V ríši akademické písanie, študenti často zistia, že opakujú rovnaké jazykové chyby. Tieto pravidelné chyby môžu znižovať jasnosť a efektívnosť ich vedeckej práce. Pri pohľade na túto zbierku bežných chýb sa môžete naučiť obísť tieto pasce. Prekonanie týchto chýb nielen zdokonalí vaše písanie, ale tiež zlepší jeho akademickú kvalitu a profesionalitu. Poďme sa teda ponoriť do hlavných chýb, ktoré študenti robia, a naučte sa, ako sa im vyhnúť.
Chyby v hláskovaní
Kontrola pravopisu je užitočná pri písaní, no nezachytí každú chybu. Niektoré pravopisné chyby často prechádzajú cez tieto nástroje, najmä v podrobných dokumentoch, ako sú akademické tézy a výskumné práce. Poznanie týchto bežne pravopisných slov a ich správneho používania môže výrazne zvýšiť presnosť a kvalitu vášho písania. Tu nájdete zoznam týchto slov s ich správnym pravopisom a príkladmi, ktoré vám pomôžu zvýšiť presnosť akademického písania.
nesprávny | korektné | Príklad vety |
Dosiahnuť | dosiahnuť | Cieľom výskumníkov je dosiahnuť hlbšie pochopenie genetických mechanizmov zapojených do procesu. |
adresa | adresa | Cieľom štúdie je adresa nedostatok vedomostí o trvalo udržateľnom rozvoji miest. |
Benifit | Prospech | prospech Tento prístup je evidentný v jeho aplikácii na kvantové počítačové štúdie. |
Kalendár | kalendár | Akademik kalendár stanovuje dôležité termíny na predkladanie grantov na výskum. |
Pri vedomí | Vedomý | Vedci musia byť vedomý etických úvah vo svojich experimentálnych návrhoch. |
Jednoznačne | Rozhodne | Táto hypotéza rozhodne vyžaduje ďalšie testovanie v kontrolovaných podmienkach. |
Závislý | závislý | Výsledkom je závislý na rôznych environmentálnych faktoroch. |
Nespokojný | Nespokojný | Výskumník bol nespokojný s obmedzeniami súčasnej metodiky. |
Embarass | embarrass | Aby tomu tak nebolo, bolo potrebné dôkladné preskúmanie trápne autori s prehliadnutými chybami. |
Existencia | existencie | existencie viacerých interpretácií zdôrazňuje zložitosť historickej analýzy. |
Sústredené | Zameraný | Štúdium zameraná o vplyve klimatických zmien na arktické ekosystémy. |
štátna správa | Vláda | Vláda politiky zohrávajú kľúčovú úlohu v iniciatívach verejného zdravia. |
Heteroskedesticita | Heteroskedasticita | Analýza zohľadnila heteroskedasticita súboru údajov. |
Homogenus | Homogénne | Vzorka bola homogénny, čo umožňuje kontrolované porovnávanie premenných. |
Okamžité | Okamžité | Okamžité podnikli sa kroky na nápravu chýb pri zbere údajov. |
nezávislá | Nezávislý | Nezávislý premenné boli manipulované, aby sa pozoroval účinok na závislé premenné. |
Laboratórium | laboratórium | laboratórium podmienky boli počas experimentu prísne monitorované. |
Liscense | Licencie | Výskum sa uskutočnil pod licencie udeľuje etická komisia. |
Hypotéka | Hypotéka | Štúdia skúmala účinky hypotéka sadzby na trhu s bývaním. |
Preto | Preto | experiment priniesol konzistentné výsledky, teda je rozumné prijať hypotézu. |
počasie | Či | Cieľom štúdie je určiť či existuje významný vzťah medzi spánkovým režimom a akademickým výkonom. |
Čarodejnica | Ktorý | Tím diskutoval ktorý štatistický prístup by bol najvhodnejší na analýzu údajov. |
Presnosť výberu slov
Výber správneho slova je dôležitý pri akademickom písaní, pretože každé slovo má špecifický význam a tón. Bežné chyby pri výbere slov môžu viesť k zmätku a oslabiť vplyv vašej práce. Táto časť zdôrazňuje tieto chyby a vysvetľuje, prečo sú určité slová vhodnejšie v akademickom kontexte. Pochopením týchto rozdielov a skontrolovaním poskytnutých príkladov môžete spresniť výber slov, aby ste zlepšili jasnosť a efektívnosť svojho písania.
nesprávny | korektné | Prečo | Príklad vety |
výskumy boli vykonané. | výskum bola vykonaná. | "Výskum“ je nespočetné podstatné meno. | Uskutočnil sa hĺbkový výskum s cieľom preskúmať súvislosť medzi stravou a kognitívnym zdravím. |
Urobila dobrý na teste. | Urobila dobre na teste. | Použite „dobre” ako príslovka na opis akcií; “dobrý“ je prídavné meno popisujúce podstatné mená. | V teste dopadla mimoriadne dobre a dosiahla jedno z najvyšších skóre. |
čiastka premenných sa môže zmeniť. | číslo premenných sa môže zmeniť. | Použite „číslo“ s počitateľnými podstatnými menami (napr. premenné) a “čiastka” s nespočetnými podstatnými menami (napr. vzduch). | V modeli sa zistilo, že počet premenných ovplyvňujúcich výsledok je vyšší, než sa pôvodne predpokladalo. |
študentov Že | študentov ktorý | Použite „ktorý“ s ľuďmi a “Že“s vecami. | Študenti, ktorí ukončili kurz pre pokročilých, preukázali vyššiu odbornosť v danej problematike. |
Časť data je presvedčivý. | Tieto data sú presvedčivé. | "dátum” je podstatné meno v množnom čísle; použite „tieto“ a „sú“ namiesto „toto“ a „je“. | Tieto údaje sú kľúčové pre pochopenie environmentálnych trendov za posledné desaťročie. |
Jeho radiť bol nápomocný. | Jeho rada bol nápomocný. | "Rada” je podstatné meno, ktoré znamená návrh; “radiť“ je sloveso, ktoré znamená radiť. | Jeho rady týkajúce sa projektu boli nápomocné pri formovaní jeho úspešného výsledku. |
Spoločnosť zabezpečí ich úspech. | Spoločnosť zabezpečí jeho úspech. | Použite „jeho“ pre privlastňovaciu formu „to“; „ich“ sa používa pre privlastňovacie číslo v množnom čísle. | Svoj úspech si spoločnosť zabezpečí strategickým plánovaním a inováciami. |
princíp dôvod na štúdium. | hlavné dôvod na štúdium. | "Hlavné“ znamená hlavné alebo najdôležitejšie; "princíp“ je podstatné meno, ktoré znamená základnú pravdu. | Hlavným dôvodom štúdie bolo skúmanie účinkov zmeny klímy na morskú biodiverzitu. |
Správne písanie veľkých písmen
Pravidlá kapitalizácie sú kľúčom k zachovaniu formálnosti a jasnosti v písomnej forme, najmä v akademických a odborných dokumentoch. Správne používanie veľkých písmen pomáha pri rozlišovaní medzi konkrétnymi názvami a všeobecnými výrazmi, čím sa zlepšuje čitateľnosť vášho textu. Táto časť sa zaoberá bežnými chybami v písaní veľkých písmen a ich opravami, ktoré sprevádzajú príklady viet.
nesprávny | korektné | Príklad vety |
Vláda Spojených štátov | Vláda Spojených štátov amerických | V štúdii politiky z Vláda Spojených štátov boli analyzované z hľadiska ich účinnosti. |
zákonov Európskej únie | zákonov Európskej únie | Výskum sa zameral na vplyv zákonov Európskej únie o medzinárodnom obchode. |
Výsledky Rozhovorov | Výsledky rozhovorov | Časť metodológie, načrtnutá v 'Výsledky rozhovorov“, podrobne popisuje prístup použitý pri vedení rozhovorov. |
Francúzska revolúcia | Francúzska revolúcia | Francúzska revolúcia mal významný vplyv na európsku politiku. |
v štvrtej kapitole | v kapitole štyri | Metodika je podrobne diskutovaná v kapitole štyri diplomovej práce. |
Efektívne používanie prídavných mien
Prídavné mená zohrávajú zásadnú úlohu pri zvyšovaní popisnej kvality písania, najmä v akademickom prostredí, kde je kľúčom presnosť. Výber správneho prídavného mena je však dôležitý, pretože malá chyba môže zmeniť zamýšľaný význam vety. Táto časť sa zameriava na bežné chyby pri používaní prídavných mien a demonštruje ich správne používanie na príkladoch. Pochopenie týchto nuancií vám pomôže pripraviť jasnejšie a účinnejšie vety, čím sa zlepší celková kvalita vášho papiera.
nesprávny | korektné | Príklad vety |
rozvážny | politický | politický krajina výrazne ovplyvňuje tvorbu environmentálnej politiky. |
špeciálne | Obzvlášť | Štúdia bola najmä dôležité pre pochopenie regionálnych dopadov tohto javu. |
Obidve sú podobné | Sú podobné | Zatiaľ čo dve metodiky sú podobné v prístupe sa ich výsledky výrazne líšia. |
Kvantitatívne | kvantitatívne | kvantitatívne Na posúdenie štatistickej významnosti zistení sa použili metódy. |
Takzvané…, založené na faktoroch… | Takzvané…, založené na faktoroch… | takzvaný prielom bol vlastne výsledkom starostlivého, faktorovú analýzu. |
Empirický | empirický | Empirické údaje je rozhodujúca pri overovaní hypotéz prezentovaných v štúdii. |
Systematický | systematický | systematický vyšetrovanie je nevyhnutné na vyvodenie presných a spoľahlivých záverov. |
Konjunkcie a spojovacie pojmy
Spojenia a spojovacie výrazy sú základnými komponentmi písania, ktoré hladko spájajú myšlienky a vety a zabezpečujú súdržnosť a plynulosť. Ich zneužitie však môže viesť k nejasným alebo nesprávnym súvislostiam medzi myšlienkami. Táto časť sa zaoberá bežnými chybami pri používaní týchto výrazov a poskytuje správne formy spolu s príkladmi viet.
nesprávny | korektné | Príklad vety |
Napriek | Cez | Cez nepriaznivé poveternostné podmienky boli terénne práce úspešne ukončené. |
Avšak… | Avšak ... | Avšak, výsledky z najnovšieho experimentu spochybňujú tento dlhoročný predpoklad. |
Na druhej strane, | naopak, | Mestská oblasť vykazovala nárast obyvateľstva, pričom naopak, vidiecke regióny zaznamenali pokles. |
Po prvé, po prvé | Prvá stránka | Po prvé, vykonal sa komplexný prehľad existujúcej literatúry, aby sa vytvoril základ pre štúdiu. |
Kvôli | Vzhľadom k | Vzhľadom k nedávne zistenia v štúdii, výskumný tím revidoval svoju pôvodnú hypotézu. |
Okrem toho | Okrem | Okrem environmentálnych faktorov, štúdia zvažovala aj ekonomické dopady. |
Presnosť podstatných mien a slovných spojení podstatných mien
Správne používanie podstatných mien a slovných spojení je pri akademickom písaní nevyhnutné, pretože priamo ovplyvňuje jasnosť a presnosť prezentovaných informácií. Chyby v tejto oblasti môžu viesť k zmätku a nesprávnej interpretácii. Táto časť poukazuje na tieto bežné chyby a ponúka jasné opravy. Oboznámením sa s týmito príkladmi sa môžete takýmto chybám vyhnúť a zabezpečiť, aby bolo vaše písanie presné a ľahko pochopiteľné.
nesprávny | korektné | Príklad vety | Prečo? |
Dve analýzy | Dve analýzy | Z dve analýzy druhá poskytla komplexnejšie poznatky. | „Analýzy“ je množné číslo výrazu „analýza“. |
Záver výskumu | Závery výskumu | závery výskumu zdôraznil potrebu ďalšieho skúmania tohto javu. | Závery“ je množné číslo „záver“, ktorý označuje viaceré zistenia alebo výsledky. |
A fenomén | Fenomén / Fenomény | Pozorované jav bol jedinečný pre tento konkrétny ekologický výklenok. | Fenomén“ je jednotné číslo a „jav“ je množné číslo. |
Prehľady v | Prehľady do | Štúdia poskytuje kritické vhľady do základné mechanizmy biochemického procesu. | Do“ sa používa na vyjadrenie pohybu smerom k niečomu alebo do niečoho, vhodného pre „postrehy. |
Jedno kritérium | Jedno kritérium | Zatiaľ čo sa hodnotilo viacero kritérií, jedno kritérium výrazne ovplyvnilo konečné rozhodnutie. | Kritérium“ je jednotné číslo slova „kritériá. |
Reakcia ľudí | Reakcia ľudí | Prieskum bol navrhnutý na meranie odpoveď ľudí k novým iniciatívam verejnej politiky. | Ľudia“ je už množné číslo; „ľudia“ by znamenali viacero odlišných skupín. |
Názory profesorov | Názory profesorov | Príspevok bol posúdený s ohľadom názory profesorov o súčasných ekonomických teóriách. | Apostrof označuje privlastňovaciu formu podstatného mena v množnom čísle (profesori). |
Interpunkcia čísla
Presná interpunkcia v číselných výrazoch je kľúčom k zachovaniu zrozumiteľnosti v odbornom a odbornom písaní. Táto časť príručky sa zameriava na opravu bežných chýb v interpunkcii čísel.
nesprávny | korektné | Príklad vety |
1000 účastníkov | Tisíce účastníkov | Štúdia zahŕňala tisícky účastníkov z rôznych regiónov. |
4.1.2023 | 4/1/2023 | Údaje boli zozbierané dňa 4/1/2023 počas vrcholu javu. |
5.000,50 | 5,000.50 | Celkové náklady na zariadenie boli $5,000.50. |
1980 je | 1980s | Technologický pokrok v 1980s boli prelomové. |
3.5km | 3.5 km | Vzdialenosť medzi týmito dvoma bodmi bola presne zmeraná ako 3.5 km. |
Pochopenie predložiek
Predložky sú základnými prvkami písania, ukazujú vzťahy medzi slovami a objasňujú štruktúru vety. Chyby pri ich používaní však môžu viesť k nedorozumeniam a nejasnej komunikácii. Táto časť ilustruje bežné chyby s predložkami a predložkovými frázami a ponúka správne použitie na zabezpečenie jasnosti viet.
nesprávny | korektné | Príklad vety |
Pre | By | Výsledky boli analyzované by porovnávať rôzne demografické skupiny. |
Iné ako | Rozdielny od | Výsledky tejto štúdie sú sa líši od tie z predchádzajúceho výskumu. |
Okrem toho vedľa | Okrem | Okrem pri vykonávaní prieskumov výskumníci vykonávali aj pozorovania v teréne. |
V mene spoločnosti | Na strane | Bol nezáujem na strane študentov v predmete. |
Od… do… | Od do… | Bol nastavený teplotný rozsah pre experiment z 20 na 30 stupňov Celzia. |
Zhodnúť sa na | Súhlasím s | Členovia výboru Súhlasím s navrhované zmeny. |
Dodržať | Dodržiavať | Výskumníci musia vyhovieť etické usmernenia. |
Závislá na | Závisí na/na | Výsledkom je závislý na presnosť zhromaždených údajov. |
Správne používanie zámen
Zámená, ak sa používajú správne, prepožičiavajú písanie jasnosť a stručnosť. Táto časť sa zaoberá bežnými chybami zámen a poskytuje príklady správneho použitia.
nesprávny | korektné |
Osoba by mala zabezpečiť ich bezpečnosť. | Osoba by mala zabezpečiť jeho alebo jej bezpečnosť. |
Výskumníci by mali citovať jeho alebo jej zdroje. | Výskumníci by mali citovať ich zdroje. |
If vy prečítajte si štúdiu, vy možno presvedčiť. | If jeden číta štúdiu, jeden možno presvedčiť. |
vyčíslením
Na presné vyjadrenie je potrebné správne používanie kvantifikátorov, najmä pri prenose množstiev a množstiev. Tento segment vysvetľuje časté chyby kvantifikátorov a ich správne použitie.
nesprávny | korektné | Príklad vety |
Menej ľudí | Menej ľudí | Menej ľudia sa tohto roku zúčastnil na podujatí ako minulý rok. |
Veľa študentov | Veľa študentov | Veľa študentov sa zúčastňujú medzinárodného vedeckého veľtrhu. |
Veľké množstvo účastníkov | Veľký počet účastníkov | Veľký počet účastníkov prihlásený na workshop. |
Trochu študentov | Niekoľko študentov | Niekoľko študentov sa rozhodol absolvovať kurz pre pokročilých. |
Malé množstvo kníh | Pár kníh | Knižnica má pár kníh na túto vzácnu tému. |
Veľa času | Veľa času, veľa času | Výskumný tím venoval Veľa času na analýzu údajov. |
Finalizácia pomocou slovesa a frázového slovesa
V našom záverečnom skúmaní bežných anglických chýb sa zameriavame na slovesá a frázové slovesá. Táto časť demystifikuje bežné chyby pri ich používaní a ponúka vhodnejšie alternatívy na zdokonalenie vášho štýlu písania.
nesprávny | korektné | Príklad veta |
Skúmajte ďalej | vyšetrovať | Výbor bude vyšetrovať záležitosť dôkladne. |
Vyrovnať sa s | Vyrovnať sa s | Manažér musí zaoberať sa problém okamžite. |
Tešiť sa | Tešiť sa na | tím teší sa spolupracovať na tomto projekte. |
Cvičte ďalej | Pracovať / cvičiť | Inžinier je pracuje na nový dizajn. / Oni vypracovany riešenie problému. |
Znížiť z | Zredukovať | Musíme zredukovať výdavky na udržanie nášho rozpočtu. |
Urobte fotku | Odfoť | Pri prehliadke mesta sa rozhodla odfoť z historických pamiatok, ktoré navštívila. |
Rozdeľte sa | Rozdeliť medzi | Táto správa bola rozdelený na niekoľko častí, ktoré sa venujú každému aspektu štúdie. |
Ak potrebujete ďalšiu pomoc s týmito a inými jazykovými ťažkosťami, naša platforma ponúka komplexné podpora opravy korektúry. Naše služby sú navrhnuté tak, aby vám pomohli vylepšiť vaše písanie a zabezpečili jasnosť a presnosť v každom aspekte.
záver
V tejto príručke sme sa venovali bežným chybám v akademickom písaní, pokrývajúc všetko od pravopisu až po frázové slovesá. Každá časť zvýraznila kľúčové chyby a poskytla opravy na zlepšenie prehľadnosti a profesionality vašej práce. Pochopenie a náprava týchto chýb je životne dôležitá pre efektívnu komunikáciu vašich myšlienok. Ak by ste potrebovali ďalšiu pomoc, naša platforma ponúka špecializované služby korektúry na riešenie týchto chýb, čím sa zabezpečí, že vaše písanie bude jasné a presné pre vaše akademické aktivity. |