Pagsusuri ng mga tekstong pang-impormasyon para sa mas malalim na pag-unawa

Ang pagbanggit sa pagsusuri ng teksto ay karaniwang nagpapaalala sa pagsusuri ng mga akdang pampanitikan, na nakatuon sa mga aspeto tulad ng matalinghagang wika at pinagbabatayan na mga tema. Gayunpaman, ang pagtingin nang mabuti sa mga non-fiction na mga sulatin, tulad ng mga tekstong nagbibigay-kaalaman, ay napakahalaga rin. Kahit na ang mga tekstong ito ay maaaring kulang sa mga bahaging pampanitikan tulad ng mga metapora at simbolo, ang mga may-akda ay gumagawa ng mga malay na desisyon na nakakaimpluwensya sa kahulugan at epekto ng kanilang gawain. Ang pag-aaral na suriin ang mga tekstong nagbibigay-kaalaman ay nagpapahusay sa kakayahan ng isang tao na magbasa nang may mas kritikal na mata.

Kahulugan ng tekstong pang-impormasyon

Kapag pinag-aaralan ng mabuti ng mga tao ang isang bagay, tinitingnan nila itong mabuti para talagang maunawaan ito. Magagawa ito ng mga mambabasa sa anumang nabasa nila upang malaman kung ano ang ibig sabihin nito at kung paano ito pinagsama ng manunulat. Kapag tinitingnang mabuti ang mga tekstong nagbibigay ng impormasyon, sinisikap ng mga mambabasa na maunawaan kung bakit at paano ibinibigay ng manunulat ang impormasyong iyon sa mambabasa.

Upang malaman kung paano pag-aralan ang isang teksto na nagbibigay ng impormasyon, kailangan mong malaman kung ano ang uri ng teksto sa unang lugar. Ang tekstong pang-impormasyon ay isang hindi kathang-isip na teksto na, gaya ng ipinahihiwatig ng pangalan, ay nagpapaalam sa mambabasa tungkol sa isang paksa. Narito ang ilang mga halimbawa:

Sa aming pang-araw-araw na buhay, palagi kaming nakikipag-ugnayan sa mga tekstong nagbibigay-kaalaman, kabilang ang mismong tekstong binabasa mo ngayon. Ang pag-aaral nang mabuti sa mga tekstong ito ay higit pa sa pag-unawa sa mga salita sa pahina; ito ay nagsasangkot ng pagsisiyasat sa mga intensyon ng manunulat at sa istruktura ng impormasyon. Sa pamamagitan ng pagkilala kung ano ang mga tekstong pang-impormasyon at pag-aaral kung paano suriin ang mga ito, mapapahusay ng mga mambabasa ang kanilang pag-unawa sa mga kumplikadong paksa, na nagbabago mula sa mga passive na mamimili ng impormasyon tungo sa mga aktibo, kritikal na nag-iisip at habang-buhay na nag-aaral.

Pag-unawa sa layunin

Ang pagsusuri sa mga tekstong pang-impormasyon ay nagsisilbing mas malalim sa kung bakit ipinakita ng may-akda ang impormasyon sa isang partikular na paraan. Ang mga intensyon sa likod ng mga naturang teksto ay karaniwang nahahati sa mga kategorya tulad ng pagbibigay-alam, pag-aaliw, o pagkumbinsi sa mambabasa. Sa pamamagitan ng malapit na pagsusuri sa mga tekstong ito, ang mga mambabasa ay makakakuha ng mas malalim na pag-unawa sa mga konsepto at makita kung paano magkakaugnay ang iba't ibang ideya.

Kapag sinusuri ang isang tekstong nagbibigay-kaalaman, maaaring magtanong ang mga mambabasa. Ang mga ito ay maaaring gabayan ka sa kanilang pagsusuri, na tumutulong sa kanila na maunawaan ang istraktura, nilalaman, at mga nakatagong layunin ng teksto:

• Ano ang pangunahing layunin ng tekstong ito? Ito ba ay para ipaalam, hikayatin, o libangin?
• Ano ang pangunahing ideya o thesis ng teksto?
• Sino ang nilalayong madla para sa tekstong ito?
• Paano sinusuportahan ng may-akda ang pangunahing ideyang ito? Anong ebidensya o halimbawa ang ibinigay?
• Paano ginagamit ng may-akda ang mga elemento tulad ng heading, mga ilustrasyon, at naka-bold na teksto upang magbigay ng punto?
• Ano ang tono o saloobin ng may-akda sa paksa? Ito ba ay neutral, may kinikilingan, o iba pa?
• Sa anong mga paraan mailalapat ng mga mambabasa ang impormasyong matatagpuan sa tekstong ito?
• Gumagamit ba ang may-akda ng mga mapagkakatiwalaang mapagkukunan at binabanggit ang mga ito?
• Paano nauugnay ang tekstong ito sa iba pang mga teksto o ideya na alam ko?

Sa panahon ng impormasyon, mahalaga din na malaman kung mapagkakatiwalaan ang iba't ibang mapagkukunan ng impormasyon. Ang pagsusuri sa mga tekstong nagbibigay-kaalaman, tulad ng mga pahayagan o artikulo sa magazine, ay nagbibigay-daan sa mga mambabasa na kritikal na suriin ang nilalaman at tukuyin ang mga mapagkakatiwalaang mapagkukunan. Ang sumusunod na talahanayan ay nagbabalangkas sa mga pangunahing aspeto na dapat isaalang-alang kapag nagsusuri ng mga tekstong nagbibigay-kaalaman, na tumutulong sa pagkakaiba sa pagitan ng mga mapagkakatiwalaang mapagkukunan ng balita at hindi mapagkakatiwalaang impormasyon:

Ayos	Ano ang dapat hanapin	Nagpapahiwatig
Pag-aaral mga tekstong pang-impormasyon	• Paano inilalahad ng may-akda ang impormasyon • Anong mga elemento ang ginagamit • Istraktura ng impormasyon	Mapagkakatiwalaang pinagmulan o hindi mapagkakatiwalaan
Mga mapagkakatiwalaang mapagkukunan ng balita	• Transparent, kapani-paniwalang mga balita	Mapagkakatiwalaang source
Hindi mapagkakatiwalaan mga palatandaan ng impormasyon	• Hindi makatwirang pagtatanghal • Kakulangan ng mapagkakatiwalaang mapagkukunan • Hindi malinaw at hindi organisado	Hindi mapagkakatiwalaang impormasyon
Pagkiling sa impormasyon sa mga text	• Mga paghahabol batay sa mga personal na pananaw • Mga pahayag na walang patunay	Maging haka-haka sa kredibilidad ng teksto

Pagsusuri ng mga elemento at istruktura ng tekstong pang-impormasyon

Sa pagsusuri ng mga tekstong pang-impormasyon, ang mga mambabasa ay dapat tumutok sa mga bahagi ng pangangatwiran ng may-akda at sa kabuuang istruktura ng teksto. Nangangahulugan ito ng paghahanap ng pangunahing layunin, pangunahing ideya, para kanino ang teksto, at ang mga halimbawa o katotohanan na sumusuporta sa teksto.

Mga Sangkap

Ang isang mahalagang bahagi ng pagsusuri ng tekstong pang-impormasyon ay ang pagtukoy at pagsusuri sa mga elemento ng teksto na ginamit ng may-akda upang ipakita ang impormasyon sa mambabasa. Ang sumusunod na listahan ay nagtatampok ng mga elemento na madalas isama ng mga manunulat sa mga tekstong nagbibigay-kaalaman, kasama ang mga halimbawa.

• Mga pamagat at subtitulo. Hahati-hatiin ng mga ito ang kabanata sa mga seksiyon gaya ng “puso,” “mga daluyan ng dugo,” at “daloy ng dugo.”
• Naka-bold o naka-italicize na teksto. Maaaring naka-bold ang mga pangunahing termino tulad ng "artery" o "vein" sa unang pagkakataong lumabas ang mga ito.
• Mga tsart at graph. Maaaring ilarawan ng isang tsart ang iba't ibang uri ng mga selula ng dugo.
• Mga larawan o ilustrasyon. Maaaring ipakita ng mga detalyadong diagram ang mga silid, ugat, at arterya ng puso.
• Mga Mapa. Bagama't hindi malamang sa kontekstong ito, maaaring gamitin ang mga mapa sa iba pang mga tekstong nagbibigay-kaalaman upang ipakita ang heyograpikong data.
• Talasalitaan. Mga kahulugan para sa mga pang-agham na termino tulad ng "capillary" o "plasma."
• Index. Isang alpabetikong listahan ng mga paksa at kung saan tinatalakay ang mga ito sa loob ng aklat.
• Mga talaan ng nilalaman. Isang pangkalahatang-ideya ng mga seksyon ng kabanata.
• Mga buod. Isang recap sa dulo ng kabanata upang matulungan ang mga mag-aaral na suriin ang mga pangunahing konsepto.
• Mga talababa o pagsipi. Magbibigay ito ng mga mapagkukunan para sa pananaliksik o karagdagang konteksto para sa mga advanced na mambabasa.

Ang mga may-akda ng mga tekstong nagbibigay-kaalaman ay pumipili ng iba't ibang elemento upang umangkop sa kanilang mga layunin. Ang ilang mga halimbawa ay ipinakita sa ibaba.

Ang halimbawa 1:

• Sa isang gabay sa paglalakbay, maaari kang makakita ng iba't ibang seksyon na may label na 'Mga Hotel,' 'Mga Restawran,' at 'Mga Atraksyon,' na may mga larawang nagpapakita ng mahahalagang lugar. Maaaring may mga listahan na may mahahalagang tip at mapa upang matulungan kang mahanap ang iyong paraan. Sa kabilang banda, ang isang blog sa paglalakbay ay maaaring magkaroon ng higit pang mga personal na kwento at makukulay na salita, gamit ang mga larawan upang ibahagi ang paglalakbay ng isang tao. Hindi ito kasing organisado bilang gabay sa paglalakbay.

Ang halimbawa 2:

• Isaalang-alang ang manual ng isang user para sa isang bagong smartphone. Malamang na kasama nito ang mga heading para sa iba't ibang seksyon tulad ng "Pag-set Up ng Iyong Telepono," "Paggamit ng Mga App," at "Pag-troubleshoot." Maaaring may mga larawan din na nagpapakita kung nasaan ang mga button at mga diagram na naglalarawan kung paano magpasok ng SIM card. Sa kabaligtaran, ang isang magazine na ad para sa parehong smartphone ay maaaring magsama lamang ng isang kaakit-akit na larawan ng telepono at ilang mahahalagang punto sa pagbebenta, dahil ang layunin nito ay hikayatin kang bilhin ang telepono, hindi turuan ka kung paano ito gamitin.

Kapag nag-explore ng mga tekstong nagbibigay-kaalaman, ito ay parang isang treasure hunt. Gumagamit ang may-akda ng mga elemento tulad ng mga pamagat, larawan, o buod bilang mga pahiwatig, at ang gawain ng mambabasa ay bigyang-kahulugan ang mga ito. Ang pag-unawa sa mga elementong ito ay nagbubukas ng mga pinagbabatayan na kahulugan at insight ng teksto. Binabago nito ang pagbabasa sa isang paglalakbay ng pagtuklas, na nagpapayaman sa pag-unawa sa materyal.

Kaayusan

Ang iba't ibang uri ng mga tekstong nagbibigay-kaalaman, tulad ng mga artikulo ng balita at gabay na nagtuturo sa iyo ng isang bagay, ay karaniwang gumagamit ng mga partikular na paraan ng pag-aayos ng impormasyon upang matulungan kang maunawaan ito nang epektibo. May posibilidad silang magkaroon ng isa sa mga sumusunod na istruktura, tulad ng sanhi at epekto, problema at solusyon, o sunud-sunod na pagkakasunud-sunod. Ang pagkilala sa istrukturang ito ay mahalaga para sa pag-unawa sa nilalaman at para sa pagpapahusay ng mga kritikal na kasanayan sa pagbasa. Tinutulungan nito ang mambabasa na pag-aralan ang impormasyon, na tumutulong sa parehong pag-unawa at pakikipag-ugnayan sa teksto.

Nasa ibaba ang isang talahanayan na nagpapakita ng iba't ibang istruktura ng teksto ng impormasyon. Ipinapaliwanag din nito ang kahulugan ng bawat isa, nagbibigay ng halimbawa, at naglilista ng mga pangunahing keyword na makakatulong upang matukoy ang istraktura ng organisasyon ng impormasyon.

kaayusan	paglalarawan	halimbawa	Mga Keyword
Dahilan at epekto	Ipinapakita kung paano humahantong ang isang kaganapan sa isa pa	Ang paninigarilyo ay humahantong sa mga problema sa kalusugan; Ang deforestation ay humahantong sa pagguho	"Dahil", "dahil", "bilang resulta", "dahil sa", "humahantong sa," "sanhi", "mga epekto", "nagresulta sa", "samakatuwid", "dahil"
Problema at solusyon	Nagpapakita ng problema at nag-aalok ng mga solusyon	Problema: Polusyon; Solusyon: Mga programa sa pag-recycle	"Ang problema ay", "isang alalahanin na kailangang tugunan ay", "upang malutas ito", "isang epektibong diskarte upang malutas ito ay"
Paghambingin at kaibahan	Itinatampok ang pagkakatulad at pagkakaiba sa pagitan ng mga paksa	Ihambing ang mga pusa at aso; Ihambing ang mga demokratiko at autokratikong sistema	"Katulad nito", "sa kabaligtaran...", "sa kabilang banda", "parehong... at...", "sa parehong paraan", "kabaligtaran sa"
Magkakasunod-sunod	Inilalarawan ang mga kaganapan sa pagkakasunud-sunod ng mga naganap o mga hakbang sa isang proseso	Makasaysayang timeline; Mga tagubilin sa recipe	"Una", "susunod", "pagkatapos", "sa wakas", "sa simula", "sa gitna", "sa pagkakasunud-sunod", "hakbang-hakbang", "sa panahon", "pagkatapos", "bago"
paglalarawan	Nagbibigay ng detalyadong paliwanag ng isang paksa	Profile ng isang sikat na tao; Detalyadong paglalarawan ng isang pagpipinta	"Halimbawa", "sa katunayan", "malalim na pagsusuri", "nagbibigay ng pangkalahatang-ideya ng", "inilalarawan bilang"
malapad	Inilalarawan ang isang paksa sa mga tuntunin ng pisikal na lokasyon	Gabay sa Paglalakbay; Inilalarawan ang layout ng isang silid	"Pisikal na layout", "naglalarawan sa layout ng", "mapping out", "naglalarawan sa istraktura ng"
Pag-uuri	Pangkatin ang mga kaugnay na ideya o bagay sa mga kategorya	Pag-uuri ng hayop; Pag-uuri ng iba't ibang uri ng panitikan	"Mga kategorya sa", "mga pangkat ayon sa", "nakaayos ayon sa mga kategorya", "mga segment sa", "pamantayan sa pagpapangkat", "nauuri ayon sa"

Kapag nagsusuri ng tekstong pang-impormasyon, mahalagang tanungin ang mga mambabasa ng mga tamang tanong, na nakasalalay sa napiling istraktura:

• Sanhi at bunga. Ano ang pangunahing kaganapan o aksyon na inilalarawan? Paano nakakatulong sa iyo ang paraan ng pag-set up ng teksto na maunawaan kung paano humahantong ang isang bagay sa isa pa?
• Problema at solusyon. Sa anong paraan naiimpluwensyahan ng istruktura ng teksto kung paano nauunawaan ng mambabasa ang problema at ang mga posibleng solusyon?
• Ihambing at i-contrast. Anu-ano ang mga paksa o paksang inihahambing at inihahambing? Sa paanong paraan tinutulungan ng istruktura ng teksto ang mga mambabasa sa pag-unawa sa mga pagkakaiba at pagkakatulad ng mga konsepto?
• Magkakasunod-sunod. Anong mga pangyayari o hakbang ang ipinakita sa pagkakasunud-sunod ng mga naganap? Paano inilalahad ng may-akda ang impormasyon upang maunawaan ng mga mambabasa ang kanilang pagkakasunud-sunod? Anong mga transition o signal ang ginagamit upang ipahiwatig ang pagkakasunud-sunod ng mga kaganapan?
• Paglalarawan. Ano ang pangunahing paksa o paksang inilalarawan? Paano nagbibigay ang paglalarawan ng isang detalyado at masusing pag-unawa sa paksa?
• Spatial. Anong pisikal na lokasyon o espasyo ang inilalarawan sa teksto? Paano nakakatulong sa mga mambabasa ang pagpapaliwanag kung paano nakaayos ang mga bagay sa espasyo upang mas maunawaan ang lugar o paligid? Anong mga pangunahing tampok o landmark ang naka-highlight sa spatial na paglalarawan?
• Pag-uuri. Ano ang ikinategorya o pinagsama-sama sa teksto? Paano nakakatulong ang sistema ng pag-uuri sa pag-aayos at paglilinaw ng impormasyong ipinakita?

Ang mga tanong na ibinibigay ng mga mambabasa tungkol sa iba't ibang istruktura ng teksto ay nakakatulong sa isang maalalahaning pagsasaalang-alang sa paksa. Sa esensya, Binabago ng ganitong paraan ng paggawa ang pagbabasa mula sa pagtingin lamang sa mga salita tungo sa pagiging isang kawili-wili at aktibong karanasan. Bukod dito, nakakatulong ito sa mga tao na makita at magustuhan ang iba't ibang paraan ng pag-oorganisa ng impormasyon at ang mahahalagang bagay na matututunan nila mula rito.

Ang paghawak sa mga istruktura ng teksto ay susi sa mabisang pagbasa. Sa pamamagitan ng pagkilala at pag-unawa sa mga pattern na pinagbabatayan ng iba't ibang uri ng teksto, nagbubukas ka ng pinto sa mas malalim na pagpapahalaga sa mga detalye at kahalagahan ng mga ito. Ang pag-master ng mga istrukturang ito ay hindi lamang nagpapabuti sa kung paano mo sinisipsip ang impormasyon ngunit hinahasa din ang mga kritikal na kasanayan sa pag-iisip, na nagpapatibay ng isang holistic na diskarte sa pagbibigay-kahulugan sa mga teksto.

Pagsusuri ng isang halimbawa ng tekstong pang-impormasyon

Ang artikulong ito ay isang halimbawa ng isang tekstong nagbibigay-kaalaman. Ito ay isang mahusay na pagkakataon upang pag-aralan ang artikulo, kaya pagpapabuti ng pagsipsip ng impormasyon.

Basahin muli ang artikulo, na binibigyang pansin ang mga naka-highlight na impormasyon tulad ng pangunahing ideya, mga pangunahing kahulugan, mahahalagang elemento, at istraktura.

Halimbawa:

• Ang pangunahing ideya ay matatagpuan sa unang talata. Malamang na isinama ito ng may-akda upang bigyan ang mambabasa ng agarang ideya kung tungkol saan ang artikulo at upang matiyak na mayroon silang konteksto para sa paksa bago magbasa nang higit pa tungkol dito.

Pagkatapos basahin ang teksto, isaalang-alang kung anong mga elemento ang ginamit ng may-akda sa paghahatid ng impormasyon. Maaari mong tanungin ang iyong sarili ng mga sumusunod na katanungan: Anong mga pamamaraan ang ginamit ng may-akda upang maihatid ang impormasyong ito? Paano naiimpluwensyahan ng mga aspetong ito ng teksto ang isang taong hindi pamilyar sa paksa upang maunawaan ang impormasyon? Ano ang nag-udyok sa may-akda na piliin ang mga partikular na elemento ng teksto?

Halimbawa:

• Gumagamit ang may-akda ng artikulong ito ng mga heading at sub-heading upang maipakita ang impormasyon nang malinaw at lohikal. Ginagawang madaling sundin ng mga heading ang artikulo at pinapayagan ang mga mambabasa na laktawan ang ilang partikular na seksyon kung kailangan lang nila ng impormasyon sa isang aspeto ng paksa.
• Gumagamit din ang may-akda ng mga elemento tulad ng bold at italic na teksto upang i-highlight ang mga pangunahing termino.
• Gumagamit ang artikulo ng mga listahan at talahanayan upang mabigyan ang mambabasa ng nakabalangkas, madaling basahin na impormasyon. Ang pagsasama ng mga naturang elemento ay ginagawang mas madali para sa mambabasa na matutuhan ang impormasyon kaysa pag-aralan ang "tuyo" na mga talata.
• Isinasama ang mga Imagine sa artikulo upang mapahusay ang visual appeal nito at magdagdag ng kulay. Bukod pa rito, ang mga larawang ito ay partikular na pinili upang makisalamuha sa target na madla, sa kasong ito, mga mag-aaral.

Bukod sa pagsusuri sa mga bahagi ng teksto, bigyang-pansin ang istruktura ng teksto. Tanungin ang iyong sarili: Paano ginagamit ng may-akda ang istrukturang ito upang maihatid ang pangunahing ideya?

Halimbawa:

• Ang artikulong ito ay isang artikulo ng paglalarawan. Ang manunulat ay nagsasalita tungkol sa iba't ibang bahagi ng paksa sa malinaw na mga seksyon. Nakakatulong ito sa mga mambabasa na maunawaan ang maraming panig ng paksa. Ang pag-alam kung paano pinagsama-sama ang artikulo ay makakatulong sa mga mambabasa na tiyaking nauunawaan nila ang lahat ng mas maliliit na paksa at mahahalagang katotohanan. Halimbawa, ang pagsasaayos ng may-akda ng mga paglalarawan para sa bawat uri ng istruktura ng teksto ay nagpapasimple sa proseso para ma-verify ng mambabasa ang kanilang pag-unawa sa bawat natatanging anyo.

Pagpapabuti ng iyong mga kasanayan sa pagsusuri ng teksto sa aming platform

Bilang karagdagan sa pagsasanay sa pagsusuri ng teksto, nag-aalok ang aming platform ng mga espesyal na serbisyo upang higit pang mapahusay ang iyong mga kasanayan at ang kalidad ng iyong nakasulat na gawain. Halimbawa, ang aming serbisyo sa pag-proofread ay maaaring makatulong na matiyak na ang iyong akademiko o propesyonal na mga sulatin ay malinaw, walang error, at epektibong ipinapahayag ang iyong mga ideya. Higit pa rito, ang aming advanced plagiarism-checking Ang mga tool ay nagbibigay ng dagdag na layer ng kumpiyansa, na nagpapatunay sa pagka-orihinal at integridad ng iyong trabaho. Ang mga serbisyong ito ay napakahalaga para sa mga mag-aaral, mananaliksik, at manunulat na naghahanap ng kahusayan sa kanilang mga nakasulat na komunikasyon.

Konklusyon

Ang pagsisimula sa paglalakbay ng pagsusuri ng mga tekstong nagbibigay-kaalaman ay hindi lamang tungkol sa pagpapabuti ng iyong mga kasanayan sa pagbabasa; Ito ay tungkol sa pagbubukas ng pinto sa isang mundong puno ng kaalaman at pananaw. Habang ginalugad mo ang mga tekstong ito nang mas malalim, natututo ka kung paano kumpiyansa at maingat na hanapin ang iyong paraan sa napakaraming impormasyon doon. Binabago ng paglalakbay na ito ang pang-araw-araw na gawain ng pagbabasa tungo sa isang nagpapayamang ekspedisyon, na nagpapasiklab ng isang habambuhay na pagkahilig para sa pagtuklas at pag-unawa. Ito ay hindi lamang pag-aaral na magbasa nang mas mahusay-ito ay pag-aaral upang maunawaan ang ating mundo nang mas malalim, isang teksto sa isang pagkakataon.