ChatGPT: boleh dan tidak boleh dilakukan untuk pelajar

Kecerdasan buatan (AI) berkembang pesat dalam pelbagai bidang kehidupan, termasuk pendidikan. The Alat ChatGPT digunakan secara meluas dalam kalangan pelajar untuk membantu mereka memberi inspirasi, mencipta, menguji atau mengubah suai kandungan dalam pelbagai bentuk daripada teks kepada imej, audio dan banyak lagi. Jadi apakah itu ChatGPT, dan apakah kuasa kemunculannya dalam kehidupan pelajar hari ini?

ChatGPT dalam arena akademik

Dalam dua dekad yang lalu, AI telah menenun dengan lancar ke dalam alatan harian kami, dengan ChatGPT muncul sebagai contoh yang menonjol. Chatbot ini menawarkan pelbagai bantuan, daripada sumber maklumat kepada bantuan pelajar, tetapi keberkesanan akademiknya telah menunjukkan hasil yang bercampur-campur. Selami bersama kami ke dalam perjalanan, keupayaan dan cerapan prestasinya, yang kami bincangkan secara ringkas.

Evolusi

Hari ini ChatGPT menjadi topik hangat. Pengantara AI dan telah berterusan selama 20 tahun yang lalu tanpa kita sedari perkara ini (Google, Google Scholar, saluran media sosial, Netflix, Amazon, dll.). Lonjakan ketara dalam fungsi, jumlah data yang semakin meningkat, dan kuasa teknologi untuk melakukan kerja yang terlibat telah menyumbang kepada fakta bahawa lapan daripada sepuluh organisasi terbaik di dunia terlibat dalam AI.

Keupayaan

ChatGPT ialah chatbot yang direka untuk membantu dengan pelbagai tugas menggunakan maklumat teks dan model dialog antara pengguna akhir dan peranti. Ia boleh memberikan maklumat terperinci, menulis blok teks dan memberikan jawapan pantas, yang menjimatkan banyak masa. Chatbot berkuasa AI boleh membantu pelajar menulis tugasan universiti, bersedia untuk peperiksaan dan menterjemah atau meringkaskan maklumat. Walau bagaimanapun, ini boleh dianggap menipu oleh institusi akademik.

Cerapan prestasi

Penyelidikan menunjukkan bahawa keputusan pada peperiksaan ChatGPT berbeza mengikut subjek. Para penyelidik mendapati bahawa dia cemerlang dalam kuiz mikrobiologi, tetapi dia berada di bahagian bawah peperiksaan akhir di Sekolah Undang-undang Universiti Minnesota. Kajian terhadap institusi pendidikan di seluruh dunia mendapati bahawa pelajar perakaunan mengatasi chatbot dalam peperiksaan perakaunan, walaupun ia mengatasi soalan aneka pilihan.

Faedah menggunakan ChatGPT

Ia adalah alat yang berguna kerana dari semasa ke semasa boleh menghasilkan bimbingan yang diperibadikan untuk pelajar berdasarkan prestasi berterusan mereka dan menyumbang kepada peningkatan pencapaian akademik mereka.

• ChatGPT tersedia 24/7.
• Membantu anda belajar dengan lebih berkesan dengan menyediakan akses kepada pelbagai jenis sumber (bahan kajian, artikel, peperiksaan latihan, dsb.).
• Ini meningkatkan kemahiran belajar seseorang, pengurusan masa yang berkesan dan beban kerja.
• Meningkatkan motivasi dan penglibatan dalam proses pembelajaran dengan menyediakan sokongan dan bimbingan peribadi yang sesuai.

Untuk tujuan apakah pelajar harus menggunakan ChatGPT?

• Brainstorm. Chatbot boleh segera dan memberikan idea untuk menulis tugasan, tetapi kerja selebihnya mesti dilakukan oleh pelajar. Pendedahan mungkin diperlukan oleh Universiti.
• Meminta nasihat. Menawarkan panduan tentang penulisan esei dan pembentangan penyelidikan. Sesetengah universiti membenarkan anda menggunakan alat ini untuk mengatasi halangan.
• Terangkan bahan. Alat yang membantu pelajar untuk membantu mereka memahami bahan yang dibentangkan pada topik atau konsep tertentu, atau untuk menjelaskan soalan yang telah timbul. Ia menyediakan jawapan dan penjelasan pantas yang menjadikan pembelajaran lebih menarik. Dari satu segi, ia menjadi guru maya peribadi, menutup jurang antara pelajar dan guru.
• Dapatkan maklum balas. Memberikan komen dan cadangan tetapi melayan respons dengan berhati-hati kerana mereka mungkin kurang memahami topik tersebut. Alat AI harus menambah, tetapi tidak menggantikan, maklum balas manusia tentang struktur.
• proofreading. Betulkan kesalahan tatabahasa dengan menyusun frasa atau mengparafrasa teks, struktur ayat dan mengekalkan koheren.
• Belajar bahasa baru. Menawarkan terjemahan, definisi perkataan, contoh, latihan latihan bentuk dan sokongan sembang.

Bagaimana ChatGPT memberi kesan kepada pembelajaran dan pencapaian pelajar

Algoritma dipacu mesin sedang merevolusikan sektor pendidikan, tetapi terdapat persoalan sama ada bantuan yang diterima melanggar piawaian etika dan garis panduan yang berkaitan. Mari kita terokai cara teknologi kecerdasan buatan mengubah cara pelajar belajar dan mencapainya.

• Digunakan untuk menulis esei dan tugasan. ChatGPT boleh membantu dengan idea tetapi tidak boleh digunakan untuk meminta penilaian terperinci - ini dianggap plagiarisme. Guru mungkin melihat model robot dan kekurangan gaya, emosi, dan yang paling penting, kreativiti manusia.
• Sekatan dikenakan. Digunakan di luar kawasan dan sempadan yang dibenarkan. Had mungkin dikenakan pada topik tertentu atau hanya sebahagian daripadanya. Jika terdapat kekurangan arahan atau jika ragu-ragu, nasihat adalah untuk sentiasa menyemak dengan orang yang bertanggungjawab.
• Terlalu percaya pada teknologi. Ini menghalang pelajar daripada berfikir secara bebas, mencipta idea dan penyelesaian, dan menilai situasi dan maklumat secara kritis, yang boleh membawa kepada pembelajaran pasif.
• Dipercayai secara membuta tuli. Maklumat itu mungkin tidak selalu tepat, jadi ia tidak boleh dipercayai secara membuta tuli - ini diakui oleh pembangunnya, OpenAI. Alat ini tidak direka khusus untuk kandungan berasaskan pembelajaran, dan maklumat adalah berdasarkan data pembelajaran 2021. Selain itu, ia tidak pandai mencari sumber langsung dan boleh menunjukkan sumber palsu sebagai nyata.

• Chatbot semasa dilatih pada 175 bilion parameter. Model ChatGPT seterusnya akan dilatih pada satu trilion parameter, dengan kemunculan yang diharapkan dapat merapatkan jurang antara teknologi dan prestasi manusia. Jadi sekarang adalah masa untuk mula menyelidik dan mempelajari cara menggunakan penjana kandungan teks ini dengan berkesan untuk hasil yang maksimum.
• Apabila membuat kandungan menggunakan alat AI untuk penilaian, mereka harus disebut sebagai sumber maklumat dan disebut dengan sewajarnya. Sebaliknya, pelanggaran dasar institusi boleh mengakibatkan penilaian negatif atau penamatan kontrak pengajian.
• Pada masa ini, universiti yang berbeza mempunyai pendekatan dan dasar yang berbeza mengenai penggunaan kecerdasan buatan, daripada larangan langsung kepada pengiktirafan sebagai sumber yang berharga. Pelajar harus menyemak garis panduan dan keperluan institusi sebelum menggunakannya untuk tugasan tertentu. Apabila teknologi semakin maju, peraturan dalam bidang ini juga sentiasa berubah.
• Aplikasi alatan AI yang beretika dan sedar, diperkukuh oleh pemikiran kritis, penilaian kebolehpercayaan, ketepatan, dan parameter yang serupa, akan memberikan sokongan yang sesuai dan membuahkan hasil yang berharga.
• Zaman algoritma yang kita hidup tidak akan berubah atau hilang. Masa depan yang dikuasakan AI berada di depan pintu kami, menawarkan potensi tanpa had dalam sektor pendidikan, tetapi juga potensi bahaya meningkatkan pergantungan pada alatan tersebut dan menghalang kesannya terhadap pembelajaran. Badan profesional mesti memantau perubahan tersebut, bertindak dan menyesuaikan diri dengan sewajarnya.

Kesimpulan

Dalam era yang dikuasai AI, ChatGPT menonjol sebagai alat akademik yang berkuasa, menyediakan pelbagai jenis bantuan daripada penciptaan kandungan kepada pembelajaran bahasa. Namun, peningkatannya menimbulkan cabaran, terutamanya mengenai plagiarisme dan terlalu bergantung. Apabila alat ini semakin maju, adalah penting bagi pendidik dan pelajar untuk memahami faedah dan had mereka secara bertanggungjawab, memastikan teknologi menyokong mereka dan bukannya menghalang pembelajaran sebenar.