පර්යේෂණ ක්රමවේදය සඳහා මෙම සම්පූර්ණ මාර්ගෝපදේශය සමඟ ඔබේ අධ්යයන ගමන දියත් කරන්න. සිසුන් සඳහා විශේෂයෙන් නිර්මාණය කර ඇති මෙම මාර්ගෝපදේශය පරිපූර්ණ සහ වටිනා පර්යේෂණ පැවැත්වීමේ ක්‍රියාවලිය සරල කරයි. ගුණාත්මක, ප්රමාණාත්මක හෝ මිශ්ර ක්රම වේවා ඔබේ අධ්යයනය සඳහා යෝග්‍ය ක්රම තෝරා ගන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්න සහ ඔබේ පර්යේෂණය විශ්වාස කළ හැකි සහ බලපෑමක් ඇති කරන සූක්ෂ්මතා තේරුම් ගන්න. මෙය ඔබගේ පර්යේෂණ ව්‍යාපෘතියේ සෑම අදියරක් සඳහාම පියවරෙන් පියවර මග පෙන්වීමක් ලබා දෙමින් විද්වත් ගවේෂණය සඳහා ඔබගේ අත්යවශ්ය මාර්ග සිතියමයි.
පර්යේෂණ ක්රමවේදය අර්ථ දැක්වීම
සරලව කිවහොත්, පර්යේෂණ ක්රමවේදය පිළිබඳ සංකල්පය ඕනෑම ගවේෂණයක් සඳහා උපායමාර්ගික සැලැස්ම ලෙස ක්‍රියා කරයි. අධ්‍යයනයෙන් පිළිතුරු දීමට උත්සාහ කරන විශේෂිත ප්‍රශ්න මත පදනම්ව එය වෙනස් වේ. අත්‍යවශ්‍යයෙන්ම, පර්යේෂණ ක්‍රමවේදයක් යනු කිසියම් සෙවුම් අංශයකට කිමිදීමට තෝරාගත් ක්‍රමවල විශේෂිත මෙවලම් කට්ටලයයි.
නිවැරදි ක්රමවේදය තෝරා ගැනීමට, ඔබ ඔබේ පර්යේෂණ අවශ්‍යතා මෙන්ම ඔබ රැස් කිරීමට සහ විශ්ලේෂණය කිරීමට සැලසුම් කරන දත්ත වර්ගය සහ ආකාරය සලකා බැලිය යුතුය.
පර්යේෂණ ක්‍රමවේද වර්ග
පවතින විකල්ප රාශියක් නිසා පර්යේෂණ ක්‍රමවේදයේ භූ දර්ශනයේ සැරිසැරීම අතිමහත් විය හැක. ප්රධාන ක්‍රමවේද බොහෝ විට ගුණාත්මක, ප්රමාණාත්මක සහ මිශ්ර ක්‍රමෝපායන් වටා කේන්ද්‍රගත වන අතර, මෙම ප්රාථමික කාණ්ඩ තුළ ඇති විවිධත්වය පුළුල් වේ. සංඛ්‍යාත්මක ප්‍රවණතා විශ්ලේෂණය කිරීම, මානව අත්දැකීම් ගැඹුරින් ගවේෂණය කිරීම හෝ ක්රම දෙකෙහිම සංකලනයක් ඇතුළත් වුවද, ඔබේ පර්යේෂණ ඉලක්ක සමඟ වඩාත් ගැලපෙන ක්රමවේදය තෝරා ගැනීම අත්යවශ්ය වේ.
පහත දැක්වෙන කොටස් වලදී, අපි මෙම එක් එක් මූලික ක්‍රමවේදයන් ගැන ගැඹුරින් සොයා බලමු: ගුණාත්මක, ප්රමාණාත්මක සහ මිශ්ර ක්රම. අපි ඔවුන්ගේ උප-වර්ග පරීක්ෂා කර ඔබේ පර්යේෂණ ප්‍රයත්නයන්හිදී ඒවා යෙදවිය යුත්තේ කවදාද සහ කෙසේද යන්න පිළිබඳ මග පෙන්වීමක් ලබා දෙන්නෙමු.
ප්රමාණාත්මක පර්යේෂණ ක්රමවේදය
ප්රමාණාත්මක පර්යේෂණ යනු සංඛ්‍යාත්මක දත්ත රැස් කිරීම සහ විශ්ලේෂණය කිරීම කෙරෙහි මූලික වශයෙන් අවධානය යොමු කරන ප්‍රමුඛ ක්‍රමවේදයකි. මෙම පර්යේෂණ ක්‍රියාවලිය ආර්ථික විද්‍යාව, අලෙවිකරණය, මනෝවිද්‍යාව සහ මහජන සෞඛ්‍යය ඇතුළුව නමුත් ඒවාට පමණක් සීමා නොවී පුළුල් පරාසයක විෂය ක්ෂේත්‍රවල භාවිතා වේ. දත්ත අර්ථකථනය කිරීමට සංඛ්‍යානමය මෙවලම් භාවිතා කරමින්, පර්යේෂකයන් සාමාන්යයෙන් ඔවුන්ගේ තොරතුරු රැස් කිරීම සඳහා සමීක්ෂණ හෝ පාලිත අත්හදා බැලීම් වැනි ව්‍යුහගත ක්රම භාවිතා කරයි. මෙම කොටසේදී, අපි ප්රධාන ප්රමාණාත්මක පර්යේෂණ වර්ග දෙකක් පැහැදිලි කිරීමට ඉලක්ක කරමු: විස්තරාත්මක සහ පර්යේෂණාත්මක.
| විස්තරාත්මක ප්රමාණාත්මක පර්යේෂණ | පර්යේෂණාත්මක ප්රමාණාත්මක පර්යේෂණ | |
| අරමුණ | ප්රමාණාත්මක දත්ත හරහා සංසිද්ධියක් විස්තර කිරීමට. | ප්රමාණාත්මක දත්ත හරහා හේතු-ඵල සම්බන්ධතා ඔප්පු කිරීමට. |
| උදාහරණ ප්රශ්නය | නිශ්චිත ජනාධිපති අපේක්ෂකයෙකුට කාන්තාවන් කී දෙනෙක් ඡන්දය දුන්නාද? | නව ඉගැන්වීම් ක්රමයක් ක්‍රියාත්මක කිරීම සිසුන්ගේ පරීක්ෂණ ලකුණු වැඩි දියුණු කරයිද? |
| ආරම්භක පියවර | උපකල්පන ගොඩනැගීමට වඩා ක්රමානුකූල දත්ත එකතු කිරීමකින් ආරම්භ වේ. | පර්යේෂණයේ ගමන් මග සකසන නිශ්චිත අනාවැකි ප්‍රකාශයකින් ආරම්භ වේ (උපකල්පනයක්). |
| උපකල්පනය | උපකල්පනයක් සාමාන්යයෙන් ආරම්භයේදී සකස් නොවේ. | පර්යේෂණයේ ප්‍රතිඵලය පිළිබඳව නිශ්චිත පුරෝකථනයක් කිරීමට මනාව නිර්වචනය කරන ලද කල්පිතයක් භාවිතා වේ. |
| විචල්යයන් | N / A (අදාළ නොවේ) | ස්වාධීන විචල්‍යය (ඉගැන්වීමේ ක්‍රමය), යැපෙන විචල්‍යය (ශිෂ්‍ය පරීක්ෂණ ලකුණු) |
| පටිපාටිය | N / A (අදාළ නොවේ) | ස්වාධීන විචල්‍යය හැසිරවීමට සහ පරායත්ත විචල්‍යයට එහි බලපෑම ගණනය කිරීමට අත්හදා බැලීමක් සැලසුම් කිරීම සහ ක්‍රියාත්මක කිරීම. |
| සටහන | විස්තරය සඳහා දත්ත අය කර සාරාංශ කර ඇත. | කල්පිතය පරීක්ෂා කිරීමට සහ එහි වලංගුභාවය තහවුරු කිරීමට හෝ ප්‍රතික්ෂේප කිරීමට එකතු කරන ලද සංඛ්‍යාත්මක දත්ත විශ්ලේෂණය කෙරේ. |
විස්තරාත්මක සහ පර්යේෂණාත්මක පර්යේෂණ ප්රමාණාත්මක පර්යේෂණ ක්‍රමවේද ක්ෂේත්‍රය තුළ මූලික මූලධර්ම ලෙස සේවය කරයි. ඒ සෑම එකක්ම එහි අද්විතීය ශක්තීන් සහ යෙදුම් ඇත. විස්තරාත්මක පර්යේෂණ මගින් මූලික පරීක්ෂණ හෝ මහා පරිමාණ සමීක්ෂණ සඳහා වඩාත් සුදුසු විශේෂිත සංසිද්ධිවල වටිනා රූප සපයයි. අනෙක් අතට, පර්යේෂණාත්මක පර්යේෂණ ගැඹුරට කිමිදෙමින්, පාලිත සැකසුම් තුළ හේතුව-සහ-ඵල ගතිකත්වය ගවේෂණය කරයි.
ඔබ යම් තත්වයක් සරලව විස්තර කිරීමට හෝ නිශ්චිත උපකල්පනයක් පරීක්ෂා කිරීමට කැමති වුවද, දෙක අතර තේරීම ඔබේ පර්යේෂණ අරමුණු සමඟ සමපාත විය යුතුය. මෙම දෙක අතර ඇති වෙනස්කම් අවබෝධ කර ගැනීමෙන් පර්යේෂකයන්ට වඩාත් ඵලදායී හා අර්ථවත් අධ්‍යයනයන් සැලසුම් කිරීමට මඟ පෙන්විය හැක.
ගුණාත්මක පර්යේෂණ ක්රමවේදය
ගුණාත්මක පර්යේෂණ මගින් ලිඛිත හෝ කථන වචන වැනි සංඛ්‍යාත්මක නොවන දත්ත එකතු කිරීම සහ විශ්ලේෂණය කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. එය බොහෝ විට මිනිසුන්ගේ ජීවත් වූ අත්දැකීම් වලට ගැඹුරට යොමු කිරීමට භාවිතා කරන අතර සමාජ මානව විද්‍යාව, සමාජ විද්‍යාව සහ මනෝවිද්‍යාව වැනි විෂයයන් වල සාමාන්ය වේ. මූලික දත්ත එකතු කිරීමේ ක්‍රමවලට සාමාන්යයෙන් සම්මුඛ සාකච්ඡා, සහභාගිවන්නන්ගේ නිරීක්ෂණ සහ පාඨමය විශ්ලේෂණය ඇතුළත් වේ. පහතින්, අපි ප්රධාන ගුණාත්මක පර්යේෂණ වර්ග තුනක් ගෙනහැර දක්වමු: වාර්ගික විද්‍යාව, ආඛ්‍යාන පර්යේෂණ සහ සිද්ධි අධ්යයනය.
| ජනවාර්ගික විද්‍යාව | ආඛ්‍යාන පර්යේෂණ | සිද්ධි අධ්යයන | |
| අරමුණ | සෘජු ප්රකාශය හරහා සංස්කෘතීන් සහ සමාජ සම්බන්ධතා අධ්යයනය කිරීම. | නිශ්චිත පුද්ගලයන්ගේ ජීවිත අත්දැකීම් ඔවුන්ගේ ජීවිත කතා හරහා අවබෝධ කර ගැනීම. | නිශ්චිත සන්දර්භයක් තුළ නිශ්චිත සංසිද්ධියක් විමර්ශනය කිරීම. |
| ප්රධාන දත්ත මූලාශ්රය | ගැඹුරු නිරීක්ෂණ වලින් සවිස්තරාත්මක ක්ෂේත්‍ර සටහන්. | පුද්ගලයන් සමඟ දීර්ඝ සම්මුඛ සාකච්ඡා. | ප්‍රකාශ සහ සම්මුඛ සාකච්ඡා ඇතුළු බහුවිධ ක්රම. |
| සාමාන්ය පර්යේෂකයන් | ජනවාර්ගික විද්යාඥයන් | ගුණාත්මක පර්යේෂකයන් ආඛ්‍යානය කෙරෙහි අවධානය යොමු කළහ. | ගුණාත්මක පර්යේෂකයන් සුවිශේෂී සන්දර්භයන් තුළ විශේෂිත සංසිද්ධි කෙරෙහි අවධානය යොමු කළහ. |
| උදාහරණයක් | ප්‍රජාවක් තුළ ආගමේ බලපෑම අධ්යයනය කිරීම. | ස්වාභාවික විපතකින් දිවි ගලවා ගත් අයගේ ජීවිත කථා පටිගත කිරීම. | ස්වාභාවික විපතක් ප්රාථමික පාසලකට බලපාන්නේ කෙසේද යන්න පර්යේෂණ කිරීම. |
මෙම සෑම වර්ගයේ ගුණාත්මක පර්යේෂණයකටම තමන්ගේම ඉලක්ක, ක්රම සහ යෙදුම් ඇත. ජනවාර්ගික විද්‍යාව සංස්කෘතික හැසිරීම් ගවේෂණය කිරීම අරමුණු කරයි, ආඛ්‍යාන පර්යේෂණ පුද්ගල අත්දැකීම් අවබෝධ කර ගැනීමට උත්සාහ කරයි, සහ සිද්ධි අධ්යයනය විශේෂිත සැකසුම් තුළ සංසිද්ධි අවබෝධ කර ගැනීම අරමුණු කරයි. මෙම ක්රම මගින් මානව හැසිරීම් සහ සමාජ සංසිද්ධිවල සංකීර්ණතා අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා වටිනා, පොහොසත්, සන්දර්භගත අවබෝධයක් ලබා දෙයි.
මිශ්ර ක්රම පර්යේෂණ
මිශ්ර ක්රම පර්යේෂණ පර්යේෂණ ගැටලුවක් පිළිබඳ වඩාත් පුළුල් දැක්මක් ඉදිරිපත් කිරීම සඳහා ගුණාත්මක හා ප්රමාණාත්මක ශිල්පීය ක්රම ඒකාබද්ධ කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ප්‍රජාවකට නව පොදු ප්‍රවාහන පද්ධතියක බලපෑම ගවේෂණය කරන අධ්‍යයනයක දී, පර්යේෂකයන්ට බහු පාර්ශ්වික උපාය මාර්ගයක් භාවිතා කළ හැකිය:
- ප්රමාණාත්මක ක්රම. භාවිත ගාස්තු, ගමනාගමන වේලාවන් සහ සමස්ත ප්‍රවේශ්‍යතාව වැනි ප්‍රමිතික පිළිබඳ දත්ත රැස් කිරීමට සමීක්ෂණ සිදු කළ හැකිය.
- ගුණාත්මක ක්රම. නව ක්‍රමය සම්බන්ධයෙන් ඔවුන්ගේ තෘප්තිය, උත්සුකයන් හෝ නිර්දේශයන් ගුණාත්මකව මැන බැලීම සඳහා ප්‍රජා සාමාජිකයින් සමඟ නාභිගත කණ්ඩායම් සාකච්ඡා හෝ තනි සම්මුඛ සාකච්ඡා පැවැත්විය හැකිය.
මෙම ඒකාබද්ධ ප්රවේශය නාගරික සැලසුම්කරණය, රාජ්‍ය ප්‍රතිපත්ති සහ සමාජ විද්‍යාව වැනි විෂයයන් තුළ විශේෂයෙන් ජනප්‍රිය වේ.
පර්යේෂණ ක්‍රමවේදයක් තීරණය කිරීමේදී, පර්යේෂකයන් තම අධ්යයනයේ ප්රධාන අරමුණු සලකා බැලිය යුතුය:
- පර්යේෂණය සංඛ්‍යානමය විශ්ලේෂණය සඳහා සංඛ්‍යාත්මක දත්ත රැස් කිරීමට උත්සාහ කරන්නේ නම්, a ප්රමාණාත්මක ප්රවේශය වඩාත් සුදුසු වනු ඇත.
- ඉලක්කය වන්නේ ආත්මීය අත්දැකීම්, අදහස් හෝ සමාජ සන්දර්භයන් අවබෝධ කර ගැනීම නම්, a ගුණාත්මක ප්රවේශය වැළඳ ගත යුතුය.
- පර්යේෂණ ගැටලුව පිළිබඳ වඩාත් පරිපූර්ණ අවබෝධයක් සඳහා, a මිශ්ර ක්රම ප්රවේශය වඩාත්ම ඵලදායී විය හැකිය.
ඔවුන්ගේ අධ්යයන අරමුණු සමඟ ඔවුන්ගේ ක්රමවේදය සම්බන්ධීකරණය කිරීමෙන්, පර්යේෂකයන්ට වඩාත් ඉලක්කගත සහ අර්ථවත් දත්ත රැස්කරගත හැක.
පර්යේෂණ ක්‍රමවේදයේ කොටස් 9ක්
පර්යේෂකයන් තම අධ්යයනයේ අරමුණු සමඟ වඩාත් ගැලපෙන පර්යේෂණ ක්රමවේදය තීරණය කළ පසු, ඊළඟ පියවර වන්නේ එහි තනි කොටස් ප්‍රකාශ කිරීමයි. මෙම සංරචක - ඔවුන් විශේෂිත ක්‍රමවේදයක් තෝරා ගත්තේ ඇයිද යන්නෙහි සිට ඔවුන් සලකා බැලිය යුතු සදාචාරාත්මක සාධක දක්වා සියල්ල ආවරණය වන පරිදි - ක්‍රියා පටිපාටි මුරපොලවල් පමණක් නොවේ. ඒවා පර්යේෂණ කටයුතු සඳහා සම්පූර්ණ හා තාර්කික ව්‍යුහයක් සපයන තනතුරු ලෙස සේවය කරයි. සෑම මූලද්‍රව්‍යයකටම එයටම ආවේණික වූ සංකීර්ණතා සහ සලකා බැලීම් ඇති අතර, පර්යේෂකයන්ට පූර්ණ, පාරදෘශ්‍ය හා සදාචාරාත්මකව හොඳ අධ්‍යයනයක් සැපයීම සඳහා ඒවා හොඳින් ආමන්ත්‍රණය කිරීම ඉතා වැදගත් වේ.
1. ක්රමවේදය තෝරාගැනීම පිටුපස ඇති තර්කය
පර්යේෂණ ක්‍රමවේදයක ආරම්භක සහ ප්රධාන අංගය වන්නේ තෝරාගත් ක්‍රමය සඳහා සාධාරණීකරණය කිරීමයි. පර්යේෂකයන් තම තෝරාගත් ප්රවේශය අධ්යයනයේ අරමුණු සමඟ තාර්කිකව සමපාත වන බව සහතික කිරීම සඳහා එය පිටුපස ඇති තාර්කිකත්වය හොඳින් සලකා බැලිය යුතුය.
උදාහරණයක් වශයෙන්:
- සාහිත්‍යය පිළිබඳ අධ්‍යයනයක් සඳහා පර්යේෂණ ක්රමයක් තෝරාගැනීමේදී, පර්යේෂකයන් ප්‍රථමයෙන් තම පර්යේෂණ ඉලක්ක නිරූපණය කළ යුතුය. ඓතිහාසික නවකතාවක් එම කාලපරිච්ඡේදය තුළ පුද්ගලයන්ගේ සැබෑ අත්දැකීම් කෙතරම් නිවැරදිව පිළිබිඹු කරන්නේද යන්න ගවේෂණය කිරීමට ඔවුන් උනන්දු විය හැකිය. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, පොතේ විස්තර කර ඇති සිදුවීම් හරහා ජීවත් වූ පුද්ගලයින් සමඟ ගුණාත්මක සම්මුඛ සාකච්ඡා පැවැත්වීම ඔවුන්ගේ අරමුණු සපුරාලීම සඳහා ඵලදායී ක්රමයක් විය හැකිය.
- විකල්පයක් ලෙස, එය ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද අවස්ථාවේ දී පෙළක් පිළිබඳ මහජන අවබෝධය අවබෝධ කර ගැනීම අරමුණ නම්, පර්යේෂකයාට එම යුගයේ පුවත්පත් ලිපි හෝ සමකාලීන සමාලෝචන වැනි ලේඛනාගාර ද්‍රව්‍ය සමාලෝචනය කිරීමෙන් වටිනා අවබෝධයක් ලබා ගත හැකිය.
2. පර්යේෂණ පරිසරය ස්ථානගත කිරීම
පර්යේෂණ ක්‍රමවේදයක් සැලසුම් කිරීමේදී තවත් ප්රධාන අංගයක් වන්නේ පර්යේෂණ පරිසරය හඳුනා ගැනීමයි, එය සත්‍ය පර්යේෂණ ක්‍රියාකාරකම් සිදුවන්නේ කොතැනද යන්න නියම කරයි. මෙම සැකසුම අධ්යයනයේ ලොජිස්ටික්ස් වලට බලපානවා පමණක් නොව එකතු කරන ලද දත්තවල ගුණාත්මක භාවයට සහ විශ්වසනීයත්වයටද බලපෑ හැකිය.
උදාහරණයක් වශයෙන්:
- සම්මුඛ පරීක්ෂණ භාවිතා කරන ගුණාත්මක පර්යේෂණ අධ්‍යයනයක දී, පර්යේෂකයන් මෙම සම්මුඛ පරීක්ෂණ පැවැත්වෙන ස්ථානය පමණක් නොව වේලාව ද තෝරා ගත යුතුය. තේරීම් විධිමත් කාර්යාලයක සිට වඩාත් සමීප ගෘහ පරිසරයක් දක්වා පරාසයක පවතී, ඒ සෑම එකක්ම දත්ත රැස් කිරීම කෙරෙහි තමන්ගේම බලපෑමක් ඇති කරයි. සහභාගිවන්නන්ගේ ඇති බව සහ සුවපහසුව මට්ටම අනුව කාලය ද වෙනස් විය හැකිය. ගුණාත්මක සම්මුඛ පරීක්ෂණ සඳහා අමතර සලකා බැලීම් ද ඇත, වැනි:
- ශබ්දය සහ අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීම. මෙම සැකසුම නිශ්ශබ්ද බවත් සම්මුඛ පරීක්ෂකවරයාට සහ සම්මුඛ පරීක්ෂකවරයාට අවධානය වෙනතකට යොමු නොවන බවත් තහවුරු කරන්න.
- පටිගත කිරීමේ උපකරණ. සම්මුඛ පරීක්ෂණය පටිගත කිරීම සඳහා කුමන ආකාරයේ උපකරණ භාවිතා කරන්නේද සහ තෝරාගත් සැකසුම තුළ එය පිහිටුවන ආකාරය කල්තියා තීරණය කරන්න.
- ප්රමාණාත්මක සමීක්‍ෂණයක් පවත්වන අය සඳහා, ඕනෑම තැනක සිට ප්‍රවේශ විය හැකි මාර්ගගත ප්‍රශ්නාවලියේ සිට පන්තිකාමර හෝ ආයතනික සැකසුම් වැනි විශේෂිත පරිසරයන් තුළ පරිපාලනය කෙරෙන කඩදාසි මත පදනම් වූ සමීක්ෂණ දක්වා විකල්ප පරාසයක පවතී. මෙම විකල්පයන් කිරා බැලීමේදී, සලකා බැලිය යුතු වැදගත් සාධක ඇතුළත් වේ:
- ළඟා වීම සහ ජනවිකාස. සබැඳි සමීක්ෂණවලට වඩා පුළුල් පරාසයක් තිබිය හැකි නමුත්, විශේෂිත ජනගහන කණ්ඩායම්වලට අන්තර්ජාල ප්රවේශය ලැබීමට ඇති ඉඩකඩ අඩු නම් පක්ෂග්‍රාහීත්වය ද හඳුන්වා දිය හැකිය.
- ප්‍රතිචාර අනුපාත. මෙම සැකසුම සත්‍ය වශයෙන්ම සමීක්ෂණය සම්පූර්ණ කරන පුද්ගලයන් ගණනට බලපෑම් කළ හැක. නිදසුනක් වශයෙන්, පුද්ගල සමීක්ෂණ ඉහළ නිම කිරීමේ අනුපාතවලට හේතු විය හැක.
පර්යේෂණ පරිසරය තෝරාගැනීමේදී, අධ්යයනයේ ප්රධාන අරමුණු නැවත බැලීම අත්යවශ්ය වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, පර්යේෂකයෙකු ඓතිහාසික සිදුවීමකට අදාළ පෞද්ගලික අත්දැකීම් ගැඹුරින් සොයා බැලීමට උත්සාහ කරන්නේ නම්, මුහුණේ ඉරියව් සහ ශරීර භාෂාව වැනි වාචික නොවන සංඥා ග්‍රහණය කර ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ. එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, සහභාගිවන්නන්ට පහසුවක් දැනෙන පසුබිමක සම්මුඛ සාකච්ඡා පැවැත්වීම, එනම් ඔවුන්ගේම නිවෙස්වලදී, වඩා පොහොසත්, වඩා සූක්ෂ්ම දත්ත නිපදවිය හැකිය.
3. සහභාගිවන්නන් තෝරා ගැනීම සඳහා නිර්ණායක
පර්යේෂණ ක්‍රමවේදයක් සකස් කිරීමේදී තවත් තීරණාත්මක අංගයක් වන්නේ අධ්යයන සහභාගිවන්නන් හඳුනා ගැනීම සහ තෝරා ගැනීමේ ක්‍රියාවලියයි. තෝරාගත් සහභාගිවන්නන් පර්යේෂණ ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දීමට හෝ අධ්යයන අරමුණු සපුරාලීමට කේන්ද්‍රීය වන ජනවිකාස හෝ කාණ්ඩයට ඉතා මැනවින් වැටිය යුතුය.
උදාහරණයක් වශයෙන්:
- ගුණාත්මක පර්යේෂකයෙකු දුරස්ථ වැඩවල මානසික සෞඛ්‍ය බලපෑම් විමර්ශනය කරන්නේ නම්, දුරස්ථ වැඩ සැකසුම් වෙත මාරු වූ සේවකයින් ඇතුළත් කිරීම සුදුසුය. තේරීම් නිර්ණායකවලට රැකියා වර්ගය, වයස, ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය සහ වසර ගණනාවක සේවා පළපුරුද්ද වැනි විවිධ සාධක ඇතුළත් විය හැකිය.
- සමහර අවස්ථාවලදී, පර්යේෂකයන්ට ක්රියාකාරීව සහභාගිවන්නන් බඳවා ගැනීමට අවශ්ය නොවනු ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, අධ්‍යයනයට දේශපාලනඥයන්ගේ ප්‍රසිද්ධ කථා විශ්ලේෂණය කිරීම ඇතුළත් නම්, දත්ත දැනටමත් පවතින අතර සහභාගිවන්නන් බඳවා ගැනීමේ අවශ්‍යතාවයක් නොමැත.
නිශ්චිත අරමුණු සහ පර්යේෂණ සැලසුමේ ස්වභාවය අනුව, සහභාගිවන්නන් තෝරා ගැනීම සඳහා විවිධ උපාය මාර්ග අවශ්ය විය හැකිය:
- ප්රමාණාත්මක පර්යේෂණ. සංඛ්‍යාත්මක දත්ත කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන අධ්‍යයනයන් සඳහා, සහභාගිවන්නන්ගේ නියෝජිත සහ විවිධ නියැදියක් සහතික කිරීම සඳහා අහඹු නියැදීමේ ක්රමයක් සුදුසු විය හැකිය.
- විශේෂිත ජනගහනය. PTSD (පශ්චාත් කම්පන ආතති ආබාධ) සහිත හමුදා ප්‍රවීණයන් වැනි විශේෂිත කණ්ඩායමක් අධ්යයනය කිරීම පර්යේෂණය අරමුණු කරගත් අවස්ථාවන්හිදී, සහභාගිවන්නන්ගේ සංචිතයේ සුවිශේෂී ලක්ෂණ හේතුවෙන් අහඹු ලෙස තෝරා ගැනීම සුදුසු නොවේ.
සෑම අවස්ථාවකදීම, පර්යේෂකයන්ට සහභාගිවන්නන් තෝරාගත් ආකාරය පැහැදිලිව ප්‍රකාශ කිරීම සහ මෙම තේරීම් ක්‍රමය සඳහා සාධාරණීකරණය කිරීම ඉතා වැදගත් වේ.
සහභාගිවන්නන් තෝරා ගැනීම සඳහා මෙම සූක්ෂම ප්රවේශය පර්යේෂණයේ වලංගුභාවය සහ විශ්වසනීයත්වය වැඩි දියුණු කරයි, සොයාගැනීම් වඩාත් අදාළ සහ විශ්වසනීය කරයි.
4. සදාචාරාත්මක අනුමැතිය සහ සලකා බැලීම්
කිසිදු පර්යේෂණ කාර්යයකදී සදාචාරාත්මක සලකා බැලීම් කිසිවිටෙක පසු සිතීමක් නොවිය යුතුය. පර්යේෂණයේ සදාචාරාත්මක අඛණ්ඩතාව සැපයීම විෂයයන් ආරක්ෂා කරනවා පමණක් නොව පර්යේෂණ සොයාගැනීම්වල විශ්වසනීයත්වය සහ අදාළත්වයද වැඩි දියුණු කරයි. සදාචාරාත්මක සලකා බැලීම් සඳහා ප්රධාන ක්ෂේත්‍ර කිහිපයක් පහත දැක්වේ:
- සමාලෝචන මණ්ඩලයේ අනුමැතිය. මානව විෂයයන් සම්බන්ධ පර්යේෂණ සඳහා, සමාලෝචන මණ්ඩලයකින් සදාචාරාත්මක අනුමැතිය ලබා ගැනීම බොහෝ විට අවශ්ය වේ.
- දත්ත රහස්යතාව. ද්විතියික දත්ත විශ්ලේෂණයේ දී දත්ත රහස්යතාව වැනි සන්දර්භයන්හිදී ද සදාචාරාත්මක සලකා බැලීම් අදාළ වේ.
- ගැටුම්කාරී ගැටුම්. උනන්දුවක් ඇති විය හැකි ගැටුම් හඳුනා ගැනීම තවත් සදාචාරාත්මක වගකීමකි.
- දැනුවත් කළ සහාය. පර්යේෂකයන් සහභාගිවන්නන්ගෙන් දැනුවත් කැමැත්ත ලබා ගැනීමේ ක්‍රියාවලීන් විස්තර කළ යුතුය.
- සදාචාරාත්මක ගැටළු විසඳීම. සදාචාරාත්මක උභතෝකෝටික සඳහා ක්‍රියාවලි සහ ප්‍රොටෝකෝල ඇතුළත් විය හැකි සදාචාරාත්මක අවදානම් අවම කර ඇති ආකාරය ගෙනහැර දැක්වීම වැදගත් වේ.
අධ්යයනයේ අඛණ්ඩතාව සහ විශ්වසනීයත්වය පවත්වා ගැනීම සඳහා පර්යේෂණ ක්‍රියාවලිය පුරාවටම සදාචාරාත්මක කරුණු කෙරෙහි දැඩි අවධානයක් යොමු කිරීම ඉතා වැදගත් වේ.
5. පර්යේෂණ වල නිරවද්‍යතාවය සහ විශ්වාසනීයත්වය සහතික කිරීම
පර්යේෂණ ක්‍රමවේදයේ නිරවද්‍යතාවය සහ විශ්වසනීයත්වය සහතික කිරීම ඉතා වැදගත් වේ. නිරවද්‍යතාවය යනු පර්යේෂණ සොයාගැනීම් සත්‍ය සත්‍යයට කෙතරම් සමීපද යන්නයි, විශ්වාසනීයත්වය යනු විශ්වසනීයත්වය, මාරුකිරීමේ හැකියාව, විශ්වාසනීයත්වය සහ තහවුරු කිරීමේ හැකියාව වැනි පර්යේෂණ ගුණාත්මක භාවයේ විවිධ අංශ ඇතුළත් පුළුල් යෙදුමකි.
උදාහරණයක් වශයෙන්:
- සම්මුඛ පරීක්ෂණ සම්බන්ධ ගුණාත්මක අධ්‍යයනයක දී යමෙකු ඇසිය යුතුය: සම්මුඛ පරීක්ෂණ ප්‍රශ්න අඛණ්ඩව විවිධ සහභාගිවන්නන්ගෙන් එකම ආකාරයේ තොරතුරු ලබා දෙන අතර, විශ්වසනීයත්වය පෙන්නුම් කරයිද? ඔවුන් මැනීමට අදහස් කරන දේ මැනීමේදී මෙම ප්‍රශ්න වලංගුද? ප්රමාණාත්මක පර්යේෂණ වලදී, පර්යේෂකයන් බොහෝ විට ඔවුන්ගේ මිනුම් පරිමාණයන් හෝ උපකරණ මීට පෙර සමාන පර්යේෂණ සන්දර්භයන් තුළ වලංගු කර තිබේද යන්න විමසයි.
නියමු පරීක්ෂාව, විශේෂඥ සමාලෝචනය, සංඛ්‍යානමය විශ්ලේෂණය, හෝ වෙනත් ක්රම වැනි ක්රම හරහා පර්යේෂකයන් තම අධ්යයනයේ නිරවද්‍යතාවය සහ විශ්වාසනීයත්වය යන දෙකම සහතික කිරීමට සැලසුම් කරන ආකාරය පැහැදිලිව ගෙනහැර දැක්විය යුතුය.
6. දත්ත එකතු කිරීමේ මෙවලම් තෝරාගැනීම
පර්යේෂණ ක්‍රමවේදයක් සංවර්ධනය කිරීමේදී, පර්යේෂකයන් තමන්ට අවශ්ය දත්ත වර්ග පිළිබඳව තීරණාත්මක තීරණ ගත යුතු අතර, එය ප්රාථමික සහ ද්විතීයික මූලාශ්ර අතර ඔවුන්ගේ තේරීම කෙරෙහි බලපායි.
- ප්රාථමික මූලාශ්ර. මේවා පර්යේෂණ ප්‍රශ්න සෘජුවම ආමන්ත්‍රණය කිරීම සඳහා විශේෂයෙන් ප්‍රයෝජනවත් වන මුල්, ප්‍රථම තොරතුරු මූලාශ්ර වේ. උදාහරණ ලෙස ගුණාත්මක සම්මුඛ පරීක්ෂණ සහ ප්රමාණාත්මක අධ්‍යයනයන්හි අභිරුචි කළ සමීක්ෂණ ඇතුළත් වේ.
- ද්විතියික මූලාශ්ර. මේවා වෙනත් කෙනෙකුගේ පර්යේෂණ හෝ අත්දැකීම් මත පදනම්ව දත්ත සපයන දෙවන අතේ මූලාශ්ර වේ. ඔවුන්ට පුළුල් සන්දර්භයක් ඉදිරිපත් කළ හැකි අතර විද්වත් ලිපි සහ පෙළපොත් ඇතුළත් වේ.
දත්ත මූලාශ්ර වර්ගය තෝරාගත් පසු, ඊළඟ කාර්යය වන්නේ සුදුසු දත්ත එකතු කිරීමේ උපකරණ තෝරා ගැනීමයි:
- ගුණාත්මක උපකරණ. ගුණාත්මක පර්යේෂණ වලදී සම්මුඛ පරීක්ෂණ වැනි ක්රම තෝරාගත හැක. ප්‍රශ්න ලැයිස්තුව සහ සම්මුඛ පරීක්ෂණ පිටපත ඇතුළත් 'සම්මුඛ පරීක්ෂණ ප්‍රොටෝකෝලය' දත්ත රැස් කිරීමේ මෙවලම ලෙස ක්‍රියා කරයි.
- සාහිත්ය විශ්ලේෂණය. සාහිත්ය විශ්ලේෂණය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන ලද අධ්‍යයනයන්හිදී, පර්යේෂණය ෆ්ලෑෂ් කරන ප්රධාන පෙළ හෝ බහු පාඨ සාමාන්යයෙන් දත්තවල මූලික මූලාශ්රය ලෙස ක්‍රියා කරයි. ද්විතීයික දත්තවලට පෙළ ලියා ඇති කාලය තුළ ප්‍රකාශිත සමාලෝචන හෝ ලිපි වැනි ඓතිහාසික මූලාශ්ර ඇතුළත් විය හැකිය.
දත්ත මූලාශ්ර සහ එකතු කිරීමේ උපකරණ ඉතා සූක්ෂම ලෙස තෝරා ගැනීම ශක්තිමත් පර්යේෂණ ක්‍රමවේදයක් සකස් කිරීමේදී ඉතා වැදගත් වේ. ඔබේ තේරීම් සොයාගැනීම්වල වලංගුභාවය සහ විශ්වසනීයත්වය සහතික කිරීම සඳහා පර්යේෂණ ප්‍රශ්න සහ අරමුණු සමඟ සමීපව පෙළගැසිය යුතුය.
7. දත්ත විශ්ලේෂණ ක්රම
පර්යේෂණ ක්‍රමවේදයක තවත් ප්රධාන අංගයක් වන්නේ දත්ත විශ්ලේෂණ ක්රම වේ. එකතු කරන ලද දත්ත වර්ගය සහ පර්යේෂකයා විසින් දක්වා ඇති අරමුණු අනුව මෙය වෙනස් වේ. ඔබ ගුණාත්මක හෝ ප්රමාණාත්මක දත්ත සමඟ ක්‍රියා කළත්, එය අර්ථකථනය කිරීමට ඔබේ ප්රවේශය පැහැදිලිවම වෙනස් වනු ඇත.
උදාහරණයක් වශයෙන්:
- ගුණාත්මක දත්ත. පර්යේෂකයන් බොහෝ විට ගුණාත්මක දත්ත තේමාත්මකව “කේත” කරයි, තොරතුරු තුළ ප්රධාන සංකල්ප හෝ රටා හඳුනා ගැනීමට උත්සාහ කරයි. පුනරාවර්තන තේමා හෝ හැඟීම් සොයා ගැනීමට සම්මුඛ පරීක්ෂණ පිටපත් කේතනය කිරීම මෙයට ඇතුළත් විය හැකිය.
- ප්රමාණාත්මක දත්ත. ඊට ප්රතිවිරුද්ධව, ප්රමාණාත්මක දත්ත සාමාන්යයෙන් විශ්ලේෂණය සඳහා සංඛ්යාන ක්රම අවශ්ය වේ. දත්තවල ප්‍රවණතා සහ සම්බන්ධතා නිදර්ශනය කිරීමට පර්යේෂකයන් බොහෝ විට ප්‍රස්ථාර සහ ප්‍රස්තාර වැනි දෘශ්‍ය ආධාරක භාවිතා කරයි.
- සාහිත්ය පර්යේෂණ. සාහිත්ය අධ්‍යයනයන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන විට, දත්ත විශ්ලේෂණයට තේමාත්මක ගවේෂණය සහ අදාළ පාඨය පිළිබඳ අදහස් දක්වන ද්විතියික මූලාශ්ර ඇගයීම ඇතුළත් විය හැකිය.
දත්ත විශ්ලේෂණය සඳහා ඔබේ ප්රවේශය ගෙනහැර දැක්වීමෙන් පසු, තෝරාගත් ක්රම ඔබේ පර්යේෂණ ප්‍රශ්න සහ අරමුණු සමඟ සමපාත වන ආකාරය ඉස්මතු කරමින් මෙම කොටස අවසන් කිරීමට ඔබට අවශ්ය විය හැකිය, එමඟින් ඔබේ ප්‍රතිඵලවල අඛණ්ඩතාව සහ වලංගුභාවය සහතික කෙරේ.
8. පර්යේෂණ සීමාවන් හඳුනා ගැනීම
පර්යේෂණ ක්‍රමවේදයේ අවසාන පියවරක් ලෙස, පර්යේෂකයන් තම අධ්‍යයනයට ආවේණික වූ බාධාවන් සහ සීමාවන්, ඒ හා සම්බන්ධ සදාචාරාත්මක සලකා බැලීම් සමඟ විවෘතව සාකච්ඡා කළ යුතුය. කිසිදු පර්යේෂණ ප්‍රයත්නයකට විෂයයක සෑම අංශයක්ම සම්පූර්ණයෙන් ආමන්ත්‍රණය කළ නොහැක; එබැවින්, සියලුම අධ්‍යයනයන්ට ආවේනික සීමාවන් ඇත:
- මූල්ය හා කාල සීමාවන්. උදාහරණයක් ලෙස, අයවැය සීමාවන් හෝ කාල සීමාවන් පර්යේෂකයෙකුට ඇතුළත් කළ හැකි සහභාගිවන්නන් සංඛ්‍යාවට බලපෑ හැකිය.
- අධ්යයනයේ විෂය පථය. ආමන්ත්‍රණය කළ නොහැකි මාතෘකා හෝ ප්‍රශ්න ඇතුළුව සීමාවන් පර්යේෂණයේ විෂය පථයට ද බලපෑ හැකිය.
- සදාචාරාත්මක මාර්ගෝපදේශ. අදාළ ආචාරධර්ම ප්‍රොටෝකෝල හඳුනාගෙන ඒවා පිළිපැදීම සහතික කරමින් පර්යේෂණයේ දී අනුගමනය කරන ලද සදාචාරාත්මක ප්‍රමිතීන් පැහැදිලිව ප්‍රකාශ කිරීම ඉතා වැදගත් වේ.
පැහැදිලි සහ ස්වයං දැනුවත් පර්යේෂණ ක්‍රමවේදයක් සහ පත්‍රිකාවක් නිර්මාණය කිරීමේදී මෙම සීමාවන් සහ සදාචාරාත්මක සලකා බැලීම් හඳුනා ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ.
අපගේ විශේෂිත මෙවලම් සමඟින් ශාස්ත්‍රීය විශිෂ්ටත්වය විධිමත් කිරීම
ශාස්ත්‍රීය පර්යේෂණ ගමනේදී, අවසාන පියවර වන්නේ ඔබේ කාර්යය පිරිපහදු කිරීම සහ වලංගු කිරීමයි. අපේ වේදිකාව ඔබේ පර්යේෂණ ප්‍රයත්නයන් වැඩිදියුණු කිරීමට සහ ආරක්ෂා කිරීමට නිර්මාණය කර ඇති සේවාවන් සපයයි:
- නවෝත්පාදන සොරකම් හඳුනා ගැනීම සහ ඉවත් කිරීම. අපගේ විශ්වාසනීය ගෝලීය සොරකම් පරීක්‍ෂක ඉහළම අධ්යයන ප්‍රමිතීන්ට ඇලී සිටින ඔබේ පර්යේෂණයේ ප්‍රභවය සහතික කරයි. හඳුනාගැනීමෙන් ඔබ්බට, අපගේ සේවාව සඳහා විසඳුම් ද සපයයි කොල්ලකෑම් ඉවත් කිරීම, ඔබේ කාර්යයේ සාරය තබා ගනිමින් අන්තර්ගතය නැවත සකස් කිරීමට හෝ ප්‍රතිව්‍යුහගත කිරීමට ඔබට මග පෙන්වයි.
- විශේෂඥ සෝදුපත් කියවීමේ සහාය. ඔබේ පර්යේෂණ පත්‍රිකාව අපගේ වෘත්තිකයන් සමඟ ඔප දැමූ විශිෂ්ට කෘතියක් බවට පරිවර්තනය කරන්න සෝදුපත් කියවීමේ සේවාව. අපගේ ප්‍රවීණයන් ඔබේ පර්යේෂණය වඩාත් ඵලදායී ලෙස සන්නිවේදනය කර ඇති බව සහතික කරමින්, උපරිම පැහැදිලිකම, සුසංයෝගය සහ බලපෑම සඳහා ඔබේ ලිවීම මනාව සකස් කරනු ඇත.
මෙම මෙවලම් ඔබේ පර්යේෂණ අධ්යයන ප්‍රමිතීන්ට අනුකූල වීම පමණක් නොව පැහැදිලි බව සහ නිරවද්‍යතාවය අනුව බැබළෙන බව සහතික කිරීමට උපකාරී වේ. ලියාපදිංචි වන්න සහ අපගේ වේදිකාව ඔබේ අධ්යයන කටයුතුවල ගුණාත්මකභාවය සැලකිය යුතු ලෙස ඉහළ නැංවිය හැකි ආකාරය අත්විඳින්න.
හොඳින් ව්‍යුහගත පර්යේෂණ ක්‍රමවේදයක වැදගත්කම
පර්යේෂණ ක්‍රියාවලිය ව්‍යුහගත කිරීමේදී සහ එහි වලංගුභාවය සහ සඵලතාවය තහවුරු කිරීමේදී පර්යේෂණ ක්රමවේදය ප්රධාන කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. මෙම පර්යේෂණ ක්රමවේදය මාර්ග සිතියමක් ලෙස ක්‍රියා කරයි, සදාචාරාත්මක කරුණු, දත්ත රැස් කිරීම සහ විශ්ලේෂණය ඇතුළු පර්යේෂණ ක්‍රියාවලියේ සෑම පියවරක් සඳහාම පැහැදිලි උපදෙස් සපයයි. ඉතා සූක්ෂම ලෙස ක්‍රියාත්මක කරන ලද පර්යේෂණ ක්‍රමවේදයක් සදාචාරාත්මක ප්‍රොටෝකෝලවලට ඇලී සිටිනවා පමණක් නොව අධ්යයනයේ විශ්වසනීයත්වය සහ අදාළත්වය ප්‍රවර්ධනය කරයි.
පර්යේෂණ ක්‍රියාවලිය මෙහෙයවීමේදී එහි අත්යවශ්ය කාර්යයෙන් ඔබ්බට, පර්යේෂණ ක්රමවේදය පාඨකයන්ට සහ අනාගත පර්යේෂකයන් සඳහා ද්විත්ව අරමුණක් ඉටු කරයි:
- අදාළ පරීක්ෂාව. සාරාංශයේ පර්යේෂණ ක්‍රමය පිළිබඳ කෙටි විස්තරයක් ඇතුළත් කිරීම අනෙකුත් පර්යේෂකයන්ට ඔවුන් අධ්යයනය කරන දෙයට අධ්යයනය ගැළපේ දැයි ඉක්මනින් බැලීමට උපකාරී වේ.
- ක්රමවේදය විනිවිදභාවය. පර්යේෂණ ක්රමවේදය පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක වාර්තාවක් පත්‍රයේ කැපවූ කොටසක ලබා දීමෙන් පාඨකයන්ට භාවිතා කරන ක්රම සහ ශිල්පීය ක්රම පිළිබඳව ගැඹුරු අවබෝධයක් ලබා ගත හැක.
පර්යේෂණ ක්රමවේදය සාරාංශයක් ලෙස හඳුන්වා දීමේදී, ප්රධාන අංශ ආවරණය කිරීම ඉතා වැදගත් වේ:
- පර්යේෂණ වර්ගය සහ එහි සාධාරණීකරණය
- පර්යේෂණ සැකසීම සහ සහභාගිවන්නන්
- දත්ත රැස්කිරීමේ ක්‍රියා පටිපාටි
- දත්ත විශ්ලේෂණ ශිල්පීය ක්රම
- පර්යේෂණ සීමාවන්
සංක්ෂිප්තව මෙම කෙටි දළ විශ්ලේෂණය ඉදිරිපත් කිරීමෙන්, ඔබ අනාගත පාඨකයන්ට ඔබේ අධ්යයනයේ සැලසුම ඉක්මනින් අවබෝධ කර ගැනීමට උපකාර කරයි, ඔවුන් දිගටම පත්‍රය කියවයිද යන්න කෙරෙහි බලපෑම් කරයි. ක්‍රමවේදයේ එක් එක් අංගයන් වඩාත් ගැඹුරින් විස්තාරණය කරමින්, පසුව වඩාත් සවිස්තරාත්මක 'පර්යේෂණ ක්‍රමවේද' අංශයක් අනුගමනය කළ යුතුය.
පර්යේෂණ ක්‍රමවේදයේ උදාහරණය
ප්‍රශ්න සහ ගැටලු විමර්ශනය කිරීමට ව්‍යුහගත ප්‍රවේශයක් සපයන ඕනෑම විද්වත් විමසුමක කොඳු නාරටිය ලෙස පර්යේෂණ ක්‍රමවේද ක්‍රියා කරයි. ගුණාත්මක පර්යේෂණ වලදී, දත්ත රැස් කිරීම සහ විශ්ලේෂණය පර්යේෂණ අරමුණු සමඟ සමපාත වන බව සහතික කිරීම සඳහා ක්‍රමවේදයන් විශේෂයෙන් වැදගත් වේ. පර්යේෂණ ක්‍රමවේදයක් අධ්‍යයනයකදී ගෙනහැර දැක්විය හැකි ආකාරය වඩාත් හොඳින් නිදර්ශනය කිරීම සඳහා, Covid-19 වසංගතය තුළ දුරස්ථ වැඩවල මානසික සෞඛ්‍ය බලපෑම් විමර්ශනය කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ උදාහරණයක් බලමු.
උදාහරණයක් වශයෙන්:
නිගමනය
| මනාව සකස් කරන ලද පර්යේෂණ ක්‍රමවේදයක කාර්යභාරය අධිතක්සේරු කළ නොහැක. මාර්ග සිතියමක් ලෙස සේවය කිරීම, එය පර්යේෂකයාට සහ පාඨකයාට අධ්යයනයේ සැලසුම, අරමුණු සහ වලංගුභාවය පිළිබඳ විශ්වාසනීය මඟ පෙන්වීමක් සපයයි. මෙම මාර්ගෝපදේශය පර්යේෂණ ක්‍රමවේදයේ සංකීර්ණ භූ දර්ශනය හරහා ඔබව ගෙන යන අතර, ඔබේ ක්රම ඔබේ අධ්යයන ඉලක්ක සමඟ පෙළගස්වන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ විවේචනාත්මක අවබෝධයක් ලබා දෙයි. එසේ කිරීමෙන්, ඔබේ පර්යේෂණවල වලංගුභාවය සහ විශ්වසනීයත්වය සහතික කරනවා පමණක් නොව, අනාගත අධ්යයන සහ පුළුල් අධ්යයන ප්‍රජාව සඳහා එහි බලපෑම සහ අදාළත්වය සඳහා දායක වේ. |
