Si si wax ku ool ah loola dagaallamo been-abuurka shakhsi ahaaneed ee Jaamacadaha iyo Kulliyadaha oo aan sare ugu qaadno adeegsiga agabka ka-hortagga, waa inaan si qoto dheer u fahamnaa sababaha iyo dhaqamada hoose ee boogaha. Aragtidan dhamaystiran waxay ku hagi doontaa barayaasha halka ay xooga saarayaan dadaalkooda wada shaqayneed iyo sida ugu wanaagsan ee loo saadaaliyo loona fududeeyo isbedel togan.
Sababaha ugu waaweyn ee been-abuurka shakhsi ahaaneed
Daraasado kala duwan oo laga sameeyay waddamo kala duwan ayaa tilmaamay hab-dhaqanka ardayga iyo hab-dhaqanka qoraalka, iyo sidoo kale sifooyinka habka wax-barashada ee machadyada tacliinta sare, oo ah kuwa aasaasiga ah ee gacan ka geysta xatooyada. Halkii laga yeeli lahaa hal ujeedo, been-abuurka shakhsi ahaaneed wuxuu caadi ahaan ka dhashaa arrimo badan, kuwaas oo si dhow ugu xidhan maamulka hay'adaha.
Iyadoo la qiimeeyo sababaha been-abuurka shakhsi ahaaneed marka loo eego muhiimadooda laga yaabo inaysan helin heshiis caalami ah, waxay gacan ka geysaneysaa aqoonsiga meelaha gaarka ah ee u baahan in la beegsado. ka-hortagga been-abuurka faragelin.
Sababaha asaasiga ah ee been-abuurka ardayda
Cilmi-baadhisyo laga sameeyay waddamo kala duwan ayaa lagu ogaaday sababahan soo socda ee caamka ah ee ka dambeeya been-sheegidda shaqooyinka qoran ee ardayda ee jaamacadaha iyo kulliyadaha:
- Aqoon la'aanta tacliimeed iyo aqoonta.
- Maareynta waqtiga oo liidata iyo waqti yaraan.
- Aqoon la'aanta ku saabsan xatooyada sida khaladka tacliinta
- Qiimaha iyo hab-dhaqanka shakhsi ahaaneed.
Qodobadan hoose waxay muujinayaan caqabadaha ay ardaydu la kulmaan waxayna muujinayaan muhiimada ay xarumaha waxbarashadu u leeyihiin inay qaadaan tillaabooyin firfircoon si ay wax u baraan oo ay ugu hagaan daacadnimada tacliimeed iyo dhaqamada cilmi baarista saxda ah.
Dhaqanka iyo isbeddellada xatooyada
Falanqaynta sababaha keena been-abuurka, sida ay iftiimiyeen cilmi-baarayaal ka kala yimid dalal kala duwan, ayaa muujinaya siyaabo gaar ah oo lagu sharraxayo sababta ardayda qaar ay ugu dhowdahay inay ku lug yeeshaan xatooyada kuwa kale:
- Raggu way ka badan yihiin dumarka.
- Ardayda da'da yar iyo kuwa aan qaan-gaarin way ka badan yihiin inay been sheegaan marka loo eego asxaabtooda ka weyn iyo kuwa ka qaangaarka ah.
- Ardeyda u halgama aqoon ahaan waxay u badan tahay inay been sheegaan marka la barbardhigo ardayda heerka sare ah.
- Ardayda bulsho ahaan firfircoon oo ku lug leh hawlo badan waxay u janjeeraan inay been abuuraan.
- Su'aalo weydiinta ardayda, kuwa doonaya xaqiijinta, iyo sidoo kale kuwa dagaal badan ama ay ku adag tahay inay la qabsadaan bay'ada bulshada, ayaa aad ugu habboon inay been sheegaan.
- Ardaydu waxay u badan tahay inay been sheegaan markay u arkaan mawduuca caajis, ama aan khusayn, ama haddii ay u maleynayaan in macalinkoodu aanu ku filnayn.
- Kuwa aan ka baqin in la qabto oo ay la kulmaan cawaaqib ayaa sidoo kale aad ugu dhow inay been sheegaan.
Markaa, barayaashu waa inay aqoonsadaan inay maamulayaan jiil si qoto dheer ugu hawlan tignoolajiyada casriga ah oo si joogto ah u qaabeeya iyagoo beddelaya fikradaha ku saabsan xuquuqda daabacaadda ee bulshada.
Ugu Dambeyn
| La dagaalanka been abuurka shakhsi ahaaneed ee tacliinta sare, fahamka sababaha asalka u ah iyo isbeddellada baahsan waa muhiim. Laga soo bilaabo dabeecadaha shakhsi ahaaneed iyo qiyamka ilaa habraacyada hay'adaha, arrimo kala duwan ayaa gacan ka geysta been-abuurka. Kuwani waxay u dhexeeyaan aqoon-darro tacliimeed iyo halganka maaraynta wakhtiga ilaa qiyamka shakhsi ahaaneed iyo isbeddelka bulshada ee fahamka xuquuqda daabacaadda. Marka ay barayaashu u socdaan caqabadan, aqoonsashada tignoolajiyada iyo saamaynta bulshada ee jiilka maanta ayaa noqonaysa lama huraan. Talaabooyinka firfircoonida leh, wax ka qabad la og yahay, iyo dib u cusboonaysiinta diiradda lagu saarayo taageeridda daacadnimada tacliimeed ayaa ah tillaabooyinka muhiimka ah ee hore loo qaaday ee wax ka qabashada iyo yaraynta xatooyada. |
