Сваки писац има за циљ да јасно и ефикасно пренесе своје идеје. Међутим, чак и најубедљивији садржај може бити поткопан једноставним грешкама. Да ли сте икада почели да читате есеј и престали због бројних правописних или граматичких грешака? Ово је резултат нелекторисања.
У суштини, не бисте желели да неуредан изглед одвуче читаоца од ваше главне тачке. Лектура је решење!
Важност лектуре есеја
Лектура је кључни корак у процесу писања који укључује проверу вашег рада на правописне, граматичке и штампарске грешке. Лектура је последњи корак пре слања, осигуравајући да је ваш документ прецизан и без грешака. Када је ваш садржај организован, структуриран и префињен, време је за лекторирање. То значи да пажљиво проверите свој готов есеј. Иако може потрајати, труд је вредан тога, јер ће вам помоћи да ухватите једноставне грешке и побољшате свој рад.
Али како се лектура може обавити ефикасно и ефикасно?
Како побољшати своје лекторске вештине?
Када преузимате важан задатак лекторирања есеја, кључно је да се фокусирате на три основне области:
- правопис
- типографија
- граматика
Сваки од ових елемената игра виталну улогу у осигуравању јасноће и професионалности вашег писања.
Правопис
Правопис је критичан фокус приликом лектуре. Упркос напретку технологије и доступности услужних програма за проверу правописа, практични приступ ручне провере правописних грешака је и даље кључан. Ево разлога:
- Професионалност. Исправан правопис показује професионализам и пажњу на детаље.
- Јасноћа. Погрешно написане речи могу променити значење реченице, што доводи до потенцијалних неспоразума.
- Кредибилитет. Доследно исправан правопис повећава кредибилитет писца и документа.
Енглески је сложен језик испуњен речима које се лако погрешно пишу због сличних звукова, структура или чак функција аутоисправљања модерне технологије. Једна грешка може пореметити јасноћу ваше поруке или поткопати њен кредибилитет. Уобичајене правописне грешке на које треба пазити:
- Хомофони. Речи које звуче исто, али имају различита значења и правописа, као што су „њихов“ наспрам „тамо“, „прихвати“ наспрам „осим“ или „то је“ против „његово“.
- Сложене речи. Конфузија око тога да ли да их напишете као појединачне речи, засебне речи или цртице. На пример, „дуготрајно“ наспрам „дуготрајног“, „свакодневно“ (придев) наспрам „сваког дана“ (прилошка фраза) или „благостање“ наспрам „благостања“.
- Префикси и суфикси. Често се јављају грешке приликом додавања префикса или суфикса основним речима. На пример, „погрешно схваћен“ наспрам „неразумевања“, „независан“ наспрам „независног“ или „неупотребљив“ насупрот „неупотребљив“.
Језик има много изузетака, чудних правила и речи преузетих из других језика, све са сопственим начином писања. Грешке ће се сигурно догодити, али са правим стратегијама, можете их свести на минимум и повећати кредибилитет свог писања. Било да сте почетник или искусан писац, поседовање правих алата и метода може вам помоћи да се ухватите у коштац са овим правописним изазовима и превазиђете их. Ево водича који ће вам помоћи да се суочите са уобичајеним правописним изазовима:
- Читати наглас. Може вам помоћи да ухватите грешке које бисте могли да пређете док читате у тишини.
- Читање уназад. Почевши од краја вашег документа може бити лакше уочити правописне грешке.
- Користите речнике. Иако су алати за проверу правописа згодни, нису непогрешиви. Увек двапут проверите сумњиве речи користећи поуздане речнике.
Лектура може помоћи да се идентификују погрешно написане или погрешно употребљене речи. Ако знате да често погрешно пишете одређене речи, обратите посебну пажњу на њих и уверите се да су правилно написане. Користите нашу услугу лектуре да темељно прегледају и исправе сваки писани документ. Наша платформа осигурава да ваш рад буде беспрекоран и оставља трајан утисак на ваше читаоце.
Типографија
Провера штампарских грешака иде даље од идентификовања једноставних правописних грешака; он обухвата проверавање исправности великих слова, доследне употребе фонта и праве интерпункције у вашем есеју. Прецизност у овим областима помаже у очувању јасноће и професионалности вашег садржаја. Важне области којима је потребна пажљива пажња укључују:
| Категорија | Секције за преглед | Примери |
| Капитализација | 1. Почеци реченица. 2. Властите именице (имена људи, места, установа итд.) 3. Наслови и заглавља. 4. Акроними. | 1. Нетачно: „дан је сунчан.“; Тачно: „Сунчан је дан.“ 2. Нетачно: „посетио сам Париз лети.”; Тачно: „Посетио сам Париз током лета. 3. Нетачно: „поглавље прво: увод”; Тачно: „Прво поглавље: Увод“ 4. Нетачно: „наса лансира нови сателит.“; Тачно: "НАСА лансира нови сателит." |
| интерпункција | 1. Употреба тачке на крају реченица. 2. Правилно постављање зареза за листе или клаузуле. 3. Примена тачке и зарезе. 4. Правилна употреба наводника за директан говор или цитате. 5. Осигурати да се апострофи правилно користе за посесиве и контракције. | 1. Нетачно: „Волим да читам књиге То ми је један од омиљених хобија.“; Тачно: „Волим да читам књиге. То је један од мојих омиљених хобија.” 2. Нетачно: „Волим јабуке крушке и банане“; Тачно: „Волим јабуке, крушке и банане.“ 3. Нетачно: „Хтела је да се игра напољу, али почела је киша.“; Тачно: „Хтела је да се игра напољу; међутим, почела је киша.” 4. Нетачно: Сара је рекла, Она ће нам се придружити касније. ; Тачно: Сара је рекла: „Придружиће нам се касније. 5. Нетачно: „Псећи реп маше“ или „Не могу да верујем.“; Тачно: "Псећи реп маше." или „Не могу да верујем“. |
| Конзистентност фонта | 1. Доследан стил фонта у целом документу. 2. Јединствена величина фонта за наслове, титлове и главни садржај. 3. Избегавајте ненамерно задебљање, курзив или подвлачење. | 1. Уверите се да користите исти фонт, као што је Ариал или Тимес Нев Роман, доследно. 2. Наслови могу бити 16пт, поднаслови 14пт, а основни текст 12пт. 3. Уверите се да ваш главни текст није насумично подебљан или курзив осим ако није наглашен. |
| Проређивање | 1. Обезбедити да нема ненамерних дуплих размака после тачака или унутар текста. 2. Обезбедите доследан простор између пасуса и одељака. | 1. Нетачно: „Ово је реченица. Ово је друго.”; Тачно: „Ово је реченица. Ово је друго.” 2. Уверите се да постоји уједначен размак, као што је размак од 1.5 редова, свуда. |
| Увлачење | 1. Доследна употреба увлачења на почетку пасуса. 2. Исправно поравнање за тачке за набрајање и нумерисане листе. | 1. Сви параграфи треба да почињу са истом количином увлачења. 2. Уверите се да су знакови за набрајање и бројеви уредно поравнати са леве стране, а текст је равномерно увучен. |
| Нумерација и меци | 1. Доследно нумерисање за листе или одељке у низу. 2. Правилно поравнање и размак између тачака за набрајање. | |
| Специјалних знакова | 1. Правилна употреба симбола као што су &, %, $, итд. 2. Уверите се да се специјални знакови не унесу грешком због пречица на тастатури. | 1. Нетачно: „Ти и ја“; Тачно (у одређеним контекстима): „Ти и ја“ 2. Имајте на уму да се симболи попут ©, ® или ™ случајно појављују у вашем тексту. |
Иако јасни проблеми као што су погрешно написане речи могу да ометају читљивост есеја, често ситније тачке, као што су исправна употреба великих слова, доследни фонтови и правилна интерпункција, заиста показују квалитет рада. Фокусирајући се на прецизност у овим кључним областима, писци не само да одржавају интегритет свог садржаја већ и јачају његов професионализам, остављајући трајан утисак на своје читаоце.
Лектура вашег есеја за граматичке грешке
Писање доброг есеја није само дељење сјајних идеја, већ и коришћење јасног језика. Чак и ако је прича занимљива, мале граматичке грешке при лекторисању могу одвући пажњу читаоца и смањити ефекат есеја. Након што сте провели много времена у писању, лако је пропустити ове грешке у лектури. Због тога је важно знати уобичајене проблеме с лектуром граматике. Ако будете пажљиви према овим питањима лектуре, можете написати јасан и снажан есеј. Неке уобичајене граматичке грешке при лекторисању су:
- Субјектно-глаголско неслагање
- Нетачно глаголско време
- Неправилна употреба заменица
- Непотпуне реченице
- Модификатори постављени погрешно или остављени висећи
Субјекат-глагол неслагање
Уверите се да субјект одговара глаголу у смислу броја у свакој реченици.
Пример КСНУМКС:
У енглеској граматици субјекат једнине мора бити упарен са глаголом у једнини, а субјекат множине треба бити упарен са глаголом у множини. У погрешној реченици „пас“ је у једнини, али „лајати“ је глаголски облик у множини. Да бисте ово исправили, треба користити глаголски облик једнине „лаје“. Ово осигурава правилно слагање субјекта и глагола, што је неопходно за граматичку тачност.
- Нетачно: „Пас увек лаје ноћу. У овом случају, „пас“ је субјект у једнини, али се „лаја“ користи у облику множине.
- Тачно: "Пас увек лаје ноћу."
Пример КСНУМКС:
У датој погрешној реченици „деца“ је у множини, али је глагол „трчати“ у једнини. Да би се ово исправило, мора се користити облик множине глагола, „трчати“. Обезбеђивање да се субјект и глагол слажу у броју је кључно за граматичку тачност.
- Нетачно: „Деца трче брзо током штафете.“ Овде је „деца“ субјекат множине, али „трчи“ је глаголски облик једнине.
- Тачно: „Деца трче брзо током штафете.“
Нетачно глаголско време
Глаголи указују на тајминг радњи у реченицама. Кроз различита времена можемо одредити да ли се нека радња догодила у прошлости, дешава ли се сада или ће се догодити у будућности. Поред тога, глаголска времена могу показати да ли је радња континуирана или је завршена. Разумевање ових времена је неопходно за јасноћу у комуникацији на енглеском. Табела испод даје преглед различитих времена и њихове употребе.
| Енглисх Верб Тенсе | Прошлост | Представљање | Будућност |
| Једноставан | Прочитала је књигу. | Она чита књигу. | Она ће читати књигу. |
| Непрекидан | Читала је књигу. | Она чита књигу. | Она ће читати књигу. |
| Савршен | Прочитала је књигу. | Прочитала је књигу. | Она ће прочитати књигу. |
| Перфецтс континуирано | Била је чита књигу. | Она је била чита књигу. | Она ће бити чита књигу. |
Да бисте задржали јасноћу у свом есеју, неопходно је да користите доследна глаголска времена. Пребацивање између времена може збунити вашег читаоца и умањити квалитет вашег писања.
Пример КСНУМКС:
У погрешном примеру, постоји мешавина прошлих (отишао) и садашњих (јести) времена, што ствара забуну. У исправном примеру, обе радње су описане помоћу прошлог времена (отишао и јео), обезбеђујући јасноћу и доследност.
- Нетачно: „Јуче је отишла на пијацу и јела јабуку.
- Тачно: „Јуче је отишла на пијацу и појела јабуку.
Exдовољно 2:
У погрешном примеру, постоји мешавина садашњих (студија) и прошлих (прошлих) времена, што доводи до забуне. У исправној верзији, обе радње су описане користећи прошло време (проучио и положио), обезбеђујући да је реченица јасна и граматички доследна.
- Нетачно: „Прошле недеље је учио за тест и прошао га одлично.“
- Тачно: „Прошле недеље је учио за тест и положио га одлично.“
Неправилна употреба заменица
Заменице служе као замена за именице, спречавајући непотребно понављање у реченици. Именица која се замењује позната је као антецедент. Кључно је осигурати да заменица коју одаберете тачно одговара свом претходнику у смислу рода, броја и укупног контекста. Уобичајена техника за осигуравање правилног поравнања је да заокружите и заменице и њихове одговарајуће претходнике у вашем писању. На тај начин можете визуелно да проверите да ли се слажу. Правилна употреба заменица не само да побољшава јасноћу, већ и чини да писање тече лакшим за читаоца.
Пример КСНУМКС:
У првој реченици, антецедент једнине „Сваки ученик“ је погрешно упарен са заменицом у множини „њихов“. Ово узрокује неслагање у броју. Супротно томе, у другој реченици се користи „његов или она“, обезбеђујући да се заменица поклапа са једнином „Сваког ученика“ и по броју и по полу. Правилно поравнање заменица и њихових претходника побољшава јасноћу и исправност писања.
- Нетачно: „Сваки ученик треба да понесе свој лаптоп на радионицу.“
- Тачно: „Сваки ученик треба да понесе свој лаптоп на радионицу.“
Пример КСНУМКС:
Именица у једнини „мачка“ је нетачно упарена са заменицом у множини „њихов“. Ово доводи до неусклађености у количини. Исправно упаривање треба да буде именица у једнини са заменицом у једнини, као што је показано у „Свака мачка је имала своје јединствено предење“. Усклађивањем једнине антецедента „мачка“ са заменицом у једнини „још“, реченица одржава одговарајућу граматичку кохерентност и испоручује јасну поруку својим читаоцима.
- Нетачно: "Свака мачка је имала своје јединствено предење."
- Тачно: "Свака мачка је имала своје јединствено предење."
Непотпуне реченице
Уверите се да је свака реченица у вашем есеју потпуна, укључујући субјект, глагол и клаузулу. Фрагментиране реченице могу разбити ваше писање, па је важно да их пронађете и поправите да би ваше писање било јасно и глатко. Понекад спајање две непотпуне реченице може довести до потпуног, кохерентног исказа.
Пример КСНУМКС:
Реченица садржи фрагмент коме недостаје јасан субјект или глагол. Интеграцијом овог фрагмента у претходну реченицу у другом примеру стварамо кохерентну мисао.
- Нетачно: „Мачка је седела на простирци. Предење гласно.”
- Тачно: "Мачка је седела на простирци, гласно преде."
Пример КСНУМКС:
Две фрагментиране реченице имају проблема: једној недостаје глагол, док другој недостаје јасан субјект. Спајањем ових фрагмената формира се потпуна, кохерентна реченица.
- Нетачно: „Библиотека у главној улици. Одлично место за читање.”
- Тачно: „Библиотека у главној улици је одлично место за читање.“
Модификатори постављени погрешно или остављени висећи
Модификатор је реч, фраза или клаузула која побољшава или појашњава значење реченице. Погрешно постављени или висећи модификатори су елементи који се не односе исправно на реч коју треба да опишу. Да бисте ово исправили, можете подесити позицију модификатора или додати реч у близини како бисте разјаснили тему на коју сте мислили. Корисно је да у реченици подвучете и модификатор и његову циљну мету како не бисте грешком упућивали на другу реч.
Пример КСНУМКС:
У погрешној реченици изгледа као да капија трчи, што није предвиђено значење. Ова конфузија настаје због погрешно постављеног модификатора „Брзо трчи“. Исправљена верзија појашњава да је пас тај који трчи, постављајући модификатор ближе његовом предмету.
- Нетачно: „Брзо трчање, пас није могао да стигне до капије.“
- Тачно: „Трчећи брзо, пас није могао доћи до капије.“
Пример КСНУМКС:
У почетној реченици, постављање сугерише да је башта направљена од злата. Ревидирана реченица појашњава да је прстен златан, осигуравајући да се пренесе намеравано значење.
- Нетачно: „У башти сам нашао прстен од злата.“
- Тачно: „Нашао сам златни прстен у башти.“
Упутство за лектуру есеја
Сада када сте размотрили грешке које треба да тражите у свом завршеном есеју, као и важност лектуре, покушајте да примените оно што сте научили:
- Прочитајте свој есеј наглас полако. Читање есеја наглас помаже вам да ухватите грешке и незгодне формулације јер користите и очи и уши. Ако чујете сваку реч, боље ћете приметити грешке и области које треба побољшати. Олакшава проналажење поновљених речи, чини ствари јаснијим и додаје разноликост ономе што сте написали.
- Одштампајте копију свог есеја. Штампање есеја вам омогућава да га видите на нов начин, различит од екрана вашег рачунара. Ово вам може помоћи да уочите грешке или проблеме са распоредом које сте раније пропустили. Осим тога, означавање исправки директно на папиру неким људима може бити лакше.
- Правите паузе између сесија лектуре. Лектура без пауза може да вас умори и да грешке остану непримећене. Прављење пауза између сесија лектуре помаже вам да задржите јасан и свеж поглед. Ако се мало одмакнете од свог есеја и вратите се касније, видећете га новим очима и већа је вероватноћа да ћете пронаћи грешке које сте раније пропустили.
- Искористите предност лектуре. Користите alati za lekturu, као што је наш, као битне елементе у вашем процесу уређивања. Наша услуга је дизајнирана да идентификује и истакне потенцијалне грешке у вашем садржају, нудећи свеобухватну анализу граматике, правописа и интерпункције вашег текста. Коришћење ових алата може значајно да побољша квалитет вашег писања, осигуравајући да буде углађено и, на крају, ваш есеј чини беспрекорним.
- Тражите повратне информације од других. Добијање информација од неког другог може бити невероватно корисно за проналажење проблема које нисте видели у свом раду. Понекад вам је потребан неко други да уочи грешке које сте пропустили! Повратне информације од пријатеља, наставника или ментора могу вам помоћи да побољшате своје писање и учините га ефикаснијим за читаоце.
- Направите вођену контролну листу. Развијте свеобухватну контролну листу која укључује увиде које сте стекли из ових информација. Коришћење јасне контролне листе може вам помоћи да ухватите све преостале грешке у вашем есеју.
Интеграцијом ових стратегија у своју рутину лектуре, можете знатно побољшати квалитет свог есеја, осигуравајући да је добро структуриран, без грешака и да јасно преноси ваше идеје.
Zakljucak
| Лектура је неопходна да бисмо били сигурни да је наше писање поуздано и јасно. Чак и уз модерну технологију, важно је лично проверити да ли има правописних, граматичких и куцаних грешака. Пошто енглески може бити незгодан, читање наглас, коришћење речника и добијање повратних информација од пријатеља могу помоћи. Пажљиво лекторисање чини да наше писање изгледа професионалније и уверљивије. |
