ความลับของระเบียบวิธีวิจัย: คู่มือเชิงลึก

เริ่มต้นการเดินทางเชิงวิชาการของคุณด้วยคู่มือวิธีวิจัยฉบับสมบูรณ์นี้ คู่มือนี้ได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับนักเรียน ช่วยให้กระบวนการดำเนินการวิจัยอย่างละเอียดและมีคุณค่าง่ายขึ้น เรียนรู้วิธีเลือกวิธีที่เหมาะสมสำหรับการศึกษาของคุณ ไม่ว่าจะเป็นวิธีเชิงคุณภาพ ปริมาณ หรือแบบผสม และทำความเข้าใจความแตกต่างเล็กๆ น้อยๆ ที่ทำให้งานวิจัยของคุณน่าเชื่อถือและมีประสิทธิภาพ นี่คือแผนงานที่สำคัญของคุณสำหรับการสำรวจเชิงวิชาการ โดยให้คำแนะนำทีละขั้นตอนสำหรับทุกขั้นตอนของโครงการวิจัยของคุณ

คำจำกัดความวิธีการวิจัย

กล่าวอย่างตรงไปตรงมา แนวคิดของระเบียบวิธีวิจัยทำหน้าที่เป็นแผนยุทธศาสตร์สำหรับการสำรวจใดๆ โดยจะเปลี่ยนแปลงไปตามคำถามเฉพาะที่การศึกษาต้องการหาคำตอบ โดยพื้นฐานแล้ว วิธีการวิจัยคือชุดเครื่องมือเฉพาะของวิธีที่เลือกมาเพื่อเจาะลึกการค้นหาเฉพาะด้าน

หากต้องการเลือกวิธีการที่เหมาะสม คุณต้องพิจารณาความสนใจในการวิจัยของคุณตลอดจนประเภทและรูปแบบของข้อมูลที่คุณวางแผนจะรวบรวมและวิเคราะห์

ประเภทระเบียบวิธีวิจัย

การสำรวจภูมิทัศน์ของวิธีการวิจัยอาจมีล้นหลามเนื่องจากมีตัวเลือกมากมายให้เลือก แม้ว่าวิธีการหลักมักจะเน้นที่กลยุทธ์เชิงคุณภาพ ปริมาณ และวิธีการผสม แต่ความหลากหลายภายในหมวดหมู่หลักเหล่านี้ก็มีอย่างกว้างขวาง จำเป็นต้องเลือกวิธีการที่สอดคล้องกับเป้าหมายการวิจัยของคุณมากที่สุด ไม่ว่าจะเป็นการวิเคราะห์แนวโน้มเชิงตัวเลข การสำรวจประสบการณ์ของมนุษย์ในเชิงลึก หรือทั้งสองวิธีรวมกัน

ในหัวข้อต่อๆ ไป เราจะเจาะลึกวิธีการหลักแต่ละวิธีเหล่านี้: วิธีเชิงคุณภาพ ปริมาณ และแบบผสม เราจะตรวจสอบประเภทย่อยและให้คำแนะนำว่าควรใช้เมื่อใดและอย่างไรในการวิจัยของคุณ

วิธีการวิจัยเชิงปริมาณ

การวิจัยเชิงปริมาณเป็นวิธีการหลักที่เน้นการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลเชิงตัวเลขเป็นหลัก กระบวนการวิจัยนี้ใช้ในหลากหลายสาขาวิชา รวมถึงแต่ไม่จำกัดเพียงเศรษฐศาสตร์ การตลาด จิตวิทยา และการสาธารณสุข การใช้เครื่องมือทางสถิติในการตีความข้อมูล นักวิจัยมักจะใช้วิธีการที่มีโครงสร้าง เช่น การสำรวจหรือการทดลองที่มีการควบคุมเพื่อรวบรวมข้อมูล ในส่วนนี้ เรามุ่งหมายที่จะอธิบายการวิจัยเชิงปริมาณหลักสองประเภท: เชิงพรรณนาและเชิงทดลอง

	การวิจัยเชิงปริมาณเชิงพรรณนา	การวิจัยเชิงปริมาณเชิงทดลอง
วัตถุประสงค์	เพื่ออธิบายปรากฏการณ์ผ่านข้อมูลเชิงปริมาณ	เพื่อพิสูจน์ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลผ่านข้อมูลเชิงปริมาณ
ตัวอย่างคำถาม	มีผู้หญิงกี่คนที่โหวตให้ผู้สมัครชิงตำแหน่งประธานาธิบดีรายใดรายหนึ่ง	การใช้วิธีสอนแบบใหม่ช่วยเพิ่มคะแนนสอบของนักเรียนหรือไม่
ขั้นตอนแรก	เริ่มต้นด้วยการรวบรวมข้อมูลอย่างเป็นระบบมากกว่าการสร้างสมมติฐาน	เริ่มต้นด้วยข้อความคาดการณ์เฉพาะที่กำหนดแนวทางการวิจัย (สมมติฐาน)
สมมติฐาน	สมมติฐานมักไม่ได้ถูกกำหนดไว้ตั้งแต่ต้น	สมมติฐานที่กำหนดไว้อย่างดีใช้ในการทำนายผลการวิจัยโดยเฉพาะ
ตัวแปร	N / A (ใช้ไม่ได้)	ตัวแปรอิสระ (วิธีการสอน), ตัวแปรตาม (คะแนนสอบของนักเรียน)
การรักษาอื่นๆ	N / A (ใช้ไม่ได้)	การออกแบบและการดำเนินการทดลองเพื่อจัดการตัวแปรอิสระและคำนวณผลกระทบต่อตัวแปรตาม
หมายเหตุ	ข้อมูลจะถูกเรียกเก็บเงินและสรุปเพื่อคำอธิบาย	ข้อมูลตัวเลขที่รวบรวมไว้ได้รับการวิเคราะห์เพื่อทดสอบสมมติฐานและยืนยันหรือหักล้างความถูกต้องของสมมติฐาน

การวิจัยเชิงพรรณนาและเชิงทดลองทำหน้าที่เป็นหลักการพื้นฐานในสาขาวิธีวิจัยเชิงปริมาณ แต่ละอันมีจุดแข็งและการใช้งานที่เป็นเอกลักษณ์ การวิจัยเชิงพรรณนาจะให้ภาพอันทรงคุณค่าของปรากฏการณ์เฉพาะ เหมาะสำหรับการสืบสวนเบื้องต้นหรือการสำรวจขนาดใหญ่ ในทางกลับกัน การวิจัยเชิงทดลองจะเจาะลึกยิ่งขึ้น โดยสำรวจพลวัตของเหตุและผลในสภาพแวดล้อมที่มีการควบคุม

ทางเลือกระหว่างทั้งสองควรสอดคล้องกับวัตถุประสงค์การวิจัยของคุณ ไม่ว่าคุณจะต้องการเพียงอธิบายสถานการณ์หรือทดสอบสมมติฐานที่เฉพาะเจาะจง การทำความเข้าใจความแตกต่างระหว่างทั้งสองนี้สามารถชี้แนะนักวิจัยในการออกแบบการศึกษาที่มีประสิทธิภาพและมีความหมายมากขึ้น

วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ

การวิจัยเชิงคุณภาพมุ่งเน้นไปที่การรวบรวมและการวิเคราะห์ข้อมูลที่ไม่ใช่ตัวเลข เช่น คำที่เป็นลายลักษณ์อักษรหรือคำพูด มักใช้เพื่อเจาะลึกประสบการณ์ชีวิตของผู้คน และเป็นเรื่องทั่วไปในสาขาวิชาต่างๆ เช่น มานุษยวิทยาสังคม สังคมวิทยา และจิตวิทยา วิธีการรวบรวมข้อมูลหลักมักเกี่ยวข้องกับการสัมภาษณ์ การสังเกตผู้เข้าร่วม และการวิเคราะห์ข้อความ ด้านล่างนี้ เราสรุปการวิจัยเชิงคุณภาพสามประเภทหลัก: ชาติพันธุ์วรรณนา การวิจัยเชิงบรรยาย และกรณีศึกษา

	กลุ่มชาติพันธุ์	การวิจัยเชิงบรรยาย	กรณีศึกษา
วัตถุประสงค์	ศึกษาวัฒนธรรมและความสัมพันธ์ทางสังคมด้วยคำพูดโดยตรง	ทำความเข้าใจประสบการณ์ชีวิตของแต่ละบุคคลผ่านเรื่องราวชีวิตของพวกเขา	การตรวจสอบปรากฏการณ์เฉพาะภายในบริบทเฉพาะ
แหล่งข้อมูลหลัก	บันทึกภาคสนามโดยละเอียดจากการสังเกตเชิงลึก	การสัมภาษณ์บุคคลเป็นเวลานาน	หลากหลายวิธี ทั้งการแถลงและการสัมภาษณ์
นักวิจัยทั่วไป	นักชาติพันธุ์วิทยา	นักวิจัยเชิงคุณภาพมุ่งเน้นไปที่การเล่าเรื่อง	นักวิจัยเชิงคุณภาพมุ่งเน้นไปที่ปรากฏการณ์เฉพาะภายในบริบทที่ไม่ซ้ำใคร
ตัวอย่าง	ศึกษาผลกระทบของศาสนาต่อชุมชน	บันทึกเรื่องราวชีวิตของผู้รอดชีวิตจากภัยพิบัติทางธรรมชาติ	ค้นคว้าว่าภัยพิบัติทางธรรมชาติส่งผลกระทบต่อโรงเรียนประถมศึกษาอย่างไร

การวิจัยเชิงคุณภาพแต่ละประเภทมีเป้าหมาย วิธีการ และการประยุกต์ใช้เป็นของตัวเอง กลุ่มชาติพันธุ์วิทยามีจุดมุ่งหมายเพื่อสำรวจพฤติกรรมทางวัฒนธรรม การวิจัยเชิงบรรยายพยายามที่จะเข้าใจประสบการณ์ของแต่ละบุคคล และกรณีศึกษามีจุดมุ่งหมายเพื่อทำความเข้าใจปรากฏการณ์ในสภาพแวดล้อมเฉพาะ วิธีการเหล่านี้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกเชิงบริบทที่สมบูรณ์ซึ่งมีคุณค่าสำหรับการทำความเข้าใจความซับซ้อนของพฤติกรรมมนุษย์และปรากฏการณ์ทางสังคม

การวิจัยแบบผสมผสาน

การวิจัยแบบผสมผสานผสมผสานเทคนิคเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณเพื่อให้มีมุมมองที่ครอบคลุมมากขึ้นเกี่ยวกับปัญหาการวิจัย ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาเกี่ยวกับผลกระทบของระบบขนส่งสาธารณะรูปแบบใหม่ต่อชุมชน นักวิจัยสามารถใช้กลยุทธ์แบบหลายด้าน:

• วิธีการเชิงปริมาณ. สามารถทำการสำรวจเพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับตัวชี้วัด เช่น อัตราการใช้งาน เวลาเดินทาง และการเข้าถึงโดยรวม
• วิธีการเชิงคุณภาพ. การสนทนากลุ่มหรือการสัมภาษณ์แบบตัวต่อตัวสามารถดำเนินการกับสมาชิกในชุมชนเพื่อวัดความพึงพอใจ ข้อกังวล หรือข้อเสนอแนะในเชิงคุณภาพเกี่ยวกับระบบใหม่

วิธีการบูรณาการนี้ได้รับความนิยมเป็นพิเศษในสาขาวิชาต่างๆ เช่น การวางผังเมือง นโยบายสาธารณะ และสังคมศาสตร์

เมื่อตัดสินใจเลือกวิธีการวิจัย นักวิจัยควรพิจารณาวัตถุประสงค์หลักของการศึกษา:

• หากการวิจัยพยายามที่จะรวบรวมข้อมูลเชิงตัวเลขเพื่อการวิเคราะห์ทางสถิติ ก แนวทางเชิงปริมาณ จะเหมาะสมที่สุด
• หากเป้าหมายคือการเข้าใจประสบการณ์ส่วนตัว ความคิดเห็น หรือบริบททางสังคม ก แนวทางเชิงคุณภาพ ควรได้รับการโอบกอด
• เพื่อความเข้าใจแบบองค์รวมมากขึ้นเกี่ยวกับปัญหาการวิจัย ก แนวทางผสมผสาน อาจมีประสิทธิภาพมากที่สุด

ด้วยการประสานระเบียบวิธีกับวัตถุประสงค์การศึกษา นักวิจัยสามารถรวบรวมข้อมูลที่ตรงเป้าหมายและมีความหมายมากขึ้น

องค์ประกอบของระเบียบวิธีวิจัย 9 ประการ

หลังจากที่นักวิจัยตัดสินใจว่าวิธีการวิจัยแบบใดที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการศึกษาได้ดีที่สุด ขั้นตอนต่อไปคือการระบุองค์ประกอบแต่ละส่วน องค์ประกอบเหล่านี้ ซึ่งครอบคลุมทุกอย่างตั้งแต่เหตุผลที่พวกเขาเลือกวิธีการเฉพาะไปจนถึงปัจจัยทางจริยธรรมที่พวกเขาต้องพิจารณา ไม่ใช่แค่จุดตรวจตามขั้นตอนเท่านั้น ทำหน้าที่เป็นโพสต์ที่ให้โครงสร้างที่สมบูรณ์และสมเหตุสมผลสำหรับงานวิจัย องค์ประกอบแต่ละอย่างมีชุดของความซับซ้อนและข้อควรพิจารณาของตัวเอง ทำให้เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักวิจัยที่จะต้องจัดการอย่างละเอียดเพื่อให้การศึกษาที่สมบูรณ์ โปร่งใส และมีจริยธรรม

1. เหตุผลเบื้องหลังการเลือกวิธีการ

องค์ประกอบเริ่มต้นและสำคัญของวิธีการวิจัยคือเหตุผลสำหรับวิธีการที่เลือก นักวิจัยควรพิจารณาเหตุผลเบื้องหลังแนวทางที่เลือกอย่างรอบคอบ เพื่อให้แน่ใจว่าสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการศึกษาอย่างมีเหตุผล

ตัวอย่างเช่น:

• ในการเลือกวิธีการวิจัยเพื่อศึกษาในวรรณคดี ผู้วิจัยจะต้องกำหนดเป้าหมายการวิจัยของตนก่อน พวกเขาอาจสนใจที่จะสำรวจว่านวนิยายอิงประวัติศาสตร์สะท้อนประสบการณ์จริงของบุคคลในช่วงเวลานั้นได้อย่างแม่นยำเพียงใด ในกรณีนี้ การสัมภาษณ์เชิงคุณภาพกับบุคคลที่ผ่านเหตุการณ์ที่อธิบายไว้ในหนังสืออาจเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการบรรลุวัตถุประสงค์ของพวกเขา
• อีกทางหนึ่ง หากจุดมุ่งหมายคือการทำความเข้าใจการรับรู้ของสาธารณชนต่อข้อความ ณ เวลาที่ตีพิมพ์ ผู้วิจัยจะได้รับข้อมูลเชิงลึกอันมีค่าโดยการทบทวนเอกสารที่เก็บถาวร เช่น บทความในหนังสือพิมพ์ หรือบทวิจารณ์ร่วมสมัยจากยุคนั้น

2. การค้นหาสภาพแวดล้อมการวิจัย

องค์ประกอบสำคัญอีกประการหนึ่งในการออกแบบวิธีการวิจัยคือการระบุสภาพแวดล้อมการวิจัยซึ่งกำหนดว่ากิจกรรมการวิจัยจริงจะเกิดขึ้นที่ใด การตั้งค่านี้ไม่เพียงส่งผลต่อลอจิสติกส์ของการศึกษาเท่านั้น แต่ยังส่งผลต่อคุณภาพและความน่าเชื่อถือของข้อมูลที่รวบรวมอีกด้วย

ตัวอย่างเช่น:

• ในการศึกษาวิจัยเชิงคุณภาพที่ใช้การสัมภาษณ์ นักวิจัยจะต้องเลือกไม่เพียงแต่สถานที่เท่านั้น แต่ยังต้องเลือกช่วงเวลาในการสัมภาษณ์ด้วย ทางเลือกต่างๆ มีตั้งแต่สำนักงานที่เป็นทางการไปจนถึงสภาพแวดล้อมในบ้านที่เป็นส่วนตัวมากขึ้น ซึ่งแต่ละตัวเลือกมีผลกระทบต่อการรวบรวมข้อมูลต่างกันไป เวลาอาจมีการเปลี่ยนแปลงตามความพร้อมและระดับความสะดวกสบายของผู้เข้าร่วม นอกจากนี้ยังมีข้อควรพิจารณาเพิ่มเติมสำหรับการสัมภาษณ์เชิงคุณภาพ เช่น:

• เสียงและสิ่งรบกวน. ยืนยันว่าสถานที่นั้นเงียบสงบและปราศจากสิ่งรบกวนทั้งผู้สัมภาษณ์และผู้ให้สัมภาษณ์
• อุปกรณ์บันทึกเสียง. ตัดสินใจล่วงหน้าว่าจะใช้อุปกรณ์ประเภทใดในการบันทึกการสัมภาษณ์ และจะตั้งค่าอย่างไรในสถานที่ที่เลือก

• สำหรับผู้ที่ดำเนินการสำรวจเชิงปริมาณ มีตัวเลือกตั้งแต่แบบสอบถามออนไลน์ที่เข้าถึงได้จากทุกที่ ไปจนถึงแบบสำรวจที่ใช้กระดาษซึ่งจัดการในสภาพแวดล้อมเฉพาะ เช่น ห้องเรียนหรือในองค์กร เมื่อชั่งน้ำหนักตัวเลือกเหล่านี้ ปัจจัยสำคัญที่ต้องพิจารณา ได้แก่:

• การเข้าถึงและข้อมูลประชากร. แบบสำรวจออนไลน์อาจเข้าถึงได้กว้างกว่า แต่ก็อาจทำให้เกิดอคติหากกลุ่มประชากรบางกลุ่มมีโอกาสเข้าถึงอินเทอร์เน็ตน้อยกว่า
• อัตราการตอบกลับ. การตั้งค่านี้สามารถกำหนดจำนวนผู้ที่ตอบแบบสำรวจได้จริง ตัวอย่างเช่น การสำรวจด้วยตนเองอาจส่งผลให้มีอัตราการสำเร็จที่สูงขึ้น

เมื่อเลือกสภาพแวดล้อมการวิจัย จำเป็นต้องทบทวนวัตถุประสงค์หลักของการศึกษาอีกครั้ง ตัวอย่างเช่น หากนักวิจัยพยายามเจาะลึกประสบการณ์ส่วนตัวที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ การจับสัญญาณที่ไม่ใช่คำพูด เช่น การแสดงออกทางสีหน้าและภาษากายอาจมีความสำคัญ ด้วยเหตุนี้ การสัมภาษณ์ในสถานที่ที่ผู้เข้าร่วมรู้สึกสบายใจ เช่น ในบ้านของตนเอง สามารถสร้างข้อมูลที่สมบูรณ์และเหมาะสมยิ่งขึ้นได้

3. หลักเกณฑ์การคัดเลือกผู้เข้าร่วม

องค์ประกอบที่สำคัญอีกประการหนึ่งในการกำหนดวิธีการวิจัยคือกระบวนการในการระบุและคัดเลือกผู้เข้าร่วมการศึกษา ผู้เข้าร่วมที่ได้รับเลือกควรอยู่ในกลุ่มประชากรหรือหมวดหมู่ที่เป็นศูนย์กลางในการตอบคำถามการวิจัยหรือบรรลุวัตถุประสงค์การศึกษา

ตัวอย่างเช่น:

• หากนักวิจัยเชิงคุณภาพกำลังตรวจสอบผลกระทบด้านสุขภาพจิตจากการทำงานทางไกล ก็เหมาะสมที่จะรวมพนักงานที่เปลี่ยนไปทำงานจากระยะไกลด้วย เกณฑ์การคัดเลือกอาจรวมถึงปัจจัยหลายประการ เช่น ประเภทงาน อายุ เพศ และจำนวนปีของประสบการณ์การทำงาน
• ในบางกรณี นักวิจัยอาจไม่จำเป็นต้องรับสมัครผู้เข้าร่วมอย่างจริงจัง ตัวอย่างเช่น หากการศึกษาเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์สุนทรพจน์ในที่สาธารณะของนักการเมือง ข้อมูลก็มีอยู่แล้วและไม่จำเป็นต้องมีการคัดเลือกผู้เข้าร่วม

ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์เฉพาะและลักษณะของการออกแบบการวิจัย อาจจำเป็นต้องใช้กลยุทธ์ต่างๆ สำหรับการคัดเลือกผู้เข้าร่วม:

• การวิจัยเชิงปริมาณ. สำหรับการศึกษาที่เน้นข้อมูลเชิงตัวเลข วิธีการสุ่มตัวอย่างอาจเหมาะสมเพื่อให้แน่ใจว่าผู้เข้าร่วมจะเป็นตัวแทนและกลุ่มตัวอย่างที่หลากหลาย
• ประชากรเฉพาะทาง. ในกรณีที่การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากลุ่มเฉพาะทาง เช่น ทหารผ่านศึกที่มีภาวะ PTSD (Post-traumatic Stress Disorder) การเลือกแบบสุ่มอาจไม่เหมาะสมเนื่องจากลักษณะเฉพาะของกลุ่มผู้เข้าร่วม

ในทุกกรณี เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักวิจัยที่จะต้องระบุอย่างชัดเจนถึงวิธีการคัดเลือกผู้เข้าร่วม และให้เหตุผลสำหรับวิธีการคัดเลือกนี้

แนวทางการคัดเลือกผู้เข้าร่วมที่พิถีพิถันนี้ช่วยเพิ่มความถูกต้องและความน่าเชื่อถือของการวิจัย ทำให้ข้อค้นพบสามารถนำไปใช้ได้จริงและน่าเชื่อถือมากขึ้น

4. การอนุมัติและการพิจารณาตามหลักจริยธรรม

การพิจารณาด้านจริยธรรมไม่ควรนำมาคิดภายหลังในงานวิจัยใดๆ การให้ความสมบูรณ์ทางจริยธรรมของการวิจัยไม่เพียงแต่ปกป้องอาสาสมัครเท่านั้น แต่ยังปรับปรุงความน่าเชื่อถือและการนำไปประยุกต์ใช้ของผลการวิจัยอีกด้วย ด้านล่างนี้คือประเด็นสำคัญบางประการสำหรับการพิจารณาด้านจริยธรรม:

• การอนุมัติของคณะกรรมการพิจารณา. สำหรับการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับมนุษย์ มักต้องได้รับการอนุมัติด้านจริยธรรมจากคณะกรรมการพิจารณา
• ข้อมูลส่วนบุคคล. ข้อพิจารณาด้านจริยธรรมยังนำไปใช้ในบริบท เช่น ความเป็นส่วนตัวของข้อมูลในการวิเคราะห์ข้อมูลทุติยภูมิ
• ขัดผลประโยชน์. การตระหนักถึงความขัดแย้งทางผลประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้นถือเป็นความรับผิดชอบทางจริยธรรมอีกประการหนึ่ง
• การสนับสนุนอย่างแจ้ง. นักวิจัยควรให้รายละเอียดเกี่ยวกับกระบวนการขอความยินยอมจากผู้เข้าร่วม
• การจัดการข้อกังวลด้านจริยธรรม. สิ่งสำคัญคือต้องสรุปวิธีการลดความเสี่ยงด้านจริยธรรม ซึ่งอาจเกี่ยวข้องกับกระบวนการและระเบียบปฏิบัติสำหรับประเด็นขัดแย้งทางจริยธรรม

การให้ความสนใจอย่างใกล้ชิดกับการพิจารณาด้านจริยธรรมตลอดกระบวนการวิจัยถือเป็นสิ่งสำคัญในการรักษาความสมบูรณ์และความน่าเชื่อถือของการศึกษาวิจัย

5. รับรองความถูกต้องและน่าเชื่อถือในการวิจัย

การรับรองความถูกต้องและความน่าเชื่อถือของวิธีการวิจัยถือเป็นสิ่งสำคัญ ความแม่นยำหมายถึงความใกล้ชิดของผลการวิจัยกับความจริงที่แท้จริง ในขณะที่ความน่าเชื่อถือเป็นคำที่กว้างกว่าซึ่งครอบคลุมแง่มุมต่างๆ ของคุณภาพการวิจัย เช่น ความน่าเชื่อถือ ความสามารถในการถ่ายทอด ความน่าเชื่อถือ และการยืนยันได้

ตัวอย่างเช่น:

• ในการศึกษาเชิงคุณภาพที่เกี่ยวข้องกับการสัมภาษณ์ ควรถามว่า คำถามในการสัมภาษณ์ให้ข้อมูลประเภทเดียวกันอย่างสม่ำเสมอจากผู้เข้าร่วมที่แตกต่างกัน ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความน่าเชื่อถือหรือไม่? คำถามเหล่านี้ถูกต้องในการวัดสิ่งที่พวกเขาตั้งใจจะวัดหรือไม่ ในการวิจัยเชิงปริมาณ นักวิจัยมักจะสอบถามว่าเครื่องชั่งหรือเครื่องมือวัดของพวกเขาได้รับการตรวจสอบความถูกต้องก่อนหน้านี้ในบริบทการวิจัยที่คล้ายคลึงกันหรือไม่

นักวิจัยควรสรุปอย่างชัดเจนว่าพวกเขาวางแผนอย่างไรเพื่อให้มั่นใจถึงความถูกต้องและความน่าเชื่อถือในการศึกษาของตน โดยใช้วิธีการต่างๆ เช่น การทดสอบนำร่อง การทบทวนโดยผู้เชี่ยวชาญ การวิเคราะห์ทางสถิติ หรือวิธีการอื่นๆ

6. การเลือกเครื่องมือรวบรวมข้อมูล

ในการพัฒนาวิธีการวิจัย นักวิจัยจะต้องตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณเกี่ยวกับประเภทของข้อมูลที่พวกเขาต้องการ ซึ่งจะส่งผลต่อการเลือกระหว่างแหล่งข้อมูลหลักและทุติยภูมิ

• แหล่งข้อมูลเบื้องต้น. แหล่งข้อมูลเหล่านี้เป็นแหล่งข้อมูลต้นฉบับโดยตรงซึ่งมีประโยชน์อย่างยิ่งในการตอบคำถามการวิจัยโดยตรง ตัวอย่าง ได้แก่ การสัมภาษณ์เชิงคุณภาพและแบบสำรวจที่กำหนดเองในการศึกษาเชิงปริมาณ
• แหล่งข้อมูลทุติยภูมิ. เหล่านี้เป็นแหล่งข้อมูลมือสองที่ให้ข้อมูลตามการวิจัยหรือประสบการณ์ของผู้อื่น พวกเขาสามารถนำเสนอบริบทที่กว้างขึ้นและรวมถึงบทความทางวิชาการและตำราเรียน

เมื่อเลือกประเภทของแหล่งข้อมูลแล้ว งานต่อไปคือการเลือกเครื่องมือในการรวบรวมข้อมูลที่เหมาะสม:

• เครื่องมือเชิงคุณภาพ. ในการวิจัยเชิงคุณภาพ อาจเลือกวิธีการเช่นการสัมภาษณ์ 'เกณฑ์วิธีการสัมภาษณ์' ซึ่งประกอบด้วยรายการคำถามและสคริปต์การสัมภาษณ์ ทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในการรวบรวมข้อมูล
• การวิเคราะห์วรรณกรรม. ในการศึกษาที่เน้นการวิเคราะห์วรรณกรรม ข้อความหลักหรือหลายข้อความที่ทำให้เกิดการวิจัยมักจะทำหน้าที่เป็นแหล่งข้อมูลหลัก ข้อมูลทุติยภูมิอาจรวมถึงแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์ เช่น บทวิจารณ์หรือบทความที่ตีพิมพ์ในช่วงเวลาที่เขียนข้อความ

การเลือกแหล่งข้อมูลและเครื่องมือในการเก็บรวบรวมอย่างพิถีพิถันเป็นสิ่งสำคัญในการเตรียมวิธีการวิจัยที่มีประสิทธิภาพ ทางเลือกของคุณควรสอดคล้องกับคำถามและวัตถุประสงค์การวิจัยอย่างใกล้ชิดเพื่อรับประกันความถูกต้องและความน่าเชื่อถือของการค้นพบ

7. วิธีการวิเคราะห์ข้อมูล

สิ่งสำคัญอีกประการหนึ่งของระเบียบวิธีวิจัยคือวิธีการวิเคราะห์ข้อมูล ซึ่งจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับประเภทของข้อมูลที่รวบรวมและวัตถุประสงค์ที่ผู้วิจัยกำหนด ไม่ว่าคุณจะทำงานกับข้อมูลเชิงคุณภาพหรือเชิงปริมาณ วิธีการตีความข้อมูลจะแตกต่างอย่างชัดเจน

ตัวอย่างเช่น:

• ข้อมูลเชิงคุณภาพ นักวิจัยมักจะ "เขียนโค้ด" ข้อมูลเชิงคุณภาพตามหัวเรื่อง โดยพยายามระบุแนวคิดหรือรูปแบบหลักๆ ภายในข้อมูล ซึ่งอาจเกี่ยวข้องกับการเขียนโค้ดบันทึกการสัมภาษณ์เพื่อค้นหาประเด็นหรือความรู้สึกที่เกิดขึ้นซ้ำๆ
• ข้อมูลเชิงปริมาณ ในทางตรงกันข้าม ข้อมูลเชิงปริมาณมักจำเป็นต้องใช้วิธีทางสถิติในการวิเคราะห์ นักวิจัยมักใช้เครื่องช่วยการมองเห็น เช่น แผนภูมิและกราฟ เพื่อแสดงแนวโน้มและความสัมพันธ์ในข้อมูล
• การวิจัยวรรณกรรม เมื่อมุ่งเน้นไปที่การศึกษาวรรณกรรม การวิเคราะห์ข้อมูลอาจเกี่ยวข้องกับการสำรวจเฉพาะเรื่องและการประเมินแหล่งข้อมูลทุติยภูมิที่ให้ความเห็นเกี่ยวกับข้อความที่เป็นปัญหา

หลังจากสรุปแนวทางการวิเคราะห์ข้อมูลแล้ว คุณอาจต้องการสรุปส่วนนี้โดยเน้นว่าวิธีที่เลือกสอดคล้องกับคำถามและวัตถุประสงค์การวิจัยของคุณอย่างไร จึงรับประกันความสมบูรณ์และความถูกต้องของผลลัพธ์ของคุณ

8. ตระหนักถึงข้อจำกัดของการวิจัย

ในฐานะที่เป็นขั้นตอนสุดท้ายในวิธีการวิจัย นักวิจัยควรหารืออย่างเปิดเผยถึงข้อจำกัดและข้อจำกัดที่มีอยู่ในการศึกษาของตน พร้อมทั้งข้อพิจารณาทางจริยธรรมที่เกี่ยวข้องด้วย ไม่มีความพยายามวิจัยใดที่สามารถระบุทุกแง่มุมของวิชาได้อย่างเต็มที่ ดังนั้น การศึกษาทั้งหมดจึงมีข้อจำกัด:

• ข้อจำกัดทางการเงินและเวลา. ตัวอย่างเช่น การจำกัดงบประมาณหรือการจำกัดเวลาอาจส่งผลต่อจำนวนผู้เข้าร่วมที่นักวิจัยสามารถรวมได้
• ขอบเขตการศึกษา. ข้อจำกัดอาจส่งผลต่อขอบเขตของการวิจัย รวมถึงหัวข้อหรือคำถามที่ไม่สามารถแก้ไขได้
• แนวทางจริยธรรม. จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องระบุอย่างชัดเจนถึงมาตรฐานทางจริยธรรมที่ใช้ในการวิจัย เพื่อรับประกันว่าระเบียบวิธีทางจริยธรรมที่เกี่ยวข้องได้รับการระบุและปฏิบัติตาม

การตระหนักถึงข้อจำกัดและข้อพิจารณาด้านจริยธรรมเหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญในการสร้างระเบียบวิธีวิจัยและรายงานการวิจัยที่ชัดเจนและตระหนักรู้ในตนเอง

ปรับปรุงความเป็นเลิศทางวิชาการด้วยเครื่องมือพิเศษของเรา

ในการเดินทางวิจัยเชิงวิชาการ ขั้นตอนสุดท้ายเกี่ยวข้องกับการปรับปรุงและตรวจสอบงานของคุณ แพลตฟอร์มของเรา เสนอบริการที่ออกแบบมาเพื่อปรับปรุงและปกป้องความพยายามในการวิจัยของคุณ:

• นวัตกรรมการตรวจจับและกำจัดการลอกเลียนแบบ. ที่เชื่อถือได้ของเราทั่วโลก ตัวตรวจสอบการคัดลอกผลงาน รับประกันความริเริ่มของการวิจัยของคุณโดยยึดมั่นในมาตรฐานทางวิชาการสูงสุด นอกเหนือจากการตรวจจับแล้ว บริการของเรายังนำเสนอโซลูชั่นสำหรับ การกำจัดการลอกเลียนแบบที่จะแนะนำคุณในการปรับโครงสร้างหรือปรับโครงสร้างเนื้อหาโดยยังคงรักษาสาระสำคัญของงานของคุณไว้
• ความช่วยเหลือในการพิสูจน์อักษรโดยผู้เชี่ยวชาญ. เปลี่ยนงานวิจัยของคุณให้เป็นผลงานชิ้นเอกที่สวยงามด้วยความเป็นมืออาชีพของเรา บริการพิสูจน์อักษร. ผู้เชี่ยวชาญของเราจะปรับแต่งงานเขียนของคุณเพื่อความชัดเจน ความสอดคล้อง และผลกระทบสูงสุด เพื่อให้มั่นใจว่างานวิจัยของคุณจะได้รับการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด

เครื่องมือเหล่านี้มีส่วนสำคัญในการรับประกันว่างานวิจัยของคุณไม่เพียงแต่เป็นไปตามมาตรฐานทางวิชาการเท่านั้น แต่ยังโดดเด่นในแง่ของความชัดเจนและความแม่นยำอีกด้วย ลงชื่อ และสัมผัสประสบการณ์ว่าแพลตฟอร์มของเราสามารถปรับปรุงคุณภาพความพยายามทางวิชาการของคุณได้อย่างมีนัยสำคัญอย่างไร

ความสำคัญของวิธีการวิจัยที่มีโครงสร้างดี

ระเบียบวิธีวิจัยมีบทบาทสำคัญในการจัดโครงสร้างกระบวนการวิจัยและยืนยันความถูกต้องและประสิทธิผล วิธีการวิจัยนี้ทำหน้าที่เป็นแผนงาน โดยให้คำแนะนำที่ชัดเจนสำหรับทุกขั้นตอนของกระบวนการวิจัย รวมถึงข้อกังวลด้านจริยธรรม การรวบรวมข้อมูล และการวิเคราะห์ วิธีการวิจัยที่ดำเนินการอย่างพิถีพิถันไม่เพียงแต่ยึดหลักจริยธรรมเท่านั้น แต่ยังส่งเสริมความน่าเชื่อถือและการนำไปประยุกต์ใช้ของการศึกษาอีกด้วย

นอกเหนือจากหน้าที่ที่สำคัญในการชี้แนะกระบวนการวิจัยแล้ว วิธีการวิจัยยังมีวัตถุประสงค์สองประการสำหรับผู้อ่านและนักวิจัยในอนาคต:

• การตรวจสอบความเกี่ยวข้อง รวมถึงคำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับวิธีการวิจัยในบทคัดย่อช่วยให้นักวิจัยคนอื่น ๆ เห็นได้อย่างรวดเร็วว่าการศึกษานั้นสอดคล้องกับสิ่งที่พวกเขากำลังศึกษาอยู่หรือไม่
• ความโปร่งใสด้านระเบียบวิธี การให้รายละเอียดเกี่ยวกับวิธีการวิจัยในส่วนเฉพาะของบทความนี้ช่วยให้ผู้อ่านมีความเข้าใจในเชิงลึกเกี่ยวกับวิธีการและเทคนิคที่ใช้

เมื่อแนะนำวิธีการวิจัยในบทคัดย่อ สิ่งสำคัญคือต้องครอบคลุมประเด็นสำคัญ:

• ประเภทของการวิจัยและเหตุผล
• การตั้งค่าการวิจัยและผู้เข้าร่วม
• ขั้นตอนการรวบรวมข้อมูล
• เทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูล
• ข้อ จำกัด ของการวิจัย

การนำเสนอภาพรวมโดยย่อในรูปแบบบทคัดย่อนี้ คุณช่วยให้ผู้สนใจอ่านเข้าใจการออกแบบการศึกษาของคุณได้อย่างรวดเร็ว ซึ่งส่งผลต่อว่าพวกเขาจะยังคงอ่านบทความนี้ต่อไปหรือไม่ ควรติดตามส่วน 'ระเบียบวิธีวิจัย' ที่มีรายละเอียดมากขึ้นในภายหลัง โดยให้รายละเอียดเกี่ยวกับส่วนประกอบแต่ละส่วนของระเบียบวิธีในเชิงลึกมากขึ้น

ตัวอย่างระเบียบวิธีวิจัย

ระเบียบวิธีวิจัยทำหน้าที่เป็นแกนหลักของการสอบถามทางวิชาการ โดยให้แนวทางที่มีโครงสร้างในการตรวจสอบคำถามและปัญหา ในการวิจัยเชิงคุณภาพ ระเบียบวิธีมีความสำคัญอย่างยิ่งในการทำให้มั่นใจว่าการรวบรวมและการวิเคราะห์ข้อมูลสอดคล้องกับวัตถุประสงค์การวิจัย เพื่ออธิบายให้ชัดเจนยิ่งขึ้นว่าวิธีการวิจัยอาจนำไปใช้ในการศึกษาได้อย่างไร เรามาดูตัวอย่างที่เน้นไปที่การตรวจสอบผลกระทบด้านสุขภาพจิตจากการทำงานทางไกลในช่วงการแพร่ระบาดของโควิด-19

ตัวอย่างเช่น:

สรุป

บทบาทของวิธีการวิจัยที่ได้รับการออกแบบมาอย่างดีไม่สามารถพูดเกินจริงได้ โดยทำหน้าที่เป็นแผนงาน โดยให้ข้อมูลแนวทางที่เชื่อถือได้สำหรับการออกแบบ วัตถุประสงค์ และความถูกต้องของการศึกษาวิจัยแก่ทั้งนักวิจัยและผู้อ่าน คู่มือนี้จะอธิบายภูมิทัศน์ที่ซับซ้อนของระเบียบวิธีวิจัย โดยนำเสนอข้อมูลเชิงลึกที่สำคัญเกี่ยวกับวิธีการจัดวิธีการของคุณให้สอดคล้องกับเป้าหมายการศึกษาของคุณ การทำเช่นนี้ไม่เพียงแต่รับประกันความถูกต้องและความน่าเชื่อถือของงานวิจัยของคุณเท่านั้น แต่ยังมีส่วนช่วยสร้างผลกระทบและการนำไปประยุกต์ใช้สำหรับการศึกษาในอนาคตและชุมชนวิชาการในวงกว้างอีกด้วย