မိမိကိုယ်ကို ခိုးယူခြင်းသည် ၎င်းနှင့် မရင်းနှီးသောသူများအတွက် ထူးဆန်းသော အယူအဆတစ်ခုဟု ထင်ရပေမည်။ ၎င်းတွင် သင့်ကိုယ်ပိုင် ယခင်ထုတ်ဝေခဲ့သော အလုပ်များကို မလိုအပ်ဘဲ အကြောင်းအရာအသစ်တစ်ခုတွင် အသုံးပြုခြင်း ပါဝင်သည်။ သင့်လျော်သောကိုးကားချက်. ဥပမာအားဖြင့်၊ တစ်စုံတစ်ယောက်က မဂ္ဂဇင်းဆောင်းပါးတစ်ပုဒ်ရေးပြီး နောက်ပိုင်းတွင် ယင်းဆောင်းပါး၏ အစိတ်အပိုင်းများကို သင့်လျော်စွာထည့်မတွက်ဘဲ စာအုပ်တစ်အုပ်ကို အသုံးပြုပါက၊ ၎င်းတို့သည် မိမိကိုယ်ကို ခိုးကူးမှုကျူးလွန်နေပါသည်။
နည်းပညာသည် ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများအတွက် မိမိကိုယ်ကို ခိုးကူးခြင်းအား အလွယ်တကူသိရှိနိုင်သော်လည်း သင်၏ယခင်အလုပ်အား မှန်ကန်စွာအသုံးပြုပုံနှင့် ကိုးကားခြင်းတို့ကို နားလည်ခြင်းသည် ပညာရေးဆိုင်ရာခိုင်မာမှုအတွက် အရေးကြီးပြီး သင်၏သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကိုပင် မြှင့်တင်နိုင်ပါသည်။
ပညာရပ်ဆိုင်ရာများတွင် မိမိကိုယ်ကို ခိုးယူမှု
ဤဆောင်းပါးသည် ပညာရေးလောကအတွင်း မိမိကိုယ်ကို ခိုးကူးခြင်းအား အပြည့်အစုံကြည့်ရန် ကမ်းလှမ်းလိုပါသည်။ ၎င်း၏ အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်နှင့် လက်တွေ့ကမ္ဘာ၏ နောက်ဆက်တွဲဆိုးကျိုးများဆီသို့ အကြောင်းအရာများကို လွှမ်းခြုံထားသည်။ ထောက်လှမ်းမှုနည်းလမ်းများ နှင့် အကောင်းဆုံး အလေ့အကျင့်များ ၊ ပညာရေးဆိုင်ရာ ဂုဏ်သိက္ခာကို ထိန်းသိမ်းရာတွင် ကျောင်းသားများကို လမ်းညွှန်ပေးရန် ကျွန်ုပ်တို့ မျှော်လင့်ပါသည်။ အထက်ပါဇယားသည် ဤရှုပ်ထွေးသောပြဿနာ၏ မတူညီသောရှုထောင့်များအတွက် တန်ဖိုးရှိသော ထိုးထွင်းသိမြင်မှုများကို ပေးစွမ်းရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည့် အဓိကကဏ္ဍများကို အကျဉ်းချုပ်ဖော်ပြထားသည်။
| အပိုင်း | ဖေါ်ပြချက် |
| အဓိပ္ပာယ် နှင့်ဆက်စပ် | မိမိကိုယ်ကို ခိုးယူခြင်းဟူသည် နှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ ဆက်တင်များတွင် ၎င်း၏ အများစုဖြစ်ကြောင်း ရှင်းပြသည်။ • မတူညီသောအတန်းနှစ်ခုသို့ တူညီသောစာရွက်ကို ပေးဆောင်ခြင်းကဲ့သို့သော ဥပမာများ ပါဝင်သည်။ |
| အကျိုးဆက်များ | မိမိကိုယ်ကို ခိုးကူးခြင်းသည် ကျောင်းသားတစ်ဦး၏ ပညာရေးအတွေ့အကြုံကို အဘယ်ကြောင့် ထိခိုက်စေနိုင်သည်ကို ဆွေးနွေးသည်။ |
| ထောက်လှမ်းနည်းများ | ဆရာများနှင့် အဖွဲ့အစည်းများသည် မိမိကိုယ်ကို ခိုးယူခြင်း၏ နမူနာများကို ရှာဖွေတွေ့ရှိပုံကို အကြမ်းဖျင်းဖော်ပြခြင်း။ • နည်းပညာအသုံးပြုမှု- Plag ကဲ့သို့ ပလပ်ဖောင်းများ ဆရာများကို ကျောင်းသားစာရွက်များ အပ်လုဒ်တင်ရန်နှင့် အခြားတင်ပြထားသော လက်ရာများနှင့် ဆင်တူမှုများကို ရှာဖွေခွင့်ပြုပါ။ |
| အကောင်းဆုံးအလေ့အကျင့် | ကိုယ့်အလုပ်ကို တာဝန်သိသိနဲ့ ဘယ်လိုအသုံးချရမယ်ဆိုတဲ့ လမ်းညွှန်ချက်တွေ ပေးတယ်။ • အကြောင်းအရာအသစ်တစ်ခုတွင် ၎င်းကိုပြန်လည်အသုံးပြုသည့်အခါ သင်၏ယခင်အလုပ်အား အမြဲကိုးကားပါ။ • ယခင်ပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းကို ပြန်လည်မတင်ပြမီ သင့်ဆရာများနှင့် တိုင်ပင်ပါ။ |
ဤအချက်များကို နားလည်ခြင်းဖြင့်၊ သင်သည် မိမိကိုယ်ကို ခိုးကူးခြင်း၏ ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာ ရှုပ်ထွေးမှုများကို လမ်းညွှန်နိုင်ပြီး သင်၏ ပညာရပ်ဆိုင်ရာ ဂုဏ်သိက္ခာကို ထိန်းသိမ်းထားနိုင်သည်။
သင်၏အတိတ်လက်ရာများကို မှန်ကန်စွာအသုံးပြုပါ။
သင့်ကိုယ်ပိုင်အလုပ်ကို အကြိမ်ကြိမ်အသုံးပြုရန် လက်ခံနိုင်သော်လည်း သင့်လျော်သောကိုးကားချက်သည် မရှိမဖြစ်လိုအပ်ပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ စာအုပ်တစ်အုပ်တွင် မဂ္ဂဇင်းဆောင်းပါး၏ အစိတ်အပိုင်းများကို ပြန်လည်အသုံးပြုသည့်အခါ စာရေးသူသည် မူရင်းအရင်းအမြစ်ကို တရားဝင်ကိုးကားသင့်သည်။ ပညာရပ်ဆိုင်ရာများတွင် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ အဟောင်းများကို တာဝန်အသစ်များအတွက် လမ်းညွှန်နိုင်သည် သို့မဟုတ် မှန်ကန်စွာကိုးကား၍ တူညီသောသုတေသနကို အသုံးပြုနိုင်သည်။ ဒါကို ခိုးယူမှုလို့ ယူဆမှာ မဟုတ်ပါဘူး။
ထို့အပြင်၊ သင်သိသာထင်ရှားသော တည်းဖြတ်မှုများနှင့် တိုးတက်မှုများကို သင်လုပ်ဆောင်နိုင်စေမည့် အခြားသင်တန်းတစ်ခုတွင် ယခင်ကအသုံးပြုခဲ့သော စာတမ်းတစ်ခုကို နည်းပြဆရာအချို့က သင့်အား တင်ပြခွင့်ပြုနိုင်သည်။ သင်သည် လမ်းညွှန်ချက်များကို လိုက်နာကြောင်း သေချာစေရန်၊ သင့်အတန်းကို ထိခိုက်နိုင်သောကြောင့် အလုပ်ပြန်မပို့မီ သင့်ဆရာများနှင့် အမြဲတိုင်ပင်ပါ။
ကောက်ချက်
| မိမိကိုယ်ကို ခိုးယူခြင်းအား နားလည်ခြင်းနှင့် ရှောင်ကြဉ်ခြင်းသည် ပညာရေးဆိုင်ရာ သမာဓိကို ထိန်းသိမ်းရန်အတွက် အရေးကြီးပါသည်။ နည်းပညာသည် ထောက်လှမ်းမှုကို ပိုမိုလွယ်ကူစေသော်လည်း ၎င်းတို့၏ယခင်အလုပ်များကို ကောင်းစွာကိုးကားရန် ကျောင်းသားများတွင် တာဝန်ရှိပါသည်။ အကောင်းဆုံးအလေ့အကျင့်များကို လိုက်နာခြင်းသည် သင့်ပညာရေးဂုဏ်သတင်းကို အကာအကွယ်ပေးရုံသာမက သင်၏ပညာရေးဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံကိုပါ တိုးတက်စေသည်။ သင်သည် လမ်းကြောင်းမှန်ပေါ်ရောက်ကြောင်း အတည်ပြုရန် ယခင်အလုပ်များကို ပြန်အသုံးမပြုမီ သင့်နည်းပြများနှင့် အမြဲတိုင်ပင်ပါ။ |
