото.“; Точно: „Го посетив Париз летото“. 3. Неточно: „прва глава: вовед“; Точно: „Прво поглавје: Вовед“ 4. Неточно: „Наса лансира нов сателит.“; Точно: „НАСА лансира нов сателит“. |
| Интерпункција | 1. Употреба на точки на крајот од речениците. 2. Правилно поставување на запирки за списоци или клаузули. 3. Примена на запирки и запирки. 4. Правилна употреба на наводници за директен говор или наводници. 5. Обезбедување апострофи да се користат правилно за посесиви и контракции. | 1. Неточно: „Сакам да читам книги Тоа е едно од моите омилени хоби.“; Точно: „Сакам да читам книги. Тоа е едно од моите омилени хоби“. 2. Неточно: „Сакам јаболка круши и банани“; Точно: „Сакам јаболка, круши и банани“. 3. Неточно: „Таа сакаше да игра надвор, сепак, почна да врне.“; Точно: „Таа сакаше да игра надвор; сепак, почна да врне“. 4. Неточно: Сара рече, ќе ни се придружи подоцна. ; Точно: Сара рече: „Таа ќе ни се придружи подоцна“. 5. Неточно: „Опашката на кучињата мафта“ или „Не ми се верува.“; Точно: „Опашката на кучето мавта“. или „Не можам да верувам“. |
| Конзистентност на фонтот | 1. Конзистентен стил на фонт низ документот. 2. Единствена големина на фонтот за наслови, преводи и главна содржина. 3. Избегнувајте ненамерно задебелување, курзив или подвлекување. | 1. Погрижете се постојано да го користите истиот фонт, како Arial или Times New Roman. 2. Насловите може да бидат 16 точки, поднаслови 14 точки, а текстот на телото 12 точки. 3. Погрижете се вашиот главен текст да не е случајно задебелен или закосени, освен ако не е акцент. |
| проред | 1. Обезбедување да нема ненамерни двојни празни места по точки или во текстот. 2. Обезбедете конзистентен простор помеѓу параграфите и деловите. | 1. Неточно: „Ова е реченица. Ова е друго.“; Точно: „Ова е реченица. Ова е друго.” 2. Погрижете се да има еднообразно растојание, како на пример растојание од 1.5 линии, насекаде. |
| Вовлекување | 1. Доследна употреба на вовлекување на почетокот на ставовите. 2. Правилно порамнување за точките и нумерираните листи. | 1. Сите параграфи треба да започнат со иста количина на вовлекување. 2. Погрижете се куршумите и броевите да се усогласат уредно на левата страна, со рамномерно вовлечен текст. |
| Нумерирање и куршуми | 1. Конзистентно нумерирање за списоци или делови во низа. 2. Правилно порамнување и растојание помеѓу точките. | |
| Специјални карактери | 1. Правилна употреба на симболи како што се &, %, $ итн. 2. Обезбедување специјални знаци да не се погрешно вметнати поради кратенки на тастатурата. | 1. Неточно: „Јас и ти“; Точно (во одредени контексти): „Јас и ти“ 2. Внимавајте симболите како ©, ® или ™ кои случајно се појавуваат во вашиот текст. |
Иако јасните прашања како што се погрешните правописи можат да ја попречат читливоста на есејот, честопати пофините точки, како правилната буквална буква, конзистентните фонтови и правилната интерпункција, навистина го покажуваат квалитетот на работата. Со фокусирање на прецизноста во овие клучни области, писателите не само што го одржуваат интегритетот на нивната содржина, туку и ја зајакнуваат нејзината професионалност, оставајќи траен впечаток на нивните читатели.
Лекторирање на вашиот есеј за граматички грешки
Пишувањето добар есеј не е само за споделување одлични идеи, туку и за користење јасен јазик. Дури и ако приказната е интересна, малите граматички грешки при лекторирање можат да го одвлечат вниманието на читателот и да го намалат ефектот на есејот. Откако поминавте многу време за пишување, лесно е да ги пропуштите овие грешки при лекторирање. Затоа е важно да се знаат вообичаените проблеми со лекторирањето на граматиката. Со тоа што ќе бидете внимателни за овие прашања за лекторирање, можете да напишете јасен и силен есеј. Некои вообичаени граматички грешки при лекторирање се:
- Предмет-глаголско несогласување
- Неправилно глаголско време
- Неправилна употреба на заменките
- Нецелосни реченици
- Модификаторите се поставени неправилно или лево висат
Предмет-Глагол несогласување
Погрижете се предметот да одговара на глаголот во однос на бројот во секоја реченица.
Пример 1:
Во англиската граматика, предметот во еднина мора да биде спарен со глагол во еднина, а предметот во множина треба да биде спарен со глагол во множина. Во неточната реченица, „куче“ е еднина, но „лае“ е глаголска форма во множина. За да се поправи ова, треба да се користи глаголската форма „лае“ во еднина. Ова обезбедува правилен договор за предмет-глагол, што е од суштинско значење за граматичка точност.
- Неточно: „Кучето секогаш лае ноќе“. Во овој случај, „куче“ е предмет во еднина, но „лаа“ се користи во неговата множинска форма.
- Точно: „Кучето секогаш лае ноќе“.
Пример 2:
Во дадената неточна реченица „деца“ е множина, но глаголот „трча“ е еднина. За да се поправи ова, мора да се користи множинската форма на глаголот „бегај“. Обезбедувањето дека подметот и глаголот се согласуваат по број е од клучно значење за граматичката точност.
- Неточно: „Децата трчаат брзо за време на штафетната трка“. Овде, „деца“ е предмет во множина, но „трча“ е глаголска форма во еднина.
- Точно: „Децата трчаат брзо за време на штафетната трка“.
Неправилно глаголско време
Глаголите го означуваат времето на дејствата во речениците. Преку различни времиња, можеме да одредиме дали некое дејство се случило во минатото, се случува сега или ќе се случи во иднина. Дополнително, времињата на глаголите можат да покажат дали дејството е континуирано или е завршено. Разбирањето на овие времиња е од суштинско значење за јасност во англиската комуникација. Табелата подолу дава преглед на различни времиња и нивната употреба.
| Англиско време на глаголот | Минатото | Презентираат | Иднина |
| Едноставна | Таа прочитала книга. | Таа чита книга. | Ќе чита книга. |
| Континуирано | Таа читаше книга. | Таа чита книга. | Таа ќе чита книга. |
| Совршен | Таа имаше прочитано книга. | Таа има прочитано книга. | Ќе прочитала книга. |
| Совршено континуирано | Таа беше да читате книга. | Таа беше да читате книга. | Таа ќе била да читате книга. |
За да се одржи јасност во вашиот есеј, од суштинско значење е да користите конзистентни глаголски времиња. Префрлањето помеѓу времињата може да го збуни вашиот читател и да го намали квалитетот на вашето пишување.
Пример 1:
Во неточниот пример, има мешавина од минато (ојдено) и сегашно (јади) времиња, што создава конфузија. Во правилниот пример, двете дејства се опишани со користење на минато време (оди и јадеше), обезбедувајќи јасност и конзистентност.
- Неточно: „Вчера отиде на пазар и јадеше јаболко“.
- Точно: „Вчера, таа отиде на пазар и јадеше јаболко“.
Exдоволно 2:
Во неточниот пример, има мешавина од сегашни (студии) и минати (положени) времиња, што доведува до конфузија. Во правилната верзија, двете дејства се опишани со користење на минато време (проучено и положено), осигурувајќи дека реченицата е и јасна и граматички конзистентна.
- Неточно: „Минатата недела, тој студираше за тестот и го положи со добри бои“.
- Точно: „Минатата недела тој учеше за тестот и го положи со добри бои“.
Неправилна употреба на заменките
Заменките служат како замена за именките, спречувајќи непотребно повторување во реченицата. Именката што се заменува е позната како претходник. Од клучно значење е да се осигурате дека заменката што ќе ја изберете точно одговара на нејзиниот претходник во однос на родот, бројот и целокупниот контекст. Вообичаена техника за да се обезбеди правилно порамнување е да ги заокружите и заменките и нивните соодветни претходници во вашето пишување. Со ова, можете визуелно да потврдите дека се согласуваат. Правилната употреба на заменките не само што ја подобрува јасноста, туку и го прави пишувањето да тече понепречено за читателот.
Пример 1:
Во првата реченица, претходникот во еднина „Секој ученик“ е погрешно спарен со множинската заменка „нив“. Ова предизвикува несовпаѓање во бројот. Спротивно на тоа, во втората реченица се користи „неговиот или нејзиниот“, со што се обезбедува дека заменката се совпаѓа со еднината природа на „Секој ученик“ и во однос на бројот и полот. Правилното усогласување помеѓу заменките и нивните претходници ја подобрува јасноста и исправноста во пишувањето.
- Неточно: „Секој ученик треба да донесе свој лаптоп во работилницата“.
- Точно: „Секој ученик треба да донесе свој лаптоп во работилницата“.
Пример 2:
Именката „мачка“ во еднина е неточно спарена со множинската заменка „нив“. Ова води до неусогласеност во количината. Правилното спарување треба да биде именка во еднина со еднина заменка, како што е прикажано во „Секоја мачка имаше свое уникатно прчење“. Со усогласување на претходникот „мачка“ во еднина со заменката „its“ во еднина, реченицата одржува соодветна граматичка кохерентност и дава јасна порака до своите читатели.
- Неточно: „Секоја мачка имаше свое уникатно прчење“.
- Точно: „Секоја мачка имаше свое уникатно прчење“.
Нецелосни реченици
Осигурајте се дека секоја реченица во вашиот есеј е целосна, вклучувајќи тема, глагол и клаузула. Фрагментираните реченици може да го раскинат вашето пишување, па затоа е важно да ги пронајдете и поправите за да го направите вашето пишување јасно и мазно. Понекогаш, спојувањето на две нецелосни реченици може да резултира во целосна, кохерентна изјава.
Пример 1:
Реченицата содржи фрагмент на кој му недостасува јасен предмет или глагол. Со интегрирање на овој фрагмент во претходната реченица во вториот пример, создаваме кохерентна мисла.
- Неточно: „Мачката седна на душекот. Згорајќи гласно“.
- Точно: „Мачката седеше на душекот, гласно рикајќи“.
Пример 2:
Двете фрагментирани реченици имаат проблеми: на едната и недостига глагол, додека на другата и недостасува јасен предмет. Со спојување на овие фрагменти се формира целосна, кохерентна реченица.
- Неточно: „Библиотеката на главната улица. Одлично место за читање.”
- Точно: „Библиотеката на главната улица е одлично место за читање“.
Модификаторите се поставени неправилно или лево висат
Модификатор е збор, фраза или клаузула што го подобрува или појаснува значењето на реченицата. Лошо поставените или висат модификатори се елементи кои не се правилно поврзани со зборот што треба да го опишат. За да го поправите ова, може да ја прилагодите позицијата на модификаторот или да додадете збор блиску за да ја разјасните темата што ја мислевте. Корисно е да го подвлечете и модификаторот и неговата наменета цел во вашата реченица за да се осигурате дека погрешно не упатува друг збор.
Пример 1:
Во неточната реченица, се чини дека портата работи, што не е предвиденото значење. Оваа конфузија произлегува од погрешниот модификатор „Работи брзо“. Поправената верзија појаснува дека кучето трча, позиционирајќи го модификаторот поблиску до наменетата тема.
- Неточно: „Трчајќи брзо, кучето не можеше да стигне до портата“.
- Точно: „Трчајќи брзо, кучето не можеше да стигне до портата“.
Пример 2:
Во почетната реченица, поставеноста сугерира дека градината е направена од злато. Ревидираната реченица појаснува дека прстенот е златен, обезбедувајќи го предвиденото значење да се пренесе.
- Неточно: „Најдов прстен во градината направен од злато“.
- Точно: „Најдов златен прстен во градината“.
Упатство за лекторирање на есеи
Сега кога ги разгледавте грешките што треба да ги барате во вашиот завршен есеј, како и важноста на лекторирањето, обидете се да го примените она што сте го научиле:
- Прочитајте го вашиот есеј гласно полека. Читањето гласно на вашиот есеј ви помага да ги сфатите грешките и непријатните зборови бидејќи ги користите и очите и ушите. Слушајќи го секој збор, можете подобро да ги забележите грешките и областите што треба да се подобрат. Тоа го олеснува наоѓањето повторени зборови, ги прави работите појасни и додава разновидност на она што сте го напишале.
- Печатете копија од вашиот есеј. Печатењето на вашиот есеј ви овозможува да го видите на нов начин, различен од екранот на вашиот компјутер. Ова може да ви помогне да ги забележите грешките или проблемите со распоредот што сте ги пропуштиле претходно. Плус, означувањето на корекции директно на хартија може да биде полесно за некои луѓе.
- Направете паузи помеѓу сесиите за лекторирање. Лекторирањето без паузи може да ве измори и да предизвика грешките да останат незабележани. Правењето паузи помеѓу сесиите за лекторирање ви помага да имате јасен и свеж приказ. Ако малку се оддалечите од вашиот есеј и се вратите подоцна, ќе го видите со нови очи и ќе имате поголема веројатност да ги најдете грешките што претходно сте ги пропуштиле.
- Искористете ги предностите на проверката на лекторирање. Користете алатки за лекторирање, како што е нашата, како суштински елементи во вашиот процес на уредување. Нашата услуга е дизајнирана да ги идентификува и потенцира потенцијалните грешки во вашата содржина, нудејќи сеопфатна анализа на граматиката, правописот и интерпункцијата на вашиот текст. Користењето на овие алатки може значително да го подобри квалитетот на вашето пишување, осигурувајќи дека е полиран и, на крајот, правејќи го вашиот есеј беспрекорен.
- Барајте повратни информации од другите. Добивањето информации од некој друг може да биде неверојатно корисно за наоѓање проблеми што не сте ги виделе во вашата работа. Понекогаш ви треба некој друг да ги забележи грешките што сте ги пропуштиле! Повратните информации за поддршка од пријатели, наставници или ментори може да ви помогнат да го подобрите вашето пишување и да го направите поефективно за вашите читатели.
- Направете водена листа за проверка. Развијте сеопфатна листа за проверка која ќе ги вклучи сознанијата што сте ги стекнале од овие информации. Користењето јасна листа за проверка може да ви помогне да ги фатите сите преостанати грешки во вашиот есеј.
Со интегрирање на овие стратегии во вашата рутина за лекторирање, можете значително да го подобрите квалитетот на вашиот есеј, осигурувајќи дека е добро структуриран, без грешки и јасно да ги пренесе вашите идеи.
Заклучок
| Лекторирањето е од суштинско значење за да се осигураме дека нашето пишување е доверливо и јасно. Дури и со модерната технологија, важно е лично да проверите дали има правописни, граматички и грешки при пишување. Бидејќи англискиот може да биде незгоден, читањето гласно, користењето речници и добивањето повратни информации од пријателите може да помогне. Внимателното лекторирање го прави нашето пишување да изгледа попрофесионално и веродостојно. |
