ChatGPT: dos and don'ts för studenter

Artificiell intelligens (AI) utvecklas snabbt inom olika områden i livet, inklusive utbildning. De ChatGPT-verktyg används ofta bland elever för att hjälpa dem att inspirera, skapa, testa eller ändra innehåll i olika former från text till bilder, ljud och mer. Så vad är ChatGPT, och vad är kraften i dess uppkomst i dagens studentliv?

ChatGPT på den akademiska arenan

Under de senaste två decennierna har AI sömlöst vävts in i våra dagliga verktyg, med ChatGPT som ett framträdande exempel. Denna chatbot erbjuder varierad hjälp, från informationskälla till studiestöd, men dess akademiska effektivitet har visat blandade resultat. Dyk med oss ​​i dess resa, kapacitet och insikter om prestanda, som vi diskuterar kort.

evolution

Idag är ChatGPT ett hett ämne. AI-medierad och har pågått de senaste 20 åren utan att vi ens märkt detta (Google, Google Scholar, sociala mediekanaler, Netflix, Amazon, etc.). Ett betydande hopp i funktionalitet, växande mängder data och teknikens kraft för att utföra arbetet har bidragit till att åtta av de tio bästa organisationerna i världen är involverade i AI.

Capabilities

ChatGPT är en chatbot designad för att hjälpa till med olika uppgifter med hjälp av textinformation och en modell för dialog mellan slutanvändaren och enheten. Det kan ge detaljerad information, skriva textblock och ge snabba svar, vilket sparar mycket tid. En AI-driven chatbot kan hjälpa studenter att skriva universitetsuppgifter, förbereda sig för prov och översätta eller sammanfatta information. Detta kan dock anses vara fusk av akademiska institutioner.

Prestationsinsikter

Forskning visar att resultaten på ChatGPT-prov varierar beroende på ämne. Forskarna fann att han utmärkte sig på mikrobiologiska frågesporter, men han var i botten av slutproven vid University of Minnesota Law School. En studie av utbildningsinstitutioner runt om i världen visade att bokföringsstudenter överträffade en chatbot i bokföringsprov, trots att den överträffade flervalsfrågor.

Fördelar med att använda ChatGPT

Det är ett praktiskt verktyg eftersom det över tid kan producera personlig vägledning för elever baserat på deras pågående prestationer och bidra till att förbättra deras akademiska prestationer.

• ChatGPT är tillgängligt 24/7.
• Hjälper dig att lära dig mer effektivt genom att ge tillgång till en mängd olika resurser (studiematerial, artiklar, övningsprov, etc.).
• Detta förbättrar en persons studiefärdigheter, effektiv tidshantering och arbetsbelastning.
• Ökar motivationen och engagemanget i lärandeprocessen genom att ge lämpligt stöd och personlig vägledning.

För vilka syften ska eleverna använda ChatGPT?

• Brainstorm. En chatbot kan snabb och ge idéer till skrivuppgifter, men resten av arbetet ska eleven göra. Avslöjande kan krävas av universitetet.
• Fråga efter råd. Erbjuder vägledning om uppsatsskrivning och forskningspresentation. Vissa universitet låter dig använda det här verktyget för att övervinna hindret.
• Förklara materialet. Ett användbart verktyg för elever som hjälper dem att förstå materialet som presenteras om ett specifikt ämne eller koncept, eller för att klargöra frågor som har uppstått. Den ger snabba svar och förklaringar som gör lärandet mer engagerande. På sätt och vis blir det en personlig virtuell lärare, som täpper till klyftan mellan elev och lärare.
• Få feedback. Ger kommentarer och förslag men behandlar svaren noggrant eftersom de kanske saknar en djup förståelse av ämnet. Ett AI-verktyg ska komplettera, men inte ersätta, mänsklig feedback om struktur.
• Korrekturläsning. Korrigera grammatiska fel genom att frasera eller parafrasera text, meningsstruktur och bibehålla koherens.
• Lär dig ett nytt språk. Erbjuder översättningar, orddefinitioner, exempel, formövningar och chattstöd.

Hur ChatGPT påverkar elevers lärande och prestationer

Maskindrivna algoritmer revolutionerar utbildningssektorn, men det finns frågor om huruvida det mottagna stödet bryter mot etiska normer och relevanta riktlinjer. Låt oss utforska hur artificiell intelligens-teknik förändrar hur elever lär sig och presterar.

• Används för att skriva uppsatser och uppgifter. ChatGPT kan hjälpa till med idéer men bör inte användas för att be om detaljerade utvärderingar – detta anses vara plagiat. Lärare kanske märker robotmodeller och brist på stil, känslor och viktigast av allt, mänsklig kreativitet.
• Begränsningar gäller. Används utanför angivna tillåtna områden och gränser. Begränsningar kan gälla specifika ämnen eller bara delar av dem. Om det saknas instruktion eller om du är osäker är råd att alltid kontrollera med ansvariga personer.
• För mycket tro på teknik. Detta hindrar elever från att tänka självständigt, skapa idéer och lösningar och kritiskt utvärdera situationer och information, vilket kan leda till passivt lärande.
• Blint litade på. Informationen kanske inte alltid är korrekt, så den bör inte litas blint på – detta erkänns av dess utvecklare, OpenAI. Det här verktyget är inte utformat specifikt för inlärningsbaserat innehåll, och informationen är baserad på inlärningsdata från 2021. Dessutom är det inte bra på att hitta livekällor och kan presentera falska källor som verkliga.

Andra intressanta fakta

• Den nuvarande chatboten är tränad på 175 miljarder parametrar. Nästa ChatGPT-modell kommer att tränas på en biljon parametrar, med vars tillkomst man hoppas kunna överbrygga klyftan mellan teknik och mänsklig prestation. Så nu är det dags att börja forska och lära sig hur man effektivt använder denna textinnehållsgenerator för maximala resultat.
• När du skapar innehåll med hjälp av AI-verktyg för betyg bör de anges som källan till informationen och citeras därefter. Å andra sidan kan brott mot institutionens policy leda till negativa utvärderingar eller uppsägning av studiekontrakt.
• För närvarande har olika universitet olika tillvägagångssätt och policyer när det gäller användningen av artificiell intelligens, allt från direkta förbud till erkännande som en värdefull resurs. Elever bör granska institutionella riktlinjer och krav innan de anställer dem för specifika uppdrag. I takt med att tekniken går framåt förändras också reglerna på detta område ständigt.
• Etisk och medveten tillämpning av AI-verktyg, förstärkt av kritiskt tänkande, bedömning av tillförlitlighet, noggrannhet och liknande parametrar, kommer att ge lämpligt stöd och ge värdefulla resultat.
• Den ålder av algoritmer vi lever i kommer inte att förändras eller på annat sätt försvinna. En AI-driven framtid står framför oss, och erbjuder obegränsad potential inom utbildningssektorn, men också de potentiella farorna med att öka beroendet av sådana verktyg och hämma deras inverkan på lärande. Professionella organ måste övervaka sådana förändringar, agera och anpassa sig därefter.

Slutsats