ස්වයං කොල්ලකෑම නුහුරු නුපුරුදු අයට අමුතු සංකල්පයක් ලෙස පෙනෙනු ඇත. එය නොමැතිව නව සන්දර්භයක ඔබේම කලින් ප්‍රකාශිත කෘතියක් භාවිතා කිරීම ඇතුළත් වේ නිසි උපුටා දැක්වීම. නිදසුනක් වශයෙන්, යමෙකු සඟරා ලිපියක් ලියා පසුව එම ලිපියේ කොටස් නිසි ආරෝපණයකින් තොරව පොතක භාවිතා කරන්නේ නම්, ඔවුන් කරන්නේ ස්වයං කොල්ලකෑමකි.
තාක්ෂණය අධ්‍යාපන ආයතනවලට ස්වයං කොල්ලකෑම් හඳුනා ගැනීම පහසු කර ඇති අතර, ඔබේම පෙර වැඩ නිවැරදිව භාවිතා කරන්නේ කෙසේද සහ උපුටා දක්වන්නේ කෙසේද යන්න අවබෝධ කර ගැනීම අධ්‍යයන අඛණ්ඩතාව සඳහා ඉතා වැදගත් වන අතර ඔබේ ඉගෙනීමේ අත්දැකීම් පවා වැඩිදියුණු කළ හැකිය.
ශාස්ත්‍රීය ක්ෂේත්‍රයේ ස්වයං කොල්ලය
මෙම ලිපිය ශාස්ත්‍රීය ක්ෂේත්‍රය තුළ ස්වයං-කොල්ලකෑම පිළිබඳ සම්පූර්ණ බැල්මක් ඉදිරිපත් කිරීමට උත්සාහ කරයි. එහි නිර්වචනයෙන් සහ සැබෑ ලෝකයේ ප්‍රතිවිපාකවලින් යන මාතෘකා ආවරණය කිරීමෙනි හඳුනාගැනීමේ ක්රම සහ හොඳම භාවිතයන්, අධ්‍යයන අඛණ්ඩතාව පවත්වා ගැනීම සඳහා සිසුන්ට මග පෙන්වීමට අපි බලාපොරොත්තු වෙමු. ඉහත වගුවේ දැක්වෙන්නේ ප්‍රධාන කොටස් වන අතර, ඒ සෑම එකක්ම මෙම සංකීර්ණ ගැටලුවේ විවිධ පැතිවලට වටිනා අවබෝධයක් ලබා දීමට සැලසුම් කර ඇත.
| අංශය | විස්තර |
| අර්ථ දැක්වීම සහ සන්දර්භය | ස්වයං කොල්ලකෑම යනු කුමක්ද සහ අධ්‍යාපනික සැකසුම් තුළ එහි බහුතරය පැහැදිලි කරයි. • එකම කඩදාසිය විවිධ පන්ති දෙකකට පිරිනැමීම වැනි උදාහරණ ඇතුළත් වේ. |
| ප්රතිවිපාක | ස්වයං කොල්ලකෑම ශිෂ්‍යයෙකුගේ අධ්‍යාපනික අත්දැකීමට අහිතකර ලෙස බලපාන්නේ මන්දැයි සාකච්ඡා කරයි. |
| හඳුනාගැනීමේ ක්රම | ගුරුවරුන් සහ ආයතන ස්වයං කොල්ලකෑම් පිළිබඳ උදාහරණ සොයා ගන්නා ආකාරය ගෙනහැර දැක්වීම. • තාක්ෂණය භාවිතය: Plag වැනි වේදිකා ගුරුවරුන්ට ශිෂ්‍ය පත්‍රිකා උඩුගත කිරීමට සහ වෙනත් ඉදිරිපත් කළ කෘතිවලට සමානකම් සඳහා ස්කෑන් කිරීමට ඉඩ දෙන්න. |
| හොඳම භාවිතයන් | ඔබේම කාර්යය වගකීමෙන් යුතුව භාවිතා කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ මාර්ගෝපදේශ සැපයීම. • නව සන්දර්භයක් තුළ එය නැවත භාවිතා කරන විට ඔබේ පෙර කාර්යය සැමවිටම උපුටා දක්වන්න. • පෙර අධ්‍යයන කටයුතු නැවත ඉදිරිපත් කිරීමට පෙර ඔබේ උපදේශකවරුන්ගෙන් විමසන්න. |
මෙම සාධක අවබෝධ කර ගැනීමෙන්, ඔබට ස්වයං-කොල්ලකෑමේ සදාචාරාත්මක සංකීර්ණතා සැරිසැරීමට සහ ඔබේ ශාස්ත්‍රීය අඛණ්ඩතාව තබා ගත හැකිය.
ඔබගේ අතීත කෘති නිවැරදිව භාවිතා කිරීම
ඔබේම කෘතිය කිහිප වතාවක් භාවිතා කිරීම පිළිගත හැකි නමුත් නිසි උපුටා දැක්වීම අත්යවශ්ය වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, පොතක සඟරා ලිපියක කොටස් නැවත භාවිතා කිරීමේදී, ලේඛකයා විධිමත් ලෙස මුල් මූලාශ්‍රය උපුටා දැක්විය යුතුය. ශාස්ත්‍රාලිකයේදී, සිසුන්ට නව පැවරුම් සඳහා ඔවුන්ගේ පැරණි පත්‍රිකා වෙත මග පෙන්වීමට හෝ ඔවුන් එය නිවැරදිව උපුටා දක්වන්නේ නම්, එම පර්යේෂණයම භාවිතා කිරීමට හැකිය; මෙය කොල්ලකෑමක් ලෙස නොසැලකේ.
එපමනක් නොව, ඔබ සැලකිය යුතු සංස්කරණයන් සහ වැඩිදියුණු කිරීම් සිදු කරන්නේ නම්, වෙනත් පාඨමාලාවක කලින් භාවිතා කරන ලද පත්‍රිකාවක් ඉදිරිපත් කිරීමට සමහර උපදේශකයින් ඔබට අවසර දෙනු ඇත. ඔබ මාර්ගෝපදේශ අනුගමනය කරන බව සහතික කිරීමට, ඔබේ ශ්‍රේණියට බලපෑම් ඇති විය හැකි බැවින්, වැඩ නැවත ඉදිරිපත් කිරීමට පෙර ඔබේ ගුරුවරුන් සමඟ නිතරම උපදෙස් ලබා ගන්න.
නිගමනය
| අධ්‍යයන අඛණ්ඩතාව පවත්වා ගැනීම සඳහා ස්වයං කොල්ලකෑම අවබෝධ කර ගැනීම සහ වළක්වා ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ. තාක්ෂණය මගින් අනාවරණය කර ගැනීම පහසු කර ඇත, නමුත් වගකීම සිසුන්ට ඔවුන්ගේම පෙර කෘති නිසි ලෙස උපුටා දැක්වීමේ වගකීම පවතී. හොඳම භාවිතයන් අනුගමනය කිරීම ඔබේ ශාස්ත්‍රීය කීර්තිය ආරක්ෂා කරනවා පමණක් නොව ඔබේ අධ්‍යාපනික අත්දැකීම්ද වැඩිදියුණු කරයි. ඔබ නිවැරදි මාර්ගයේ සිටින බව තහවුරු කිරීම සඳහා අතීත වැඩ නැවත භාවිතා කිරීමට පෙර සැමවිටම ඔබේ උපදේශකයින් සමඟ සාකච්ඡා කරන්න. |
