Sohasida akademik yozuv, noto'g'ri ishlatilgan so'zlarning murakkabliklarida navigatsiya qilish aniqlik va aniqlik uchun zarurdir. Ushbu maqola ingliz tilida eng ko'p noto'g'ri ishlatiladigan so'zlarga qo'llanma bo'lib xizmat qiladi va ularning to'g'ri qo'llanilishi haqida tushuncha beradi. Ushbu noto'g'ri ishlatilgan so'zlarga e'tibor qaratish orqali biz yozishingizning ravshanligi va samaradorligini oshirishni maqsad qilganmiz. Noto'g'ri ishlatilgan so'zlar, agar murojaat qilinmasa, chalkashlikka olib kelishi va akademik dalillarning ta'sirini susaytirishi mumkin.
Noto'g'ri ishlatilgan so'zlar orasida ko'pincha ot va fe'l shakllarida tuzoqqa tushadigan "tadqiqot" va "ammo" jumla ohangini keskin o'zgartirishi mumkin bo'lgan ikki tomonlama ma'noga ega so'zlarni o'rganamiz. Bundan tashqari, ushbu qoʻllanmada “Asosiy va tamoyil” va “Maqtov va toʻldiruvchi” kabi tez-tez notoʻgʻri qoʻllaniladigan soʻzlarning toʻgʻri qoʻllanilishiga oydinlik kiritiladi. Akademik olimlar va talabalar uchun bu noto'g'ri ishlatilgan so'zlarni tushunish aniq, ta'sirchan va aniq ilmiy ishlarni tayyorlash uchun kalit hisoblanadi. Ushbu noto'g'ri ishlatilgan so'zlarning murakkabliklarini hal qilishda bizga qo'shiling va akademik yozishingiz kuchli va aniq bo'lishini kafolatlang.
"Tadqiqot"
Tadqiqot ilmiy yozishda tez-tez noto'g'ri ishlatiladigan so'zdir, chunki u ham ot, ham fe'l vazifasini bajaradi. Bu ikki tomonlama rol ko'pincha yozuvchilar orasida chalkashliklarga olib keladi.
To'g'ri foydalanishga misollar:
- "Men qayta tiklanadigan energiya bo'yicha tadqiqotlar bilan shug'ullanaman."
- "Men qadimgi tsivilizatsiyalarni tadqiq qilaman."
Keng tarqalgan xatolik "tadqiqotlar" ni ko'plik ot sifatida ishlatishdir. Biroq, “tadqiqot” “axborot” yoki “uskunalar”ga o‘xshash hisoblab bo‘lmaydigan ot bo‘lib, ko‘plik shakliga ega emas. "Tadqiqotlar" ning to'g'ri qo'llanilishi faqat uchinchi shaxs birlik fe'li sifatida.
Misol 1:
- Noto'g'ri: "U dengiz biologiyasi bo'yicha turli tadqiqotlar olib boradi."
- To'g'ri: "U dengiz biologiyasini tadqiq qiladi."
Ushbu noto'g'ri foydalanishni tuzatish uchun "tadqiqot" so'zini yakka atama sifatida ishlatish yoki "tajribalar" yoki "tadqiqotlar" kabi sanab o'tish mumkin bo'lgan muqobilni tanlash kerak.
Misol 2:
- Noto'g'ri: "Maqolada kvant fizikasi bo'yicha bir nechta tadqiqotlar muhokama qilinadi."
- To'g'ri: "Maqolada kvant fizikasi bo'yicha bir nechta tadqiqotlar muhokama qilinadi."
Ushbu farqlarni tushunish va qo'llash orqali akademik yozishning aniqligi va professionalligi sezilarli darajada yaxshilanishi mumkin. Ushbu bo'lim "tadqiqot" atamasi noto'g'ri ishlatilgan so'zlar orasida yozuvchilarni chalkashtirib yubormasligiga ishonch hosil qilib, ushbu nuanslarni aniqlashtirishga qaratilgan.
Noto'g'ri ishlatilgan so'zlar: "Biroq" so'zining ikki tomonlama ishlatilishi
"Ammo" so'zi ikki tomonlama ma'noga ega bo'lganligi sababli akademik yozuvda noto'g'ri qo'llaniladigan so'zlar toifasida ajoyib namunadir. U "lekin" ga o'xshash qarama-qarshi vosita sifatida yoki "har qanday tarzda" kabi daraja yoki uslubni ko'rsatishi mumkin.
"Lekin" ning to'g'ri ishlatilishini aniqlash tinish belgilariga bog'liq. Qarama-qarshilik uchun ishlatilsa, "lekin" odatda nuqtali vergul yoki nuqtadan keyin keladi va verguldan keyin keladi. Aksincha, "lekin" "har qanday tarzda" yoki "qanday darajada" ni ifodalash uchun ishlatilsa, undan keyin vergul qo'yish shart emas.
Ko'rsatish uchun misollar:
- Noto'g'ri: "U klassik musiqani yaxshi ko'radi, ammo rok uning didiga mos kelmaydi."
- To'g'ri: “U klassik musiqadan zavqlanadi; ammo rok uning didiga mos kelmaydi”.
- Noto'g'ri: “U uchrashuvda qatnashardi; Biroq, u buni tartibga solishi mumkin edi."
- To'g'ri: "U yig'ilishda ishtirok etardi, ammo uni tartibga soladi."
Birinchi to'g'ri misolda "ammo" kontrastni kiritadi. Ikkinchisida, u harakatni qanday amalga oshirish kerakligini ko'rsatadi. Ushbu farqlarni tushunish va qo'llash akademik yozishning ravshanligi va to'g'riligini sezilarli darajada yaxshilaydi va bu moslashtiriladigan, lekin tez-tez noto'g'ri ishlatiladigan so'z bilan keng tarqalgan xatolardan qochishga yordam beradi.
Kim bunga qarshi
Noto'g'ri ishlatilgan so'zlar sohasida keng tarqalgan xato "kim" va "bu" o'rtasidagi chalkashlikni o'z ichiga oladi. Akademik yozishda odamlarga yo'naltirishda "kim" dan, ob'ektlar yoki narsalarga murojaat qilishda "bu" dan foydalanish muhimdir.
Farqni ta'kidlash uchun misollar:
- Noto'g'ri: "Standart tadqiqotni yozgan muallif taqdirlandi."
- To'g'ri: "Standart tadqiqotni yozgan muallif taqdirlandi."
- Noto'g'ri: "Muhim kashfiyotni amalga oshirgan olim bilan suhbatlashdi."
- To'g'ri: "Muhim kashfiyotni amalga oshirgan olim bilan suhbatlashdi."
Bu farqni tushunish juda muhim, chunki u nafaqat grammatik aniqlikni, balki yozishingizning o'qilishi va professionalligini ham oshiradi. Ushbu tushuntirish sizning ilmiy ishingiz qanchalik ishonchli ko'rinishiga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan noto'g'ri ishlatilgan so'zlardan qochish uchun kalit hisoblanadi.
Bu/bular va boshqalar
Akademik yozuvda ko'rgazma olmoshlari "bu/bular" va "bu/ular" ham ko'pincha noto'g'ri qo'llaniladi. Asosiy farq ular etkazadigan masofa ma'nosidadir. "Bu" va "bular" yaqin yoki yaqinda gaplashilgan narsani taklif qiladi, "bu" va "bular" esa hozircha aytilmagan yoki uzoqroq narsani ko'rsatadi.
Ushbu misollarni ko'rib chiqing:
- Noto'g'ri: "Kitobda tushuntirilgan nazariya, bu g'oyalar inqilobiydir."
- To'g'ri: "Kitobda tushuntirilgan nazariya, bu g'oyalar inqilobiydir."
- Noto'g'ri: "O'tgan bobda bu dalil to'liq tahlil qilingan."
- To'g'ri: "O'tgan bobda bu dalil to'liq tahlil qilingan edi."
- Noto'g'ri: "O'tgan yili o'tkazilgan tajribalar, bu ma'lumotlar bizning tushunchamizni o'zgartirdi."
- To'g'ri: "O'tgan yili o'tkazilgan tajribalar, bu ma'lumotlar bizning tushunchamizni o'zgartirdi."
Aniqlik uchun "bu/bular" va "bu/bular" so'zlarini to'g'ri ishlatish juda muhimdir. Bu so'zlar sub'ektning vaqt yoki makondagi o'rnini aniqlashga yordam beradi. "Bu" va "bular" darhol yoki hozirgina eslatib o'tilgan mavzularga tegishli bo'lib, o'quvchining mavzu bilan aloqasini yaxshilaydi. Boshqa tomondan, "o'sha" va "bular" oldingi munozaralar yoki kontekstdagi mavzular uchun ishlatiladi. Ushbu so'zlarni to'g'ri ishlatish akademik yozishda aniq va samarali muloqotni qo'llab-quvvatlash, tez-tez noto'g'ri ishlatiladigan so'zlar bilan bog'liq keng tarqalgan xatolardan xalos bo'lish uchun juda muhimdir.
Kim va kim kimga
"Kim" va "kim" so'zlarini to'g'ri ishlatish juda muhim va ko'pincha chalkashliklarga olib keladi. “Kim” so‘zini “u” yoki “u” bilan almashtirish mumkin bo‘lgan gaplarda qo‘llang. “Kim” so‘zi “u” yoki “uning” so‘zlari mos keladigan o‘rinlarda, ayniqsa “to”, “with”, “dan” kabi yuklamalardan keyin qo‘llanilishi kerak.
Grammatika nuqtai nazaridan, "kim" gapning sub'ekti (harakatni bajaruvchi), "kim" esa ob'ekt (harakatni qabul qiluvchi) vazifasini bajaradi.
1-misol: Mavzu va obyekt
- Noto'g'ri: Marosimda mukofotni qo'lga kiritgan ayol taqdirlandi. (U mukofotni qo'lga kiritdi)
- To'g'ri: Marosimda mukofotni qo'lga kiritgan ayol taqdirlandi. (U mukofotni qo'lga kiritdi)
2-misol: Old gapdan keyin
- Noto'g'ri: "Ular hayratga tushgan o'qituvchi mukofot oldi." (Ular unga qoyil qolishdi)
- To'g'ri: "Ular hurmat qilgan o'qituvchi mukofot oldi." (Ular unga qoyil qolishdi)
3-misol: Murakkab gaplarda
- Noto'g'ri: "Murabbiy potentsialni ko'rgan sportchi ustun edi." (Murabbiy uni ko'rdi)
- To'g'ri: "Murabbiy salohiyatni ko'rgan sportchi ustun edi." (Murabbiy uni ko'rdi)
"Kim" va "kim" so'zlarining to'g'ri ishlatilishini tushunish akademik yozishning aniqligi va rasmiyligini yaxshilaydi, ilmiy kontekstlarda noto'g'ri ishlatiladigan asosiy so'zlardan biriga murojaat qiladi. Bu bilim grammatik aniqlik va fikrlarni etkazishda ravshanlikni ta'minlashda muhim ahamiyatga ega.
Qaysi shunga qarshi
"Qaysi" va "bu" o'rtasidagi chalkashlik ko'pincha cheklovchi va cheklovsiz bandlar o'rtasidagi farqni tushunmaslikdan kelib chiqadi. Gapning ma'nosi uchun muhim bo'lgan cheklovchi gaplar "that" dan foydalanadi. Cheklovsiz bandlar qo'shimcha, muhim bo'lmagan ma'lumotlarni taqdim etadi va odatda amerikacha ingliz tilida vergul bilan belgilangan "qaysi" dan foydalanadi.
1-misol: Cheklovchi band
- Noto'g'ri: "Lyukali avtomobil tezroq." (Lyukali barcha mashinalar tezroq ishlaydi)
- To'g'ri: "Lyukali avtomobil tezroq." (Muayyan mashinani bildiradi)
2-misol: Cheklovsiz band
- Noto'g'ri: "Kecha men sotib olgan roman bestseller edi." (Xarid qilish vaqti muhimligini bildiradi)
- To'g'ri: "Kecha men sotib olgan roman bestseller edi." (Roman haqida qo'shimcha ma'lumot)
Misol 3: Buyuk Britaniya ingliz tilidan foydalanish
Buyuk Britaniya ingliz tilida "qaysi" har ikkalasi uchun ham ishlatilishi mumkin, lekin verguldan foydalanish hali ham cheklovsiz bandlar uchun amal qiladi.
- "Yaqinda ta'mirlangan bino mukofotlarga sazovor bo'ldi." (Cheklanmagan, Buyuk Britaniya ingliz tili)
Ushbu kontekstlarda "qaysi" va "bu" so'zlarining to'g'ri qo'llanilishini tushunish noto'g'ri ishlatilgan so'zlardan qochishning asosiy jihati hisoblanadi.
Ta'sir va ta'sir
"Ta'sir" va "ta'sir" so'zlari o'xshash talaffuzi tufayli ko'pincha akademik yozuvda noto'g'ri ishlatiladi. Ular ham ot, ham fe'l vazifasini bajarishi mumkin, ammo har xil ma'noga ega.
1-misol: Fe’l qo‘llanishi
- Noto'g'ri: "Ob-havo bizning kunlik rejalarimizga ta'sir qildi." (Ob-havo bizning rejalarimizni amalga oshirganini anglatadi)
- To'g'ri: "Ob-havo bizning kunlik rejalarimizga ta'sir qildi." ("Ta'sir" fe'l sifatida ta'sir qilish degan ma'noni anglatadi)
"Ta'sir" fe'l sifatida ta'sir qilish yoki o'zgartirishni anglatadi, "ta'sir" esa ot sifatida harakatning natijasi yoki natijasini anglatadi.
2-misol: Ismning ishlatilishi
- Noto'g'ri: "Yangi siyosat jamiyatga ijobiy ta'sir ko'rsatdi." (Ot sifatida 'ta'sir' so'zini noto'g'ri ishlatadi)
- To'g'ri: "Yangi siyosat jamiyatga ijobiy ta'sir ko'rsatdi." ("Ta'sir" ot sifatida natijani bildiradi)
Ba'zi hollarda "ta'sir" biror narsaning sodir bo'lishiga olib keladigan fe'l sifatida ishlatiladi.
3-misol: “Ta’sir” fe’l sifatida
- Noto'g'ri: "Menejer bo'limdagi o'zgarishlarga ta'sir qildi." (Menejerga ta'sir qilgan o'zgarishlarni taklif qiladi)
- To'g'ri: "Menejer bo'limda o'zgarishlarni amalga oshirdi." ("Ta'sir" fe'l sifatida o'zgarishlarni bildiradi)
Bundan tashqari, "ta'sir" psixologik kontekstda ko'rsatilgan yoki sezilgan hissiy reaktsiyaga ishora qiluvchi ot bo'lishi mumkin.
4-misol: Psixologiyada “ta’sir”
- "Bemorning tekis ta'siri terapevtni tashvishga soldi." (Bu erda ot sifatida "ta'sir" hissiy ifodani anglatadi)
Ushbu bilim turli akademik sohalarda sabab-oqibat munosabatlari va hissiy holatlarni tasvirlashda aniqlikni kafolatlaydi.
Principal vs. Principle
"Asosiy" va "tamoyil" so'zlari turli ma'nolarga ega bo'lishiga qaramay, ko'pincha ilmiy yozuvlarda noto'g'ri ishlatiladi. Ot sifatida ishlatiladigan "direktor" odatda maktab rahbari kabi etakchi lavozimdagi shaxsga ishora qiladi yoki guruhdagi eng muhim narsa yoki jihatni tavsiflaydi. Boshqa tomondan, "tamoyil" asosiy haqiqatni, qonunni, qoidani yoki standartni ifodalaydi.
1-misol: ot sifatida "Asosiy"
- Noto'g'ri: "Nazariyaning asosiy tamoyilini tushunish oson."
- To'g'ri: "Maktab direktori o'quvchilarga murojaat qildi." ("Direktor" bu kontekstda etakchi lavozimdagi shaxsga murojaat qiladi)
2-misol: “Prinsip” asosiy tushuncha sifatida
- Noto'g'ri: "U halollik haqidagi asosiy tamoyilga amal qildi."
- To'g'ri: "U halollik haqidagi asosiy tamoyiliga amal qildi."
"Prinsip" asosiy haqiqatni, qonunni, qoidani yoki standartni ifodalash uchun ishlatiladi.
“Asosiy” va “tamoyil”ni sinchkovlik bilan farqlash orqali yozuvchilar akademik yozishda keng tarqalgan xatolardan qochib, o‘z ishining ravshanligi va professionalligini oshirishi mumkin. Bu so'zlar, tovush jihatidan o'xshash bo'lsa-da, juda boshqacha maqsadlarga ega va to'g'ri ishlatish uchun juda muhim, chunki ular tez-tez noto'g'ri ishlatiladigan so'zlardir.
Kompliment va to‘ldiruvchi
Ko'pincha noto'g'ri ishlatiladigan so'zlarning oxirgi juftligi "iltifot" va "to'ldiruvchi" dir. Ular bir-biriga o'xshash bo'lsa-da, har bir so'z o'ziga xos ma'noga ega va ularni chalkashtirib yuborish jumlaning xabarini sezilarli darajada o'zgartirishi mumkin.
1-misol: maqtov sifatida "iltifot"
"Maqtov" maqtov yoki hayrat ifodasini anglatadi. Bu erda "maqtov" kimningdir taqdimoti haqida ijobiy fikr bildirish uchun ishlatiladi.
- Noto'g'ri: "U o'z taqdimotida yaxshi qo'shimchani oldi."
- To'g'ri: "U taqdimotida yoqimli maqtov oldi."
2-misol: “To‘ldiruvchi” qo‘shimcha sifatida
"To'ldiruvchi" boshqa narsani to'ldiradigan yoki yaxshilaydigan narsani anglatadi. Bunday holda, "to'ldiruvchi" uning ko'nikmalari jamoaning dinamikasini qanday samarali yakunlashini yoki yaxshilashini ifodalash uchun ishlatiladi.
- Noto'g'ri: "Uning mahorati jamoa uchun ajoyib maqtovdir."
- To'g'ri: "Uning mahorati jamoaga ajoyib qo'shimcha bo'ladi."
Sizning so'zlaringiz mo'ljallangan ma'noni to'g'ri tasvirlashiga ishonch hosil qiling.
Bizning platformamiz yordamida akademik yozishingizni yaxshilang
Ko'pincha noto'g'ri ishlatiladigan so'zlardan to'g'ri foydalanishni o'zlashtirganingizdan so'ng, akademik ishingizning umumiy o'ziga xosligi va yorqinligini ta'minlash bir xil darajada muhimdir. Bizning plagiat tekshiruvi platformamiz bu borada bebaho manba bo‘lishi mumkin. U nafaqat kontentingizning o'ziga xosligini tekshirishga yordam beradi, balki yozishingizni yaxshilash uchun bir qator xizmatlarni ham taklif qiladi:
- Tahrirlash. Grammatik, imlo va tinish belgilarini tuzatishni o'z ichiga olgan puxta tuzatish xizmatlarini taqdim etadi. Ushbu jarayon sizning yozma matningiz sifatini sezilarli darajada yaxshilashga, aniqlik va to'g'riligini ta'minlashga intiladi.
- Matnni formatlash. Biz shrift o'lchami, uslubi, turi, oralig'i va paragraf formatini o'z ichiga olgan maxsus akademik formatlash talablariga rioya qilish muhimligini tushunamiz. Bizning xizmatimiz o'quv muassasangiz standartlari va yo'riqnomalariga mos keladigan puxta formatlangan hujjatlarni yaratishda sizga yordam berish uchun mo'ljallangan.
Ishingizni plagiatdan xoli va yaxshi taqdim etilganligiga ishonch hosil qilish akademik yozishda juda muhimdir. Xizmatlarimiz sizning akademik faoliyatingizda qanday yordam berishi va yozish ehtiyojlaringizga har tomonlama yordam berishi haqida ko'proq bilish uchun platformamizga tashrif buyuring.
Xulosa
| Ushbu qo'llanma akademik yozishda tez-tez noto'g'ri ishlatiladigan so'zlarning murakkab sohasiga aniqlik kiritdi. Biz tilning ko'pincha chalkashlikka olib keladigan murakkab tomonlarini o'rganib chiqdik va sizni bunday qiyinchiliklarni engish uchun bilim bilan jihozladik. Bu nuanslarni tushunish faqat akademik aniqlik bilan bog'liq emas; bu sizning muloqotingizni kuchaytirish va sizning fikringiz va g'oyalaringizni samarali ifoda etishini ta'minlash haqida. Akademik sayohatingizni davom ettirar ekansiz, ishingizning ravshanligi va aniqligini oshirish uchun ushbu saboqlarni yodda tuting va har bir so'z ilmiy ishingizga taalluqlidir. |
