Menționarea analizei textului aduce în minte de obicei examinarea operelor literare, concentrându-se pe aspecte precum limbajul figurat și temele subiacente. Cu toate acestea, este foarte important să privim îndeaproape scrierile non-ficțiune, cum ar fi textele informaționale. Chiar dacă aceste texte pot lipsi componente literare precum metaforele și simbolurile, autorii iau decizii conștiente care influențează sensul și efectul operei lor. A învăța să evalueze textele informaționale sporește capacitatea cuiva de a citi cu un ochi mai critic.
Definiţia text informational
Când oamenii studiază ceva îndeaproape, îl privesc cu mare atenție pentru a-l înțelege cu adevărat. Cititorii pot face acest lucru cu orice citesc pentru a-și da seama ce înseamnă și cum scriitorul a pus totul împreună. Când se uită îndeaproape la textele care oferă informații, cititorii încearcă să înțeleagă de ce și cum scriitorul îi oferă cititorului aceste informații.
Pentru a-ți da seama cum să studiezi un text care oferă informații, trebuie să știi în primul rând ce tip de text este. Un text informativ este un text non-fictiv care, după cum sugerează și numele, informează cititorul despre un subiect. Aici sunt cateva exemple:
- manualele
- Reviste științifice
- Manuale de instrucțiuni
- Enciclopedii
- Biografii
- Ghiduri de călătorie
- Carte de bucate
- Rapoarte de afaceri
- Broșuri de sănătate
- Documente legale
- Ghiduri pentru ghiduri
În viața noastră de zi cu zi, ne angajăm constant cu texte informaționale, inclusiv cu textul pe care îl citiți chiar acum. Studierea atentă a acestor texte depășește simpla înțelegere a cuvintelor de pe pagină; presupune aprofundarea intenţiilor scriitorului şi a structurii informaţiei. Recunoscând ce sunt textele informaționale și învățând cum să le analizeze, cititorii își pot îmbunătăți înțelegerea subiectelor complexe, transformându-se din consumatori pasivi de informații în gânditori activi, critici și învațători pe tot parcursul vieții.
Înțelegerea scopului
Analiza textelor informaționale servește la aprofundarea de ce autorul a prezentat informațiile într-un anumit mod. Intențiile din spatele unor astfel de texte se încadrează de obicei în categorii precum informarea, distracția sau convingerea cititorului. Examinând îndeaproape aceste texte, cititorii pot obține o înțelegere mai profundă a conceptelor și pot vedea cum diferite idei sunt interconectate.
Atunci când analizează un text informativ, cititorii pot pune întrebări. Acestea vă pot ghida în analiza lor, ajutându-i să înțeleagă structura textului, conținutul și scopurile ascunse:
- Care este scopul principal al acestui text? Este pentru a informa, a convinge sau a distra?
- Care este ideea sau teza principală a textului?
- Cine este publicul vizat pentru acest text?
- Cum susține autorul această idee principală? Ce dovezi sau exemple sunt oferite?
- Cum folosește autorul elemente precum rubrici, ilustrații și text cu caractere aldine pentru a face o idee?
- Care este tonul sau atitudinea autorului față de subiect? Este neutru, părtinitor sau altceva?
- În ce moduri pot cititorii să aplice informațiile găsite în acest text?
- Folosește autorul surse credibile și le citează?
- Cum se leagă acest text cu alte texte sau idei despre care știu?
În era informației, este de asemenea esențial să poți spune dacă diferite surse de informații pot fi de încredere. Analizarea textelor informaționale, cum ar fi ziare sau articole de reviste, permite cititorilor să evalueze critic conținutul și să identifice surse de încredere. Următorul tabel prezintă aspectele cheie de luat în considerare atunci când se analizează textele informaționale, ajutând la diferențierea între sursele de știri credibile și informațiile nefiabile:
Aspect | Ce anume sa cauti | Indică |
analiza texte informative | • Modul în care autorul prezintă informațiile • Ce elemente sunt folosite • Structura informaţiei | Sursă de încredere sau nesigură |
Surse de știri credibile | • Știri transparente, credibile | Sursa de incredere |
Nefiabile semne informative | • Prezentare ilogică • Lipsa surselor de încredere • Neclar și dezorganizat | Informații nesigure |
Prejudecată informațională în texte | • Afirmații bazate pe puncte de vedere personale • Declarații fără dovezi | Fii speculativ cu privire la credibilitatea textului |
Analiza elementelor și structurilor textului informațional
În analiza textelor informaționale, cititorii trebuie să se concentreze asupra componentelor raționamentului autorului și asupra structurii de ansamblu a textului. Aceasta înseamnă găsirea scopului principal, a ideii principale, pentru cine este textul și a exemplelor sau faptelor care susțin textul.
Elemente de
O parte cheie a analizei textului informațional este identificarea și evaluarea elementelor textuale pe care autorul le-a folosit pentru a prezenta informațiile cititorului. Următoarea listă prezintă elemente pe care scriitorii le includ frecvent în textele informaționale, împreună cu exemple.
- Titluri și subtitluri. Acestea ar împărți capitolul în secțiuni precum „inima”, „vasele de sânge” și „fluxul de sânge”.
- Text cu caractere aldine sau italice. Termenii cheie precum „arteră” sau „venă” ar putea fi îngroșați prima dată când apar.
- Diagrame și grafice. O diagramă ar putea ilustra diferitele tipuri de celule sanguine.
- Imagini sau ilustrații. Diagramele detaliate ar putea arăta camerele, venele și arterele inimii.
- Hărți. Deși nu este probabil în acest context, hărțile ar putea fi utilizate în alte texte informaționale pentru a afișa date geografice.
- Glosar. Definiții pentru termeni științifici precum „capilar” sau „plasmă”.
- index. O listă alfabetică a subiectelor și unde sunt discutate în cadrul cărții.
- Cuprins. O prezentare generală a secțiunilor capitolului.
- rezumate. O recapitulare la sfârșitul capitolului pentru a ajuta elevii să revizuiască conceptele cheie.
- Note de subsol sau citate. Acestea ar oferi surse pentru cercetare sau context suplimentar pentru cititorii avansați.
Autorii textelor informaționale selectează diferite elemente pentru a se potrivi obiectivelor lor. Câteva exemple sunt prezentate mai jos.
Exemplu 1:
- Într-un ghid de călătorie, este posibil să vedeți diferite secțiuni etichetate „Hoteluri”, „Restaurante” și „Atracții”, cu imagini care arată locuri importante. Ar putea exista liste cu sfaturi și hărți importante care să vă ajute să vă găsiți drumul. Pe de altă parte, un blog de călătorie ar putea avea mai multe povești personale și cuvinte pline de culoare, folosind imagini pentru a împărtăși călătoria cuiva. Nu este la fel de organizat ca un ghid de călătorie.
Exemplu 2:
- Luați în considerare un manual de utilizare pentru un nou smartphone. Acesta va include probabil titluri pentru diferite secțiuni precum „Configurarea telefonului”, „Utilizarea aplicațiilor” și „Depanarea”. Pot exista, de asemenea, imagini care arată unde sunt butoanele și diagrame care ilustrează cum să introduceți o cartelă SIM. În schimb, o reclamă pentru același smartphone poate include doar o imagine atractivă a telefonului și câteva puncte cheie de vânzare, deoarece scopul său este să te convingă să cumperi telefonul, nu să te învețe cum să-l folosești.
Când explorezi texte informaționale, este ca o vânătoare de comori. Autorul folosește elemente precum titluri, imagini sau rezumate ca indicii, iar sarcina cititorului este să le interpreteze. Înțelegerea acestor elemente deblochează semnificațiile și perspectivele de bază ale textului. Transformă lectura într-o călătorie de descoperire, îmbogățind înțelegerea materialului. |
Structuri
Diferitele tipuri de texte informative, cum ar fi articolele de știri și ghidurile care vă învață ceva, folosesc de obicei modalități specifice de organizare a informațiilor pentru a vă ajuta să le înțelegeți eficient. Ele tind să aibă una dintre următoarele structuri, cum ar fi cauză și efect, problemă și soluție sau ordine secvențială. Recunoașterea acestei structuri este vitală pentru înțelegerea conținutului și pentru îmbunătățirea abilităților de citire critică. Ajută cititorul să analizeze informațiile, ajutând atât înțelegerea, cât și implicarea cu textul.
Mai jos este un tabel care prezintă diferitele structuri ale textului informativ. De asemenea, explică definiția fiecăruia, oferă un exemplu și enumeră principalele cuvinte cheie care ajută la identificarea unei structuri de organizare a informațiilor.
Structure | Descriere | Exemplu | Cuvinte cheie |
Cauza si efect | Arată cum un eveniment duce la altul | Fumatul duce la probleme de sănătate; Defrișarea duce la eroziune | „Pentru că”, „din moment ce”, „ca urmare”, „datorită”, „conduce la”, „cauze”, „efecte”, „a rezultat”, „prin urmare”, „în consecință” |
Problemă și soluție | Prezintă o problemă și oferă soluții | Problemă: Poluare; Soluție: programe de reciclare | „Problema este”, „o preocupare care trebuie abordată este”, „a rezolva acest lucru”, „o strategie eficientă pentru a rezolva acest lucru este” |
Comparați și contrastați | Evidențiază asemănările și diferențele dintre subiecte | Comparați pisicile și câinii; Contrastați sistemele democratice și autocratice | „În mod similar”, „în contrast...”, „pe de altă parte”, „amândouă... și...”, „în același mod”, „în contrast cu” |
Ordine cronologica | Descrie evenimentele în ordinea în care au avut loc sau etapele unui proces | Cronologie istorică; Instrucțiuni de rețetă | „Mai întâi”, „următorul”, „apoi”, „în sfârșit”, „la început”, „la mijloc”, „în ordine”, „pas cu pas”, „în timpul”, „după”, „înainte” |
Descriere | Oferă o explicație detaliată a unui subiect | Profilul unei persoane celebre; Descrierea detaliată a unui tablou | „De exemplu”, „de fapt”, „analiza aprofundată”, „oferă o privire de ansamblu asupra”, „despreț ca” |
spațial | Descrie un subiect în termeni de locație fizică | Ghid de călătorie; Descrierea aspectului unei camere | „Dispunerea fizică”, „descrierea aspectului”, „cartografierea”, „descrierea structurii” |
Clasificare | Grupați ideile sau obiectele înrudite în categorii | Clasificarea animalelor; Clasificarea diferitelor tipuri de literatură | „Categorii în”, „grupează după”, „organizat în categorii”, „segmente în”, „criterii de grupare”, „clasificat în funcție de” |
Atunci când analizați textul informațional, este important să puneți cititorilor întrebările potrivite, care depind de structura aleasă:
- Cauza si efect. Care este evenimentul sau acțiunea principală descrisă? Cum te ajută modul în care este configurat textul să înțelegi cum un lucru duce la altul?
- Problemă și soluție. În ce fel influențează structura textului modul în care cititorul înțelege atât problema, cât și soluțiile posibile?
- Comparați și contrastați. Care sunt subiectele sau subiectele care sunt comparate și contrastate? În ce mod îi ajută structura textului pe cititori să înțeleagă diferențele și asemănările dintre concepte?
- Ordine cronologica. Ce evenimente sau pași sunt prezentați în ordinea în care au avut loc? Cum prezintă autorul informațiile astfel încât cititorii să înțeleagă ordinea lor? Ce tranziții sau semnale sunt folosite pentru a indica succesiunea evenimentelor?
- Descriere. Care este subiectul sau subiectul principal care este descris? Cum oferă descrierea o înțelegere detaliată și aprofundată a subiectului?
- Spațială. Ce locație fizică sau spațiu este descris în text? Cum explicarea modului în care lucrurile sunt aranjate în spațiu ajută cititorii să înțeleagă mai bine locul sau împrejurimile? Ce caracteristici cheie sau repere sunt evidențiate în descrierea spațială?
- Clasificare. Ce se clasifică sau se grupează în text? Cum ajută sistemul de clasificare la organizarea și clarificarea informațiilor prezentate?
Întrebările pe care cititorii le pun cu privire la diferite structuri ale textului contribuie la o analiză atentă a subiectului. În esență, acest mod de a face lucrurile schimbă lectura de la doar a privi cuvintele la a deveni o experiență interesantă și activă. Mai mult, îi ajută pe oameni să vadă și să le placă diferitele moduri în care sunt organizate informațiile și lucrurile importante pe care le pot învăța din ea.
Înțelegerea structurilor textului este cheia unei citiri eficiente. Prin recunoașterea și înțelegerea tiparelor care stau la baza diferitelor tipuri de text, deschideți ușa către o apreciere mai profundă a detaliilor și importanței acestora. Stăpânirea acestor structuri nu numai că îmbunătățește modul în care absorbiți informațiile, ci și abilitățile de gândire critică, favorizând o abordare holistică a interpretării textelor. |
Analizarea unui exemplu de text informativ
Acest articol este un exemplu de text informativ. Este o oportunitate excelentă de a analiza articolul, îmbunătățind astfel absorbția informațiilor.
Citiți din nou articolul, notând informațiile evidențiate, cum ar fi ideea principală, definițiile cheie, elementele semnificative și structura.
De exemplu:
- Ideea principală poate fi găsită în primul paragraf. Autorul probabil l-a inclus acolo pentru a oferi cititorului o idee imediată despre ce va fi articolul și pentru a se asigura că au un context pentru subiect înainte de a citi mai multe despre el.
După ce ați citit textul, luați în considerare ce elemente a folosit autorul pentru a transmite informații. Vă puteți adresa următoarele întrebări: Ce tehnici a folosit autorul pentru a transmite aceste informații? Cum influențează aceste aspecte ale textului o persoană care nu este familiarizată cu subiectul să înțeleagă informațiile? Ce l-a motivat pe autor să selecteze aceste elemente particulare ale textului?
De exemplu:
- Autorul acestui articol folosește titluri și subtitluri pentru a prezenta informațiile în mod clar și logic. Titlurile fac articolul ușor de urmărit și permit cititorilor să sară peste anumite secțiuni dacă au nevoie doar de informații despre un aspect al subiectului.
- De asemenea, autorul folosește elemente precum textul aldin și cursiv pentru a evidenția termenii cheie.
- Articolul folosește liste și tabele pentru a oferi cititorului informații structurate, ușor de citit. Includerea unor astfel de elemente face mult mai ușor pentru cititor să asimileze informațiile decât să analizeze paragrafele „seci”.
- Imaginile sunt încorporate în articol pentru a-i spori atractivitatea vizuală și pentru a adăuga culoare. În plus, aceste imagini sunt selectate special pentru a rezona vizual cu publicul țintă, în acest caz, studenții.
Pe lângă examinarea componentelor textuale, acordați atenție structurii textului. Întrebați-vă: Cum folosește autorul această structură pentru a transmite ideea principală?
De exemplu:
- Acest articol este un articol de descriere. Scriitorul vorbește despre diferite părți ale subiectului în secțiuni clare. Acest lucru îi ajută pe cititori să înțeleagă multe părți ale subiectului. Știind cum este alcătuit articolul poate ajuta cititorii să se asigure că înțeleg toate subiectele mai mici și faptele importante. De exemplu, organizarea de către autor a descrierilor pentru fiecare tip de structură de text simplifică procesul cititorului de a verifica înțelegerea fiecărei forme unice.
Îmbunătățirea abilităților de analiză a textului cu platforma noastră
Pe lângă practicarea analizei de text, platforma noastră oferă servicii specializate pentru a vă îmbunătăți și mai mult abilitățile și calitatea lucrării dumneavoastră scrise. De exemplu, al nostru serviciu de corecturi vă poate ajuta să vă asigurați că scrierile dvs. academice sau profesionale sunt clare, fără erori și vă comunică eficient ideile. În plus, avansatul nostru verificarea plagiatului instrumentele oferă un nivel suplimentar de încredere, confirmând originalitatea și integritatea muncii dvs. Aceste servicii sunt de neprețuit pentru studenți, cercetători și scriitori care caută excelență în comunicările lor scrise.
Concluzie
Pornirea în călătoria analizei textelor informaționale nu înseamnă doar îmbunătățirea abilităților de citire; Este vorba despre deschiderea ușii către o lume plină de cunoștințe și perspicacitate. Pe măsură ce explorezi mai profund aceste texte, înveți cum să-ți găsești cu încredere și cu atenție drumul prin cantitatea mare de informații de acolo. Această călătorie transformă sarcina de zi cu zi de a citi într-o expediție îmbogățitoare, stârnind o pasiune de-a lungul vieții pentru descoperire și înțelegere. Nu înseamnă doar să înveți să citești mai bine, ci să înveți să ne înțelegem lumea mai profund, câte un text. |