වාක්‍ය ව්‍යුහයේ සූක්ෂ්මතා අවබෝධ කර ගැනීම පැහැදිලි සහ බලගතු ලිවීමක් සකස් කිරීම සඳහා අත්‍යවශ්‍ය වේ. මෙම ලිපිය මඟින් ක්‍රියාත්මක වන වාක්‍ය සහ ඛණ්ඩ වැනි පොදු වාක්‍ය වැරදි නිවැරදි කිරීමට උපාය මාර්ග සපයයි, පැහැදිලිකම සහ සඵලතාවය වැඩි දියුණු කිරීම.
මූලික වචන අනුපිළිවෙලින් ඔබ්බට, මෙම මාර්ගෝපදේශය විරාම ලකුණු සහ උපාය මාර්ගික වචන සැකසීමේ කලාව, ඵලදායී සන්නිවේදනය සඳහා අවශ්‍ය කුසලතා සොයා බලයි. මෙම වාක්‍ය වැරදි ආමන්ත්‍රණය කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමෙන්, ඔබ ඔබේ ලිවීමේ පැහැදිලි බව සහ බලපෑම වැඩි දියුණු කරයි. වාක්‍ය ගොඩනැගීමට ඔබේ ප්රවේශය පරිවර්තනය කිරීමට සූදානම් වන්න, එක් එක් වචනය සහ වාක්‍ය ඛණ්ඩය සහතික කිරීම ඔබේ සැලසුම් කළ පණිවිඩය නිරවද්‍යව සන්නිවේදනය කරයි.
ලිඛිතව පොදු වාක්‍ය වැරදි හඳුනා ගැනීම
මෙම කොටසේදී, අපි බොහෝ විට ලිඛිතව දිස්වන විවේචනාත්මක වාක්‍ය වැරදි වර්ග දෙකක් ආමන්ත්‍රණය කරමු:
- ධාවන වාක්‍ය. වැරදි විරාම ලකුණු හේතුවෙන් වාක්‍යයක කොටස් වැරදි ලෙස සම්බන්ධ වූ විට, පැහැදිලි බවක් නොමැතිකමට තුඩු දෙන විට මේවා සිදු වේ.
- වාක්‍ය ඛණ්ඩ. බොහෝ විට සංරචක අතුරුදහන් වීමේ ප්‍රතිඵලයක් ලෙස, මෙම අසම්පූර්ණ වාක්‍ය සම්පූර්ණ චින්තනයක් ලබා ගැනීමට අසමත් වේ.
වාක්‍ය ව්‍යුහය තේරුම් ගැනීම ව්‍යාකරණවලට වඩා වැඩි යමක් ඇතුළත් වේ; එය ශෛලිය හා රිද්මය අතර නිවැරදි සමබරතාවය සොයා ගැනීමයි. මෙම මාර්ගෝපදේශය ඔබට දිගු, සංකීර්ණ වාක්‍යයන් මඟ හැරීමට පමණක් නොව, බොහෝ කෙටි, කෙටි වාක්‍යවලින් ඉවත් වීමට ඉගෙන ගැනීමට උපකාරී වනු ඇත. අපි ඔබේ ලිවීමේ සුසංයෝගී ප්‍රවාහයක් සාක්ෂාත් කර ගැනීම, කියවීමේ හැකියාව සහ නියැලීම වැඩිදියුණු කිරීම පිළිබඳ අවබෝධයක් ලබා දෙන්නෙමු.
මීට අමතරව, සෝදුපත් කියවීම සහ පෙළ හැඩතල ගැන්වීම සමඟ අභියෝගවලට මුහුණ දෙන ලේඛකයින් සඳහා, අපේ වේදිකාව ඔබේ ලිවීම වැඩිදියුණු කිරීමට සහ පරිපූර්ණ කිරීමට විශේෂඥ සේවා සපයයි. ලියාපදිංචි වන්න ඔබගේ ලිඛිත කාර්යයේ විශිෂ්ටත්වය ළඟා කර ගැනීම සඳහා වැදගත් පියවරක් ගැනීමට අද අප සමඟ.
වාක්‍ය ගොඩනැගීමේදී පැහැදිලි බව සහ අනුකූලතාව ප්‍රගුණ කිරීම
පැහැදිලි සහ සංගත වාක්‍ය ගොඩනැගීම සඳහා, පොදු වාක්‍ය වැරදි හඳුනා ගැනීමෙන් ඔබ්බට ප්රධාන මූලධර්ම තේරුම් ගැනීම අත්‍යවශ්‍ය වේ. මෙම කොටස ඔබේ වාක්‍ය ගොඩනැගීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා ප්‍රායෝගික උපදෙස් සහ ශිල්පීය ක්රම ඉදිරිපත් කරයි, අවධානය යොමු කරන්නේ:
- ඵලදායී විරාම ලකුණු භාවිතය. වාක්‍ය වැරදි වළක්වා ගැනීමට සහ ඔබේ අර්ථය පැහැදිලි කිරීමට විරාම ලකුණු නිවැරදිව භාවිතා කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්න.
- වාක්‍ය දිග විචලනය. ශෛලීය ආචරණය සඳහා කෙටි සහ දිගු වාක්‍ය මිශ්‍ර කිරීමේ වැදගත්කම, ඔබේ ලිවීමේ ප්‍රවාහය වැඩි දියුණු කිරීමේ වැදගත්කම තේරුම් ගන්න.
- සංයෝජන සහ සංක්‍රාන්ති. අදහස් අතර සුමට සංක්‍රමණයක් ඇති කිරීම සඳහා මෙම මෙවලම් ඵලදායී ලෙස භාවිතා කරන්නේ කෙසේදැයි සොයා බලන්න, ඔබේ ලිවීම වඩාත් ඒකාබද්ධ කරන්න.
අපගේ පරමාර්ථය වන්නේ ඔබට පොදු වාක්‍ය වැරදි වළක්වා ගැනීම පමණක් නොව, කියවීමේ හැකියාව සහ බලපෑම ඉහළ නංවන ලේඛන ශෛලියක් වර්ධනය කර ගැනීමයි. මෙහි සපයා ඇති උපාය මාර්ග විවිධ ආකාර සඳහා අදාළ වේ ශාස්ත්‍රීය ලිවීම, සංකීර්ණ ලේඛනවල සිට සරල ආඛ්‍යාන දක්වා, ඔබේ අදහස් උපරිම ඵලදායිතාවයෙන් සන්නිවේදනය වන බව සහතික කරයි.
ධාවනය වන වාක්‍ය වලින් වළකින්න
තනිව සිටීමට හැකියාව ඇති ස්වාධීන වගන්ති වැරදි ලෙස එකට එකතු වූ විට ධාවන වාක්‍ය දිස්වේ. මෙම ගැටළුව වාක්‍යයේ දිගට වඩා ව්‍යාකරණ හා සම්බන්ධ වන අතර එය කෙටි වාක්‍යවලට පවා බලපෑ හැකිය. ධාවනය වන වාක්‍යවල ප්රධාන වර්ග දෙකක් තිබේ:
කොමා කොටස්
ස්වාධීන වගන්ති දෙකක් වෙන් කිරීමට නිසි විරාම ලකුණු නොමැතිව කොමාවකින් පමණක් සම්බන්ධ වූ විට කොමා බෙදීම් ඇතිවේ.
වැරදි භාවිතය පිළිබඳ උදාහරණය:
- සම්මන්ත්‍රණය ප්‍රමාද වී අවසන් වූ අතර, සියල්ලෝම පිටත්ව යාමට ඉක්මන් වූහ. මෙම ව්‍යුහය ව්‍යාකූලත්වයට තුඩු දෙයි, මන්ද එය විවිධ සිතුවිලි දෙකක් අනිසි ලෙස ඒකාබද්ධ කරයි.
කොමා බෙදීමක් ඵලදායී ලෙස නිවැරදි කිරීම සඳහා, පහත ප්‍රවේශයන් සලකා බලන්න:
- වෙනම වාක්‍යවලට බෙදන්න. පැහැදිලි බව වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා වගන්ති බෙදන්න.
- “සම්මන්ත්‍රණය ප්‍රමාද වී අවසන් විය. හැමෝම පිටත් වෙන්න ඉක්මන් වුණා.”
- අර්ධ කොලනයක් හෝ කොලනයක් භාවිතා කරන්න. මෙම විරාම ලකුණු සුදුසු පරිදි අදාළ ස්වාධීන වගන්ති වෙන් කරයි.
- “සම්මන්ත්‍රණය ප්‍රමාද වී අවසන් විය; සියල්ලෝම පිටත්ව යාමට ඉක්මන් වූහ.
- සම්බන්ධකයක් සමඟ සම්බන්ධ කරන්න. සංයෝජන මගින් වගන්ති සුමටව සම්බන්ධ කළ හැකි අතර, ඒවායේ සම්බන්ධතාවය පවත්වා ගත හැකිය.
- සම්මන්ත්‍රණය ප්‍රමාද වී අවසන් වූ නිසා සියල්ලෝම පිටත්ව යාමට ඉක්මන් වූහ.
සෑම ක්‍රමයක්ම කොමා ස්ප්ලයිස් නිවැරදි කිරීමට වෙනස් ක්‍රමයක් සපයයි, සැලසුම්ගත අර්ථය පැහැදිලිව ලබා ගන්නා අතරම වාක්‍ය ව්‍යාකරණමය වශයෙන් නිවැරදි බව සහතික කරයි.
සංයුක්ත වාක්‍යවල කොමාව මග හැරී ඇත
ධාවනය වන වාක්‍ය බොහෝ විට කොමා මග හැරීම නිසා ඇතිවේ, විශේෂයෙන්ම ස්වාධීන වගන්තිවලට සම්බන්ධ වීමට 'for,' 'and,' 'nor,' 'but,' 'or,' 'yet,' සහ 'so' වැනි වචන භාවිතා කරන විට.
වැරදි භාවිතය පිළිබඳ උදාහරණය:
- "ඔහු මුළු රාත්රිය පුරාම පාඩම් කළ ඔහු තවමත් පරීක්ෂණයට සූදානම් නැත." මෙම වාක්‍යය අවශ්‍ය විරාම ලකුණු නොමැතිව ස්වාධීන වගන්ති දෙකක් ඒකාබද්ධ කරයි, එය ධාවනය වන වාක්‍යයක් ලෙස හැඳින්වෙන ව්‍යාකරණ දෝෂයකට තුඩු දෙයි.
මෙම ගැටළුව නිවැරදි කිරීම සඳහා, පහත ප්රවේශය සලකා බලන්න:
- සංයෝජනයට පෙර කොමාවක් එක් කරන්න. මෙම ක්‍රමය මඟින් ඒවායේ සම්බන්ධිත අර්ථය තබා ගනිමින් වගන්ති පැහැදිලිව වෙන් කිරීමට ඉඩ සලසයි.
- "ඔහු මුළු රාත්රිය පුරාම පාඩම් කළ නමුත් ඔහු තවමත් පරීක්ෂණයට සූදානම් නොවීය."
මෙවැනි වාක්‍ය වැරදි ආමන්ත්‍රණය කිරීම පැහැදිලි සහ ඵලදායී ලිවීමක් සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා ඉතා වැදගත් වේ. විරාම ලකුණු නිසි ලෙස භාවිතා කිරීම, එය කොමා, අර්ධ කෝල හෝ සංයෝජන වේවා, ස්වාධීන වගන්ති වෙන් කිරීමේදී ප්රධාන කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. මෙම මාර්ගෝපදේශය සැලසුම් කර ඇත්තේ මෙම පොදු වාක්‍ය වැරදි හඳුනා ගැනීමට සහ නිවැරදි කිරීමට ඔබට සහය වීමට, එමඟින් ඔබේ ලිවීමේ කියවීමේ හැකියාව සහ සුසංයෝගය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා ය.
පැහැදිලි සන්නිවේදනය සඳහා වාක්‍ය කොටස් වළක්වා ගැනීම
වැරදි ලෙස සම්බන්ධ වූ ස්වාධීන වගන්ති සම්බන්ධ පොදු වාක්‍ය දෝෂයක් වන ධාවන වාක්‍ය පිළිබඳ ගැටළුව ආමන්ත්‍රණය කිරීමෙන් පසුව, අපගේ මීළඟ අවධානය යොමු වන්නේ පැහැදිලි සහ ඵලදායී ලිවීමේ තවත් තීරණාත්මක අංශයක් වෙත ය: වාක්‍ය කොටස්.
වාක්‍ය කොටස් තේරුම් ගැනීම සහ නිවැරදි කිරීම
දිවෙන වාක්‍යවල ස්වාධීන වගන්ති වෙන් කිරීම සඳහා නිසි විරාම ලකුණු ඉතා වැදගත් වන සේම, සම්පූර්ණ සහ සුසංයෝගී සන්නිවේදනය සහතික කිරීම සඳහා වාක්‍ය කොටස් හඳුනා ගැනීම සහ සවි කිරීම අත්‍යවශ්‍ය වේ. වාක්‍ය කොටස් යනු විෂයයක් (ප්රධාන නළුවා හෝ මාතෘකාව) සහ පුරෝකථනයක් (විෂයයේ ක්‍රියාව හෝ තත්වය) වැනි අතුරුදහන් වූ විවේචනාත්මක අංග ලිවීමේ අසම්පූර්ණ කොටස් වේ. මෙම කොටස් නිර්මාණාත්මක හෝ පුවත්පත් ලේඛනවල ශෛලීය බලපෑම් සැපයිය හැකි වුවද, ඒවා විධිමත් හෝ ශාස්ත්‍රීය සන්දර්භවලදී නුසුදුසු සහ ව්‍යාකූල විය හැකිය.
උදාහරණ සමඟ විෂයයන් සහ පුරෝකථනයන් ගවේෂණය කිරීම
වාක්‍ය ගොඩනැගීමේදී විෂය සහ පුරෝකථනය ප්රධාන භූමිකාවන් ඉටු කරයි. විෂය සාමාන්‍යයෙන් නාම පදයක් හෝ සර්වනාමයක් වන අතර එයින් අදහස් කරන්නේ ක්‍රියා කරන හෝ සාකච්ඡා කරන පුද්ගලයා හෝ දෙයයි. පුරෝකථනය, සාමාන්‍යයෙන් ක්‍රියා පදයක් වටා කේන්ද්‍රගත වී ඇති අතර, විෂයය කරන්නේ කුමක්ද හෝ එහි තත්වය පැහැදිලි කරයි.
වාක්‍යයකට බහුවිධ විෂය-පුරෝකථන සංයෝජන තිබිය හැක, නමුත් සෑම විෂයයක්ම එහි අනුරූප පුරෝකථනය සමඟ යුගල කළ යුතුය, එකින් එක සමානුපාතික වේ. විෂයයන් සහ පුරෝකථනයන්හි ගතිකත්වය නිදර්ශනය කිරීමට උදාහරණ කිහිපයක් මෙන්න:
- සරල උදාහරණයක්: "තාරාවන් පියාසර කරයි."
- වඩාත් සවිස්තරාත්මක: "වැඩිහිටි තාරාවන් සහ පාත්තයින් ප්‍රවේශමෙන් පියාසර කරයි."
- තවදුරටත් පුළුල් කර ඇත: "වයසට බර වූ වැඩිහිටි තාරාවන් සහ පාත්තයින් ප්‍රවේශමෙන් පියාසර කරති."
- සංයෝජන වාක්‍ය: “තාරාවන් අහසේ පියාසර කරයි; බල්ලෝ බිම සැරිසරති."
- සංකීර්ණ විස්තරය: "තාරාවන් බුරන බල්ලන් ලුහුබඳින විට පාත්තයින්ට වඩා වේගයෙන් ලිස්සා යයි."
- විස්තරාත්මක: "බල්ලා උනන්දුවෙන් පන්දුව හඹා යයි."
- විස්තර එකතු කිරීම: "බල්ලා පන්දුව අල්ලා ගනී, දැන් ස්ලෝබර් වලින් තෙත් වේ."
- තවත් ස්ථරයක්: "අපි මෑතකදී මිලදී ගත් පන්දුව බල්ලා අල්ලා ගනී."
- උදාසීන ඉදිකිරීම: "පන්දුව අල්ලාගෙන ඇත."
- ලක්ෂණ විස්තර කිරීම: "පන්දුව ලිස්සනසුළු, දුගඳ සහ හපන බවට පත් වේ."
- වඩාත් විශේෂිතව: "බෝලයේ මතුපිට ලිස්සන සුළු වන අතර පැහැදිලි සුවඳක් නිකුත් කරයි."
- වඩාත් නිශ්චිත: "බෝලය, ස්ලෝබර් වලින් ආවරණය වී ඇති අතර, එය ලිස්සනසුළු හා දුර්ගන්ධයක් බවට පත්වේ."
එක් එක් උදාහරණය තුළ, විෂය සහ පුරෝකථනය අතර සම්බන්ධය වැදගත් වේ. වාක්‍යයට පැහැදිලි බවක් සහ ගැඹුරක් ලබා දෙමින් සම්පූර්ණ, සුසංයෝගී සිතුවිලි සැකසීමට ඔවුන් එක්ව කටයුතු කරයි.
පුරෝකථනයක් නොමැති අසම්පූර්ණ වාක්‍ය ඇමතීම
වාක්‍ය ඛණ්ඩවල මූලිකම වර්ගයක ප්රධාන ක්‍රියාපදයක් නොමැති බැවින් එය අසම්පූර්ණ වේ. වචන සමූහයකට, නාම පදයක් තිබුණත්, පුරෝකථනයකින් තොරව සම්පූර්ණ වාක්‍යයක් සෑදිය නොහැක.
මෙම උදාහරණය සලකා බලන්න:
- "දිගු ගමනකින් පසු, නව ආරම්භයක්."
මෙම වාක්‍ය ඛණ්ඩය පාඨකයාට වැඩිදුර තොරතුරු බලාපොරොත්තු වන අතර එය ක්රම කිහිපයකින් නිවැරදි කළ හැක:
- විරාම ලකුණු භාවිතා කරමින් පෙර වාක්‍යයට සම්බන්ධ වීම:
- "දිගු ගමනකින් පසු, නව ආරම්භයක් මතු විය."
- පුරෝකථනයක් ඇතුළත් කිරීමට නැවත ලිවීම:
- "දිගු ගමනකින් පසු, ඔවුන් නව ආරම්භයක් සොයා ගත්හ."
මෙම ක්රම දෙකම අවශ්‍ය ක්‍රියාව හෝ තත්වය ලබා දීමෙන් ඛණ්ඩය සම්පූර්ණ වාක්‍යයක් බවට පත් කරයි, එමඟින් පුරෝකථනයක අවශ්‍යතාවය සපුරාලයි.
යැපෙන වගන්ති හැසිරවීම
යැපෙන වගන්ති, විෂයයක් සහ පුරෝකථනයක් ඇති අතර, ඒවායේම සම්පූර්ණ චින්තනයක් නොලැබේ. සම්පූර්ණ වාක්‍යයක් සඳහා ඔවුන්ට ස්වාධීන වගන්තියක් අවශ්‍ය වේ.
මෙම වගන්ති බොහෝ විට ආරම්භ වන්නේ 'කෙසේ වෙතත්,' 'සිට', 'එසේ නොවේ නම්,' හෝ 'නිසා' වැනි යටත් සංයෝජන සමඟිනි. මෙම වචන ස්වාධීන වගන්තියකට එකතු කිරීමෙන් එය පරායත්ත එකක් බවට පරිවර්තනය කරයි.
මෙම උදාහරණ සලකා බලන්න:
- ස්වාධීන වගන්තිය: 'ඉර බැසීම.'
- යැපෙන වගන්ති පරිවර්තනය: 'හිරු බැස ගියත්.'
මෙම අවස්ථාවේ දී, 'ඉර බැස ගියත්' යනු කොන්දේසියක් හඳුන්වා දෙන නමුත් සිතුවිල්ල සම්පූර්ණ නොකරන බැවින් එය පරායත්ත වගන්තියක් සහ වාක්‍ය ඛණ්ඩයකි.
සම්පූර්ණ වාක්‍යයක් සෑදීම සඳහා, යැපෙන වගන්තිය ස්වාධීන වගන්තියක් සමඟ ඒකාබද්ධ කළ යුතුය:
- අසම්පූර්ණ: 'හිරු බැස ගියත්.'
- සම්පූර්ණයි: 'හිරු බැස ගියත්, අහස දීප්තිමත් විය.'
- විකල්ප: 'හිරු බැස ගියත් අහස දීප්තිමත්ව තිබුණා.'
පරායත්ත වගන්තියක් ස්වාධීන වගන්තියකට සම්බන්ධ කිරීමට අර්ධ කොමාවක් භාවිතා නොකරන බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. සමීපව සම්බන්ධ ස්වාධීන වගන්ති දෙකක් සම්බන්ධ කිරීම සඳහා අර්ධ කෝණ වෙන් කර ඇත.
වර්තමාන කෘදන්තයේ වැරදි භාවිතයන් නිවැරදි කිරීම
වත්මන් කෘදන්තය, -ing ('නැටුම්,' 'සිතීම,' හෝ 'ගායනය' වැනි) වලින් අවසන් වන ක්‍රියා පදයක් බොහෝ විට වාක්‍යවල වැරදි ලෙස යෙදේ. එය අඛණ්ඩ ක්‍රියා පදයක කොටසක් නම් මිස ප්රධාන ක්‍රියා පදය ලෙස තනිව නොසිටිය යුතුය. එය වැරදි ලෙස භාවිතා කිරීම වාක්‍ය කොටස් වලට හේතු විය හැක, එය ප්රධාන ක්‍රියාව ලබා නොදී වාක්‍යයක් පමණක් වෙනස් කළ හැකි බැවිනි.
සාමාන්ය දෝෂයක් වන්නේ සරල වර්තමාන හෝ අතීත ආකෘති ('is' හෝ 'was') වෙනුවට 'to be' යන ක්‍රියා පදය වැරදි ලෙස භාවිතා කිරීමයි, විශේෂයෙන් එහි 'being' ආකාරයෙන්.
අනිසි භාවිතය පිළිබඳ උදාහරණය:
- "ඇය දිගටම කතා කළා, ඇගේ අදහස් නිදහසේ ගලා යනවා." මෙම අවස්ථාවේ දී, 'ඇගේ අදහස් නිදහසේ ගලා යාම' යනු ඛණ්ඩනයක් වන අතර ප්රධාන ක්‍රියා පදයක් නොමැත.
එවැනි අවභාවිතයන් නිවැරදි කිරීම සඳහා, ඛණ්ඩනය නිසි ක්‍රියාපද ආකෘතියක් සමඟ වාක්‍යයට අනුකලනය කළ යුතුය:
- නිවැරදි කරන ලදී: "ඇය දිගටම කතා කළා, ඇගේ අදහස් නිදහසේ ගලා ගියා."
- විකල්ප නිවැරදි කිරීම: "ඇය දිගටම කතා කළා, ඇගේ අදහස් නිදහසේ ගලා ගියා."
නිවැරදි කරන ලද වාක්‍ය දෙකෙහිම, වර්තමාන කෘදන්තයේ ආරම්භක අවභාවිතය නිවැරදි කරමින් සම්පූර්ණ සිතුවිලි ලෙස අදහස් දැන් පැහැදිලිව ප්‍රකාශ කර ඇත.
වඩා හොඳ පැහැදිලිකම සඳහා වාක්‍යවල දිග කළමනාකරණය කිරීම
ධාවනය වන වාක්‍ය සහ වාක්‍ය කොටස් වැනි වාක්‍ය වැරදි වළක්වා ගන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමෙන් පසුව, පැහැදිලි සන්නිවේදනය සඳහා වාක්‍යවල සමස්ත දිග කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම සමානව වැදගත් වේ. දිගු වාක්‍ය ව්‍යාකරණමය වශයෙන් නිවැරදි විය හැකි වුවද, ඒවායේ සංකීර්ණත්වය මඟින් අපේක්ෂිත පණිවිඩය ආවරණය කළ හැකි අතර, එය වැරදි වැටහීම් ඇති විය හැක.
වාක්‍ය දිග විධිමත් කිරීම
දිගු වාක්‍යයක් ව්‍යාකරණමය වශයෙන් නිවැරදි විය හැකි අතර, එහි සංකීර්ණත්වය කියවීමට බාධාවක් විය හැක. පැහැදිලි ලිවීමේ යතුර බොහෝ විට වචන 15 සිට 25 දක්වා ප්‍රශස්ත වාක්‍ය දිගක් තබා ගැනීමයි. වචන 30-40 ඉක්මවන වාක්‍ය සාමාන්‍යයෙන් සමාලෝචනය කළ යුතු අතර පැහැදිලිකම සඳහා සමහර විට බිඳ දැමිය යුතුය.
කියවීමේ හැකියාව වැඩි දියුණු කිරීමට සහ ඔබේ පණිවිඩය ඵලදායී ලෙස සන්නිවේදනය කිරීමට, වාක්‍ය කෙටි කිරීමට නිශ්චිත උපාය මාර්ග යෙදීම අවශ්‍ය වේ. මෙම ක්‍රමෝපායන් ඔබේ ලිවීම් පිරිපහදු කිරීම සහ අවධානය යොමු කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි, එය පාඨකයාට වඩාත් ප්‍රවේශ විය හැකි සහ තේරුම් ගත හැකි කරයි. සලකා බැලිය යුතු ප්රධාන ක්රම කිහිපයක් මෙන්න:
- සමානාත්මතාවය තුරන් කිරීම. මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබේ වාක්‍යයට සැලකිය යුතු වටිනාකමක් හෝ අර්ථයක් එක් නොකරන වචන හෝ වාක්‍ය ඛණ්ඩ ඉවත් කිරීමයි.
- සංකීර්ණ සිතුවිලි වෙන් කිරීම. තනි අදහසක් හෝ සංකල්පයක් මත අවධානය යොමු කරන දිගු වාක්‍ය කෙටි, වඩාත් සෘජු කොටස් වලට කැඩීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න.
දැන්, අපි මෙම උපාය මාර්ග ප්‍රායෝගිකව යොදමු:
- දීර්ඝ වාක්‍යයක්: "අඟහරු ගවේෂණ මගින් ග්‍රහලෝකයේ දේශගුණය සහ භූ විද්‍යාව පිළිබඳ සැලකිය යුතු අවබෝධයක් ලබා දී ඇත, අතීත ජල ප්‍රවාහයේ විභව ලකුණු හෙළිදරව් කරමින් සහ ජීවයට සහාය වීමට අඟහරුගේ හැකියාව පිළිබඳ ඉඟි ඉදිරිපත් කරයි."
- විධිමත් සංශෝධනය: “අඟහරු ගවේෂණ මගින් එහි දේශගුණය සහ භූ විද්‍යාව පිළිබඳ ප්රධාන තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය හෙළි කර ඇත. සාක්ෂි මගින් අතීතයේ ජල ගලායාම යෝජනා කරයි, ජීවයට උපකාර කිරීමට ග්‍රහලෝකයට ඇති හැකියාව ගැන ඉඟි කරයි.
මෙම උපක්‍රම භාවිතා කිරීමෙන් දීර්ඝ වාක්‍යයක් වඩාත් තේරුම්ගත හැකි, පැහැදිලි කොටස් බවට පත් කළ හැකි ආකාරය, එමගින් ඔබේ ලිවීමේ සමස්ත කියවීමේ හැකියාව වැඩිදියුණු කළ හැකි ආකාරය මෙම උදාහරණය පෙන්වයි.
දිගු හැඳින්වීම් ඇමතීම
ඔබේ ලිවීමේ දී ඕනෑවට වඩා සවිස්තරාත්මක හඳුන්වාදීමේ වාක්‍ය ඛණ්ඩ වළක්වා ගැනීම අත්‍යවශ්‍ය වේ. සංක්ෂිප්ත හැඳින්වීමක් ප්රධාන පණිවිඩය අතිශය විස්තර වලින් යටපත් නොවන බව සහතික කරයි.
උදාහරණයක් වශයෙන්:
- ඕනෑවට වඩා විස්තර: "කෘත්‍රිම බුද්ධියේ දියුණුවත් සමඟ සෞඛ්‍ය ආරක්ෂණයේ සිට මූල්‍ය දක්වා කර්මාන්ත ගණනාවක් හැඩගස්වා ගැනීමත් සමඟ, මෙම තාක්‍ෂණය අඛණ්ඩව ප්‍රබල බලපෑමක් ඇති කරන බව පැහැදිලිය."
- සංක්ෂිප්ත සංශෝධනය: "කෘත්‍රිම බුද්ධියේ දියුණුව සෞඛ්‍ය හා මූල්‍ය වැනි කර්මාන්ත ප්‍රතිනිර්මාණය කරමින් එහි පවතින බලපෑම පෙන්නුම් කරයි."
හැඳින්වීම සඳහා මෙම සංක්ෂිප්ත ප්රවේශය ප්රධාන පණිවිඩය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට උපකාරී වේ, ඔබේ ලිවීම වඩාත් පැහැදිලි සහ පාඨකයාට වඩාත් ආකර්ශනීය කරයි.
ඕනෑවට වඩා කෙටි වාක්‍ය ඒකාබද්ධ කිරීම
කෙටි වාක්‍ය බොහෝ විට පැහැදිලි බව සහ කියවීමේ හැකියාව වැඩි දියුණු කරන අතර, ඒවා අධික ලෙස භාවිතා කිරීම අවුල් සහගත, නොගැලපෙන හෝ පුනරාවර්තන ශෛලියකට තුඩු දිය හැකිය. වාක්‍ය දිග සමතුලිත කිරීම සහ සංක්‍රාන්ති වචන භාවිතා කිරීම ඔබේ අදහස් වඩාත් ඒකාබද්ධව ගෙතීමට උපකාරී වේ. මෙම ප්රවේශය ලිඛිතව පොදු වාක්‍ය දෝෂයක් ආමන්ත්‍රණය කරයි - කෙටි වාක්‍ය අධික ලෙස භාවිතා කිරීම.
කෙටි වාක්‍ය ඒකාබද්ධ කිරීමේ උදාහරණය:
- “අත්හදා බැලීම කලින් ආරම්භ විය. පැයකට වරක් නිරීක්ෂණ සිදු කරන ලදී. ප්‍රතිඵල ඉතා සූක්ෂම ලෙස සටහන් කර ඇත. සෑම පියවරක්ම තීරණාත්මක විය. ”
සෑම වාක්‍යයක්ම නිවැරදි වුවද, ආඛ්‍යානය ඛණ්ඩනය වී ඇති බවක් දැනෙන්නට පුළුවන. වඩාත් ඒකාබද්ධ ප්රවේශයක් විය හැකිය:
- "පරීක්ෂණය කලින් ආරම්භ වූ අතර, පැයකට වරක් කරන ලද නිරීක්ෂණ සහ ප්‍රතිඵල ඉතා සූක්ෂම ලෙස වාර්තා කර, එක් එක් පියවරේ තීරණාත්මක ස්වභාවය ඉස්මතු කරයි."
මෙම කෙටි වාක්‍ය සම්බන්ධ කිරීමෙන්, පාඨය සුමට වන අතර තොරතුරු ගලායාම වඩාත් ස්වාභාවික වන අතර, ඔබේ ලිවීමේ සමස්ත කියවීමේ හැකියාව සහ සුසංයෝගය වැඩි දියුණු කරයි.
නිගමනය
| මෙම ලිපිය ඔබට පොදු වාක්‍ය වැරදි නිවැරදි කිරීමට, ඔබේ ලිවීමේ පැහැදිලි බව සහ සඵලතාවය වැඩි දියුණු කිරීමට අත්‍යවශ්‍ය උපාය මාර්ග සපයයි. ධාවනය වන වාක්‍ය ඛණ්ඩ සහ කොටස් වලට මුහුණ දීමේ සිට වාක්‍ය දිග සහ ව්‍යුහය තුලනය කිරීම දක්වා, පැහැදිලි සන්නිවේදනය සඳහා මෙම තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය වැදගත් වේ. මෙම ශිල්පීය ක්රම වැලඳගැනීමෙන් වාක්‍ය වැරදි නිවැරදි කරනවා පමණක් නොව ලිවීමේ විලාසය වැඩි දියුණු කරයි, ඔබේ අදහස් නිරවද්‍යතාවයෙන් සහ බලපෑමෙන් බෙදා ගන්නා බව සහතික කරයි. මතක තබා ගන්න, මෙම මූලධර්මවල සිහිකල්පනාවෙන් යුතුව යෙදීම තුළින් පැහැදිලි සහ ඵලදායී ලිවීම ඔබට ළඟා විය හැකිය. |
